四有好老师事迹材料持之以恒抓管理呕心沥血育英才.docx

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四有好老师事迹材料持之以恒抓管理呕心沥血育英才

四有好老师事迹材料：

持之以恒抓管理呕心沥血育英才

四有好老师事迹材料：

持之以恒抓管理呕心沥血育英才徐xx，女，汉族，中学高级教师，年生，年毕业于xx师范大学化学教育专业,同年参加工作，从事化学教学班主任及化学竞赛辅导工作。

从教年，担任班主任工作年，她怀着对党的教育事业的无限忠诚和满腔热情，始终坚守在教学一线。

因为她为人一直谦虚和蔼，处事又耿直爽快，抛开“xx市骨干教师”“xx市名师”“xx市优秀班主任”和“xx市优秀共产党员”这些熠熠生辉的光环，近半百的岁数，同事们现在更愿意称她老徐。

孜孜不倦精益求精成就专业发展人生在勤，不索何获。

徐老师经常对年轻教师说：

“打铁必须自身硬，要想让学生有一碗水,教师必须具备一眼泉水。

”她也是这样严格要求自己的，为了上好一节，她潜心钻研教材，精心设计教法，细致入微的归纳总结化学知识点，为的是让学生能够在堂上听得懂，知识掌握得既快又好。

在教学业务上，几十年如一日，在不断探索和进取中追求精湛，孜孜不倦。

“上就像打仗,我从不打无准备之仗。

”徐老师从不以老教师自居，每每节都要写出切实可行的教案,教授不同班级还有不同侧重点，因材施教。

为了做到有效教学,徐老师经常反复修改教案直至最优化。

在堂教学中,她大胆尝试各种教学,尽最大的努力营造最宽松愉悦环境,以求学生学习效率最大化。

她的教案时时更新，年年有新招！

徐老师的这种潜心钻研，让学生们发自内心的崇拜，“仰之弥高，钻之弥坚”，多年，她所带班级教学成绩总是名列同级前茅。

她过硬的专业技术水平，经验积累写就的多篇教学论，让同行们个个心服口服。

十年树木百年树人成就学生终身发展认真是老徐的原则，负责是老徐的准绳。

在班级管理中，她始终高标准严要求，不断追求精湛和卓越，以踏实苦干,满腔热忱的作风在师生的心目中树立着自己的形象,逐步形成了她自己独特的育人模式。

学生的三年高中，在徐老师班上度过，最大的挑战是要面对老徐的严格管理。

这种严格管理压力下的成长对学生一生意义重大。

因为徐老师身上的那种敬业精神那种对工作的执着热爱和对学生高度负责的态度深深折服了一届又一届学生，她带过的学生毕业后都能明白，坚定的信念和持之以恒可以克服一切困难。

年积累的管理经验，老徐打磨出自己的管理模式，她带过的学生都知道每天:

到:

之间是她们班工作强度最大作业批改密度最高效率最快的时间段。

这分钟学生们既要把卫生打扫好，还要把自己在家里做的六科作业本收整齐摆在讲桌上等待老师批阅。

她也练就了一身好本事，分钟本练习册，批阅号，看完成情况。

多少次汗水止不住滴下，打湿了作业本，前排学生默默递上纸巾为她擦汗。

这幅感动的画面印在学生的脑海当中，是一种无形的力量，更是一种精神品质的感染，这种精神让学生懂得什么是毅力，什么是拼搏，这些是学生受用终身的良好品质，这就是老徐式潜移默化的教育。

年的每天早晨的:

准时站在教室里开始作业检查这项雷打不动的工作，她的持之以恒也培养了学生高效自我管理的一种能力。

这种模式两三年坚持容易，年如一日坚持难能可贵，正是凭着这样一种坚强的意志，持之以恒抓管理抓教学才有了她的骄人的成绩。

届毕业班高考分以上的人，占到班级总数近%。

春风化雨润物无声走进学生心灵的教育作为班主任，徐老师关爱每个学生，视如己出。

在平时的教育教学中，不同出身，不同学习成绩的孩子,她都一视同仁,从身心学习生活等各个方面去关心爱护每一个孩子。

这几年老徐带的班级都是学校的提高班实验班，众目所望，期待甚高，压力非常大，尖子生的管理就成了难点。

老徐就是坚持用自己的爱与执着走进学生的心灵，成就孩子成长。

年的一个傍晚，天空下着大雨，徐老师三岁的女儿发着高烧，正要出门带女儿去医院输液，接到张同学的家长的电话说孩子留下了家里的钥匙和一张便条，决定晚自习下后就不再回家了。

徐老师放下电话决定先不去医院了，先去学校找张同学。

当即给女儿服了退烧药后立即趁下前赶去学校自习室找到张同学，并将其带回自己家，耐心询问情况，经过沟通和有效的思想工作，张同学答应了随母亲回家，及时阻止了张同学的离家出走。

之后的一段时间，徐老师针对张同学是插班生，学习比较吃力，自尊心又极强的特点，多次和他谈话谈心，从他的体育爱好者出发，鼓励他多参与学校各项活动；还给他悉心辅导功，帮助把他落下的补齐，一个月过去了，一个全新精神状态的张同学站在大家面前，学习积极向上，各种学校活动中大显身手，在球赛方面给班级作出很大贡献。

高三结束张同学如愿考入武汉理工大学，在接到录取通知书的那一刻，他父亲满怀感激地说：

“徐老师，是你救了孩子，你是我们全家的恩人啊”。

届的王学云，非常有个性，徐老师充分尊重他的思想和个性，当时孩子和家里闹的有点不愉快，有时不回家，徐老师没有斥责他，反而是站在他一边，不断地问他和家里人的关系，在家里是不是受委屈，是不是因为父母的原因才跑出去，孩子当时就觉得徐老师的心离自己很近，要努力学习报答徐老师的关爱与信任。

慢慢地，他从名到，,,,，最后考上了湖南大学，一所高校。

舍小家为大家三尺讲台献芳华年徐老师怀孕，她依然坚持上带班。

度过难捱的任辰期反应，挺过大肚的步履蹒跚，没有休息过一天，坚持下。

宝宝出生的那一天，她上午还在班上上，下午就在医院里生下了宝宝。

当时带的那个班的孩子们都觉得徐老师肚里的宝宝好像一直和他们在一起。

全班每个同学给徐老师送了两个鸡蛋，用这样最质朴的方式表达了对小宝宝诞生的祝贺!

老徐的产假只休了三个月，学校的特殊任务又了。

她放下襁褓中的孩子，走上了讲台又走进了的班级的管理。

这就是老徐式的坚持。

年母亲生病，兄弟姊妹排班照顾母亲，考虑到她又是高三毕业班，就没有给她排班，老徐，自己也想，等这个班带出去一定好好陪陪母亲。

谁成想毕业班还没有送走，陪伴母亲的机会却再也没有了。

没有尽孝的缺失感，失去亲人的挖心之痛，让老徐始终无法弥补对母亲的一种亏欠感。

多少次梦中哭醒，如果能够再活一遍一定在妈妈病床前多端几杯水多喂几口饭。

毕业班的孩子，她实在放不下。

母亲的丧事办完的第四天。

她就上班了，回到了她的班级管理中。

这就是老徐式的持之以恒。

就这样，几十年如一日，学生对她的爱称也从“萍姐”变成了“徐妈妈”。

终于积劳成疾，在去年徐老师病倒了，当时女儿在外地上大学，爱人出差，家里只有她一人，是已经毕业出去的学生家长们闻讯赶，自发轮流地在医院照顾她。

只在医院休息了一周，老徐就又回到学校，走上了讲台，走进了她现在带的班级。

就是这样一种坚持，就是这样的一种韧劲，年老徐又带出全区第一全省前五十的好成绩。

她的班级高考上线率重点大学升学率全区前茅。

年老徐在三尺讲台上贡献了她所有的青春年华，点燃了无数青春之火，成就了大批青春年少的梦想。

一直以，徐老师就是校领导的得力爱将，同事们心中的标杆，学生们一生学习的榜样，他们是这样评价徐老师的：

“徐xx老师自年大学毕业分配至我校以，一直担任高中重点班班主任以及化学学科教学，目前还负责我校化学教研组工作。

该同志师德高尚业绩卓著，从教以始终爱生如子任劳任怨拼搏奉献，为学校教育事业发展做出重大贡献，为人为师都堪称楷模！

”

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