优秀班主任先进事迹材料6篇.docx
《优秀班主任先进事迹材料6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《优秀班主任先进事迹材料6篇.docx（33页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
优秀班主任先进事迹材料6篇
优秀班主任先进事迹材料6篇
【篇一】
xx，1991年毕业于xx师范大学外语系，中教高级教师，国家级模范
班主任，省、市、县骨干教师，县级优秀教师，还屡次被荣获国家级
优秀辅导教师。
从1983年8月份任教以来一直担任班主任工作，做
为一名班主任教师，她工作踏实认真，教育班级同学们的方法得当，
得到学生和校领导的一致好评。
班主任工作是艰巨而又重要的。
自从
该同志担任班主任的那天起，她就一直尽心尽力地为做一名优秀的班
主任而努力工作。
从此，她早去晚归，品尝尽了作为班主任的各种酸
甜苦辣。
一、用爱心感染学生。
作为班主任，关心学生她就像关心自己的孩子一样，既关心他们的生
活，又关心他们的安康，还要关心他们是否懂得学习的方法。
更重要
的是关心他们是否懂得怎样做人。
爱心是具体的，具有浓厚的感情色
彩的。
例如每周检查宿舍，她先看看宿舍卫生是否干净，学生床铺是
否整齐，遇到气温变化的时候，她还会提醒同学们增减衣物、棉被等
等。
每次考试前她会提醒同学们做好充足的准备、各种证件、学习用
具要带齐。
集体活动前她要安排好同学们应必备的用品等。
总之，同
学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐她几乎事事关心。
学生生病时，她
带去看病。
家长感谢，学生感动。
她认为：
这些看起来很平常，但这
些正是一位班主任最根本、最重要的工作。
其实这正是一个班主任爱
心的具体表达。
二、善于做学生的思想工作是班级各项工作的根底。
她一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。
经常利用班会课对
学生进展身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思
想境界。
她还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进
行针对性的教育。
并在班内积极开展“理想教育〞、“感恩教育〞、“养
成教育〞等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，
挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！
他所带的班级班风正学分浓，班
级成绩名列第一，没有出过严重的违纪事件，这一切都要归功于她的
思想工作成绩。
三、善于组织和管理学生。
班主任必须善于组织和管理学生。
作为班主任，要做的工作多而繁杂，
如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。
所以每一新学期的开场，她都会花很大的心思培养班组的骨干力量，
让学生自己管理自己。
这样不仅班主任轻松，而且还培养了班干部的
组织能力。
就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负
责，但各项具体工作分工到各个班委成员。
晨会、早读、等日常工作
都由班长负责；每个时间段都设有具体的平安员，教室内的黑板报由
宣传委员负责，她作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。
当然她还要随时随地作检查指导。
这样以来，班内的工作形成了程序
化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。
四、善于做后进生的转化工作。
在学生管理方面，她把班主任的工作大致可分为三个方面；1、尖子
生的培养。
2、中等生的促进。
3、后进生的转化。
相比前两条后者更
难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要教师的
帮助和鼓励。
她首先深入调查摸底，搞清他们之所以成为后进生的原
因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做
他们的知心朋友、最可信赖的朋友。
及时加强对后进生的心理疏导，
帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。
同时，
她还创造条件和时机让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功
的欢乐和喜悦。
她担任班主任的班级里有几个学习懈怠的学生，上课
睡觉、没课在宿舍上网打游戏、自己不学习还带动其他同学一起打游
戏，不仅影响到自己的学业更加影响到其他同学的学业。
他没有用纪
律和制度处分他们，而是从接近学生入手，找理由和他们套近乎。
设
法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。
后来他们对他产生了感情，
成了无话不说的好朋友，以前的缺点要随之给改掉了，这样以来这几
位淘气同学的进步，整个班级也都进步了。
这一学年里又荣获了城关
镇中学先进班集体的荣誉称号。
五、做好联系班级和任课教师的纽带。
作为班主任必须有意地向学生介绍任课教师的一些优点。
如性格、爱
好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课教师的尊敬和
信任，使他们因遵其师而重其教。
同时自己要与任课教师密切配合，
要经常与任课教师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如
何，学习态度如何，情感如何等。
对于这些班主任心里都要有数，因
为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。
有利于根据学生的特长、
爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。
例如她利用学生争强好胜
的心理，经常开展各种班会活动。
这样不但可以调动学生的积极性，
而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。
同时师生间交流了感
情，增进了了解。
六、做学生和家长的朋友。
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。
所以应该也必须成为学生的
朋友。
在这一年的班主任工作中，她与许多学生家长打过交道，利用
校信通和家长沟通，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学
校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相
迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们
交谈，她了解学生在家情况，家长了解孩子在学校情况，商量教育孩
子的最正确方法，实现双管双教。
在做班主任工作时，她从思想教育入
手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，到达了全方位调动
学生学习积极性的目的。
【篇二】
“青青草〞是她的昵称，她说她喜欢小草的平凡低调，喜欢小草的无私
奉献，喜欢小草的坚韧不拔。
她就是我们身边的一位普普通通的党员
教师，却在用实际行动诠释着小草的无私与坚韧。
她叫xxx，今年52岁，1986年参加工作，在三尺讲台上一干就是三
十多年。
三十多年来，她凭着对教育事业的热爱，把自己的青春和
抱负全部倾注在她所热爱的事业上，赢得了组织的认可，家长的信任，
孩子的喜爱。
一、春草细无声爱心育桃李
多年来，xxx同志一直担任班主任工作，她认为没有爱便没有教育，
师爱是教育力量的源泉，是教育成功的根底。
教师的一句关切的话
语，一个亲切手势往往都会给学生带来无限温暖，点燃他们进取的火
花，从而拉近师生间的距离。
她干脆利落的外表下是一颗细腻的心，
春去秋来，寒来暑往，她送走了一届又一届的毕业生。
年复一年，每
当她望着孩子们那一双双清纯的、渴望被理解的眼睛时，她都要提醒
自己“假设我是孩子〞，“假设这是我的孩子〞我该怎么办,因此，
在处理孩子们的种种问题时，她总能用真诚的爱去理解、宽容、尊重
和呵护每一位学生，她对待孩子视假设己出，时时刻刻都在关注着孩子
们的一举一动，把爱撒向每一个学生。
在高教师所带的班级中,有一名叫xx的学生,父母均在外地打工,xx和
爷爷奶奶一起生活。
小xx家的生活很困难，仅靠爷爷一个人的生活
费维持最低保障。
爷爷奶奶身体不好，有时照顾不周，因此孩子经常
饿着肚子来上学。
2006年6月的一天,小xx又没吃早点就来到学校，
看着孩子薄弱的身影和没精打采的样子，高教师立即给xx买来早点,
并把她拉到办公室，亲自端上一杯热水送到xx面前。
xx开场拘谨又
紧张地望着高教师，扭捏着不肯吃。
高教师抚摸着她的头，亲切又随
意地笑笑说：
“吃了早点才会长成高个子啊！
〞xx望着高教师亲切的面
孔放松了心情。
高教师看着她边吃边喝的样子,会心地笑了。
从那以
后，高教师时时刻刻关注着这名学生，高教师自己家里也不宽裕，但
给她买早点已成为惯例，就连照顾穿衣、个人卫生等细微的生活琐事
都成为习惯。
高教师慈母般的爱，带给孩子无穷的动力，xx同学学
习更加努力了,学习成绩明显提高。
是高教师的爱让她有了向上的动
力，因为她在高教师身上找到了温暖和久违的母爱！
三十多年来，高教师就是这样全身心地倾注着自己的爱，类似的事例
举不胜举，她把每个孩子都看作是最好的藏品，她说：
“
就像我们永远无法说清木器、瓷器、玉器到底哪样更珍贵一样。
〞
孩子们爱她，那是因为她同样也爱孩子们。
有的学生吐了,她不嫌脏,
帮着收拾；有的学生因病落课，她就抽出休息时间给学生补课；有学
生有了思想顾虑，她就找来促膝长谈⋯⋯在几千个日子里，高教师始
终如一，这种关爱已成为一种习惯。
每年教师节,同学们都会精心设
计贺卡送给她。
而高教师也会在每年“六一〞儿童节,也会挑选孩子们喜
爱的礼物送给孩子们。
如骨头形状的橡皮、精巧的笔记本等，这些礼
物孩子们都非常喜爱，他们知道高教师送给他们骨头形状的橡皮，是
希望他们改掉身上的缺点,做一个有骨气的人。
儿童节那天，她还用
自己的钱给班级买了挂钟,把它装饰在教室的后墙上，高教师希望孩
子们能做一个珍惜时间的人。
无私的爱，让一点一滴的小事聚集成强
大的班级凝聚力。
因此，她所带的班级屡次被评为xx教育局先进班
集体，本人屡次被评为优秀班主任。
二、疾风知劲草坚韧铸师魂
提起高教师，一小的教师都要竖起大拇指，夸赞她的话不绝于耳。
她
精力充分、工作精益求精、一丝不苟，办事效率高，教学方法灵活，
教学成果显著；为人热情实在，从不追名逐利，让人非常敬仰。
多年
的教学实践使她形成了自己独特的教学风格：
教给学习方法,使学生
会学;激发学习兴趣,使学生乐学。
她取得过一串串的令人炫目的成绩。
在历届希望杯数学竞赛中学生屡次获奖。
2006年，全国数学奥林匹
克竞赛中有5名学生荣获二等奖，3名学生荣获三等奖；2007年，6
名学生荣获全国二等奖，3名学生荣获三等奖；2021年又有多名学生
获得全国奖项。
所任课班级教学成绩常年位于同年级前列。
她所带班
级的学生在2021年的小学毕业统考中数学成绩平均分96.1分，优秀
率96.3％，全班最低分84分，赢得了整个xx教育系统的关注和好评。
在一系列成绩的背后，还有着很多不为人知的秘密：
2004年4月到7
月,她的右眼5次做麦粒肿手术,但她没有请过一天病假,也没有向学校
任何一位领导反映过。
都是悄悄利用双休日的时间做手术，星期一照
样坚持来上班。
眼睛看东西不方便，她就站在讲台上少走动，但课还
是讲得津津有味；眼睛疼痛了，她就悄悄闭上眼睛稍作休息，然后继
续自己的教学。
回到办公室，她趁没人时用热毛巾敷着早已红肿的眼
睛，接着又开场批改那一本本作业，作业本上那一个个红勾，每一个
都浸透着她的心血！
有的教师发现了她的异样，问她怎么了，她却笑
着说“没事没事，眼睛可能进沙子了，一会儿就好。
〞她不愿意让别人
为他担忧，不愿意给别人添麻烦，单独忍受着疼痛的折磨，以至于任
何人都没发现她的眼伤秘密⋯⋯
也许有人会不相信，高教师从1986年参加工作至今，她没有因病因
事请过一天假，也没有耽误过一节课。
也许是因为她不舍得那些孩子
们，也许是因为她离不开那三尺讲台，也许是因为她心中的那份责任！
磨难接踵而至，在2004年11月12日那天,一边做饭一边照顾家人的
她，在忙碌中被高压锅把胳膊和腿严重烫伤,
为了不耽误学校的教育教学工作,她忍着疼痛一步一挪地来到学校。
由于烫伤面积大，而且又没有得到休息，烫伤的部位起了大片大片的
水泡，疼痛难忍！
可高教师还是不听医生劝告，继续坚持上班。
她站
在学生面前，看着几十名学生眼巴巴的等着学知识，她不忍心耽误一
天，不忍心耽误一时，不忍心耽误一秒。
为了缓解疼痛，讲课时她不
敢挪动身体，一节课四十分钟，高教师就在同一个地方站立着，坚持
着她的教学，疼的她汗水顺着脸颊直往下流。
学生看在眼里，疼在心
上，大家不约而同地说：
“教师，您就休息几天吧！
我们会好好自学
的。
〞听着孩子们的热切的呼唤，深情的话语，她一向坚强的心一下
子软了下来，眼泪不由得流了出来。
至今，高教师身上还留着大片大
片触目惊心的伤疤！
这些伤疤记录着她的执着，她的奉献，她的无私！
可是上天偏偏对她不公，偏要让她经历更多的苦难。
2007年，xxx同
志的爱人患了重病，生活不能自理，大小便失禁，女儿偏偏恰巧又要
中考，生活的狂风暴雨没有让她低头弯腰，她像一棵顽强的小草，在
风雨中巍然屹立，用柔弱的双肩挑起了家里全部的责任。
她一方面要
照顾爱人和孩子，一方面还要奔波于照顾双方老人，可是这一年学校
不仅安排她教两个班的数学教学任务，还要担任班主任和年级组长。
有人说她还能教学吗？
了解她的人心里明白：
她离不开学校，离不开
她热爱的事业。
她每天早早起床给爱人和孩子做好早点，给爱人喂着
吃了早点，安排孩子去上学。
她自己有时却顾不上吃一口，急急忙忙
来到学校。
中午回到家，首先给爱人换掉尿湿的衣服，马上做饭，再
给爱人喂饭。
已经筋疲力尽她简单吃上几口饭，赶快给爱人洗换下来
的衣服。
天长日久，她的双臂疼痛难忍，上课双臂每当抬起就会有钻
心的疼痛，她坚持着在黑板上为孩子们板书。
晚上安排家人都休息了，
筋疲力尽的她真想赶快躺下歇歇，可是还有作业没有批。
她会告诉自
己坚持！
一定要坚持！
超负荷的生活没有把她压倒，反而让她更加坚
强。
知道内情的教师心疼地劝她:
“你怎么这么傻呀，你的家庭情况学
校领导都不知道，你跟他们反映一下，减轻一下负担吧〞。
可她竟然
说:
“你千万别跟别人提，这么点事，别给领导找麻烦〞。
遭遇这样其
他人可能难以承受的状况，居然被她说成了“这么点事〞，不得不让人
惊异于她超强的承受能力和乐观的意志。
她犹如一珠不屈的小草，狂
风刮不到，暴雨击不垮，那样坚决，那样顽强。
生活历练着她。
她就
像一只上足发条的表，不停地转动，硬是把那段艰辛的日子挺了过来。
三年后女儿终于考入了理想大学，她笑了。
她的笑忘掉了自己的疲惫，
忘掉了自己的辛酸。
确实，她爱家庭，但她更爱她从事的教育事业。
良师、贤妻、慈母她不肯放弃任何人生角色！
一桩桩事例让人听起来感到心酸，这种敬业又让人倍加感慨，这种精
神让人由衷的敬仰！
三、山花烂漫时她在丛中笑
人生可以平庸、腐朽，也可以燃烧、发光。
有人可能会问，高教师这
样做到底为什么？
是为名，还是为利？
高教师的答案是：
这两样什么
都不为，就为了良心，就为了孩子们。
她总是这样想：
“教师是平凡
的，平凡的事业需要一颗淡薄名利的心。
〞也许沉默不会被发现,也许
付出不会有回报,也许劳累不会被认可，但是这些都不重要，因为只
有这样的人生才更有价值，才能让自己活得充实而有意义。
也许这种
付出，没有加分的肯定，没有证书的嘉许，更不需要任何荣誉，有的
可能只是孩子实实在在的成长和进步，孩子的进步就是对她工作的最
大的回报。
由于她常年如一的敬业、爱岗、教学成绩突出，在每年一度的年终考
评中，屡次被同组教师们评为优秀，但她每次都主动让给组内的年轻
教师。
她说，年轻教师是学校的未来，要将这样的荣誉多给年轻人，
鼓励他们更好的工作。
以实际行动表达了一个人民教师、一名共产党
员的高尚品质，为年轻教师们树立了爱岗敬业、无私奉献的好典范。
年轻的教师有问题向她求教时，她总是主动热情、倾囊而出。
每当看
到学生的进步，看到年轻教师的提高，她由衷地感到欣慰、快乐，她
默默无闻，朴实无华，甘做一株小草，从不与树木比上下，也不与鲜
花争艳丽，当她看到她曾尽心竭力为之奉献的鲜花开遍原野时，她不
争不抢不炫耀，悄悄地躲在花丛中微笑⋯⋯
不管高教师担任哪个年级的班主任，教学成绩都是遥遥领先的，功夫
不负有心人，2021年荣获区级“优秀教师〞的荣耀称号；2021年7月
被评为xx教育局“优秀共产党员〞；2021年3月被评为xx教育局“三
八红旗手〞，2021年7月被评为区级“优秀共产党员〞；2021年9月被
评为包头市“德教双优教师〞；2021年6月荣获xx教育局“优秀中队辅
导员〞荣誉称号；2021、2021年所带班级被评为xx教育局、包头市
教育局“先进班集体〞荣誉称号。
面对成绩和荣誉，她并没有满足，她
感到的是鼓励和鞭策、期待和召唤。
没有惊人的壮举，没有豪言壮语，以一个普通党员教师，xxx同志用
自己满腔的热情和不懈的耕耘，向人民展示了一个最美教师的风采。
春去秋来，寒来暑往，三十多年如一日，她勤勤恳恳，任劳任怨，无
怨无悔地奉献着自己的青春和力量，凭借着她不屈不挠的意志和无私
奉献的精神，在质朴中凝聚了真诚，在平凡中孕育了伟大！
每一次风的肆虐，你变得更坚强；每一次雨的洗涤，你变得更加翠绿。
你用心血浇铸绿色的常青，你用生命渲染了绿色的永恒。
愿我们的身
边更多一些像小草一样的人，让我们的世界芳草如茵、绿满人间！
【篇三】
光阴似箭，日月如梭。
一转眼，我参加工作并从事班主任工作已经有
十八个年头了，做为一个年轻的班主任，我工作踏实认真，得到学生
和校领导的一致好评。
班主任工作是艰巨而又重要的。
从我当上班主
任时间起，我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。
我
每天都是早来晚走，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。
但是，如果让
我再次选择，我还会毫不犹豫地选择班主任工作。
因为我在与孩子们
交往的过程中，真切地感受到了孩子们的活泼得意，天真热情。
我付
出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩；我燃烧了自己火
样的青春，收获的是学生们丰厚的感情。
回想着点点滴滴，我真的无
怨无悔！
一、用爱心感染学生
“没有爱，就没有教育〞。
作为一名教师，尤其是班主任，就要用自己
全部的爱去关心照顾学生，就像关心保护自己的子女一样，既要关心
他们的生活，又要关心他们的安康，还要关心他们是否懂得学习的方
法。
更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。
这正是作为班主任的职
责所在。
爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。
例如每天早晨早早
地到校为学生开窗通风，让学生们一步入教室就能吸收到清新的空
气。
当学生到校后，我会巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天
冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否适宜，早上是否都吃过了
早餐。
总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。
学
生生病时，带他去看病。
家长感谢，学生感动，我认为：
这些看起来
很平常，因为这是作为一个班主任最根本的工作，其实这正是一个班
主任爱心的具体表达。
二、善于做学生的思想工作思想工作是班级各项工作的根底。
我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。
经常利用班会课对
学生进展思想教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思
想境界。
还充分利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进展针对
性的教育。
并在班内积极开展“理想教育〞、“感恩教育〞、“养成教育〞
等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他
们的潜能，激发他们的斗志！
我所带的班级班风正学分浓，从未出过
一起严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的成绩。
三、善于组织和管理学生
班主任必须善于组织和管理学生，我感受最深的一点。
作为班主任，
要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很
难顺利的开展下去。
所以我花很大的心思培养班组的骨干力量，让学
生自己管理自己。
这样不仅班主任轻松，而且可以培养了班干部的组
织能力。
就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，
但各项具体工作分工到各个班委成员。
早读等日常工作都由班长负
责，教师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。
当然班主
任要随时随地作检查指导。
这样以来，班内的工作形成了程序化和制
度化，各项工作就更能顺利的得到开展。
四、善于做后进生的转化工作
在学生管理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个方面；1、尖
子生的培养。
2、中等生的促进。
3、后进生的转化。
相比前两条后者
更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要教师
的帮助和鼓励。
我首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原
因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做
他们的知心朋友、最可信赖的朋友。
及时对后进生加强心理疏导，帮
助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。
同时，
我还创造条件和时机让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功
的欢乐和喜悦。
五、学生和家长的朋友
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。
所以应该也必须成为学生的
朋友。
在十几年的班主任工作中，我与许多学生家长打过交道，可从
来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚
子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身
上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最
佳方法。
不仅得到了家长的信任，也取得了很好的效果。
这些年的班主任工作，虽然取得了一些小成绩。
但我深深的知道，这
些成绩的取得离不开学校领导对我的大力支持和帮助，我一定会继续
努力把工作做的更好！
最后，想说的是我愿意将自己炽热的青春献给
这神圣的事业，愿意刻下皱纹、染白双鬓去成就学生们事业的辉煌和
人生的绚烂！
【篇四】
从1989年以来，我一直担任九年级班主任工作。
在这期间，我始终
坚持德育首位的原那么，注重学生的思想教育工作，经常利用班会、座
谈会、报刊、杂志、多媒体等多种途径和丰富多彩的各类活动，对学
生进展思想政治教育，帮助学生树立起正确的世界观、人生观、价值
观，培养学生的追求内在真善美的愿望，努力使全体同学在初中的最
后一个学年内学有所成，学有所获，力求到达“不求人人升学，只求
人人成才〞的育人目的。
一、爱心奉献，学生求学路上不孤独
学生是我的心，学生是我的肝，学生就是我生命的四分之三。
作为班
主任，要让学生感受到教师的爱，爱是信任的根底和前提。
师生间有
了爱，班级的一切工作都能有序进展。
高尔基说：
“谁爱孩子，孩子
就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。
〞爱心是具体的，具
有浓厚的感情色彩的。
我每天坐在教室，常常是最早到到教室，先看
看清洁卫生落到实处没有，问问同学的吃饭、穿衣、学习用品等等，
看起来很平常，其实这是作为一个班主任最根本的工作，也是一个班
主任爱心的具体表达。
只要心中装有学生，就会事事处处为学生着想：
“甲流〞期间，为了防控疾病发生，我自费到药店买药、烧凉茶分给学
生喝。
还买了几个热水瓶，放在教室，供学生喝茶用。
关心学生从小
事做起。
学生凳子坏了，我就拿到路边修理。
衣服破了就拿回家让我
爱人给缝一缝。
去年11月份，天气突变，父母在广州打工的李跃飞“衣
正单〞，于是我带他到街上买了保温的衣服和棉鞋。
平安重于泰山，
我从不让学生单独出校。
学生生病，不管时间天气，第一时间带学生
去看病。
二科学管理，争创优秀班集体。
九年级是学生的世界观开展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、
升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分
化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。
因此，在学生临近
毕业班前夕的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里，我的班
级管理工作从三方面实施：
一方面，我主要加大了对学生自治自理能
力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进展自我教
升级会员 