中小学关于双减政策工作方案及制度实施版.docx
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中小学关于双减政策工作方案及制度实施版
中小学落实“双减”进一步减轻学生作业负担的
实施方案
根据xx《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训机构负担的意见》、《XX省教育办公厅转发教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》（教办基[2021]109号）、《XX市教育局关于进一步加强中小学作业建设的通知》（X教明电【2021】282号）、xx区社会事业局和XX大学教学专班等文件精神，落实“进一步减轻义务教育阶段学生作业负担”工作要求，全面提高作业设计质量，坚决扭转作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题。
制定了我校《关于进一步减轻学生作业负担的实施方案》。
内容如下：
首先要求学校对作业进行严格管理，规定了十项要求。
（一）把握作业育人功能。
作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。
学校以作业建设为载体，培养学生的综合能力和核心素养，让学生在完成作业的过程中，增强运用所学知识解决实际问题的能力，真正成为学习和生活的主人。
（二）健全作业管理机制。
学校成立减轻学生作业负担领导小组，校长是学校作业管理的第一责任人，切实履行作业管理主体责任。
学校减轻学生作业负担领导小组组长由校长担任，副组长若干人员。
成员：
各职能部门负责人、年级长。
领导小组办公室设在学校办公室,由学校办公室主任兼任。
1.建立作业审核监管制度和校内公示制度；定期开展学生作业情况调研，加强质量监督；建立定期评价制度，及评价结果反馈制度。
2.学期初，学校整体规划作业设计，合理确定各学科各年级的作业比例结构、难易程度等。
3.各年级各学科组每日统筹协调作业布置，学校每周上报高新区社会事业局教研和智慧教育发展中心，学科教研员每月汇总优秀设计、每学期展评。
（三）分类明确作业总量。
学校教务处统筹调控不同年级、不同学科作业数量和作业时间，建立作业备案管理制度，严格控制每天的作业总量和作业总时长。
1.初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。
2.周末、寒暑假、法定节假日控制书面作业时间总量。
（四）创新作业类型方式。
学校教务处根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。
鼓励教师科学设计探究性作业和实践性作业，持续探索跨学科综合性作业、项目式作业和长周期作业。
（五）提高作业设计质量。
学校教务处切实提高作业设计质量、丰富作业设计内涵以增强作业实施的效果，达到减轻学生过重学业负担的目的。
1.将作业设计作为校本教研重点，经常性组织开展作业设计与实施为主题的研修活动，不断提高备课组和教师自主设计作业能力。
2.学校教务处组织教师系统化选编、改编、创编符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业，建设校本作业资源库。
3.学校学科组提倡围绕作业设计与布置开发评价量表，切实发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能。
4.鼓励教师针对学生的不同情况，布置分层作业、弹性作业和个性化作业，指向学生的深度学习。
（六）加强作业完成指导。
学校教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力,指导小学生基本在校内完成书面作业。
对寄宿生学校教务处工作日晚上可开设自习课，自习课一律不安排讲解新授课。
学校统筹安排教师实行“弹性上下班制”，监督学生完成当日书面作业。
自习课结束后，个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝。
（七）认真批改反馈作业。
学校教师要落实好批改反馈这一关键环节，强化学科作业的育人功能。
1.教师要对布置的学生作业认真、及时、规范地全批全改，作业批改要正确规范、评语恰当。
2.教师要通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，并填写教后作业设计反思。
3.教师要做好答疑辅导，给予每位学生每月至少一次面批讲解的机会，多给学困生面批讲解的机会。
4.学校充分利用信息技术手段进行作业分析诊断。
（八）科学利用课余时间。
学校德育处督促避免课余时间被过重的学业挤占，保障学生休息权利，促进学生全面发展、健康成长。
1.学校德育处引导学生放学回家后完成剩余书面作业，原则上初中学生在校内完成大部分书面作业。
2.学生家长要督促学生根据个人情况进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。
3.学校德育处检查引导学生合理使用电子产品，控制使用时长,保护视力健康，防止网络沉迷。
积极与学生沟通，关注学生心理情绪，帮助其养成良好的学习和生活习惯。
4.学校德育处督促指导寄宿生要统筹安排好课余学习生活。
（九）纳入督导考核评价。
加强各学科作业设计实施效果的监测和评估，把作业设计、批改和反馈情况纳入对教师专业素养和教学实绩的考核评价。
学校设立监督电话（0XX1-6XXXXXX3）和微信举报平台，畅通反映问题和意见渠道，切实落实各项工作要求，确保学校作业管理工作取得实效。
（十）做好优秀成果应用推广。
积极关注各学科作业设计与管理情况，并进行科学的方法指导和有效的质量监测。
对教学实践中的优秀作业设计与实施案例要注重培育、遴选和推广应用，通过作业设计优秀案例评比、作业设计专项课题研究、作业设计与实施研讨培训等活动，积极引导教师科学设计学科作业，用作业改革撬动课堂教学改革，进而促进教师专业提升和学生健康发展。
其次，对教师强调作业管理五条红线的要求：
1.禁止随意增减课程难度、调整教学进度和作业难度。
2.禁止布置机械、无效、重复性、惩罚性作业；禁止给家长布置或变相布置作业。
3.禁止作业布置超过总时长要求。
4.禁止只布置不批改，或应付性批改；禁止学生自批自改、家长批改。
5.禁止滥征乱订教辅资料，严格执行国家、省、市关于中小学教材教辅管理的规定。
同时，学校再次强调，学校领导要认真负责，各职能部门要严加管理，每位教师要严格遵守，对发现存在问题绝不手软，发现一起,查处一起。
实验小学“双减”工作制度
为了认真贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神，严格落实区“依法治教、提高效率，双减工作落到实处”的工作要求，坚持以“提升每一个学生的学习生活品质”为核心理念，确保教育公平，深化课程和教学改革，减轻学生过重的课业负担和校外培训负担，特制本规定。
第一条严格落实市教委颁布的《课程计划》
1、严格落实市教委颁布的《课程计划》，三类课程与科目开齐开足，周课时总量不超标。
课表开学第一周在校园网公示。
2、学生在校作息时间符合市教委有关规定要求，小学8点20分之前不集中进行教学活动。
寒暑假期间、法定假日不得组织学生校内和校外集体补课或上新课现象，不存在延迟放假或提前开学现象。
第二条严格落实“阳光体育大课间”和“学生每天在校体育锻炼一小时”的要求
1、“阳光体育大课间”和“学生每天在校体育锻炼一小时”任何人不得占用或挪作他用。
2、课程部、体育组、卫生室是该项工作的责任人，加强巡视和检查，一经发现有违规现象，立刻纠正。
做好相关工作日常记录，记录本每月交校长办公室。
3、经查违反两次以上的，该教师作教育事故处理。
第三条规范作业布置要求
1、严格控制作业量，日常作业量适当，学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。
2、班主任将每天各科作业汇总记录，课程部随机检查各年级作业量。
3、凡需要学校统一印制的练习或试卷，需经部门或学科负责人审核签字后交教导处老师。
教导处老师做好所有印刷材料的记录汇总，每月底交服务保障中心审阅。
未经签字的材料或成本购买的辅导材料，学校不予印刷。
4、教师严禁推荐或统一组织学生购买教辅材料，一经发现，作教育事故处理。
第四条规范考试测验要求
1、开学两周内，不组织任何形式带有学科测试性质的练习、测验和考试。
2、严格落实等第制评价,所有的测验、考试、日常默写全部按照等第制进行评价。
3、严禁根据测试成绩给学生排名。
4、各教研组组织的考试或各种形式的测验由教研组长或备课组长提前三天到课程部备案。
不备案不得组织考试或测验。
第五条保障学生课间休息时间
1、教师按时下课，不拖堂，不随意占用学生休息时间。
总护导加强对课间的巡视。
2、班主任加强学生课间休息、活动的指导，鼓励孩子每节课间到操场上进行活动。
第六条加强家校联系
1、督促家长履行监护职责，尊重孩子心理需求，多与孩子沟通，不过分责难，不苛刻要求，保障孩子健康快乐成长。
2、班主任加强班级微信群管理，不在班级微信群中发布考试、测验成绩或名次、选举投票数等加重学生心理负担的信息。
第七条加强考核管理校长室、课程管理中心通过每日巡检，加强对任课教师执行各项减负工作的情况，并将考核情况与教师工作考核相结合。
小学生课后服务工作实施方案
依据教育部办公厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》和xx市教育局、xx县教科局《关于全面落实义务教育课后服务工作的通知》，结合学校实际情况，我校将于2021年9月1日起全面推进课后服务工作。
一、工作原则
课后服务遵循“学生家长自愿、学校开展实施、安全共同管理”原则，每学期申请一次。
有课后服务需求的学生，由家长填写申请表（后附），并上报班主任，经学校审核批准后，方可参加课后服务。
二、服务对象
xx小学全体学生。
三、服务时间
2021年9月1日起，至本学期结束，每周一至周五（法定节假日、寒暑假除外，特殊情况若有变动另行通知），课后服务至每天下午17:
30。
四、服务内容
由学校教师指导学生完成课后作业，同时开展艺术、体育、劳技、阅读、社团等活动，培养兴趣，发展特长，促进学生个性化发展。
五、收费标准
课后服务收费实行政府指导价，每生不超过140元/月。
家长提交申请，学校审核通过后，进行学期一次性缴费。
（残疾儿童及建档立卡户学生实施免服务费）
六、相关事宜
1.家长根据实际情况自愿申请课后服务；
2.学生在校期间服从学校管理安排，学校负责学生的课后服务安排以及在校安全问题；
3.家长承担学生接送过程的安全责任；
4.家长支持和配合学校开展相应的课后服务活动。
家长朋友们，课后服务工作是一项彰显教育公共服务能力的民生实事，为了更好的解决您的后顾之忧，为了我们更好的服务学生，也为了孩子能够更好的学习和生活，让我们携起手来，一起努力，共同助力孩子的健康成长与全面发展。
感谢您的支持！
小学课后服务申请表
学生姓名
性别
出生年月
学校
年级班级
家庭住址
家长及联系方式
父亲姓名
联系电话
母亲姓名
联系电话
其他监护人
联系电话
申请托管科目或社团活动
课后服务
时间
是否是建档立卡贫困家庭学生
学生及
家长签
字确认
自愿参加课后服务（上述文字抄写一遍）。
学生签字：
家长签字：
年 月 日
班级意见
班主任签字：
年 月 日
学校意见
学校负责人签字：
年 月 日
“五项管理”—小学作业管理制度
为深入落实xx省义务教育阶段学生作业管理“十要求”的通知精神的要求，切实减轻学生课业负担，充分认识加强义务教育阶段作业管理对促进学生健康发展和义务教育高质量发展的重要意义。
特制定蓝城小学《作业管理制度》。
一、作业管理监督小组
组长：
xx
副组长：
xx家委会会长
组员：
xx家委会成员
二、作业管理工作小组
组长：
xx
副组长：
xx
组员：
年级组长、教研组长
三、作业管理“十要求”
1.新的知识内容一律“零起点”教学，保证课堂教学完整性。
对于非“零起点”教学的教师取消评先评优资格。
2.严禁敷衍教学超纲超进度教学。
学期初各教研组要科学制定教学进度，严格按照教学进度执教。
对于进度过快或过慢，超纲教学的教师绩效予以扣除。
3.严禁强制或暗示学生订阅教辅材料等行为。
严禁教辅材料进校门。
对违反规定的教师进行学校师德通报。
4.严禁公布学生考试排名。
严禁公布考生个人或集体的考试成绩、名次等信息，校内不开展各班级学生考试成绩排名。
5.学校必须控制作业总量。
教导处、年级组长、班主任分别协调统筹学校、年级、班级各学科教师科学合理布置作业，把握作业内容、形式和总量。
6.教师必须精准布置作业，进行有效作业布置的探索。
小学一、二年级不布置任何形式的书面家庭作业，小学其他年级家庭作业总量不超过45分钟。
严禁教师在微信群、QQ群等布置家庭作业。
7.教师必须亲自批改作业，要面批面改。
对于不按时亲自批改作业的教师，不认真批改的教师，一律取消职务晋级、评先评优资格，学科分管主任、主管教学的副校长，学校校长取消评先评优资格。
8.学生要主动独立完成作业。
学生要充分利用校内外学习时间，加强自我管理，主动独立完成作业，不敷衍、不抄袭。
9.学生要做到每天坚持校外体育活动。
坚决落实校内每天体育锻炼一小时，体育教师要布置家庭作业任务，要形成评价机制。
10.要严格控制好居家上网时间，自觉保护视力，最大限度减少使用电子产品时间。
11.家长要做好学生家庭作业的督促落实。
家长要积极营建良好的学习环境，不额外给学生增加家庭作业负担。
做好学生校外体育活动安全保护教育工作，促进学生身心健康。
及时将学生家庭作业完成情况反馈给教师。
12.家长要做好学生睡眠保障。
家长要培养学生养成良好的学习生活习惯，小学生每天睡眠时间不少于10个小时。
家长要控制学生电子产品使用时长，防止学生沉迷网络。
13.学校严格控制各类社会事务“进校园”。
不允许教师到与教育教学无关场所开展专项工作，不得要求教师重复填报同类表格数据等，保障教师批改作业时间。
中小学“双减”工作总结
减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，对于全面贯彻教育方针、落实立德树人根本任务、促进学生德智体美劳全面发展具有重大意义。
XX市认真学习贯彻XX关于“双减”工作的重要指示批示精神，坚持疏堵结合、标本兼治，优化“学校教育”关，打破“应试焦虑”关，抓实“日常监管”关，坚决把“双减”工作落到实处。
一、坚持减负增效并举，切实减轻学生作业负担
一是严格减负政策规定。
近年来，XX市先后出台《关于义务教育学校减轻学生课业负担的规定》《进一步做好中小学生减负工作实施方案》《关于进一步加强和改进义务教育学校作业管理的若干措施》等一系列政策文件，明确规定，建立中小学生作业总量控制和作业检查制度，加强作业统筹管理，提高作业设计质量，科学布置作业，保证学生充足的睡眠时间。
二是强化作业总量控制。
明确规定小学一、二年级不得布置书面家庭作业，小学其他年级学生每天书面作业完成时间平均不超过XX分钟，初中学生每天书面作业完成时间平均不超过XX分钟，严禁布置重复性和惩罚性作业，不得通过微信等方式传导学习和作业压力，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
三是提高作业设计质量。
鼓励教师探索布置分层作业、弹性作业和个性化作业，设计探究性作业、实践性作业及跨学科综合性作业。
要求教师充分利用课堂教学时间和课后服务时间，加强学生作业指导，着力培养学生自主学习和时间管理能力，指导小学生基本在校内完成书面作业，初中学生在校内完成大部分书面作业。
四是提升课堂教学质量。
出台《提升新时代义务教育教学质量的若干举措》和《关于进一步加强与改进中小学教学视导工作的实施意见》，围绕优化课程体系、深化课堂教改、减轻学生过重课业负担、完善教育评价机制、加强教育教学研究等，推出XX项举措，明确了XX项重点项目清单和XX项负面清单。
同时，建立教学视导制度，优化学校管理，提高课堂教学质量，努力做到优质轻负。
二、持续加大监管力度，有效减轻学生校外培训负担
一是严格监管制度。
制定实施《关于加强校外培训机构风险防控措施》和《校外培训机构学费资金管理暂行办法》，采取信息公示、规范合同、行政执法、资金监管等X项“硬”措施，进一步加大了对校外培训机构的监管力度，特别是通过设立学费专用账户、留存最低存款余额、监管大额资金异动等措施，进一步强化了对校外培训机构的学费资金规范管理。
二是形成监管合力。
建立校外培训机构治理工作联席会议制度，教育、市场监管、文化旅游、民政、公安等各相关部门密切配合，通力协作，共同研判形势，共同制定方案，联合开展执法检查，形成了监管合力。
XX市场监管委、市文化旅游局依法对校外培训机构的虚假广告、价格欺诈、非法出版教材等违规行为予以了行政处罚。
XX市教委、市民政局建立非营利性校外培训机构信息协作机制，对新设立的校外培训机构及时建档立卡，建立“一家一册”台账，做到监管全覆盖、无盲点，有效强化了日常监管。
三是推进长效治理。
采取“双随机、一公开”、部门联合抽查、处置投诉举报等方式，开展校外培训机构日常治理行动，对不符合办学资质、违规收取培训费、日常管理混乱、虚假广告宣传、超标超前教学、与中小学校招生入学勾连牟利等违法违规行为依法予以处罚并公开曝光。
XXXX年一季度，对XXX家校外培训机构进行了重点检查，对X家存在问题的校外培训机构进行了集中整改。
四是强化宣传引导。
新学期开学和放假前后，及时将《中小学生参加校外培训提醒函》印发给每位学生家长，通过家长会、家访，教育引导学生家长树立正确的教育观念、成才观念，理性对待校外培训。
充分利用各类新闻媒体，及时发布校外培训机构治理情况，曝光存在问题的校外培训机构，形成了震慑效应。
下一步，XX市要认真学习借鉴试点县市的经验做法，进一步提高政治站位，把“双减”工作作为当前和今后一个时期的重大政治任务，切实强化责任，狠抓落实，不断深化课堂教改，完善教学视导工作，抓实课堂教学常规，改进教学方式方法，强化差异化教学和个别化指导，强化对作业来源、设计、布置、批改、分析、反馈、辅导等全过程管理，强化作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统设计。
同时，常态化治理校外培训机构，严格规范校外培训机构的办学行为，切实减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，有效促进学生全面发展、健康成长。
学校“双减”工作致学生家长的一封信
家长朋友：
近日，xx办公厅、xx办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》）。
《意见》全面贯彻教育方针，落实立德树人根本任务，着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，坚决防止侵害群众利益行为，构建教育良好生态，有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长。
《意见》明确：
学生学习更好回归校园，校外培训机构培训行为全面规范；校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训；学校要严格按课程标准零起点教学，为学有余力的学生拓展学习空间，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑；密切家校沟通，创新协同方式，推进协同育人共同体建设，理性确定孩子成长预期，努力形成减负共识。
在此，真诚希望家长朋友能一起学习好、理解好、执行好《意见》要求，进一步树立科学的育儿观，遵循教育规律和孩子成长规律，加强孩子体育锻炼，保证孩子充足的休息时间、睡眠时间，切实减轻孩子过重的学业负担。
孩子的成长需要家庭、学校和社会的共同努力，希望家长朋友积极与学校联系，积极为学校发展献计献策，共商育人新途径，共促孩子健康成长。
我校也将会同相关部门进一步加强对学科类培训机构和在职教师有偿家教的监管督查，严格落实好《意见》精神。
特别提示：
校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。
希望家长朋友理性看待培训效果，谨慎报名学科类培训机构，合理报名兴趣类培训，报名前，核验资质，签订合同，谨慎付（续）费，以免利益受损。
家长朋友，让我们携起手来，一起守护孩子健康成长！
XX学校
2021年8月8日
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