江苏省南京市建邺区学年有答案七年级上学期期中语文试题.docx
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江苏省南京市建邺区学年有答案七年级上学期期中语文试题
江苏省南京市建邺区2021-2022学年七年级上学期期中语文试题
一、句子默写
1.用诗文原句填空。
（1）________，洪波涌起。
（曹操《观沧海》）
（2）不知细叶谁裁出，________。
（贺知章《咏柳》）
（3）夜来风雨声，________。
（孟浩然《春晓》）
（4）________，随君直到夜郎西。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（5）正是江南好风景，________。
（杜甫《江南逢李龟年》）
（6）夕阳西下，________。
（马致远《天净沙•秋思》）
（7）________，思而不学则殆。
（《论语•为政》）
（8）“________”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
（朱自清《春》）
（9）李益的《夜上受降城闻笛》中写军人们听到夜风送来芦笛声，进而生出了思乡情的诗句是________，________。
二、字词书写
根据拼音写汉字，给加点字注音。
（1）分qí（________）
（2）渊bó（________）
（3）
落（________）
（4）粗
（________）
三、综合性学习
班级开展以“有朋自远方来”为主题的语文活动，请你参加，并完成各题。
（1）请用正楷字体临写下面的名言，用来布置教室。
有朋自远方来
（2）同学们介绍自己的姓名：
姬杰的姓氏古老而别致，吴优的姓名充满谐音之趣，张宁馨的名字中蕴含了父母对她美好的祝愿……王小花同学很苦恼，她觉得自己的名字太普通，不知怎样介绍给大家，请你结合本学段所学内容，仿照示例，为小花写一段姓名介绍。
示例：
大家好，我叫王小花，我名字中的“花”是冰心笔下的“红莲”，我就如那红莲一般，在母亲的呵护下不惧风雨，茁壮成长。
我的仿写：
________
（3）小花喜欢朗诵，想在自我介绍时展示一下，朗诵莫怀戚《散步》中的一段。
为此，她特意去请教语文王老师，想得到一些关于朗诵技巧的指导，王老师给了她以下资料：
【资料链接】
重音，是对一句话中需要强调的词语加以重读，以引起听者的注意。
一般用着重号“•”标示在词语下面。
例：
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。
①请你结合资料，帮小花为下面一段文字标注1﹣2处朗读重音，并简要说明理由。
重读标注：
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
理由：
________慢慢地________稳稳地________很仔细________
②活动结束后，小花想用一句话感谢王老师，她应该如何说？
（需使用敬辞）
________
四、诗歌鉴赏
阅读下面的古诗，完成小题。
行军九日思长安故园岑参
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
（1）小花初读此诗，对“强”字的读音把握不准，请你根据诗意帮她判断。
（2）结合“遥怜故园菊，应傍战场开”一句，分析题目中“思”字的内涵。
五、对比阅读
【古文阅读】
【甲】
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：
“白雪纷纷何所似？
”兄子胡儿曰：
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】
谢公
与人围棋，俄而谢玄
淮上信至。
看书竟，默然无言，徐向局。
客问淮上
厉害，答曰：
“小儿辈大破贼。
”意色举止，不异于常。
（选自南朝宋人刘义庆《世说新语•雅量》，中华书局1983年版）
【注】①指谢安。
②谢玄：
谢安的侄子，东晋名将。
③淮上：
淝水战场上。
（1）解释下列加点字词。
①谢太傅寒雪日内集________
②俄而雪骤________
③谢玄淮上信至________
④看书竟________
（2）用现代汉语写出下列句子的意思。
①未若柳絮因风起。
②意色举止，不异于常。
（3）结合下列句子，揣摩谢安见闻子侄辈表现好的情感，将谢安的心理活动描写出来。
①公大笑乐。
②默然无言，徐向局。
六、现代文阅读
阅读下面文本，完成下列各题。
济南的冬天
老舍
①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。
对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。
自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点叫人害怕。
可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。
请闭上眼想：
一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？
③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：
“你们放心吧，这儿准保暖和。
”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。
他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。
他们由天上看到山上，便不觉地想起：
“明天也许就是春天了吧？
这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？
”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
④最妙的是下点儿小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
⑤古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
⑥那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。
水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
⑦这就是冬天的济南。
（1）上面所选文字是通过哪些景物来写济南的冬天的？
抒发了作者怎样的思想感情？
（2）作者为什么把济南称为“理想的境界”？
（3）从修辞的角度说说下面句子的表达效果。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
（4）文章第⑥段写出了水的哪些特点？
你是从哪些地方看出来的？
阅读下面文本，完成下列各题。
今年桂花不飘香
刘若英
①从有记忆以来，家里的院子里就有一棵桂花树，每年秋天一到，整个院子就会飘起阵阵淡香味。
②最记得小时候的一个画面就是公公（湖南人称祖父为公公）老爱站在树下拎着一杯水在那儿漱口，然后口里念念有词的不知道说些什么，我老以为那棵树会跟他聊天。
③我是跟着祖父母长大的。
毋庸置疑，我就是家里的小祖宗。
由于公公是位将军，家里的副官更封我为“将军的将军”。
由此可知我那一生在战场出生入死的公公，是如何地拿我无可奈何。
④小时候的一天，我放学回家看到桌上一个牛皮纸袋，我二话不说就拆开来，还没来得及看清楚内容为何，就听到一声雷声响起。
公公大发雷霆地斥责我的行为，我以为他是骂我乱拆他的东西，没想到他竟然说我把他的牛皮纸袋拆坏了，那个袋子是可以再使用的。
然后就一阵什么浪费国家资源啦，不爱惜东西等等的名号全给我套上。
我倍感委屈地哭了起来，不过就一个破纸袋嘛，他说得好像犯下滔天大罪一样！
我不只哭，还从楼下哭到楼上给我婆婆（即祖母）听，再从楼上哭到楼下的房间，然后再遵照八点档的剧本，把房门反锁起来哭。
公公骂得越大声，我就哭得越歇斯底里。
当时大概整条巷子都被我们祖孙的二重奏给淹没了。
之后慢慢地声音小了，我把耳朵挨着门板朝外听，屏息间听到公公走近我的房门，故作轻松地说：
“袋子里头不就一张照片嘛，有什么好看的？
那么丑！
要就给你嘛！
何必把我的袋子给拆坏了呢？
”说毕，我就瞧见一张八开大的脸从底下门缝给塞了进来，上面写着XX同志惠存，某某敬上。
⑤公公16岁就进了军校，而后在战场上与日本军兵刃相见，几度死里逃生，可以说把一生都奉献给了国家。
老来过着半退休的生活，也仍是一概与俗世无争的气魄。
⑥如果你问他最喜欢的歌是什么？
他可能会回答你他惟一知道的一首通俗歌《绿岛小夜曲》。
如果问他会唱什么歌？
那他一定毫不思索地回答你《黄埔军校校歌》。
而这种耿介几近可爱的个性，也会表现在一些不那么恰当的场合。
只要是任何婚丧喜庆要找他致词，他一定可以跟民族大义扯上关系。
我常常觉得，那一对对的新人一定搞不懂他们两个人结婚跟国家的前途有什么关系？
就像我每一次去大陆拍戏，离家前跟他辞行，他一定会语重心长地叮咛：
“这一趟你去大陆，是身负重任，两岸的和平就全靠你了！
”听罢我总要尴尬地跟祖母扮个鬼脸。
可是现在回想起来，除了他们那一代的军人，又有谁会如此时刻胸怀忧国忧民的使命呢？
⑦我从来没有想过公公也会有老的一天。
曾几何时他不太大声说话了，连路都开始懒得走，坐在那一张椅子上，一坐就是一天。
慢慢地连饭也不肯自己吃了。
看着他如此气若游丝，我惟一能做的就是跑到他跟前逗他，要他猜我是刘若玉还是刘若英？
然后逼他说他最爱的就是我……早些年我在外头受了委屈，我就靠在他胸前，撒娇地跟他告状说有人欺负我，然后要他拿枪替我毙了他们！
他会含含糊糊地回答说：
“好！
好！
好！
”可是后来，他的眼睛只看着远方，嘴里念的常只是一些大陆老家的人、事、物，再后来干脆完全不说话了。
⑧身体虚弱的公公进进出出医院好几回，直到那一天我正在参加舞台剧记者会的当儿，接到消息说医生送他进了加护病房。
当我再见到他时，他的全身已经插满了管子。
第一次，我听到医生不是对我说：
“过几天就可以出院了”。
第一次，我听到医生对我说：
“如果可能的话，家属请不要离开医院，怕通知不及”。
第一次，我听到祖母用一种几近哽咽的语气求医生，希望至少能撑到儿孙到齐。
也是第一次，第一次我感觉到公公会永远地离开我。
⑨在加护病房的那几个夜晚和白天，我仍然需要工作，我随身带着行动电话，每到一个地方就急着确定电话一定收得到。
每一次铃声一响起，我的心跳就几乎要同步停止，一直要到对方的声音正常地出现我才能回过神来。
每次收工冲到医院，看到祖母还坐在外头念经，我才能感受到自己还在正常地呼吸。
⑩漫漫长夜里或者跟祖母一起祷告，或是回忆公公的点点滴滴。
等到加护病房会客时间一到，我们才能进去看他。
每次进去，围在他身旁一堆荧屏上的数字就掉落一点。
那一点点，就如我的心被刮掉一块般。
祖母要我给他唱歌，我依偎在他耳朵旁唱《绿岛小夜曲》，却怎么也唱不准音。
他倒是喜欢地点了点头。
我扑在他的身上哭了起来，第一次，他没有话语安慰我……就在那几天中，家里人告诉我，院子里的那棵桂花树，那棵跟我公公聊了一辈子天的桂花树枯死了。
⑪1998年8月22号上午11点多，他终于不愿意跟机器作战了，荧屏的画面归零。
⑫ 过了几天，在替公公整理东西的时候，发现了一个用过的牛皮纸袋，上头写着：
“刘若英小朋友收”。
旁边公公还用毛笔附加写上“代若英孙女保存之邮票一九七一年”。
我都忘记了自己曾经收集过邮票，打开来看，全是一些完完整整一套一套的旧邮票，还有几张我在读幼稚园时老师发的只有手掌般大的、上头印着“奖”的纸片。
所以将军公公毕竟不是无时无刻只有民族大义，孙女也是很宝贝的。
望着这几个简单的毛笔字，我仿佛不经意间窥见了他坚毅的躯壳里那柔情的心灵。
而牛皮纸袋，每一个珍惜使用的纸袋，原来可用来包装他无微不至的心意。
⑬我带着这份再珍贵不过的牛皮纸袋走出门，看见那棵确已枯掉的桂花树，竟闻到扑鼻的桂花香。
只是，今年满溢的香气不再出自院子的桂花树，而是从更深更远的地方飘过来，穿过千山万水，从我公公所在的地方飘过来。
（1）文章回顾了公公和“我”有关的几件往事，请根据表格中的提示，从“我”的角度简要概括其余三件事。
段落
内容概括
④
（1）
⑥
（2）
⑦—⑪
我陪伴公公与病魔作战
⑫
（3）
（2）文中公公有哪些主要特点？
请概括出两个方面，并结合文章内容略加分析。
（3）下面语句中画线词语极富表现力，请从人物描写角度加以赏析。
那一点点，就如我的心被刮掉一块般。
（4）以“今年桂花不飘香”为题有什么好处？
请结合文章内容谈谈你的理解。
七、作文
请以：
“又是他（她）”为题，写一篇记叙文。
要求：
“他”和“她”任选一个放在标题中。
写你最熟悉的生活和人物，抒发最真挚的情感。
不得抄袭，不得套作，书写规范，卷面整洁。
文中不得出现真实的人名、校名。
不少于550字。
参考答案与试题解析
江苏省南京市建邺区2021-2022学年七年级上学期期中语文试题
一、句子默写
1.
【答案】
秋风萧瑟
二月春风似剪刀
花落知多少
我寄愁心与明月
落花时节又逢君
断肠人在天涯
学而不思则罔
一年之计在于春
不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡
【考点】
名篇名句默写
【解析】
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。
解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】
秋风萧瑟（注意“萧瑟”的写法）
二月春风似剪刀
花落知多少
我寄愁心与明月
落花时节又逢君
断肠人在天涯
学而不思则罔（注意“罔”的写法）
一年之计在于春
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡（注意“芦”的写法）
二、字词书写
【答案】
歧；,博；,zhuó；,guǎng
【考点】
多音字
易误读常见字
【解析】
此题暂无解析
【解答】
“分歧”的意思是（思想、意见、记载等）不一致、有差别，注意“歧”的偏旁不要错写；“着落”指可以依靠或指望的来源，“着”是多
音字，此处读zhuó；“粗犷”注意不要误读为kuàng。
三、综合性学习
【答案】
有朋自远方来
大家好，我叫王小花，我名字中的“花”源自冰心笔下“成功的花儿”，我就像这花儿，没有经历过风雨的洗礼，没有奋斗和牺牲，成功是不可能的。
我和妻子是“,，,，,”地走着，加点字强调了我和妻子行走时的小心翼翼，表现了对母亲和孩子的爱护与关心。
多谢老师赐教，学生受益匪浅。
【考点】
综合读写
【解析】
（1）本题考查学生对汉字书写规范的掌握，注意书写正确、规范与工整，尽可能的美观。
要求：
①无错字②无涂改③无连笔④大小一致⑤居中书写。
（2）本题考查仿写，开放类题目，言之成理即可。
引用一些诗文，将“花”代入其中即可。
需要平时多积累相关诗词。
（3）①本题考查朗读技巧。
结合材料中，“对一句话中需要强调的词语加以重读”，此处我和妻子行走时的特点能够表现出人物形象，应当是加以强调的。
②本题考查学生对谦敬辞的掌握。
“谦己敬人”的原则，此处需用到敬辞，言之有理即可。
【解答】
有朋自远方来
大家好，我叫王小花，我名字中的“花”源自冰心笔下“成功的花儿”，我就像这花儿，没有经历过风雨的洗礼，没有奋斗和牺牲，成功是不可能的。
①但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
理由：
我和妻子是“慢慢地，稳稳地，很仔细”地走着，加点字强调了我和妻子行走时的小心翼翼，表现了对母亲和孩子的爱护与关心。
②多谢老师赐教，学生受益匪浅。
四、诗歌鉴赏
【答案】
（1）诗中“强”读作qiǎng，是勉强、被迫之意。
这两句诗写了诗人随俗登高却又忧心忡忡、无心望远，只能勉强为之的尴尬
境地，渲染了一种故都失守、流落他乡的凄凉氛围，表达了诗人对于战争时乱的忧思和对故园的想念。
（2）“思”即“思念”，这两句写出作者在远离故都的地方为故乡盛放的秋菊而哀伤忧虑，想象它们在离乱的战场旁开放的荒
凉景象。
“思”不只表达了作者对遥远故乡的思念，也表达了作者对饱经战争忧患的人民的同情以及对早日平定战乱的渴望。
【考点】
诗
【解析】
（1）本题考查炼字方法及对诗句的理解。
此类题目的做题思路一般是：
首先点出字词的本义以及手法（手法有就点）；第
二步，将词语带入诗句解释含义描绘画面；第三步，点出词语达到的效果或氛围；第四步，分析作者的情感和诗歌主旨。
诗中
“强”读作qiāng，是勉强、被迫之意。
重阳节大家都喜欢登高，而诗人却说勉强想去登高，透着些凄凉之意，为什么勉强呢？
因
为结合题目“思长安故园”来看，诗人流露出的是浓郁的思乡情绪，所以“强”是诗人不愿为之而又不得不为之的心态体现，表现了
诗人在战乱中的凄清景况。
（2）本题考查诗歌内容和情感的理解。
解答时需按照“本义+语境义+中心义”作答。
题目中的“思“不仅仅是一般意义上对故
乡的思念，结合诗题中的“行军”和“应傍战场开”，使读者仿佛看到了一幅鲜明的战乱图：
长安城中战火纷飞，血染天街，断墙残
壁间，一丛丛菊花依然寂寞地开放着。
因此这里的“思”已经突破了单纯的思乡，而寄托着诗人对饱经战争忧患的人民的同情和对
早日平定安史之乱的渴望。
【解答】
此题暂无解答
五、对比阅读
【答案】
把家里人聚集在一起,急,到,书信
①不如比作柳絮趁着风飞起。
②（谢安）的神情举止，跟平常时候没有什么不同。
①吾侄才思可嘉，眼前雪景果然纷飞如柳絮，此喻形神兼具，虽是寒冬已有春之神韵，妙绝！
妙绝！
②此次战役若无大智大勇、天时地利，决不可胜！
壮哉我谢氏！
壮哉我晋军！
然，切记﹣﹣棋局当前，众客满堂，不可喜形于色，失却风度雅量。
且待宾客来问我。
【考点】
文言文内容理解与分析
【解析】
译文：
【甲】
一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。
忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：
“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？
”他哥哥的长子胡儿说：
“跟把盐撒在空中差不多。
”他哥哥的女儿道韫说：
“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
”太傅高兴得笑了起来。
道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
【乙】
谢公与别人正在下围棋，不一会儿淮上的谢玄的书信到了。
谢公看了之后没有说话，只是默默的和客人下着棋，客人问淮上的军情如何，谢公回答说：
“那些小子大破敌军。
“在说话时，谢公的神色举止和平常没有什么不同。
【解答】
本题主要考查文言实词的翻译，注意由课内至课外的延伸，课外文言常常考查考生知识迁移能力。
①句意为：
谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会。
内集：
把家里人聚集在一起；
②句意为：
句意为：
不久，雪下得大了。
骤：
急；
③句意为：
淮上的谢玄的书信到了。
至：
到；
④句意为：
看完书信。
书：
书信。
本题考查翻译句子的能力，翻译时应当注意做到字字落实，尤其是重点实词的翻译；其次要注意句子中缺失的成分如主语、宾语需要补全；最后要注意语句的通顺，不要写错别字。
①句中重点词：
未若：
不如；因：
乘、趁。
句意为：
不如比作柳絮趁着风飞起。
②句中重点词：
省略了句子的主语谢安；异：
不同。
句意为：
（谢安）的神情举止，跟平常时候没有什么不同。
本题考查人物心理补白。
此类题目需要根据文中人物行为反应来想象。
《咏雪》中谢安虽没有言语赞赏但毫不保留地欣然大乐，在亲友环绕的轻松氛围下，赞誉溢于情态之中。
第二则故事中谢安沉默着没有说话，说明众客围观，他压制了心中的激动，不喜形于色，失去雅量。
六、现代文阅读
【答案】
（1）济南的山、济南的水。
抒发了作者对济南的留恋、喜爱。
（2）一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。
（3）这句话运用了拟人的修辞手法，把夕阳斜照下粉色的薄雪比拟为害羞的少女，情态可掬，生动传神地表现了积雪在落日的照耀下慢慢融化的情景，突出了济南小雪后的温暖。
（4）写出了水的热（温）、清的特点。
从“不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气”“水也不忍得冻上”可看出水“热（温）”的特点；从“况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢”“澄清的河水”可看出水“清”的特点。
【考点】
记叙文内容理解与分析
修辞手法及作用
济南的冬天（老舍）
分析文章中人物情感
筛选信息，归纳要点（记叙文）
散文阅读
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）阅读文本可知，第②段中作者写到“一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？
”，并由此在下文中先写济南的山，后写济南的水，表达了作者对济南的喜爱及留恋之情。
（2）阅读文本可知，文中作者提到济南为“理解的境界”在第②段，故“一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒”即为答案。
（3）常见的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、对偶等。
从修辞手法角度赏析句子，一般格式为：
修辞+修辞特点+表达效果。
阅读句子可知，“好像忽然害了羞”赋予小山以人的神态、情感，是运用了拟人的修辞手法，将夕阳斜照下的粉色薄雪比拟为羞涩的少女，生动形象地写出了雪后的小山在夕阳映照下的美丽，写出了积雪慢慢融化的场景，突出了雪后的温暖。
（4）阅读文本，由第⑥段“不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气”“水也不忍得冻上”可以看出，文章写出了水“热”的特点；从“况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢”“澄清的河水”可以看出，文章写出了水“清”的特点。
据此概括作答即可。
【答案】
【考点】
梳理故事情节
筛选信息，归纳要点（记叙文）
鉴赏文学形象
理解记叙文中词语含义或作用
记叙文标题含义及作用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
七、作文
【答案】
【范文】
又是她
她，曾一度迷茫；是她，曾一度颓唐；又是她，也曾站在幸福门外，却一直都进不来。
生活连续给的伤害，她，是真的很难释怀。
她只是个六年级的单纯的孩子，那是的她，虽然不是那么光鲜亮丽，但却有吸人眼球，那直射入别人心里的真挚的笑容，就是她那笑容吸引了我，让我总是情不自禁地跑到她身边，有的没有的乱扯，为的就是看到那真挚、暖心的笑容。
于是，我们成了朋友，无话不谈的朋友。
可是，天下却无不散之筵席，六年级的期末考，就将我与她派往了不同，且相距甚远的初中。
从此，便与她断了联系。
再见她时，已是初一下学期，周末闲着没事，便索性去闲逛，却在路上遇见了好久不见的她。
她的眼睛看起来很是迷茫，灰心丧气的样子使我感到一阵不解。
她对我说；“亲爱的，我好想回到从前，那个虽然幼稚，但却很单纯的从前。
那时的我们，虽然有小打小闹，但却从不群挑单挑；那时的我们，虽然成绩中等，但却从不等级观念如此分明；那时的我们，虽然对人不友好，但却从不背后论人是非……”
仅仅初一的孩子，遭受的，是我不曾理解的，生活。
或许真的是：
生容易，活容易，生活不容易吧。
是初二下半学期，我在家里看电视。
“叮……”的电话铃声，把我从电视情节中，拉回现实。
拿起电话，不耐烦的“喂﹣﹣”电话的另一边，告诉我，明天，是她要下葬的日子，希望我能去……
次日，我穿着暗色调的衣服，走入她的灵堂，巨大的黑白照片映入眼帘，照片上的她，微笑着，露出的，是我一直很渴望再次看到的的﹣﹣那久违的真挚的笑容……
她终于不再感到迷茫；是她终于不再颓唐；又是她终于站在幸福门外，并且走进幸福时。
我又看见，又是她露出了真挚的笑容，而那笑容，却是她，永远的记号……
后记：
她的离去，使我倍感心痛，但我知道，她
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