unit6-I'm-watching-TV导学案.doc
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民乐二中七年级英语（下）导学案Unit6:
I’mwatchingTV课型：
新授课主备人:
王晓琴初审人:
终审人：
班级：
组别：
姓名：
备课时间：
2014年3月23日上课时间：
第一课时（scetionA1a—2c）
【学习目标】
1.我要熟练掌握的词汇是：
newspaper,readanewspaper,wash,movie,gotothemovies,just,eatout，watchTV,talkonthephone,usethecomputer,makesoup,washthedishes,listentoaCD,kindofboring,joinmefordinner
2.我要掌握的句型是：
（1）--Whatareyoudoing?
--I'mwatchingTV．
（2）--What'she/shedoing?
--He/sheisreading．
【学习重难点】
现在进行时的运用和一般疑问句的答语
【学法指导】
1.自主学习单词短语2.小组合作交流，小组对话表演3.总结归纳法
【预习导航】
1.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示
单词：
1.报纸__________2.读；阅____________3.使用___________4.汤______________
短语：
1.作家庭作业______________2.看电视___________3.吃晚饭______________
4.在电话中交谈________________5.出去吃饭_______________6.看电影______________
2.预习P112-113的关于现在进行时的语法，了解动词的现在分词，然后把下列动词改成现在分词，相信聪明的你肯定能行。
draw__________drink___________speak_________eat_________think__________
read___________write___________skate_________dance________smile_________
put___________sit___________run__________get_______make_______begin______
【课堂导学】
1.个人完成1a，将图片和相应的词,词组搭配。
2.完成1b，听录音，这些人在干什么？
从1a选出短语写在名字旁边。
3.完成1c,Pairwork和同伴模仿1b对话,编新对话；
4.听录音，完成2a,2b,并核对答案。
5.朗读2c课本例句,看图片，猜测图中的人在做什么,两人一组，练习对话。
【精讲点拨】
1.现在分词的构成：
（1）一般情况下在动词词尾加ing。
go→goingask→asking look→looking
（2）以不发音的e结尾的动词，去掉e加ing。
have→having take→taking make→making write→writing
（3）以一个辅音字母结尾的重读闭音节，双写最后一个字母，再加-ing。
get→getting sit→sitting put→putting run→running
swim→swimming begin→beginning shop→shopping
2. 基本用法
现在进行时表示现在（说话的瞬间）正在进行或发生的动作。
（1）现在进行时的肯定句形式
主语+be（am\is\are）+动词现在分词+其他I'mwatchingTV.
（2）现在进行时的否定句形式
主语+be（am\is\are）+not+动词现在分词+其他Theyarenotplayingsoccer.
（3）现在进行时的一般疑问句形式及回答:
（Is/am/are）+主语+动词现在分词+其他?
Yes,主语+is/am/are.No,主语+isn't/aren't/amnot.
Areyoureading?
Yes,Iam.No,I'mnot.
（4）现在进行时的特殊疑问句形式:
特殊疑问词+is/am/are+主语+现在分词+其他?
Whatisyourbrotherdoing?
按要求改变句型
1.IamwatchingTV.（变为否定句）I_____________________________TV.
2.Peteriswritingaletter.（变为否定句）Peter_______________________aletter.
3.Annisdoingherhomework.（变为一般疑问句）_______Ann__________herhomework?
4.DaveandMaryaretalkingonphone.（对划线部分提问）
_____________________DaveandMary_____________?
【达标检测】
一.选择填空
（）1.---Whatisshedoing?
---Sheis________tomusic
A.listenB.listensC.listeningD.listened
（）2.---Ishewritingaletter?
---___________.
A.Yes,heisB.Yes,heisn'tC.Yes,hedoesD.No,hedoesn't
（）3.Look!
Theboys_______basketball
A.isplayingB.areplayingC.playingD.play
（）4.IsBen_______hishomework?
A.doingB.doesC.doD.did
（）5.Sheis______TVintheroom.
A.lookingB.lookingatC.seeingD.watching
二．根据汉语意思，完成下列句子.
1.We____________________________（正在刷碗）
2.They______________________（正在吃饭）inthediningroom.
3.Doyouwantto________________________________（去看电影）？
4.Shelikes_____________（阅读）inthelibrary.
【学后反思】
1.本节课我学了现在进行时的结构是：
____________________.
第二课时（sectionA2d—3c）
【学习目标】
1.我会熟练掌握并运用本课单词和词组:
tomorrow,pool,shop,supermarket,
2.在学会提问Whatareyou/ishedoing?
的基础上，扩展到学会对比一般现在时
3.进一步掌握并运用现在进行时态的意义、结构及各种特殊疑问句
【学习重难点】
现在进行时的各种特殊疑问句在语言情景中的运用
【知识链接】
"ing"的来历
相传很久很久以前有一个国王（king），他非常喜欢sing，每天在王宫里唱歌，连国家的事都扔在脑后不管，大臣们都很着急，但又都没有办法。
有一天，这个国王照例在王宫里引吭高歌，这时一个外国使节有事想求见国王。
大臣们进去禀报了几次，但是国王唱兴正浓，就是不出来接见。
大臣们又不敢对外国使节说国王正在里面sing，怕人家生气。
正在大家不知怎么办时，有一个大臣想出了一个办法，他假装到里面去禀报国王，然后出来对外国使节说国王有急事，他正在里面"ing"，今天不能接见。
外国使节不知"ing"是怎么回事，只知道国王有急事，正在"ing"，又不便多问，只得怏怏离去。
从此以后，每当国王在唱歌，而又有人求见时，大臣们就用国王正在"ing"打发来者。
久而久之，"ing"就成了国王正在做某事的代用词。
慢慢地这种说法流传到了民间，人们只要一说起某人正在做某事，便在动词原形后面加上ing。
后来为了区别不同的人称，人们又在主语后面加上了be动词，形成了"be+现在分词（presentparticiple）"形式的现在进行时态。
来源:
【学法指导】
1.小组合作交流2d,小组对话表演
2.自主学习完成3a,3b
【预习导航】
1.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示
单词：
1.电影______________2.只是______________
短语：
1.看电影______________2.在超市______________3.拿一些食物______________4.与…谈话______________5.谈论…_____________5.看报纸______________
2.给下列对话排序
（）Sure,whendoyouwanttogo?
（）Isitveryinteresting?
（1）Hello,Tom.Whatareyoudoing?
（）Doyouwanttogotoamoviewithme?
（）Let'sgoat8：
30.
（）No,it'sboring.
（）I'mreadingastory.
【课堂导学】
1.小组合作学习并熟读2d对话，然后两人一组自编对话，展示成果，小组对话表演
2.熟读GrammarFocus
3.自主完成3a,3b.
【精讲点拨】
1.want想要
（1）后跟名词.wantsth；
（2）后跟to+动词原形，即wanttodosth想要做某事；
（3）后跟宾语加动词不定式，即wantsbtodosth想要某人做某事
2.sound系动词“听起来”后跟形容词作表语,“thatsounds+形容词”这一句型常用于口语中,
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