新疆地方史教案.docx
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新疆地方史教案
第一周第一课时2012年月日
课题：
《新疆的行政区划概述》
教学目的：
会看“新疆维吾尔自治区行政区划图”，初步了解新疆与之相邻的省区和国家及新疆历史沿革等概况，培养学生热爱家乡情感，知道新疆是祖国大家庭中不可分割的一部分。
教学重点：
会看新疆政区图，新疆历史沿革等概况。
教学过程：
一、引入：
问：
新疆位于祖国哪里？
谁来指出：
新疆的首俯城市，2个地级市，4个区辖市，五个州，7个地区的首府所在地？
小结：
新疆总面积为166万多平方千米，是我国面积最大的省区。
今天，我们就来了解“新疆行政区划概述”，加深同学们对家乡的热爱之情。
板书课题：
《新疆行政区划概述》
二、新课：
1、找出新疆与哪些省区和国家相邻？
2、新疆历史沿革的概况：
由学生根据资料畅谈历史背景，在由老师详细介绍有关概况。
3、谈一谈：
你在旅游中认识的新疆，与亲友交流的感受
4、在地图上标出：
亲友所在地的位置，使其对看图产生浓厚的兴趣，从而为主动学习本课内容打下基础。
三、总结：
师：
通过本课的学习，你知道了哪些知识？
生：
我知道了新疆政区划分的内涵及意义，还知道了新疆历史沿革的概况。
布置作业：
希望同学们下去多查找有关新疆资料，了解新疆，新疆是祖国大家庭中不可分割的一部分。
课后笔记：
第二周第一课时2012年月日
课题：
1.1§《乌鲁木齐市——新疆的首府》
教学目的：
1、知道乌鲁木齐市是新疆维吾尔自治区的首府，也是新疆政治、经济、文化中心，也是交通运输和通讯中心。
2、初步了解乌鲁木齐市地理位置、历史沿革和发展。
3、乌鲁木齐市是一个各民族团结、进步、欣欣向荣的城市。
教学重点：
介绍乌鲁木齐是一个现代化的城市。
教学准备：
师：
新疆版图、资料、图片。
生：
查找资料。
教学过程：
一、引入：
问：
乌鲁木齐市位于新疆哪个部位？
乌鲁木齐是新疆的什么？
小结：
我们生长在乌鲁木齐市，并不十分了解乌鲁木齐市各方面的情况。
今天我们就学习离海最远的城市乌鲁木齐——新疆的首府。
二、新课：
（1）、乌鲁木齐的地势状况：
（新疆版图）
师：
古老的乌鲁木齐河自南向北，从市区穿过。
城东：
海拔5400多米，（博格达蜂）。
城南：
天山山脉。
城西：
妖魔山。
城正中：
红山。
问：
当你登上红山，你看到了什么？
生：
河滩公路，改道的乌鲁木齐河——和平渠，人民公园等。
汇报：
公园的发展史。
（2）乌鲁木齐的发展状况：
师：
乌鲁木齐自古就是众多游牧民族的“交汇之地”，也是丝绸之路的新北道上的重镇。
西汉初年——唐朝——明朝——清代——民国初年——1949年9月解放后乌鲁木齐人口、城市、资源、旅游等状况。
（3）观看图片：
师：
乌鲁木齐市已成为一座现代化的城市，也是我国对外开放的重要地区。
（4）生汇报：
资料。
三、总结：
师：
通过学习“乌鲁木齐”一课，你知道了哪些知识？
生：
我知道了乌鲁木齐过去的背景，还知道了乌鲁木
齐市开放以来发生了巨大的变化，也是一个很有
发展的城市。
布置作业：
希望同学们努力学习，长大后为把我们的乌木
齐市边陲城市建设的更加美好。
课后笔记：
第二周第二课时2012年月日
课题：
1.2§《克拉玛依市——戈壁油城》
教学目的:
1.通过学习本课,使学生进一步了解克拉玛依市的形成及发展状况.
2.了解克拉玛依市对我国做出的巨大贡献和对人类的好处.
教学重点:
克拉玛依的发展。
教学准备:
师:
版图,资料,图片.
生:
有关资料,图片.
教学过程:
一.引入:
师:
同学们,你们去过克拉玛依吗?
那里怎样?
生:
去过.
生:
非常优美.
小结:
但是,谁能想到这里是一片沙滩呢?
没有水,没有草,
鸟儿也不飞的克拉玛依亘古荒原上,却变成了一座
新型的石油城市。
今天,我们就学习"克拉玛依市—戈壁油城".
板书课题:
《克拉玛依市—戈壁油城》.
二.新课:
（1）观察:
克拉玛依市的图片.
（2）介绍：
过去的克拉玛依——（略）
现在的克拉玛依——（略）
（3）汇报:
现在的克拉玛依油田产出的石油量多少?
可运到哪些地方?
（4）讲述:
黑油山的位于克拉玛依市东北部,（看版图）
黑油山是怎样形成的?
（略）
师：
为了纪念黑油山,1982年树立了一座石雕纪念碑,现在已成为革命传统教育的纪念地和游览。
（5）会报：
一号油井、乌尔禾魔鬼城等资料。
三、总结：
师：
通过本节课的学习，你知道了哪些知识？
生：
我知道了克拉玛依市的划分有哪几区，我还知道
了克拉玛依有名景区，还了解到了过去的克拉玛
依等有关内容。
布置作业：
希望同学们有机会亲自到克拉玛依游览一下，你们会更进一步了解它。
课后笔记：
第二周第二课时2012年月日
课题：
2.1§《石河子市——戈壁明珠》
教学目的：
通过学习本课，使学生对石河子市有一定的了解，并且知道石河子发展离不开 广大的军垦战士的努力，把一个戈壁滩变成了现在优美的城市。
教学重点：
新型城市的建设。
教学准备：
师：
版图、资料、图片。
生：
查找有关资料。
教学过程：
一、引入：
师：
你们去过石河子吗？
生：
去过。
请你说一说石河子的概况？
生：
（略）
小结：
今天，我们就来进一步了解“石河子市——戈壁明珠”。
板书课题：
《石河子市——戈壁明珠》
二、新课：
1、师：
石河子位于新疆的哪个部位？
为什么叫“石河子”呢？
为什么称石河子是军垦新城？
2、介绍：
石河子市面积：
460平方千米。
人口：
64万多。
石河子市是市政府和农八师师部所在地。
3、回顾石河子的过去：
50年前——（略）
50年后——（略）
4、观看图片。
5、汇报资料：
（工厂：
304家企业。
工业产值达到30亿元。
）
6、阅读课文。
总结：
师：
通过本节课的学习，你懂得了什么？
生：
石河子过去和现在的概况。
他们吃苦耐劳的精神。
布置作业：
希望同学们下去学习军垦战士的光荣传统，有机会去新城观看那里的景色
课后笔记：
第三周第一课时2012年月日
课题：
2.2§《五家渠市——军垦新城》
教学目的：
通过本节课的学习，使学生进一步了解五家渠的概况及特点，激发学生热爱五家渠、热爱军垦战士的美好情感。
教学重点：
五家渠市的特点。
教学准备：
师：
资料、图片、版图。
生：
查找有关资料。
教学过程：
一、引入：
师：
新中国成立以来，建设了几个新型城市？
是哪两个城市？
这两个城市是如何开垦出来的？
小结：
今天，我们继续学习又一个军垦新城“五家渠市”。
板书课题：
《五家渠市——军垦新城》
二、新课：
1、师：
为什么称“五家渠市是军垦新城？
生：
是中国人民解放军第一野战军第一兵团第六军第十七1949
年奉命进驻新疆。
1953年6月5日集体转业编为新疆生产建设
兵团农业建设第六师。
2、师：
介绍它位于新疆的哪个部位？
面积？
人口？
生：
五家渠市地处准葛尔盆地南缘，与昌吉市、米泉市相邻，距
首府乌市32千米。
2002年9月17日，国务院批准成立五家市。
面积：
711平方千米。
人口：
11、6万多。
是市政府和新疆生产建设兵团农六师师部所在地。
3、师：
市区怎样呢？
有怎样的独特风格呢？
生：
汇报有关资料。
4、阅读：
资料。
5、观看：
图片。
三、总结：
师：
通过本节课的学习，你了解到五家渠的哪些特点？
生：
我知道了五家渠的概貌，还知道了这个城市的建设是由农六师创建出来的。
布置作业：
希望同学们下去要很好的学习军垦战士的艰苦创业的精神，有机会参观一下这个城市的全貌。
课后笔记：
第三周第二课时2012年月日
课题：
2.3§《阿拉尔市——绿色之岛》
教学目标：
1.了解阿拉尔市的概貌。
2.能介绍清楚塔里木河中游的优美风光。
3.感受阿拉尔市独特景观、油然而生热爱新疆的感情。
教学重点:
弄清阿拉尔市的特点。
教学准备:
师:
版图,资料,图片。
生:
有关资料,图片.
教学过程:
二.引入:
师:
同学们,你们去过阿拉尔市吗?
那里怎样?
生:
去过.
生:
非常优美.
小结:
阿拉尔市位于天山南麓，塔克拉玛干大漠北缘，阿克苏河与和田河、叶尔羌河三河交汇处的塔里木河源头，维吾尔语意为“绿色岛屿”。
冰融雪化孕育的阿克苏河、叶尔羌河、和田河在阿拉尔相会，汇入名扬五洲的塔里木河。
塔里木河，长流不息，穿市而过，一路风光无限。
今天,我们就学习"阿拉尔市—绿色之岛".
板书课题:
《阿拉尔市——绿色之岛》.
二.新课:
（1）观察:
阿拉尔市的图片.
（2）介绍：
50年前的阿拉尔—（略）
现在的阿拉尔—（略）
（3）讲述:
阿拉尔位于三河交汇之处，水资源丰富，水草肥美，农业灌溉水源主要引自阿克苏河和塔里木河，这些优越的自然条件，使阿拉尔垦区成为中国重要的细绒棉和最大的长绒棉生产基地。
阿拉尔随着丝绸之路的凋零而荒芜。
50多年前，这里还是一片人迹罕至的万古荒原，直到新疆生产建设兵团的进驻。
这支屯垦戍边队伍的到来，让这块地方彻底告别游牧，转为大规模的农耕社会。
三、总结：
师：
通过本节课的学习，你知道了哪些知识？
生：
我知道了当地在城市周边建立的多浪、胜利、上游三大平原水库，总库容量达到了4亿多立方米，足以保证水资源的合理利用。
阿拉尔市行政区划总面积4000多平方公里。
阿拉尔市毗邻塔克拉玛干沙漠，是中国离沙漠最近的城市，如今却成为中国人均绿地最多、环境最优美的城市之一，并将逐步建设成为一个现代旅游城市。
布置作业：
希望同学们有机会亲自到阿拉尔游览一下，你们会更进一步了解它。
课后笔记：
第四周第一课时2012年月日
课题：
2.4§《图木舒克市——昔日唐王城》
教学目的:
1.通过学习本课,使学生进一步了解图木舒克市的概貌。
2.培养学生热爱家乡的美好感情、体会边疆处处赛江南的美景。
教学重点:
掌握图木舒克市的特点。
教学准备:
师:
版图,资料,图片。
生:
有关资料,图片。
教学过程:
三.引入:
师:
同学们,你们去过图木舒克市吗?
那里怎样?
生:
没有去过.
那今天,我们就学习"图木舒克市——昔日唐王城".
板书课题:
2.4§《图木舒克市——昔日唐王城》.
二.新课:
（1）观察:
图木舒克市的图片.
（2）介绍：
图木舒克市位于塔里木盆地西北边缘，天山西段南麓，北邻阿克苏,西邻喀什,周边有三县及十几个农场，是古丝绸之路必经要道。
（4）讲述:
图木舒克市周边有阿瓦提、巴楚、柯坪三县。
三、总结：
师：
通过本节课的学习，你知道了哪些知识？
知道了图木舒克有西北地区最大的平原水库---小海子水库。
布置作业：
希望同学们有机会亲自到图木舒克市游览一下，你们会更进一步了解它。
课后笔记：
第四周第二课时2012年月日
课题：
3.1§《伊犁哈萨自治州克——塞外江南》
教学目的：
通过本节课的学习，使学生了解行政区划、面积、人口、所辖范围、旅游资源等基本情况。
教学重点：
对州概况的介绍。
教学准备：
师：
资料、版图、图片。
生：
资料。
教学过程：
一、引入：
师：
同学们，你们谁去过伊犁哈萨克自治州呢？
有什么感受？
小结：
你们虽然去过，但对这个地区并不十分了解，今天，我们就来了解这个地区。
板书课题：
3.1§《伊犁哈萨克自治州——塞外江南》
二、新课：
1、介绍州的概况：
师：
这个州位于新疆的西北部。
1954年11月成立自治州。
面积约26、88万平方千米，人口419万多。
区、县等地。
（在版图上找见所在地）
2、 介绍州是粮、油、甜菜和畜牧业基地。
3、介绍矿产资源十分丰富。
4、介绍旅游资源独特，有“塞外江南”的美称。
5、 观看：
图片。
6、 小结：
阅读课文第三自然段。
7、 汇报：
小资料“之最”
三、总结：
师：
通过学习本课，你最大的收获是什么？
生：
我知道了这个州的资源特别丰富，不论是旅游胜地、地理景观、生物景观、文物古迹、民俗风情一应俱全。
布置作业：
希望同学们有机会全方位的游览一下那里的风光吧！
课后笔记：
第五周第一课时2012年月日
课题：
3.2§《博尔塔拉蒙古自治州—世外灵壤》
教学目的：
通过本节课的学习，使学生进一步了解博州地理概况、辖区、特色、经济等方面内容，增强对家乡的热爱之情。
教学重点：
了解博州的特色。
教学准备：
师：
资料、版图、图片。
生：
查找有关资料。
教学过程：
一、引入：
师：
同学们，你们去过博尔塔拉蒙古自治州吗？
生：
去过
问：
说一说，你的感受？
生：
（略）
小结：
为了进一步了解这个州，今天，我们就学习“博尔塔拉蒙古自治州——世外灵壤”
板书课题：
3.2§《博尔塔拉蒙古自治州——世外灵壤》
二、新课：
1、博州的地理概况：
师：
博州位于新疆的哪个部位？
与哪个国家交界？
博州是哪年成立的自治州？
面积多少万平方千米？
人口约多少万？
博乐市是谁的所在地？
2、介绍博州的特点：
师：
博州历来就有什么之称？
生：
“西来之异境，世外之灵壤”的美誉。
师：
请同学们将你准备有关的资料讲给大家听。
生：
阿拉山口口岸——夏尔希里—艾比湖——等地。
3、观看：
图片。
三、总结：
师：
通过本节课的学习，你知道了哪些知识？
生：
我懂得了博州的自然景观和博州的地理概况等知识。
布置作业：
希望同学们有机会去博州观赏一下那里美丽的风光吧。
课后笔记：
第五周第二课时2012年月日
课题：
3.3§《昌吉回族自治州——西域庭州》
教学目的：
通过本节课的学习，使学生了解昌吉州的概貌、特点，培养学生热爱昌吉、热爱新疆的情感。
教学重点：
介绍昌吉州概貌及特点。
教学准备：
师：
资料、图片、版图。
生：
查找有关资料。
教学过程：
一、引入：
师：
同学们，你们去过昌吉回族自治州吗？
说一说，你对这个州的感受？
小结：
你们只看到了现在的变化，但并不知道过去的背景及特点、概况。
今天，我们就来进一步了解“昌吉回族自治州——丝路庭州”。
二、新课：
1、介绍州的概况：
师：
昌吉回族自治州位于新疆的哪个部位？
那一年成立？
面积约多少平方千米？
人口多少万多？
下辖几市几县？
昌吉市是哪个政府所在地？
2、介绍州的历史背景：
师：
昌吉州有着悠久的历史，公元13世纪，元朝在别失八里就故有“丝路庭州”之称等。
3、学生汇报：
昌吉州的农业资源、农牧业资源、矿产资源、旅游资源等。
4、观看：
昌吉州的图片。
三、总结：
师：
通过本节课的学习，你知道了哪些知识？
生：
我知道了昌吉州的地理概况、资源概况、旅游概 况等知识。
布置作业：
希望同学们下去之后，多查阅资料，这样更能丰富你们 的知识面。
课后笔记：
四年级《巴音郭楞蒙古自治州——华夏第一州》
教学目的：
通过本节课的学习，使学生了解巴州行政区概况和丰富的物产，及自然景观、文化遗迹特点。
教学重点：
巴州概况、物产特点。
教学准备：
师：
资料、图片、版图。
生：
查找有关资料。
教学过程：
一、引入：
师：
你去过巴州吗？
请你谈一谈对巴州的感受如何？
小结：
为了进一步了解巴州的状况，今天，我们继续学习“巴州——华夏第一州”这一课，来加深我们对它的了解。
二、新课：
1、巴州的地理概况：
师：
巴州位于新疆的哪个部位？
巴州是哪年哪月成立的？
面积多少平方千米？
人口多少？
下辖几市几县？
巴州的面积如何？
占新疆总面积的多少？
（学生一一回答）
2、巴州的矿产、旅游资源：
师：
巴州的矿产资源怎样呢？
巴州的旅游资源如何呢？
巴州有哪些农副产品吗？
（学生简要回答）
3、观看：
巴州图片。
4、汇报：
资料。
三、总结：
师：
通过本节课的学习，你了解了巴州的哪些知识？
生：
我了解了巴州的地理概况，物产资源等知识。
小结：
希望同学们下去多查找有关巴州资料，进一步加深对
巴州的了解。
四年级《克孜勒苏柯尔克孜自治州
——高原明珠》
教学目的：
使学生了解克州行政区划概况和民族风俗、服饰、文化、及丰富的矿产资源。
教学重点：
克州概况、风俗、资源。
教学准备：
师：
资料、图片、版图。
生：
查找有关资料。
教学过程：
一、引入：
师：
你们去过克孜勒苏柯尔克孜自治州
吗？
请你说一说对那里的感受如何？
小结：
同学们，你们谈到只是现在的面貌， 但对过去的面貌并不十分了解，今天，我们就来进一步了解“克孜勒苏柯尔克孜自治州——高原明珠”。
二、新课：
1、克州的概况：
师：
克孜勒苏柯尔克孜自治州位于新疆哪个部位？
克孜勒苏柯尔克孜自治州是哪年哪月成立？
面积约多少平方千米？
人口多少？
下辖几市几县？
阿图什市是谁的所在地？
全州平均海拔约多少米？
小结：
所以，人们称它为是名副其实的“高原明珠”。
2、克州资源：
师：
克州的矿产资源怎样呢？
生：
山地面积约占90%。
矿产资源丰富。
问：
已探明的金属有哪些？
非金属有哪些？
稀有矿产有哪些？
（生：
略）
3、风俗习惯：
师：
克州少数民族有哪些独特的风俗习惯？
生：
（展开讨论，畅谈各民族的风俗习惯。
）
4、观看：
克州图片。
三、总结：
师：
通过本节课的学习，你了解克州的哪些
知识？
生：
我知道了克州的概况，矿产资源，还知道了克州少数民族独特的风俗习惯等知识。
小结：
希望同学们下去多了解克州的资料，有机会到克州游览那里的风光，开拓自己视野。
四年级《塔城地区——百年古埠》
教学目的：
通过本节课的学习，使学生初步了解塔城的概况、特点，
来激发学生对塔城的感情。
教学重点：
塔城的概况。
教学准备：
师：
资料、版图、图片。
生：
查找有关资料。
教学过程：
一、引入：
师：
前面我们了解新疆的哪些地方？
生：
我们了解了新疆的地质现象和石河子市的概况等特点。
小结：
今天，我们继续了解有关新疆各地区的概貌和特点。
板书课题：
《塔城地区——百年古埠》
二、新课：
1、塔城地理概况：
师：
塔城位于新疆哪个部位？
生：
新疆西北部，塔
额的北缘，与哈萨克斯坦共和国接壤，素有“准
葛尔门户”之称。
问：
总面积是多少？
总人口是多少？
它是一个怎样地势？
2、讲述塔城历史背景：
师：
塔城汉为匈奴故地，唐属北庭都护府。
辖塔城、
乌苏等7市县，是一个多民族聚集的地区等。
3、汇报塔城的特点：
伟人山——（略）
巴克图口岸——（略）
等地方特点。
4、观看：
塔城地区图片。
三、总结：
师：
通过本节课的学习，你知道了哪些知识？
生：
我知道了塔城的地理概况，还知道了这个地区的特点及
有关知识内容等
小结：
希望同学们下去多查找这个地区的有关资料，有机会观赏一下那里的风光吧。
∙《“金山银水”阿勒泰》小学地方课教案
发布人：
赵海英发布时间：
2010-10-28浏览次数：
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------阜康市《新疆地方课》调讲课比赛参赛教案四年级下册
“金山银水”阿勒泰
执教老师：
赵海英
一、 导入;聚焦新疆，激发学生热爱新疆。
师：
在地球的东半部有一个地方叫亚洲，在亚洲有一块版图【点击中国地图】像一只引吭高歌的雄鸡那就是中国，在雄鸡的尾部有一块美丽富饶的土地【点击音乐】那里四季瓜果飘香，那里的民族能歌善舞，那里的资源得天独厚，那里的的牧民粗犷豪放，那里的人们勤劳朴实，那里的姑娘美丽动人，如今他已成为繁华发展的大都市。
它就是新疆。
新疆有5个州、7个区、19个县级市、68个县。
今天我们就来说说这7个地区，谁知道有哪7个地区。
（生汇报……….阿勒泰、伊犁、和田、喀什、阿克苏、吐鲁番、哈密）
师：
让我们一起回忆一下，新疆7个地区从北到南依次是
【点击7个地区】，这节课我们就一起来了解享有“金山银水”美誉的阿勒泰地区。
【点击课题】
1. 对于阿勒泰你有哪些了解？
（生…..教师归纳）
2. 能通过阅读课文，找到阿勒泰被称为金山银水的原因吗？
开始（生汇报…..）
3. 师：
归纳【点击金山银水】其实这都是过去的说法，在今天通过各族人民的共同努力，阿勒泰发生着日新月异的变化，人们又赋予金山银水新的内涵。
师：
让我们先从阿勒泰特殊的地理位置说起。
【点击地图】阿勒泰北面与俄罗斯、哈萨克斯坦、蒙古接壤，面积11.77万平方千米，人口约63万，辖区内有“六县一市”分别是阿勒泰市、哈巴河县、布尔津县、吉木乃县、福海县、富蕴县、青河县。
这是一个与边境线相连的的地区，地理位置和特殊。
1. 你能用5秒钟快速记住辖区内的六县一市的名字吗？
生….师：
靠死记硬背是不行的。
老师用编顺口溜的方法巧妙地记住了这些地名，请看【点击一句话】。
2. 谁能猜猜老师这句顺口溜中的每个字分别代表那个地名？
（学生讨论汇报…）
3. 对，老师将每个县市名称中的一个字巧妙地串起来组成了这句顺口溜。
让我们一起来对号入座【点击弹跳】你能有感情的读出来并记住它吗？
开始…
4. 让我们闭起双眼，有感情的背一遍（生….）老师发现同学们都能面带笑容、摇头晃脑的陶醉样子，想必是心早已飞到阿勒泰去了，下面让我们来一次阿勒泰之旅，走一走、看一看。
【点击—再播音乐】
5. 【点击问题】阿勒泰美吗？
美在哪？
（生汇报…..归纳新疆第二大林区、天然草场、盛产珍贵中草药、孕育了优质的阿勒泰牛羊稚嫩、味美、无膻味而驰名中外。
）【点击归纳】
6. 地上这么美，地下呢?
【点击矿产】
7. 【点击问题2】如今的金山是什么样？
（生汇报….）地上：
森林茂密、绿草满坡、孕育了优质的阿勒泰牛羊，盛产名贵的野生中草药。
地下：
通过勘测矿藏丰富、矿种齐全。
这才可以称之为名副其实的“金山”。
【点击金山】
8. 看完了山，再到水边走一走【点击渔业视屏】
9. 由于阿勒泰境内有大小河流56条，是能资源非常丰富，国家投资建设水电站【点击水电站】为当地的老百姓造福。
10.【点击问题3】如今的“银水”仅仅指的是额尔齐斯河吗？
（学生讨论汇报….）归纳【点击银水】
师：
金山银水的阿勒泰让它成为草原丝绸之路的一个重要组成部分，因此留下了许多古来而又灿烂的草原文化
1.【点击文化】岩画是在岩石或岩壁上雕刻创作的图画，记录了古代居民狩猎、生活的场景。
草原鹿石呈刀形，雕刻有鹿纹图案，一般都发现与石堆墓葬周围，说明他们跟石堆墓葬有着密切的联系。
石堆墓葬是用石头在空旷的草原上堆积而成，人很小，这么大的墓葬传说是成吉思汗的陵墓。
草原石人以浮雕为主，有单个还有群体，图上显然是一家子。
2.下面我们就来了解一下草原石人【点击石人】
3.其实阿勒泰的草原上不仅仅有我们看到的这些，还有很多未解之谜【点击未解之谜】
师：
阿勒泰山美、水美、有着悠久的历史文化，也造就了阿勒泰人杰地灵，下面我们就一同走进有“中国一绝、世界一流”，享有“人间净土”的美誉的喀纳斯喀纳斯景区【点击人间净土喀纳斯】
师：
被称之为神湖的喀纳斯湖边还住
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