unit6-I'm-watching-TV导学案.doc

1、民乐二中七年级英语(下)导学案 Unit 6: Im watching TV 课型：新授课 主备人:王晓琴 初审人: 终审人： 班级： 组别： 姓名： 备课时间：2014年3月23日 上课时间： 第一课时（scetionA 1a2c）【学习目标】1.我要熟练掌握的词汇是： newspaper, read a newspaper, wash, movie, go to the movies, just, eat out ，watch TV, talk on the phone, use the computer, make soup, wash the dishes, listen to a C

2、D, kind of boring, join me for dinner2.我要掌握的句型是：(1) -What are you doing? -Im watching TV(2) -Whats he/she doing? -He/she is reading【学习重难点】 现在进行时的运用和一般疑问句的答语 【学法指导】1.自主学习单词短语 2.小组合作交流，小组对话表演 3.总结归纳法【预习导航】1.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示单词： 1.报纸_2.读；阅_3.使用_4.汤_ 短语：1.作家庭作业 _ 2.看电视 _ 3.吃晚饭 _ 4.在电话中交谈_5.出去吃饭_ 6.看电影_

3、 2.预习P112-113的关于现在进行时的语法，了解动词的现在分词，然后把下列动词改成现在分词，相信聪明的你肯定能行。draw_ drink _ speak _eat _ think _ read_ write _ skate _ dance_smile _put _ sit _ run _get _make _ begin _【课堂导学】1.个人完成1a，将图片和相应的词,词组搭配。2.完成1b，听录音，这些人在干什么？从1a选出短语写在名字旁边。3.完成1c,Pair work和同伴模仿1b对话,编新对话；4.听录音，完成2a,2b,并核对答案。5.朗读2c课本例句,看图片，猜测图中的人

4、在做什么, 两人一组，练习对话。【精讲点拨】 1.现在分词的构成：（1）一般情况下在动词词尾加ing。gogoing ask asking looklooking（2）以不发音的e结尾的动词，去掉e加ing。have having taketaking makemaking writewriting（3）以一个辅音字母结尾的重读闭音节，双写最后一个字母，再加-ing。getgetting sitsitting putputting runrunning swimswimming beginbeginning shopshopping2.基本用法现在进行时表示现在（说话的瞬间）正在进行或发生的动

5、作。(1)现在进行时的肯定句形式主语+be(amisare)+动词现在分词+其他 Im watching TV.(2)现在进行时的否定句形式主语+be(amisare)+not+动词现在分词+其他 They are not playing soccer.(3)现在进行时的一般疑问句形式及回答: （Is/am/are)+主语+动词现在分词+其他? Yes,主语+is/am/are. No,主语+isnt/arent/am not. Are you reading? Yes, I am. No, Im not.(4)现在进行时的特殊疑问句形式: 特殊疑问词+is/am/are+主语+现在分词+其他

6、? What is your brother doing?按要求改变句型1.I am watching TV. (变为否定句) I _ _ _TV.2.Peter is writing a letter.(变为否定句) Peter_ _ a letter.3.Ann is doing her homework.(变为一般疑问句) _ Ann _her homework?4.Dave and Mary are talking on phone .(对划线部分提问) _ _Dave and Mary_ ?【达标检测】 一.选择填空( ) 1.-What is she doing? -She is_

7、 to music A. listen B. listens C. listening D. listened( ) 2.-Is he writing a letter? -_ . A. Yes, he is B. Yes, he isnt C. Yes, he does D. No, he doesnt( ) 3.Look ! The boys _ basketball A. is playing B. are playing C. playing D. play ( ) 4.Is Ben_ his homework ? A. doing B. does C. do D. did( )5.S

8、he is _ TV in the room. A.looking B.looking at C.seeing D.watching二根据汉语意思，完成下列句子.1.We _ _ _ _ (正在刷碗)2.They _ _ (正在吃饭)in the dining room.3.Do you want to_ _ _ _（去看电影）？4.She likes_(阅读)in the library.【学后反思】1.本节课我学了现在进行时的结构是：_ _ _.第二课时(sectionA 2d3c)【学习目标】1.我会熟练掌握并运用本课单词和词组: tomorrow, pool, shop,superma

9、rket, 2.在学会提问What are you /is he doing?的基础上，扩展到学会对比一般现在时 3.进一步掌握并运用现在进行时态的意义、结构及各种特殊疑问句【学习重难点】现在进行时的各种特殊疑问句在语言情景中的运用【知识链接】 ing的来历相传很久很久以前有一个国王 (king)，他非常喜欢sing，每天在王宫里唱歌，连国家的事都扔在脑后不管，大臣们都很着急，但又都没有办法。有一天，这个国王照例在王宫里引吭高歌，这时一个外国使节有事想求见国王。大臣们进去禀报了几次，但是国王唱兴正浓，就是不出来接见。大臣们又不敢对外国使节说国王正在里面 sing，怕人家生气。正在大家不知怎么办

10、时，有一个大臣想出了一个办法，他假装到里面去禀报国王，然后出来对外国使节说国王有急事，他正在里面 ing，今天不能接见。外国使节不知ing是怎么回事，只知道国王有急事，正在ing，又不便多问，只得怏怏离去。从此以后，每当国王在唱歌，而又有人求见时，大臣们就用国王正在ing打发来者。久而久之，ing就成了国王正在做某事的代用词。慢慢地这种说法流传到了民间，人们只要一说起某人正在做某事，便在动词原形后面加上ing。后来为了区别不同的人称，人们又在主语后面加上了be动词， 形成了be + 现在分词(present participle)形式的现在进行时态。来源:【学法指导】 1.小组合作交流2d,

11、小组对话表演 2.自主学习完成3a,3b【预习导航】1.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示单词： 1.电影 _ 2.只是 _ 短语：1.看电影 _ 2.在超市_ 3.拿一些食物 _ 4.与谈话 _ 5.谈论 _ 5.看报纸 _ 2. 给下列对话排序 ( ) Sure, when do you want to go?( ) Is it very interesting? ( 1 ) Hello, Tom. What are you doing?( ) Do you want to go to a movie with me?( ) Lets go at 8：30.( ) No, its boring.( ) Im reading a story.【课堂导学】1.小组合作学习并熟读2d 对话，然后两人一组自编对话，展示成果，小组对话表演2.熟读Grammar Focus3.自主完成3a,3b.【精讲点拨】1.want 想要 (1)后跟名词.want sth；(2)后跟to + 动词原形， 即want to do sth 想要做某事；(3)后跟宾语加动词不定式， 即 want sb to do sth 想要某人做某事2.sound 系动词“听起来”后跟形容词作表语,“that sounds + 形容词” 这一句型常用于口语中,