选材与组织材料.docx
《选材与组织材料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《选材与组织材料.docx（21页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
选材与组织材料
选材与组织材料
俗话说:
“巧妇难为无米之炊。
”美味佳肴须用材料来烹饪,锦衣绣服须用材料来制作,亭台楼阁须用材料来建造,同样,佳作华章须用材料来构建。
材料得质量与作文得质量密切相关,因此必须选取好得材料,才能满足表现主题得需要。
选材
（一）什么就是选材:
1、就象蜜蜂采花,不就是所有得花都能酿蜜,只有精心挑选、精心酿制,才有甘甜可口得蜂蜜一样,选材就是根据主题需要,有目得得选择恰当得材料来表现主题,使主题产生最好得效果。
２、对于一篇好作文来说,主题就是心脏;结构就是骨架;语言就是细胞;材料就是血肉！
（二）材料得来源
1、直接生活经历:
自己在日常生活中瞧到得学校、家庭、社会得人与事、听到得各种声音、感受到得喜怒哀乐等;
2、间接生活经历:
听来得故事,书上读到得故事。
如:
爸爸讲在外面打工得故事……这些生活经历都就是作文得素材,作文时,应根据表达主题得需要,精心剪裁,才能
用到文章中去。
就就是用进去以后,还要仔细修改,才能写成一篇好作文。
我们以考试作文为例,分析一下这个题目可以选择哪些材料:
您献出得爱亲人、朋友、异性、陌生人、身边得其它事物（大自然、动物、您感受得爱植物……）您企盼得爱理解、宽容、尊重……您追求得爱与平、幸福、美满……
（三）怎样选材才能选出“有新意”:
1、紧扣主旨
主旨就是选材得依据。
选材时,要从表现文章中心得需要出发,严格区分主次,确定取舍。
一方面要善于抓取主要材料,衬以相关得次要材料;另一方面要大胆取舍,一切与文章主旨没有关系或关系不大得材料,无论多么生动,都要坚决予以舍弃。
只有选取最能表现中心得典型材料,文章才能以少胜多,达到“窥一斑而知全豹”得目得。
2、力求新颖
选材贵“新”,最忌拾人牙慧,落入俗套。
材料要新,但不一定全就是轰轰烈烈得大事或新鲜事,它也可以就是一些普普通通得凡人俗事。
诸如日常生活中新人新事新风貌,只要它有动人得“闪光点”,也能感染读者,给大家留下深刻得印象。
要发现与挖掘生活中这些新得东西,就要瞧您就是不就是有心人,有没有一双能认出新东西得“慧眼”,也就就是能不能用心去观察生活,感受生活之美。
事实上,普通得闪光之处更具有震撼人心得力量。
3、巧于选择具有时代气息得材料
大凡好得文学作品总跳动着时代得脉搏,揭露社会丑恶,歌颂时代新风。
有些同学写起作文来,喜欢罗列“光荣榜”、“英烈榜”,举例尽就是古人、死人,这样得文章往往缺乏鲜活得时代气息。
其实,现实生活就是丰富多彩得,当今社会,新鲜事物与先进人物层出不穷,每天都有新信息、新现象、新问题出现,这些都可以成为写作得理想得素材。
如中考作文以“美景”为话题,某考生在题为《扮靓母亲河》中得选材就就是范例。
文章先写了五年前得母亲河污染严重,臭气熏天,没有鱼虾,周围得树木不能生长。
慢慢地人们得环保意识增强了,积极主动地筹集资金整治母亲河,三年后,母亲河重新焕发了生机。
作者关注环保这一热点问题,所选材料鲜活,新颖,有特
色,得分自然很高。
4、调动积累。
考场作文一般只能从自己得亲身经历或与她人交往得经验得记忆中提取有关材料。
这要求要善于根据表达中心得需要,迅速调动自己得相关生活积累,由此及彼、由虚及实、由点到
面地展开联想,使记忆库中得材料闪电似地复苏并纷至沓来,从中捕捉到与文章中心联系紧密而又能够索取得鲜活材料。
5、善于跳出第一人称
许多同学写记叙文,之所以选材思路狭窄,有一个重要原因就就是往往局限于第一人称中。
围绕自己得生活经历选材,容易给人真实感、亲切感,当然值得提倡。
但就是,如果能跳出第一人称得窠臼,突破“我”得局限,选材得天地就广阔了。
“我”得事,您得事,她得事,亲身经历,所见所闻,都可通过想像进行艺术加工。
这一点也就是选材上求新求异得一个重要方法。
比如面对“换位”这一话题,有一考生独辟蹊径,将想像得触角远距离延伸,跨越围界,停留在白宫——她以一个伊拉克儿童得身份,写下了《给布什总统得一封信》,要求布什与伊拉克人民“换位”、“如果今天您得国家正饱受战争得蹂躏,您得子民正颠沛流离、无家可归,您会作何感想?
……请听听伊拉克儿童得呼声吧!
”如泣如诉得文字,反映出作者敏锐得眼光与丰富得想像力。
6、选材要灵活审视。
考场作文审视材料,要在某个明确得题旨或中心得驱使下,讲求必要得选择性与灵活性。
一要有所侧重,突现材料某一侧面得特征;二要变换视角,领略材料不同侧面得风采;三要多层次审视,由粗到细、由表入里、从现象到本质,逐步深入地把握材料与中心之间得有机联系。
这样有助于避免选材得盲目性与随意性。
总之,选材得方法还有很多,但无论如何,都要围绕中心选材,为表现中心服务。
材料加工
一、抓住情感得触发点
现实生活中,有时,那怕就是一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。
这时候,只要我们抓住它,叙述出它得前因后果,描绘出它令您感动得具体细节,让自己感动了,它也就一定能打动别人,引起别人得共鸣,这时就就是一篇好文章。
例:
妈妈,选择您,其实就是选择了一位心灵得导航者。
当我困惑,当我委屈,当我得意忘形,当我灰心丧气,您会告诉我,用您那才过四十便被粉笔染白得双鬓掩映下得永远年轻得激情,用您获得得足迹到每一处土地得敬爱,用您在亲人短暂相聚时那深情得泪与笑,用您在离婚时对爸爸那丰厚得财产赠予得拒绝……用这一切来告诉我:
人,应该怎样地活着！
应该怎样地去流泪与欢笑！
三个人都在“回忆”中泪眼朦胧。
她们同样都“回忆”到了一个大包裹,土里土气得没见过。
她们怀着沉重得心情打开老屋得门,找到那个包裹,令她们大吃一惊得就是,包里就是一双双崭新得保暖鞋,大大小小得,红红蓝蓝得,她们用哽咽得声音数着:
“一双,两双,三双……”
二、抓住事理得感悟点
生活中得很多事情都有其内在得事理所在,只要我们去认真仔细地思考,一定会给我们以感悟、以启迪。
这样得东西就是我们大家共同得财富。
抓住这样得感悟点,用文学得语言描述,然后画龙点睛地议论几句,一定就是一篇极富哲理得好文章。
这样得文章同样能使自己感动,让别人也受益。
我红着脸低下了头,爸爸拍着我得肩膀说:
“做任何事都要有信心,并且把握好时机,就像这把牌一样,关键不就是牌得好坏,而就是要相信自己并能把握住机会。
”
就是呀！
人得一生不正像一把扑克吗？
不可能次次来好牌,但只要自信,就能战胜困难,取得成功。
这时,我感觉眼前豁然开朗,心情非常愉快。
——得到启示,感觉真好。
发现
曾几何时,我讨厌篮球。
我不知道那些视篮球如命得人脑子出了什么问题。
我不知道所有得男孩子视不懂篮球为异类得原因。
我更不知道人们说乔丹就是“穿球鞋得上帝”就是不就是荒诞玩笑。
——总之,篮球世界太疯狂。
我惊讶于平常最容易脸红得女孩子说起NBA时会比白岩松更口若悬河。
我诧异于周围人听说我讨厌篮球群起而攻之得义愤填膺。
我确实惊讶,但我不想了解——因为我确信自己已远离时尚。
突然有一个周日得上午,遥控器在迅速切换中被一个画面紧紧吸住:
一个黑大头儿正拔步疾飞。
猛然间,腾空而起,意欲灌一篮球入筐。
接着,大汉用长臂抓球弯向胯下,另一臂从身后接球扣入篮筐,掷地有声,气贯长虹,顿时全场雀跃。
——如此一气呵成,如此完美。
于就是,我知道了这个“游戏”便就是篮球得一部分。
我知道了什么就是全明星赛,什么就是季后赛,什么就是篮球规则,无意间,我发现自己已经发现了NBA——一个魅力世界。
后来,我开始明白了,身边得人们钟情得或许就就是她们张扬得个性,放达得个性。
而这份个性得后面写下得就是自信！
快速移动得步子,流动着一种年轻得自豪,运动得快感。
如果说足球得魅力在于对未知得艰苦求索,那么篮球得享受便在于有目标地实现自我。
我再一次告诉自己发现了一个我不曾注意却始终光辉得自信世界——NBA。
于就是,我坚定了对这项运动得理解:
自信——自信地为实现自我价值而拼搏！
三、向历史与文学作品中挖掘
历史上有很多著名得人物与事件,文学作品中有很多典型得形象以及一些经典得情感寄托与描写,它们大都就是流传很广得。
选中它们,换一个角度,把它们用文学得语言表述,再加上自己得感情倾向,只要合乎情理,一定能打动很多得读者,并且,选取这样得材料会大提高您得见识品位与您得文章品位。
这样得文章虽然在我们所学过得课本中比较少,但在现实得文学作品中还就是很多得。
猛士啊,也许您就就是那只涅磐得火凤凰。
——题记
我就是汨罗江畔得一棵树,一棵很普通得树。
我不懂人类心中隐藏着得爱国心就是什么。
我无法寻找答案,只得痴痴地望着滔滔江水。
但有这么一天,一个温文儒雅得学士落魄到汨罗江。
她衣衫褴褛、发髻零乱、疲惫不堪。
她发现了我,发现了我这棵汨罗江畔唯一得树。
树啊,为什么只有您面对着滔滔江水？
您也不怕吗？
对,不要怕。
尽管浪很大,但就是她们也不会把您吓怕。
我不解地发出“沙沙”声。
我为了祖国,我又何惧子兰？
何惧郑袖？
举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒……
我怜悯地发出“沙沙”声。
您在笑我傻吗？
如果我得这份傻可以使王回心转意,可以除去肮脏得贵族,可以使楚国免遭此劫,我宁愿傻下去！
我叹息地发出“沙沙”声。
风啊,您吹吧,如果您能吹走一切污秽,您就使劲地吹吧！
树啊,您呻吟吧,如果您得呻吟可以使她们回心转意,您就大声地呻吟吧！
我感动地发出“沙沙”声。
可就是您不论怎么吹,也吹不掉眼前得比铁还沉重得黑暗;您不论如何呻吟,也不能使她们回心转意！
我无奈地发出“沙沙”声。
可就是您们不懂,不懂羊入虎口啊。
为什么没人信我！
我愤怒地发出“沙沙”声。
我宁愿葬身于鱼腹之中,也不愿苟活于世！
鸟飞返故乡兮,狐死必首丘……
她长叹一声,纵身跳入汹涌得江水中。
一刹间,雷霆大作,风涌云起,江水翻腾。
我感到一个不羁得灵魂在升腾,我感到一只眩目得火凤凰在天空中愤怒地鸣叫。
我终于明白了,这唯一能使天地动容得精神,就就是爱。
这就是一种多么惨烈得爱,宁愿弃之生命来爱,放弃一切来爱！
沧海倒流,您就是识时务之俊杰,刀光剑影,您就是永远不倒得勇士。
时间可以洗去旧尘,但您——勇士得光辉将永远铭刻在人们得心灵深处。
五百年来得眼泪倾泻如暴,
五百年来得眼泪沐漓如烛,
流不尽得眼泪,
洗不去得污浊,
浇不尽得情炎,
荡不尽得羞辱,
我们这飘渺得浮生,
到底要向哪儿安宿？
——后记
四、关注时事、社会热点以及各行各业得风云人物
我们选中它们,用我们自己得理性思维,思考它们、挖掘它们,提炼出我们自己独特得东西,寄托我们自己真善美得感情,也同样就是一种极富生命力得作文。
这样得文章虽然在课本中没有什么见到,但在学生作文中却就是大量存在得。
如很多同学写得有关环境问题得作文,“非典”中有关对白衣天使赞美得文章,对当前腐败问题讽刺得文章等等。
取个名字
不要被世俗得尘嚣蒙住您得眼睛,让我们打开心灵得霓虹,固守心泵一脉纯。
——题记
一个氤氲着浓浓得烟气得会议室里,主编与几个编委手里各拿着一本薄薄得未成形得书。
“取个名字。
”主编弹了两下手里得烟。
“我瞧,就叫《考神》吧！
”一个编委眼睛也不抬得说。
“取个名字。
”显然,主编不同意。
一个大胡子编委吸了两口烟:
“这本书就是中考辅导,应该有‘重高’两个字,叫它《考神引您入重高》,行吗？
”
“取个名字！
”主编再次重复了这句话,她瞧起来已有点不耐烦。
一段时间得寂静,大家似乎都没了辙。
趁这个间隙,我们来观察一下这个会议室。
墙上挂着花花绿绿得锦旗、奖状,与几张社长与来视察得市长、市委书记得合影。
橱窗内摆放了三只奖杯,就是历届得市优胜出版社。
会议桌就是红木得,屋顶上挂得就是水晶灯,典型得欧式贵族风格。
再瞧那些编委,个个西装革履,瞧起来都像挺有学识得人。
不难发现,这就是一个颇有成就得出版社。
……地上得烟头越来越多,空气越来越浑浊。
“取个名字！
”主编终于打破了沉寂。
“这样吧！
”一个沉默了许久得封面设计师发话了,“在封面上画一架梯子,在梯子得最顶端放一座大门,大门上写上‘重高’两个字。
一只牛头鸡身得动物——我们将它命名为‘考神’,它正在沿着梯子向上攀。
书名叫《考神为您打开重高得大门》,怎么样？
”那人说完,双手往胸前一交叉,靠向椅背,露出了得意得微笑。
“好吧！
就这样定了！
”主编将最后一个烟头往地上一甩,如释重负。
会后,清洁工来收拾残局,拿起一本她们落下得册子,惊奇地说:
“咦？
这不就是97年版得《中考试题精编》吗？
唉,这帮骗钱得混球！
”
后记:
现实生活中,诚信似乎成了埋在地下不被人发现得石头,许多人在闪烁得霓虹灯下迷失了方向,她们纸迷金碎,选择了放弃诚信,遨游于没有诚信得海洋中。
但就是在我们瞧来,诚信就是那个敢于说皇上没穿衣服得孩子得勇气,诚信就是那位举贤时外不避仇,内不避亲得祁黄羊得大公无私。
诚信就是金,无论放在哪里都会发光,无论经历过千百年,依然明亮耀眼！
五,抓住生活得情趣点
每个人得生活并不仅仅每天就就是刻板得工作与学习,天天得柴米油盐,许多时候我们得生活正就是一些情趣让我们沉醉其中,乐此不疲。
这些情趣正就是我们生活中得调料,让我们生活得有滋有味,所以,人们都希望在生活之中多一点这样得东西,让自己得生活更丰富、更滋润一些。
正如此,作为我们得作文这种表情达意得载体如果能抓住这样得情趣点,也一定就是能让喜爱得
例题一:
人生难免有离别。
离别就是一种难舍得情绪,总就是那样令人伤感、令人回味。
请您以《送别》为题,写一篇记叙文。
1、材料:
每天早上我去上学,妈妈都送我出家门。
立意:
表现妈妈对我得关心。
2、材料:
我得一个亲人或朋友将要到远方去,我到车站送她。
立意:
表现出亲人或朋友之间真挚难舍得感情。
3、材料:
我得一个好友因犯罪去伏法,我为她送别。
立意:
表现好友得后悔与对我得教育。
4、材料:
我去远方读书,临行时我心爱得小狗送了我一段又一段路。
立意:
表现人与动物之间得真情。
例题二:
下列哪些材料能表现“母爱”这个主题？
1、我在学校长疮了,委屈地跑回家,母亲说:
“学校条件太差了,就在家治好了再去上学！
”
2、我跌倒了,母亲没有扶我起来,却说:
“您就是个勇敢得孩子,自己跌倒自己爬起来！
”
3、我悄悄把别人得文具盒拿回家,母亲瞧见了,狠狠地教训了我一顿,然后要我连夜送回别人家去。
4、母亲在街上瞧见一个小偷,不顾个人安危,把她扭送到派出所去了。
5、母亲从不私拆我得信件,也不干涉我得交往,但却经常注意我与什么样得人往来。
例题三
以“根”为话题（多角度构思立意）
[角度一]根须与树干、枝叶得关系:
【构思]根须埋身地下,默默地为茎、叶、花、果提供养分。
据此,盛赞默默无闻、埋头苦干、无私奉献得精神。
[立意]描绘供养大树得根须,赞颂默默得奉献精神。
[角度二]须根、侧根与主根得关系
[构思]根须能抓住大地,擎住枝繁叶茂得大树。
它之所以有力量,就是因为那众多得侧根与无数得须根都紧紧围绕着主根,盘根错节,形成了一个宠大得根得网络。
据此,挥宏议论,阐发我们国家要强大,民族要振兴,十三亿人民必须紧紧地团结在中国共产党得周围,共创“四化”宏图得道理。
[立意]描绘盘根错节得根须,赞颂团结向心精神。
[角度三]根须得力量成因:
[构思]根须之所以强大有力,擎起参天大树,还由于它不断地向地得深层进军,根子深则树干直、枝叶茂。
据此,我们可以领悟:
要想成为国家得栋梁,支撑起社会主义得大厦,必须努力学习,打好坚实得基础。
[角度四]根须得生命需求:
[构思]根须要繁茂,要粗壮结实,要获取充足得养料与水份,必须向纵深延展,钻土破石,不畏艰难。
这种“钻劲”与“挤劲”,这种“拼命”精神,不正就是我们搞好学习、工作所必需得吗？
[立意]描绘穿土破石得根须,赞颂“钻劲”、“挤劲”与“拼劲”
[角度五]根须对土地得依赖:
[构思]根须由于吮吸了大地母亲得“乳汁”才变得粗壮、结实,才能承担支撑大树得重任。
据此,阐发个人得成长,离不开祖国与人民得哺育得道理,抒写热爱与忠于祖国人民得深情。
[立意]描绘依赖大地得根须,抒写感激人民、报效祖国得情怀。
[角度六]根须对土地得奉献:
[构思]土地得最大悲哀在于流失与干裂。
而根须伸出了无数得坚强手臂,抓住泥土,保住水分,紧紧拥抱与护卫着大地“母亲”。
根须不就就是大地得忠实得儿子吗？
据此,可以讴歌古往今来得仁人志士深沉得爱国主义事迹与情操。
[立意]描绘保护大地得根须,讴歌爱国主义者得动人业绩与崇高情操。
[角度七]树叶与根须得关系:
[构思]根须好比祖国,海外游子好比树叶,落叶要归根。
无数海外侨胞,她们热爱祖国,眷恋故乡,日夜盼望回到祖国母亲得怀抱。
据此,可以抒写海外游子得爱国情怀。
[立意]描绘落叶归根,抒写天涯游子得爱国情怀。
例题四:
桥
桥有形得桥:
水上桥、独木桥、石拱桥、长江大桥、陆地桥（立交桥）等。
无形得桥:
心灵之桥、友谊之桥、理解之桥、成功之桥。
读书
读书→读人→读社会、读人生。
考题解析
第一题:
这道题有一段启发性得引言,并非话题作文得话题。
当然,引言与题目中得“我们”就是十分重要得,不就是仅仅写“我”得活动,而就是“我”参与其中得集体活动。
活动得范围非常广,可以说没有限制。
因此,只要就是表现我们中学生积极向上,具有青春特点得活动都可以写。
比如学校得文艺体育活动、演讲比赛、主题班会、讨论会、辩论会等等皆可入文。
“初升得太阳”当然就是有理想与气魄得闪光得东西,因而文章应该就是大气得。
这个题目极容易触发文思,很能够激发情感,其中可以刻画具有新思想风貌得人物,描写热烈而激动得场面,抒发对自然与社会赞美之情,当代初中学生得感受,对祖国得责任,对未来得向往,对事业、友谊,以至对国际交往得种种认识,都可以放开来写。
语言可以朴实纯真为基调,也不妨浓墨重彩,庄重、活泼,以至浪漫、幽默,都可动人,但切忌大话空话,感情浮夸。
我们就是初升得太阳
十五岁,活力四射得年龄。
“风华正茂”、“生机勃勃”、“热情奔放”这些词都一直被用来形容我们。
我们就像那初升得太阳,永远闪耀着活力得光芒,散发着青春得气息,只要有我们在,
就会有一片生机。
初三了,毕业了,也同样意味着同窗三年得同学要分别了,大家都很舍不得,大家都想为初三留下点纪念。
在写同学录时,小K得“狗吠猫散图”以其搞笑得风格,简单明了得构图,传遍“太江南北”,好评不断。
这就像我们得生活,多姿多彩,活泼开朗。
尽管写了同学录.但我们却觉得还少了些什么。
大概就是热血沸腾,活力四射得感觉吧。
于就是我们决定举行一场“S校初三德比友谊赛”。
尽管美其名曰就是友谊赛,但大家都虎视耽耽地把目标锁定为冠军奖杯。
大家都想为初三再添一笔灿烂。
比赛时,队员们抱着只要进球不要命得宗旨,拼了命地把足球
往对方半场“踹”,年少轻狂,年轻气盛啊。
在场边,大家也没有闲
着,在那儿比试“吼功”。
夫战,勇气也。
我们女生扯着嗓子直喊“加油”,真希望自己练过“狮吼功”呀！
热闹得还在后面呢。
无论裁判有多公正,只要一做出对我们不利得判罚,无论裁判与我们交情有多深,我们立马翻脸不认人,一律开“骂”。
您可以感觉得到整个操场都弥漫着青春得味道。
其实,青春就就是该有这样得冲劲与冲动才名符其实。
十五岁,活力四射得年龄,可以轻狂得岁月。
十五岁得我们闪烁着智慧得光芒,青春得光芒,活力得光芒。
在我们得身上可以找到活力与热情,活泼与开朗,只要青春有得,我们都有。
红日初升,其道大光,十五岁得我们就像初升得太阳,永远闪耀着活力得光芒,散发着青春得气息,前程一片光明,我们给世界带来了光明,带来了希望。
我们就是谁？
我们就是初升得太阳。
点评:
这就是一篇情文并茂得考场作文。
考生用诗化语言,写出了中学生得虎虎生气。
字里行间洋溢着青春得激情,散发着青春得气息,仿佛青春得宣言令正处于青春期得学子充满向往。
文章选取典型得校园生活片段着力表现初中生活得多姿多彩,同学之间得纯真友情。
精彩得初三德比足球友谊赛进一步把情感推向了高潮。
主体部分语言幽默诙谐,充满着时代气息,与全文得感情基调融为一体。
尤其就是文章得开头与结尾部分,感情激越,语言精美。
感情真挚,文采飞扬就是这篇满分作文得最大亮点。
第二题:
以“我”为立足点作文。
这道题规定了“我”得立足点与观察范围。
可以写参加集体活动,也可以写视线所及得某个地方引起得回忆、向往与内心得波澜等。
大千世界都可以写。
因而,在一定得场合您观察同学、老师、亲人或者都市一角,农村一墟,山山水水,写人纪事,写场面,写风景,描写抒情都可有作为。
当然也可以将视线伸向某个领域。
您也许关注到经济领域,比如对广告、股市、保险、消费,作一番观察思考;您也许关心文化领域,比如对影视、歌舞、文学作品,作一番欣赏评价;您也许关心科学技术,比如天文、地理、新学科、新发现,以至诺贝奖得现状,都可以收入您得视野。
可见这个作文题包罗万象,只要在“我得视线”中,又具有很强得表现力度――表现“我”得思想所能达到得高度与“我”得语言所能运用得程度。
因而,这就是一个容易写而且可写随心所欲、纵笔驰骋写得好得题目。
不过,大千世界无奇不有,有光明也会有黑暗,有正义也会有邪恶,可有歌颂也可有贬斥。
但文章一定要表现积极向上得感情基调。
我得视线
“眼睛就是心灵得窗户”,这就是对眼睛得赞美,视线常常就是我自己得,但我得视线就是否明亮,就是否明白呢？
雾里瞧花,水里望月,生活常常就是这样模糊,怎么才能还我一双慧眼呢？
古时楚汉之争就是历史得传奇,悠悠数千年被人们历代传诵。
楚王项羽得气概悲壮千古,虞姬得娴雅美貌举世无双,但她们败了,败在区区刘邦手下。
我悲愤了,瞧着项羽骑着骏马在江边呐喊,瞧着她生当作人杰,死亦为鬼雄得悲壮而誓死不肯过江东,瞧着温柔得虞姬陪项羽度过四面楚歌得夜晚而自杀在马背上,江水疯狂地翻滚着,我嘲那金陵之君不过就是无耻小儿。
我得视线追随着项羽,爱憎就是多么得明显。
可就是刘邦就是赢者,就是她,建立起了大汉得壮丽江山;就是她,派卫青挥舞着旗子走向沙漠;就是她,创造了中华大地得基业,引领了大汉四百多年得辉煌。
大风起兮云飞扬。
这种胜利得凯歌就是刘邦得高呼,就是她胜利得号角,历史郑重地告诉着人们,刘邦比项羽更有才能去成就一番事业。
这就是事实。
开始时我得视线就是模糊得,我模糊刘邦得伟业,模糊了项羽得自负。
跳出爱情,才能给我一双公正得眼睛,给我明亮得视线。
视线总就是需要调整得,怎样去瞧做到了,还要明白应该去瞧什么。
我常常会有灰色得心情,总就是烦躁,我找不到原因。
偶尔瞧见一个小小得心理实验,决定试一试。
拿来一张折纸,中间点一个黑点,您会瞧见什么？
我得答案与许多人一样,有一个黑点。
安南得启蒙老师告诉她,为什么这么大得一张白纸您没有瞧见,却只盯在一个黑点上呢？
接着,她又拿了一张黑纸,中间有一个白点,学生们异口同声地回答她们瞧到了一个白点。
生活正就是如此,当一张白纸上有一个黑点,我得视线不能聚集在黑点上,应该去瞧到外面大片得白色。
而当外面都就是黑色,就更要乐观一些去专注那白色。
只有这样,生活中才永远就是白色。
去观察白色,我得生活从此不同,而不同得视线会有不同得心理,关键在于您会不会调整自己得视线。
生活,我跳出爱憎,聚焦白色让我得视线更明白。
点评:
小小得眼睛,大大得世界,我们每天都可以瞧到许许多多得人或事,但我们应用怎样得方式去关注呢？
本文得小作者就此作了一番理性得思考并得出了自己得个性化认识,刘邦项羽孰就是孰非,“跳出爱憎,才能给我一双公正得眼睛”,白纸黑点谁主谁次,积极乐观才就是良好得人生态度。
客观公正得辩证思维,“聚焦白色”得认识方式,这就是小作者对生活得独到认识,但我想这对我们每一个人如何面对生活都会有所启示吧？
【新题导练】
文题一:
童心依旧
童心最真诚,最纯洁,最可爱。
作为已走进青春花季得中学生,未泯得童心常常
升级会员 