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初中话题作文写作技巧模板汇总换个角度议论文等5篇文集
初中话题作文写作技巧模板5篇
篇一：
换个角度议论文
常常听到有人抱怨自己容貌不是国色天香，抱怨今天天气糟糕透了，抱怨自己总不能事事顺心……刚一听，还真认为上天对他太不公了，但仔细一想，你为什么不换个角度看问题呢？
容貌天生你不能改变，但你为什么不想一想展现笑容，说不定会美丽一点；天气不能改变，但你能改变心情；你不能样样顺利，但可以事事尽心，你这样一想是不是心情好很多？
由此我想到了很多……
人生路上难免有许多的不尽如人意，但我们不要死钻牛角尖，换个角度看问题，说不定我们会有意料不到的收获。
闻名沪上的劳动模范徐虎，只是一名普通的水电工，换了别人在他这个岗位上，他或许会想：
我再怎么说总有些才干，却叫我给别人修水管、修马桶，简直是埋没人才。
为此而整天大呼没遇伯乐。
而徐虎却从小事上做起――“辛苦我一人，方便千万家”，徐虎从这个角度上看到了自己的价值，所以他安心于做一名普通的水电工。
这是他换个角度看问题的收获。
或许你会说徐虎太安于平凡，现在的社会要的是高学历人才，人要向高处爬，但也请你换个角度想一想，如果每个人都向上爬，那么这些老百姓“柴、米、油、盐”，社会小事谁去做呢？
所以说你也别老给自己订什么高额标准，要求自己冲刺到第几，你只要想自己尽力也就行了；你呢也别总是想着去当高干、总裁、元帅……这些人固然是人类精英，拿破仑也曾说过“不想当元帅的士兵不是好士兵”，但毕竟不是人人都能成为元帅的。
钱钟书先生没有获得诺贝尔奖，固然可惜，但你想钱老至少扬名中外学术界，这一点也可喜可贺。
杨绛先生在《隐身衣》一文中说道：
“假若是个萝卜，就要力求做一个水多肉脆的好萝卜，假如是白菜，就要做一棵瓷瓷实实的包心好白菜。
”有很多人固然生活在平凡中，但在平凡中可以创造一个不平凡的自我，而不是暗自地埋怨。
学会换个角度看问题，生活就变得更加美丽。
世界是如此诚实而公平地存在着，而每个人眼中却都有着一个与众不同的小宇宙。
不同的人在各自的小宇宙中，发现着不同的色彩，演绎着各自的人生。
烈日，沙漠，两个焦渴疲惫的旅人，取出唯一的水壶，摇一摇。
一个旅人说：
“哎呀，太糟糕了，我们只有半壶水了！
”而另一个旅人却高兴地说：
“是吗？
真幸运，我们还有半壶水！
”
其实，人生中的好多事就像那半壶水一样，换个角度，就有不同的心情，不同的答案。
爱迪生为了寻找适合做灯丝的材料做了一千多次实验，当有人嘲笑他的失败时，他却自豪地说：
“我已经发现了一千多种材料不适合做灯丝！
”这样的胸襟，这样的气度，这样的智慧，真叫人拍案叫绝。
而这一切，不正是源于爱迪生与众不同的思考角度吗？
世界这么大，睁大我们的眼睛，用单纯而善良的心灵，用宁静和平的呼吸，去感受世界的多姿多彩；用孩子般的的热情与好奇打开观察的多棱镜，多角度的斑斓定会让我们惊奇不已。
原来，恼人的雨冲洗下的绿叶会如此清脆鲜灵，灰灰的云间也会透过几缕分外金黄的阳光；无名无香的野花小草也有自己的生机与美丽；生命中的挫折也可以变成长的营养；失败也可以是人生旅途中醒目的坐标……
换个角度吧，生命会展现出另一种美。
有时候，换个角度会给你带来意想不到的惊喜。
在我们无法直接逾越极限的时候，我们不妨尝试着转一下身，也许换个方向也可以助你另辟蹊径，也许会是你走向成功的道路。
当小溪被前面的山坡阻断时，它会机智地掉转头来，依附着山坡，不动声色的拐了个弯，缓缓的流了过去，继续前行了十多公里，终于找到了出口，汇入了另一条河流。
当野蚕自上而下吃光了一个枝条上的树叶后，总会转过身去，将后方变成前方，将来路视为出路，重新出发，去寻找下一个蚕食与生存的空间。
有时候，我们想问题时不如换位思考一下，换个角度审视问题，也许会让我们得到我们想要的结果，给予我们意想不到的真相。
换个角度，同样也是一条出路，同样也是一条捷径。
有时候，当我们做一道数学题时，不如换个方向去解题，在我们毫无头绪的时候，企图放弃的时候，换个方法也许就会水落石出。
换个方向有时候不见得会导致事情更糟糕，其实，有时候它也是一条捷径，是一条通往成功之路。
在我们一筹莫展的时候，在我们企图放弃的时候，在我们苦恼不堪的时候，在我们被高山阻隔，被天堑拦截的时候，其实，转一下身，将后方视为前方，也许这就是我们通往下一个目标的捷径。
记住，“转身就是方向”，有时候，机智地掉转头来也不见得是一件坏事，也许会给你带来意想不到的惊喜。
在厚厚的落叶下，冰冷的泥土里，那繁密的根系依然存活着，正在努力收集着来自四面八方的能源，最大限度地储存着能量，上面的枯草是它最忠实的保护伞，为它抵御着寒冷和冰雪的袭击。
枯萎的花瓣和落地的干枝将自己最后的能量渗进泥土、传给了根部，将自己今世的生命奉献给了来年的缤纷，正所谓“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
冰雪覆盖了整个大地，悄然无声。
雪花放弃了自己的多姿，化作雪水为每一寸干渴的土地送去冬天最可贵的礼物。
孩子们的笑声打破了雪地的宁静，五彩的棉衣是冬天最亮丽的风景。
地下的活动原来如此精彩，这一切能量的传送、生命的延续正在地下激烈地进行着；而人们只看见了它表面的衰败。
换一种角度去看待冬天，它不再是休眠而是孕育新的生命；不是沉闷而是无声的生机；不是结束而是新的开始，是生命的地下延续。
换一种思维去对待身边的事物，生活不就需要我们这种思维转换吗？
像沙漠中的一眼清泉，冬天里的一缕阳光，黑夜里的一丝光明，它会给你更多的惊喜。
冬天在此，春天还会远吗？
妈妈总是说我竟学她缺点，优点一样也没学到手。
这不，我考了第一名，她还在训我：
“你看看你，虽然考了第一名，但和上次比起来，还是少了0.5分，怎么了，骄傲了，浮躁了……！
！
”我总不能只有挨训的份，：
“要是你，你还考不了第一呢！
谁让你把粗心的毛病遗传到我身上的！
！
”我振振有辞。
“呦呦呦！
还侃上了劲了呢，那是我遗传的吗？
明明是你自个儿学的。
”“我闲着没事儿干，学粗心。
你没听说过前有车后有折吗？
更何况金无足赤，人无完人！
”我更理直气壮了。
其实啊，听我说，你也别太高要求你的女儿了，第一已经不错了，何必在乎进步、退步呢？
我把别人甩的太远了，还不好意思呢！
你应当给我开庆功宴才是，有了诱惑，我在学习方面才有冲劲啊，你整天打击我，不是正在一点儿一点儿毁灭我的自信心么？
你老怎能这样残忍呢？
前几个月，我家进了小偷，三千元放在家里被偷的一干二净，爸爸妈妈陷入深深的痛苦挣扎中不能自拔，我不能置之不理，毕竟也是家庭的一份子，只好劝他们：
“其实你们应该高兴才是，如果是上次放三万元被盗的话，那么岂不是更惨，我们应该庆幸的，老天有眼，让我们家赚了两万七千元！
”经过我这么一开导，他们果然乐观多了，“是啊，小偷，我该谢谢你啊！
”妈妈激动的说。
当晚，还带我去麦当劳弥戏一顿呢！
电视上曾经放过这么一触目惊心的镜头：
一个女孩子刚满十八岁，因为失恋而跳楼身亡，警察在旁边劝说了四、五个小时都没用。
当时我正在看这条新闻是还想：
这些警察真没用，要是我，地球上就不会逝去一个生命了。
其实那位大姐姐也有点儿神经质，别人不喜欢你，你还不喜欢他呢，现在是二十一世纪了，拜托，还这么老土，只要你工作好，并且善良一点儿，还怕嫁不出去吗？
你努力一点儿学习，不就行了吗？
非要跳楼，哎！
我替你悲哀~~~~。
咱们中国有一典故叫赛翁失马，焉知祸福，痛苦的并不是不好，关键是在乎你怎么看待，从什么角度看待。
有一个渔翁在大鱼的时候，捞到了一颗大珍珠，但是珍珠上有一点点小小的瑕疵，他非要让珍珠完美无暇，结果一块旷世大珍珠就这样灰飞烟灭了，换个角度说，什么东西能完美无暇？
为人同样都有缺点，不要一味的去追求完美，有时候那一点点瑕疵也是美！
~~~~
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”换个角度吧，你将会发现世间的一切是多么的美好~~~~！
！
！
！
！
篇二：
探究好汉上梁山的原因
大到国，小到家，任何组织的建立都是事出有因的，我们今日研究的《水浒传》中水泊梁山亦是在特殊社会时代背景下逐步建立并壮大的。
《水浒传》反映的时代是一个民族矛盾和阶级矛盾十分尖锐的时代。
当时的北宋王朝一方面对外屈服，缴纳岁贡，一方面穷凶极恶，对内掠夺人民。
小说开头先写高俅，这样一个“浮浪破落户子弟”也能翻身一变成为太尉，便是作者在暗喻一个黑暗不公，不讲伦理的历史背景。
再看第十四至第十六回“智取生辰纲”一事，梁中书区区一个七品官，却能短时间筹集十万贯财宝为丈人庆生辰，真可谓“一年乌纱帽，十万雪花银”，直接揭示了当时朝廷的腐败之风。
再看第二十回，杨志运送的花石纲也从侧面反映当时官府奢侈的排场和对人民的残酷剥削。
正是这样的历史背景直接影响并推动了梁山泊的建立，这也是梁山好汉最终走上梁山的社会原因，也是根本原因。
各路英雄好汉虽然最终聚义梁山，但他们上山的具体原因却各不相同，可谓是殊途同归。
这108将，他们在不同的人生道路上，走到了水泊梁山。
官逼民反，不得不反。
逼上梁山这个问题，通过这些人物以不同的形式、不同的道路走上梁山，得到了充分地表现。
这里，我将一百零八人的上山原因大体分为以下四类：
第一类，是因被官府逼迫，遭受陷害、诬蔑而被蒙冤发落的。
如林冲、杨志、宋江、柴进、武松等“元老”级人物十余个，其中又以林冲最为典型。
高俅、高衙内那样的欺负他、那样的那样的侮辱他、那样的坑害他，但是他都可以忍下来，到最后把他弄到草料场，他还是在忍着。
只有到最后了，到了火烧草料场以后，他的几个仇人还要来杀他，一定要把他置于死地。
这时候林冲才起来了，而这一起来，就不得了，就“狠”，杀人上山，斩钉截铁。
到了山上也是，一开始也是忍那个王伦，心胸狭隘的王伦，对林冲也是很不客气的。
林冲忍，但最后到晁盖他们上梁山了，王伦还不接受的时候，林冲就“狠”起来，一鼓作气把王伦火并了。
正是当时社会政治的黑暗使他这样本性正直的人不得不投奔梁山。
三是平民百姓主动投奔的。
如三阮、汤隆、史迁、石秀等，他们不属于举足轻重的大人物，也不会被卷进官场斗争，却也放弃本来属于他们的安居乐业的小康生活，而选择反抗。
如第十五回阮小五、阮小七所说：
“我们着腔热血，只要卖与识货的！
”吴用劝说三阮劫持生辰纲时，阮小五说“如今那官司一声下来，倒先把百姓家养的猪羊鸡鹅尽都吃了，又要盘缠打发他。
”这足以从侧面反映了当时社会官府对民的极度剥削使贫民阶级当时的生活同样处于水深火热之中。
综上所述，水泊梁山的建立，反映的是一个充满黑暗统治，民不聊生的时代。
也正是宋朝当时特殊的社会历史背景造就了众水浒英雄组建的水泊梁山，成就了一段英雄佳话。
篇三：
掌声作文难忘的掌声
在我过去的时光里，最令我难忘的是那次掌声。
蝉鸣撕开夏日的帷幕，天气晴朗。
上课的预备铃准时响起，同学们陆续地回到教室坐好。
这时，老师走进了教室。
随着老师的到来。
我的心也在“扑通，扑通”紧张地跳动着。
教室立刻安静了。
“今天我抽查背诵，谁能在十五分钟内背完《匆匆》，有奖励哦！
”老师微笑着说。
听到有奖励，同学们顿时来了兴趣。
班里一位同学好奇地问：
“老师，是什么奖励呀？
”同学们个个睁大眼睛等待老师的回答。
只见老师神秘地眨了眨眼睛，面带微笑地说：
“保密。
”她又顿了顿，说：
“现在开始抽查背诵。
”听到这，我把头埋得更低了，甚至天真地以为这样老师就看不到我。
只见老师扫视了全班，随即说道：
“我们请33号同学起来背诵。
‘’我一惊，我不就是33号么？
班里顿时炸开了锅。
我慢吞吞地从座位站起来，脸色苍白，低头用手搓衣襟，喉咙里硬是挤不出一个字来。
“有好戏看了。
哈哈。
””她行不行啊？
”“她真倒霉。
”同学们的议论声像利剑般刺中我的心，难受极了。
我忍着泪水，僵直地站在那里，不知所措。
这时老师走了过来，拍了拍我的肩，柔声说道：
“没关系，老师相信你。
”老师的一句话，给了我莫大的鼓励。
我抬起头，鼓起勇气，一路断断续续，磕磕碰碰终于背完了。
“虽然这位同学背得不太熟练，但还是有在规定的时间内背好，那就奖励她吧。
”老师说完，走上讲台，从身后像变戏法似的拿出了一个粉笔盒大小的盒子，左手握盒，右手轻轻打开盒盖。
同学们目不转睛地望着，期待着神秘之物的降临。
当老师把写着“掌声”的红纸举起后，同学们都惊呆了，随后教室里便响起了雷鸣般的掌声。
我的脸红一下子红到了耳根，泪水夺眶而出……
在那之后，每当我遇到困难时想要退缩时，我都会想起那天的掌声，浑身充满了自信的力量，坚持不懈，勇往直前。
难忘掌声……
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篇四：
掌声左右
为别人喝彩，是一种智慧，是一种大家风范，是一种人格修养，但又何尝不是一种激励，一种藉以迈向成功的阶梯呢？
为别人喝彩要真心诚意，否则它只是一种手段，一种发泄的方式。
当它成为一种手段时，人性的光辉不见了，当它只是用来发泄时，人生的价值迷茫了。
当一个人以讽刺嘲笑他人作为突出自己的手段，以诋毁、谩骂他人作为自己成功途中的利剑时，他与成功背道而驰了。
为别人喝彩是建立在对别人充分肯定的基础上的，肯定了他人，也就有了充实自己的欲望，这就成为一种激励，促使自己不断地向着美好事物前进。
真正懂得为别人喝彩的人更应该明白“见贤思齐”，这样他从每一次喝彩中都得到一种激励，明白一个道理，吸收一份营养。
这样的点滴终将会聚成浩瀚的大海，更加深邃，更加丰富，更加透彻，更加通悟。
为别人喝彩是全方位、多方式的，为别人喝彩不只为别人精彩的掌声。
失败者同样值得喝彩，飞蛾投烛的悲壮值得喝彩，羝羊触藩的执着同样值得喝彩，只是喝彩的方式要做些改变。
我们的眼神中流露出对悲剧英雄的肯定，他们冰冷的心会感到一些温存、欣慰。
再看看我们自己，我们从失败者的身上学到了更多的东西。
为别人喝彩是成功的需要，不懂得为别人喝彩的人不可能不失败，夜朗亡国是必然趋势，大清的战败亦绝非偶然，他们不懂得为别人喝彩，不懂得向别人学习，一味地自大，一味地固步自封怎能不败？
当一个人不再欣赏食物，厌倦进食，等待快乐阅读网他的只有死亡：
一个人不再赞叹美景，厌烦多彩，留给他的也只有空虚。
为别人喝彩吧！
让世界多些笑声，多些掌声，让自己多些新鲜的血液，永葆朝气。
篇五：
换位思考
宽容是一种美德，但是怎样才能够做到真正的去宽容别人呢？
我想有一个很重要的方法就是要学会换位思考。
当你学会换位思考的时候，就会在遇到问题时多站在别人的角度看问题，设身处地的为别人着想，然而只有我们做到这些的时候，我们才能够更多的理解别人，宽容别人。
在生活中，要学会换位思考，当与同学发生矛盾时，化干戈为玉帛，重建良好的友谊，当遭遇挫折时，不妨化消极为希望，阳光就会向你微笑。
当我们学会并做到换位思考的时候，我们会发现原来生活其实很美好，每一天的心情都是很好的。
“一千个读者眼中便有一千个哈姆雷特”这话真是精辟。
不错，你也许会认为哈姆雷特是个只热衷于胡思乱想而怯于实践的懦夫，而我却读认为他那句“生存，还是死亡，这是一个问题”深刻至极。
读书如此，生活中又何尝不是这样呢？
不同的生活，不同的环境，不同的人生观，不同的思考方式
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