X系统需求规约说明书模板最新版.docx
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X系统需求规约说明书模板最新版
毕业设计管理系统
软件需求规约说明书
福建师范大学软件学院
2014年6月
目录
1简介4
1.1目的4
1.2范围4
1.3定义、首字母缩写词和缩略语4
1.4参考资料5
2项目概述6
2.1产品功能6
2.3用户特点7
2.4运行环境7
2.5一般约束8
2.6假设和依据8
3功能需求9
3.1选题子系统9
3.1.1用例图9
3.1.2用例概述9
3.1.3界面原型10
3.2论文指导子系统12
3.2.1用例图12
3.2.2用例概述13
3.2.2界面原型13
3.3系统管理子系统14
3.3.1用例图14
3.3.2用例概述14
3.3.3界面原型15
3.4统计子系统16
3.4.1用例图16
3.4.2用例概述16
3.4.3界面原型18
3.5论文评分子系统19
3.5.1用例图19
3.5.2用例概述19
3.5.3界面原型19
3.6留言及邮件子系统20
3.6.1用例图20
3.6.2用例概述20
3.6.3界面原型21
3.7资源管理子系统21
3.7.1用例图21
3.7.2用例概述21
3.7.3界面原型22
4非功能需求23
4.1安全性23
4.2易用性23
4.3可靠性23
4.4性能24
4.5可维护性、可扩展性和适应性24
5.附录25
5.1教育资源分类体系25
5.2课程资源库分类体系26
5.3模板资源库分类体系26
1简介
项目组先期就福建师范大学毕业设计管理系统的建设问题进行了深入研究，分析了GTMS系统的业务需求。
项目组制订本文档，作为福建师范大学毕业设计管理系统业务需求的具体描述，该文档将指导系统的设计、开发及实施工作，该文档所描述的业务流程作为福建师范大学软件学院对该软件系统实施后有关部门和人员验收系统的依据和参考资料。
1.1目的
本文档明确福建师范大学毕业设计管理系统需要完成的内容，建立系统逻辑模型，准确表达用户的需求。
本文档的读者包括：
福建师范大学软件学院的相关领导、教学、技术部门以及服务支持的有关人员、GTMS开发组成员等。
1.2范围
中国地质大学（武汉）远程教学资源管理系统（CUG-LCMS）将对中国地质大学（武汉）远程教育资源进行计算机管理，涉及内容包括：
专业课程管理、教学资源管理、课程资源管理、资源发布与分发、门户管理、系统管理等。
1.3定义、首字母缩写词和缩略语
本文档出现的缩略词
缩略词
全称
中文解释
GTMS
GraduationThesisManagementSystem
毕业设计管理系统
FJNU
FuJianNormalUniversity
福建师范大学
FJNU-FS
FacultofSoftware，FuJianNormalUniversity
福建师范大学软件学院
本文档出现的术语
术语
定义描述
教学资源
以数字信号在互连网上进行传输的教育信息，它属于学习对象的一个子集
选题
1.4参考资料
编号
资料名称
简介
作者
日期
出版单位
1
福建师范大学本科生毕业论文（设计）工作管理规定
毕业论文（设计）工作规范
福建师范大学教务处
27/14/2006
福建师范大学教务处
2
福建师范大学本科毕业论文（设计）工作程序
毕业论文（设计）工作流程
福建师范大学教务处
27/10/2009
福建师范大学教务处
3
2项目概述
毕业论文（设计）是本科生人才培养方案的重要组成部分，是落实本科生人才培养目标的实践性教学环节，是培养、提高、检查学生综合运用所学基本理论、基本知识、基本技能进行科学研究训练的基本手段。
为了切实按照福建师范大学的各项规章和规定做好本科生毕业论文（设计）的选题、开题、教师指导、中期检查、答辩等各环节的工作，通过构筑方便灵活的网上交流平台，帮助提高毕业论文（设计）的质量，该福建师范大学决定以软件学院为试点开发毕业论文（设计）管理系统。
2.1产品功能
系统主要由七个子系统组成：
①选题子系统、②论文指导子系统、③系统管理子系统、④统计子系统、⑤论文评分子系统、⑥留言及邮件子系统、⑦资源管理子系统等，其功能结构如图2-1所示，各子系统功能关系如图2-2所示。
这些部分的具体功能将在文档的功能需求部分详细说明。
2.3用户特点
预期用户角色：
院领导、系统领导、教师、学生、教学秘书和系统管理员等。
预期用户特点：
基本熟悉业务，但对计算机操作基本熟练。
2.4运行环境
（1）硬件环境
客户端：
Pentium100以上，内存1G，硬盘剩余空间不能小于100M
应用服务器：
Tomcat5.0或Weblogic所支持的任何服务器，双网卡
数据库服务器：
MS-SQLServer数据库服务器所支持的任何服务器
（2）软件环境
客户端：
IE5.0及以上
应用服务器：
WebLogic8.2或Tomcat5.0
数据库：
MS-SQLServer2005/2008
（3）网络环境
客户端：
校局域网、网络接入教育网、中国电信、中国网通之一等
服务器：
校网络中心、学院服务器
2.5一般约束
X系统在系统设计过程中必须满足以下约束：
1、目标约束：
系统建设基于现有的平台环境，以服务毕业设计工作为目的；
2、集成约束：
实现与其他已有系统集成，并为未来系统提供可集成的接口；
3、工作模式：
浏览器/服务器（B/S）模式；
4、通信协议：
遵循网络协议标准；
5、标准约束：
资源建设符合SCORM和国家标准；
6、软件架构：
基于J2EE架构
7、数据库：
MS-SQLServer
8、部署和运行环境：
WindowsServer2003以上；
2.6假设和依据
X系统是对现有资源业务管理的计算机实现，因此必须反映现实业务需求，为了统一对系统的理解，基于以下假设和依据来指导系统的设计和实现：
1、对资源采用分级管理：
资源库-资源目录-资源，同时，资源采用分类管理
2、毕业论文选题遵循一人一题的原则。
3、课程代码与学习管理系统一致，假设课程代码唯一。
4、相同课程代码的课程界定为同一门课程。
5、同一专业对应一个课程资源库；
6、一资源分类对应一个模板资源库；
7、知识点依赖于知识单元；
3功能需求
3.1选题子系统
3.1.1选题子系统概述
（1）用例图
图3.1-1选题子系统用例图
（2）用例概述
用例编号
用例名称
角色
优先级
用例描述
UC0101
提交课题审核表
教师
1
教师填写课题审核表中课题名称、课题来源、研究内容和研究目标等课题信息后，提交待审。
（需要注意的是课题不允许在三年内重题）
UC0102
评审课题
系领导
1
系领导评审教师提交的课题审核表，确定是否通过评审，并给出审题意见。
UC0103
审批课题
院领导
1
院领导对通过系领导评审的课题进行审批，确定是否批准展开该课题的研究，并给出审批意见。
UC0104
发布课题
教学秘书
2
将通过评审和审批的课题发布到网上，以供学生进行选题。
UC0105
浏览课题
学生
2
可按教师姓名、课题来源和课题类型等分类方式浏览发布的课题。
UC0106
选题
学生
2
学生浏览所发布的课题，选择自己最感兴趣的1-3个课题。
UC0107
选择课题成员
教师
2
教师浏览学生选择自己课题的情况，做出相应选择，进而确定课题的成员。
UC0108
指派课题成员
教学秘书
2
经过师生双向选择后，当存在学生和课题没有完全匹配时，由教学秘书手动将学生指派到相应的课题。
UC0109
发布选题结果
教学秘书
2
每位学生均确定课题后，由教学秘书发布选题结果，供师生查询。
UC0110
浏览选题结果
学生、教师
2
教师和学生浏览选题结果，支持按教师姓名、课题来源和课题类型等分类方式浏览。
3.1.2UC0101提交课题审核表用例
（1）界面原型
图3.1-2提交课题审核表用例的界面原型
（2）用例场景（涉及多个界面或界面交互复杂时填写）
UserCase:
UC0101提交课题审核表用例
角色：
教师
前置条件：
登录用户为教师
基本事件流:
S1.zai图3.1-2youji
S2.
S3.
前置条件：
可选事件流1：
后置条件1:
可选事件流2：
后置条件2:
（3）活动图（涉及多个界面或界面交互复杂时填写，下面的图只是一个占位符）
图3.1-3提交课题审核表用例的活动图
3.1.3UC0102评审课题用例
3.1.4UC0103审批课题用例
3.1.5UC0104发布课题用例
3.1.6UC0105浏览课题用例
3.1.7UC0106选题用例
3.1.8UC0107选择课题成员用例
3.1.9UC0108指派课题成员用例
3.1.10UC0109发布选题结果用例
3.1.11UC01010浏览选题结果用例
3.2论文指导子系统
3.2.1论文指导子系统概述
（1）用例图
图3.2-1论文指导子系统例图
（2）用例概述
用例编号
用例名称
角色
优先级
用例概述
UC0201
管理开题报告
学生、指导教师、院领导、系领导
1
下载、提交、查看、修改和批注开题报告等
UC0202
管理任务书
学生、指导教师、院领导、系领导
2
下载、提交、查看、修改和批注任务书等。
UC0203
管理毕业论文
学生、指导教师、教学秘书
2
下载、提交、查看、修改和批注毕业论文等
UC0204
管理答辩PPT
学生
3
下载、提交、查看、修改答辩PPT等。
UC0205
管理指导记录
指导教师、院领导、系领导
3
增加、删除、修改和查看指导记录。
UC0206
管理毕业论文的汇总资料
学生、教学秘书
3
将最终版本的开题报告、任务书、毕业论文和答辩
3.2.2UC0201开题报告管理用例
………
4非功能需求
4.1安全性
安全需求包括安全设施需求和安全性需求。
要保证系统和数据的安全，必须有相应的安全设施。
系统的安全性必须达到如下要求：
●只有经过系统授权的用户才能操作本系统。
●各功能只对授权的用户开放，XX的用户即使进入系统，也不能进行操作
●内部应用与外部应用需要进行物理隔离、逻辑连通
●建立完善的系统日志管理系统
4.2易用性
福建师范大学X系统涉及用户种类多，他们应能便捷、友好、简单的方式完成对系统访问以满足自身需求。
●界面风格统一
●尽量减少用户的输入操作，增加操作导航
●系统具有一定的灵活性，提供模板和数据导入导出
●系统的通用性、操作简单易学，实用性强
4.3可靠性
福建师范大学X系统与其它外部系统交互协作，保证系统能可靠运行，意义十分重大。
●由于所有数据全部保存在服务器上，所以需要对服务器数据经常备份
●考虑到现有网络病毒泛滥，需要对现有系统尽可能安装防火墙或保护系统以确保系统的正常运行
●支持断点续传，以保证资源可靠地发布
●要求系统能7*24稳定运行
●对系统运行状态监控，提供系统运行日志
4.4性能
福建师范大学X系统为各类用户及外部提供教学资源的检索发现、存取、共享、互操作等功能的同时，要充分考虑性能需求：
●要能支持大量用户（不少于1000人）的并发访问
●系统的响应时间应小于10秒
4.5可维护性、可扩展性和适应性
根据中国地质大学（武汉）远程与继续教育学院的现状，教学资源管理系统不仅要考虑与现有系统的数据集成和功能集成，还要充分考虑因教育政策、教学模式的变更对系统的变更，因而系统的设计方案应易于理解，相关的文档资料应清晰、完整、一致，同时要有良好的功能、数据可扩展性以及对环境适应能力。
5.附录
5.1教育资源分类体系
图5-1：
教育资源分类体系
5.2课程资源库分类体系
图5.2课程资源库分类体系
5.3模板资源库分类体系
图5.3：
模板资源库分类体系
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