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个人总结,任职以来品德、知识、能力、o
篇一：
教师任职以来个人工作总结
任现职以来工作总结
我叫xxx，女，汉族，1984年12月出生，中共党员，201X年6月毕业于西华师范大学，同年通过公招考入绵阳市魏城中学任教，201X年3月魏城中学与开元中学合并，我在开元中学任教至今。
201X年9月取得中学二级教师资格。
任教7年以来，我一直奋斗在中学教育教学第一线，共担任6年班主任工作。
工作中，我爱岗敬业，尽职尽责，为教育事业做出了自己应有的贡献。
现自我总结如下：
（一）政治思想品德方面
我热爱中国共产党，拥护党的基本路线、方针和政策，积极热情参加校内的各项政治活动，认真学习邓小平理论、实践“三个代表”重要思想和贯彻落实科学发展观，努力学习构建和谐社会的理论，每天坚持读书看报，收看电视新闻，了解国内外大事，及时了解党的路线、方针、政策，和改革开放后的重大成就，不断提高政治思想觉悟和理论水平。
忠诚党的教育事业，全面贯彻执行党的教育方针，热爱教育工作，努力提高教育教学质量，认真履行岗位职责，按时参加学校组织的政治学习，业务学习，从不迟到缺席。
教书育人，言传身教，为人师表，工作兢兢业业，有强烈的责任心。
遵纪守法，依法执教，服从组织安排。
严于律己，以身作则，尊重领导，团结同志，作风正派，关心、爱护学生，有良好的师生关系。
在教育教学工作中，深受社会和师生好评。
（二）班主任工作方面
在班主任工作中，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，积极实施素质教育，促进了学生的全面发展。
以“爱心渗透，真情奉献”为教育理念，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”为指导，开展教育工作。
重视学生思想道德教育，为了使学生养成良好的行为习惯，加强对学生进行《中学生守则》和《中学生行为规范》的教育，并制定出切实可行的班规。
开展多种形式的主题班会，对学生进行理想教育，爱国主义教育，革命传统教育，法制教育，安全教育。
做到对学生一律平等，真心实意爱学生，了解学生的思想状况，及时帮助学生解决思想上、学习上、生活上的问题。
我注重教育学生遵守校纪班规，树立法制观念，激励学生学习竞争，但不是嫉妒。
注重科学育人，重视其创新能力的培养。
经常开展丰富多彩的课外活动，营造良好的集体氛围。
所任班主任工作成绩突出，多次被评为先进集体。
其中高201X级3班于201X年2月被评为“绵阳市先进班集体”，高201X级10班于201X年3月被评为“游仙区先进班集体”。
（三）教学方面
我从教7年来，教书育人，勤勤恳恳，任劳任怨，不断学习，与时俱进，提高业务水平和教学能力。
在教学中，认真钻研教学大纲、课程标准，结合学生实际，制定教学计划。
把握教材知识体系，明确目标、重点和难点，精心设计教案，
因材施教。
为提高教学质量我坚持做到以下几点：
1、认真做到全面的备课
每堂课坚持备三遍，坚持课前通看，坚持课后反思。
新课改使得原来简单的写写教案，列列知识点就算是备课的方法再也不能适应新时期的教学的要求了，所以我们的备课要认真做到如下三个方面：
（1）备教材：
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
（2）备学生：
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
（3）备教法：
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、努力营造活跃的课堂
组织好课堂教学，坚持小组合作学习与学生独立自主学习相结合，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性固然重要，但活跃课堂，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。
3、注重抓好后进生转化
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，包括辅导学生课业和抓好学生的思想教育，尤其在后进生的转化上，本学期在对后进生转化工作上，注意针对不同的学生采取不同的方法，先全面了解学生的基本情况,争取准确的找出导致“差”的原因。
并在情感上温暖他们，取得他们的信任。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，在和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重；还有在批评学生时，注意阳光语言的使用，使他们真正意识到自己所犯的错误或自身存在的缺点，通过自身的努力尽快的赶超其他同学。
（四）教研及论文方面
我严格要求自己不但要具备丰富的专业知识和扎实的专业技能，还要不断探索，不断改革，以适应社会不断发展的需要。
我总是积极参加教研活动，经常主动地和同学科的老师一起探索教学教改问题。
以教研促教改，以教改促教学，探索数学教学的新方法。
我坚持上好研究课、公开课，不断总结教学实践经验。
201X年9月在“绵阳市中学青年数学教师优秀课展评活动”中，所展评的《椭圆及其标准方程》获高中组二等奖；201X年12月在“游仙区高中新课程改革赛课”中，所上公开课《空间直角坐标系》被评为一等奖；201X年4月在“游仙区高三课堂教学展示”活动中获一等奖；所撰写的论文《浅谈高中数学教学的有效方法》在国家级刊物《素质教育·理论版》（cn11-4350/g4）201X年第7期发表并在全国教师教育教学科研成果评选中获一等奖。
（五）学习与培训
在教学之余，我每年坚持参加各级部门组织的继续教育学习，近五年来，继教学时700有余。
通过各种培训学习，我的业务知识水平得到了很大的提高，相信我今后的教育教学能力更会得到长足的进步。
金无足赤，人无完人，在教学教研工作中难免有缺陷，例如，对尖子生的培养方面做得还很不够，自己的思想没有及时的形成文字材料，我将在以后的工作中更加严格的要求自己，力争再创佳绩。
201X
年9月26日篇二：
教师任职以来工作总结
教师个人工作总结
马培勇
201X-11-14
教师任职以来工作总结
本人马培勇，男，201X年7月，毕业于济南大学机械工程学院机械设计制造及其自动化专业，同年来到我校机电系。
转眼间我从事教育工作已有10个年头，工作期间我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则，勤勤恳恳地工作。
为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人从德能勤绩四方面的工作情况作如下总结：
一、德
本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。
思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。
热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。
能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。
关心国内外大事，坚持向先进人物学习。
政治学习中我能认真做笔记，积极参与讨论，说出自己的观点和想法;在平日的工作中，用实际行动支持园内外工作，能团结同事，自觉遵守各项规章制度，正确的进行批评和自我批评;本人能认真学习党的
路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致。
热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。
特别是在此期间，我努力地学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治学习活动，如师德教育月活动与学习“三平精神”活动。
二、能
201X年7月来到我校机电系，从事《机械制造技术》专业课教学；因我校成立纺织专业，学院没有纺织专业的教师，201X年暑假学院安排我出去学习纺织专业，201X年8月学校安排我到服纺工程系，任06纺织班辅导员（这个班是纺织专业的第一个班级，有59名同学组成，工作期间无一人流失、无一次事故）及《纺织机械制图》专业课教学；201X年到自动化系，任08数一、08数二的辅导员及担任《数控加工工艺与编程》专业课教学；同年入党，两个周后学校安排到评建办工作，评建结束后，201X年上半年到机电工程系，任学生干事及《机械制图与计算机绘图》专业课教学，下半年通过竞聘上系团总支副书记，201X
年担任12汽修班辅导员，同年参加了系组织的“数控实训”精品课程的说课工作；201X年我被安排到了重新成立的机电工程系，任13机2班辅导员及专业课教学，同时协助系团总支书记进行学生管理的辅助工作。
201X年暑假期间，学校安排从事“职业高考班”《机械制图》专业课教学至今。
三、勤
几年来，每周平均为14课时，出勤满，工作量饱满，准时到校上班。
积极参加学校组织的各项活动，认真听课、仔细批发作业，班级工作有条不紊。
此外，还协助系团总支书记管理学生工作。
作为一名普通的教师，我能认真参加每一次的业务学习、教研学习；平时参考成功教案结合本班特点创造性的备课，认真开展教育活动；积极参加校内外活动。
本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而拉下工作，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象。
教学工作毫不懈怠，教学教务工作也搞得有声有色，同时但任学校组织的职业高考班的专业课教学。
四、绩
作为教师，首要的是组织好自己的教学和辅导员工作，所安排的专业课教学井井有条，负责的班级成绩优异。
我撰写的课题“基于autocad辅助下的《机械制图》教学研究”评审获得通过，成为了市级立项课题。
几年来，由于我勤恳工作，201X年获得校“优秀辅导员”荣誉称号；201X年获得诸城市“课堂教学改革”荣誉称号，同年参加了机电工程系“数控实训精品”课程的《数控实训》说课。
总结成绩之余我也积极反思自己的不足。
还有待于在专业课教学、班级管理中总结经验，提高工作能力；教育科研水平需要提升。
处理好校务工作与班级教学两者之间的关系，更好地为学校服务，为同事服务，为学生服务。
篇三：
教师职称申报任现职以来工作总结任现职以来工作总结
本人于201X年12月30日起任二级教师，任现职以来，一直在兴化市城东初级中学担任初中数学教学工作。
由于参加工作时间不长，在工作中对自己要求特别严格，努力不断汲取知识，努力不断总结教学经验。
经过11年的努力工作、主动反思、积极探索和认真实践，本人综合素质和专业技术水平均得到了很大的提高。
思想品德方面：
热爱党，热爱祖国，立志为教育服务，为社会服务，为人民服务，认真学习贯彻党的教育方针，坚持教书育人，把知识传授和技能训练与学生品德培训有机结合起来，把学生的习惯养成作为工作的重要内容，培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人。
职业道德方面：
热爱本职工作，能自觉遵守公司各项规章制度。
工作积极主动、任劳任怨、勤奋努力、作风踏实、处处发扬爱岗奉献精神，认真履行岗位职责，做到忠于职守、严
于律己，具有高度的责任感和事业心，平时尊重领导和同志，服从领导分配，与同志之间团结协助、相互配合，让自己逐步成熟起来，德高为师、身正为范，为学生树立良好人格形象的典范。
教学能力方面：
本人平时注重专业知识的学习，积极参与各类专业知识、业务培训，不断更新提高自己的专业知识水平，并将所学的专业知识及工作经验应用到教育教学工作中去，做到理论与实践相结合。
工作中充分发挥自身的专业技术特长，具有较高的专业业务素质，能胜任本职工作。
履行工作职责方面：
在这11年年的工作中，我本着“勤勤恳恳，努力向上”的工作宗旨，尽自身最大努力认真细致地做好每一件事情。
首先，严格落实学校的工作安排，做好每一项事务，
不管是安排代课，还是办理其它工作事务，虽然不是每件事都能尽善尽美，但认真对待每一个工作细节是必须具有的态度，竭力让每一件事往好的方向发展；做好教育教学工作，每一节课都严格按“备课—说课—上课—评课—用课”五步曲要求自己，每一节课要认真备教材、备课标、备学生，要对自己使用的教学方法说出依据和意图，上课时与学生全身心投入课堂氛围，完成每个课堂学习任务，自己要对所上的每一节课进行评价和反思，把一些需要修改的内容做好标注和完善，以便在下一次用课时有一个较好的参考和传承。
关注每一个学生，对学生的学习情况、成长状态和行为习惯进行全面关注，发现学习异常，立即进行辅导；发现状态不好，及时进行调整；发现行为习惯的偏差，随即进行矫正。
在做好本职工作的同时，积极参加指导新人、培训新人的任务，给他们经验和技能方面的指导。
同时不忘记知识的更新。
积极参加继续教育的学习，并认真完成每一个学习任务，确保每次学习培训取得良好的成绩。
篇二：
任职以来工作总结
任职以来专业技术工作总结
我叫杨伟雄，男，侗族，1975年10月出生，大学本科学历，中共党员，中学一级教师，1995年8月参加工作，自参加工我以来我一直在教育教学一线默默地奉献着。
在19年的教育教学生涯中，我遵守国家法律法规，忠于党的教育事业，时刻以一个优秀教师、优秀共产党员的标准要求自己，严于律己、兢兢业业，甘为人梯，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同志的好评，也得到了各级领导的首肯。
任职多年来，经过自己不懈努力，不仅在管理上有一定的建树，教育教学上也取得了显著成绩，多次得到上级部门的嘉奖，还带出一批年轻的讲坛新秀。
已经具备申报中学高级教师资格，下面我总结这几年来的工作情况：
一、锤炼思想、提高境界
自1995年参加工作以来，我时刻不忘认真执行党的方针，坚持四项基本原则,认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及三个代表重要思想，用自己的实际行动践行党的十八大精神，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，忠实于党的教育事业，遵守《中小学教师职业道德规范》，遵守《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规。
以强烈的事业心和责任感对待本职工作，关心和爱护学生始终用“爱”浸润着每一位学生的心；“让每位学生都得到健康成长”为教学理念，培养“四有”人才为己任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献,不断加强品德修养，完善自己的人格，增强自己的人格魅力。
教育家苏霍姆林斯基说过这样一句话：
“教师成为学生道德的指路人并不在于他时时刻刻都在讲大道理，而在于他对人的态度，对学生对未来公民的态度，能为人表率，在于他有高度的道德水平”,可见，教师的政治观念、思想品德、治学态度，甚至言语仪表都会对学生产生潜移默化的影响。
所以我尽我最大可能用美好人生理想和信念去启迪学生，用纯洁的品行去感染学生，用美好的心灵去塑造学生，做到学高为师，身正为范，我的付出也得到了社会的回报,我校先后被评为柳州市“和谐校园”；“卫生学校”“绿色学校”；我也于201X年被评为柳州市创建“绿色学校先进个人”；201X年被评为柳州市创建“和谐校园”活动先进个人；201X年被评为三江县“德育先进工作者”。
二、班主任率先垂范，身教言传
叶圣陶先生曾说：
“教师的全部工作就是教书育人、为人师表。
”班主任是班级的组织者和管理者，是良好班级的创设者，使学生素质的提高。
班主任的一言一行，具有举足轻重的作用。
作为一名班主任，我时刻注意自己的言行，不断提高自身的道德修养，我奉行“言而有信，言而有度，言必行，行必果”的信念。
要求学生做到的自己一定先做到：
要求学生讲文明，自己先不能说粗话；要求学生做事认真，自己先要细致；要求学生顾全大局，自己不能为人自私。
时刻注意自己的形象和言谈举止，从思想到行动上做好学生的表率，我的言传身教在时间的长河里学生受到了潜移默化。
（一）、用“爱”浸润学生，科学有效管理班级
任职以来，我当了8年初中班主任，完成两次初中物理学科循环教学,班主任工作一直是我教育工作中的重要部分,我总把每一个学生当成自己的孩子看待。
人们常说：
爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
没有爱，就没有教育，“爱”是教育之源，更是教师的美德。
我始终如一地关爱着每一个学生，从不放弃任何一名学生，把关爱学生当成自己教书育人的一部分，关心他们的学习和生活，从来不把学生分等级看待，特别是留守学生和家庭不幸的学生，我深入了解，
给他们更多的关爱，与学生打成一片，使他们感受到老师的亲切，学校的温暖和社会大家庭的和谐；因为有了爱，学生的心也有了阳光，因此学习积极性高涨，班级管理工作得以顺利开展。
低段班级的工作更是细琐而又忙碌的，再加上现在留守孩子多，孩子有的任性、有的顽皮，这给教学工作带来了一定的麻烦。
我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。
由于现在大多数学生的家境较好，学生中存在严重浪费的现象，吃剩的点心、没用完的橡皮、本子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食，面对这种情况，我专门利用班队课进行教育，给他们讲革命故事，想想战争年代人们的生活。
叫他们各抒己见，谈谈粮食是怎样来的，灾区的孩子需要什么。
渐渐地，班级中浪费的现象少了许多，每当有捐助活动，大家争着把节约下来的钱捐出去。
工夫不负有心人，我带的062班在八年级时被评为县级“优秀班集体”，我也获得“优秀班主任”荣誉称号。
要想组织好班集体，可不能忽视了对"德困生"的教育。
201X年上学期，我刚担任075班的班主任，有位性格内向，脾气古怪的同学叫杨领，课堂上开小差，情绪消沉，我看在眼里记在心上，课后我热心地与其交谈，开始他闭口不答，经我耐心开导，用爱暖着他的心之后，他突然哭着告诉我：
我很小父母就双亡，寄住在伯父家，现在他们说我已经长大了，可以独立了，不能与他们同住，我有时一天只能吃一餐，很多时候是饿着顶过。
望着他苍白忧愁的脸，一种对学生同情、怜爱之心油然而生。
好几天我叫他来我家吃饭，叫我爱人多做几道拿手菜，当我把他最喜欢吃的鱼夹进他的碗时，他感激地说：
“如果我还有父母就好了?
?
”话还没说完，眼泪就不停地往下流。
我安慰他说：
“如果你不介意，可以把这当成你的家，把老师当成你的父母，有什么需要时尽管跟老师说，老师能办到的一定为你解决。
”最后他破涕为笑说：
“真的吗老师？
”，我点点头。
第二天，我便翻山越岭来到这位学生的伯父家，与他伯父交谈，最终他们同意杨领同学仍然与他们同住。
从此，我常与杨领同学交谈，给予他从未得到而又渴望的父爱，经常买些学习用品和衣物给他，并组织全体学生为他捐献衣物。
一年下来，我发现他活泼多了，学习也努力了，在班里由一个学困生变成优秀学生，如今他光荣入了伍，当上了一名人民解放军，每到教师节我都不会少了杨领同学发来的祝福短信。
无论在课堂上还是在课外，我都喜欢与学生进行平等地交流，完全没有高高在上的架势。
我对班中的每位同学如自己的孩子一般，都有一份小小的记录，包括孩子的家庭情况、性格、爱好及生日等。
每当有谁过生日，我都会稍有关注，他们往往高兴得不得了，对我非常感激。
当他们有什么不开心时，我就会像好伙伴一样去安慰他们。
一天，我接到095班“留守孩”张兴子家里的电话，说我班的张兴子同学身体不适，在家不能到校上课。
我知道，这位学生家长在外打工，家里主要靠年迈的奶奶照料。
于是，我马上放下手头的工作，急忙赶到张兴子家，发现他病得不轻，奶奶急得不知所措。
我马上用手机联系，请来了医生，给他打了针，吃了药。
过了两天，这位同学病好了，并返校上课。
在外打工的父母得知此讯，特地从外地打来电话感激地说：
“有你杨老师当班主任，我在外打工一百个放心！
”
在班级中，我不仅发挥优秀学生的榜样作用，同时对后进生进行耐心地辅导，尽量不使一个学生掉队。
为了更好搞好教学工作，我利用节假日进行家访，把孩子在校的情况及时反馈给家长，又把家长合理的建议运用于教学上，我的这套经验还在我校进行了推广。
（二）培养学生良好的合作意识和行为习惯
从学生入学第一天开始，我就向学生强调：
班集体就好比一棵大树，我们每
一位同学就好比树上每一个枝桠，所谓"一损俱损，一荣俱荣"，没有大树的健康成长，就没有我们的绿叶婆娑。
大家好才是真的好！
为了进一步强化这种合作意识，我总是充分利用学校举办运动会、文化艺术节等大型活动的机会，让学生来发动组织学生，并及时对日常生活中同学间互助互关爱的友好行为进行表扬。
良好的行为习惯是健全人格养成的关键。
在起始年级，我非常注重培养学生良好的行为习惯，记得201X年接手八年级10（3）班时，学生因为基础差成绩不好，形成了懒散、不思进取、不懂关心别人的风气，同学之间没有合作意识，对集体荣誉漠然。
有时学生之间的粗口话，足以让我这个刚接手的班主任汗颜。
为了纠正他们的习惯，我在学习园地里设计了“星级评价”，每星期评出5位班级之星，从做好事、言语、学习的进步、完成各项任务等方面进行评价考核；月底还评出3位“最佳月星”。
我的小小鼓励学生乐此不疲，一个学期后，10（3）班的班风、学风大有好转，期末考试综合成绩名列全年级第一，其中吴宁同学挤身年级第二名。
当年我班也被三江县授予“文明班级”、“先进班集体”荣誉称号；我也被评为“优秀教育工作者”；201X年和201X年连续两年被评为“优秀班主任”；201X年获得了柳州市创建“绿色学校”先进个人。
（三）师生良性互动，营造良好班风
为了营造班级与科任老师之间的良好教学环境，我鼓励学生经常和老师在课后接触，以致老师一封信的形式对老师的教学方法提出意见和建议，设立"班主任信箱"，及时倾听学生的心声，扎实细致地开展工作。
在师生之间形成了良性的互动。
为了营造良好的班风学风，我注重运用榜样的作用，以点带面，组织学生学习习惯好、成绩好的同学开展先进经验介绍会，并组织"一帮一"、小组竞赛活动，营造一种你追我赶的良好学习竞争局面。
（四）给尖子生以锻炼，给中层生以鼓励，给后进生以希望
面对不同层次的学生，我总是有的放矢、分层教育、对症下药。
对班级中涌现的优秀学生加以锻炼，要求他们在班级开展的"一帮一"学习互助活动中，主动选择一名帮扶对象，结成学习上的对子，在帮助别人的同时也锻炼了自己；对中层生则采取鼓励其稳步前进的措施，要求他们主动接触科任老师，对他们在学习上的些许进步进行及时的表扬。
后进生的转化与辅导可以说是班主任日常工作中的重中之重。
对于这类学生，我总抱以宽容之心进行感化教育，并及时做好他们家长的思想工作。
11
（1）班的杨海宏同学由于他腿有残疾，怕同学笑话，自卑心强，导致无心学习，经常逃课，我多次与他进行谈心，与班上的学生谈心，找出症结所在，再跟他父母沟通传授教育孩子的方法。
甚至有一次下雨，他行动不便，放学后我亲自送他回家。
这些举动终于化开了孩子冷漠的心灵，他不再自卑，不再逃课了，学习也认真了许多，毕业时考上了中专。
我的辛勤工作换来了一个个喜讯。
所带的班级多次获得“先进班集体”。
在历年校运会上，文艺汇演中，我所带班级总能获得"精神文明奖"。
“团体一等奖”“二等奖”,在几次教学测试中，我所带班级各科综合评定分排名常居年级前列。
201X年的中考中，我班成绩喜人，2人考入柳州重点高中，先后有5人被评为市级"优干"，8人获得市级"三好学生"称号，综合成绩居全县前列。
并成功转化15名边缘学生，我管理的班级还连续被评为校级“先进班集体”。
我也多次荣获“班级管理一等奖”“优秀班主任称号”等荣誉，我的班级管理受到了学校领导和全校老师的称赞，教学工作上的认真及对学生的关心赢得了家长们的一致好评。
三、德育先行，开出文明之花
教育大计，以德为先。
德育工作，是班主任对学生进行思想品德教育的重要途径。
所谓"十年树木，百年树人"，立人是教育的根本。
如何让学生学会做人，学会与人相处，学会明辨是非始终是我进行德育工作的出发点。
为了给学生起到示范的作用，我在班主任工作中处处严格要求自己，以身作则，现身说法，将自己的做人准则和对教育的热情渗透到德育工作中，力争使学生确立起正确的人生观和价值观，从学会爱自己，到爱他人，到爱生活，个人与社会的和谐。
我注重与学生建立和谐民主平等的师生关系，深入学生的心灵，用我的真诚换取学生的真心，并有针对性地对学生进行思想品德教育。
在这开放和竞争的社会中，我们培养的学生不仅能够适应生存，更主要的是能够积极生存，坚持面向全体学生的原则，同时注意培优辅差。
做学生的的思想政治工作方面耐心细致。
以爱为先，善于走进学生的情感世界，把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。
以尊重和信赖为前提，力求做到严中有爱、严中有章、严中有
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