井店小学教职工考核方案.docx

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井店小学教职工考核方案

2012年度井店小学教职工考核方案

为了进一步加强学校内部管理，规范教师考核工作，调动广大教职工的工作积极性，奖勤罚懒，奖优罚劣，有利于教师坚守工作岗位，履行岗位职责，提高工作质量。

根据《山东省中小学教师考核工作意见》结合我校实际情况，特制订本方案。

一、考核原则

1.激励性原则 考核工作要有利于促进事业的发展和教师的成长；有利于调动广大教职工工作积极性，激励教师出满勤，使满劲，注重师德，钻研业务，更好地教书育人；有利于克服管理机制中的平均主义倾向，推进学校内部管理的改革；有利于全面贯彻教育方针，提高教育教学质量。

2.全面性原则 在考核中应坚持平时考核和阶段考核相结合，领导、教师考核相结合的方法，对教职工的德、能、勤、绩全面考核，全面评价，既要防止求全责备，又要防止以偏概全。

3.客观性原则 考核工作要坚持一切从实际出发，实事求是，力求做到考核内容真实全面，考核方法科学简便，考核结果客观公正。

4.导向性原则 在考核过程中要重视教师思想政治工作，以精神鼓励为主，以物质奖励为辅，积极引导教师参与考核工作，引导教师立足岗位比奉献，比贡献。

二、考核内容

教职工年度考核包括学期考核和学年考核两项内容。

学期考核包括政治思想及师德修养、学识水平及业务进修、教学工作和教育工作等四个方面进行，每学期分值为500分，一学年总分为1000分；此外，学年考核又包含教学成果量化考核分、班主任量化考核分、后勤和聘用人员量化考核和中层量化考核。

考核的重点是工作实绩，也就是教师的政治思想表现和教书育人的工作实绩。

根据考核内容及其考核细则，进行平时和学期量化汇总公示，作为教职工学期考核奖及年终福利、积效工资等发放的主要依据；对考核结果后几名的教师将作硬性流动；教师年度考核等第按比例，分值从高到低依次排列，并进行公示。

三、考核方法

1.我校成立考核领导小组，由考核小组部署和组织实施考核工作，考核小组由校长及主要负责人员组成。

2.一般可采取观察、听课、座谈、民意测验与查阅备课笔记、听课记录、学习笔记、学生作业、考卷、会议记录、出勤记载、学生评价、家长评价等有关资料相结合的方法进行考核。

3.考核工作中要充分听取学校中层领导、同行教师、被考核教师本人以及学生和学生家长的意见。

四、考核细则

（一）学期考核内容（500分）

1．政治思想表现及师德修养（100分）

（1）思想表现（10分）：

政治思想表现好，拥护党的路线、方针政策，依法执教，全面贯彻国家教育方针，主动推行素质教育，认真实施新课程理念，坚持自觉学习政治时事不断提高政治素养，不参加任何形式的赌博和非法宗教活动。

该项记分由教师民主评议占30%、学科组（校）民主评议占30%、考核组民主评议占40%。

有参加赌博和非法宗教活动、违法乱纪行为受处理、违反教师禁行底线等行为的，该项不得分，并且当年度考核直接定为不合格，取消一切学期考核奖、福利待遇、职务晋升和评优评先。

（2）两会两操（10分）：

全体教师按时参加升旗仪式，每班保证任课教师按时参加早会、早操。

无故不参加的，每次扣1分。

（3）政治学习（10分）：

①准时参加各级组织的政治学习和业务学习且认真做好笔记（5分）。

无故不参加者每次扣2分。

②自学政治笔记每学期10篇（10分）

以检查和抽查时统计为准，少一篇扣1分。

（4）参加活动（10分）：

按时参加学校组织的大型活动，尽职尽责完成活动时安排的工作。

无故不参加的或因主观原因出现较大失误的每次扣10分。

（5）师德规范（10分）：

严格践行《中小学教师职业道德规范》，考核办法同

（1）。

违犯其中任一条者本项不得分，并且当年度考核直接定为基本合格，。

（6）考勤考纪（30+10分）：

学期事假2个工作日，病假（凭医院证明）2个工作日，得25分。

学期事假3个工作日，病假（凭医院证明）3个工作日，得20分；学期事假、病假（凭医院证明）各达5个工作日，得10分；学期事假5个工作日以上、病假（凭医院证明）20个工作日以上不得分（重大疾病除外）。

学期无故4次迟到或早退，作一次旷工处理，扣除考核分10分，并按规定进行相关处理；全勤加10分（学期无事假、病假，无迟到、早退现象）。

（7）工作量分（20分）：

服从组织安排和课时调配。

不服从组织按排的工作和课务，经多次沟通仍不接受的不得分，并报上级主管部门备案。

因学校工作需要，专任教师兼任学校其他工作且工作量超核编人事的平均课时数者，所兼任其他岗位折算周课时数的办法，所兼任工作依据相关岗位职责进行量化考核。

考核合格者，学期超工作量分按每周所超课时数乘以1分的方式在学期考核中加分，并按超课时奖核发奖金。

2.学识水平与业务进修（80分）

（1）学历要求（10分）：

具备教育主管部门规定合格学历（中师）。

大专学历加3分，本科学历加5分。

（2）专业知识（10分）：

按上级规定参加专业知识、技能考试或素质提升学习且合格及以上者。

不参加考试扣10分，参加考试但不合格扣8分，补考后合格的扣2分。

（普通话不合格者不在评比范围）

（3）继续教育（10分）：

按上级要求参加教师继续教育学习培训，按时参加，认真完成上交作业，成绩合格及以上者。

不参加者不得分，参加学习且不合格者扣4分。

由于作弊或其他原因受到上级通报批评的，该项不得分且从考核总分中再扣20分，以示警告。

（4）业务学习（30分）：

认真参加学校组织的教师业务学习、论坛和校本教研或校本研训活动（会议记录和签到册、学习笔记等，5分），有研读计划和总结（期初计划和期末总结按时上交，5分），每位教师每学期读一本教育教学专著或学术期刊5期（书目或刊名、读书笔记、文摘卡或学习心得，10分），坚持写教育教学日记或教学随笔（每两周一篇上传校园网，45周岁以上每月一篇，10分）。

教学随笔少一篇扣2分，抄袭现象每篇扣10分。

不按时参加业务学习并没有请假的每次扣5分，请事假补齐笔记的扣2分，不补笔记的每次扣5分，（公出或因病请假者，补齐笔记的不扣分），迟到、早退的每次扣2分。

（5）教研活动（10分）：

积极参加本学科或校本教研活动，鼓励参加各级各类教学研究活动，认真撰写教学研究论文、经验反思、教学案例和课题报告。

无故不参加教研活动的每次扣5分。

每位教师每学年至少有1节准备充分的组级或以上的教研课、公开课、示范课或汇报课（30周岁以下教师每学期1节），准备不充分，导致失败，每节扣5分，少一节扣5分；每学期要有一篇教学研究论文、经验反思或教学案例，否则扣5分。

（6）日常听课与视频资源学习（10分）：

每学期每位教师听课与视频资源学习不少于20节，听课记录齐全并有点评或交流意见（统一听课录）。

少听一节扣1分；听课记录少记一节扣1分。

严禁弄虚作假，否则该项不得分。

（7）教龄积分：

每年按0.5分计算。

3．教学工作（200分）：

（1）认真备课（30分）：

按教学大纲和《课程标准》要求，按时制订并上交班级学生10情况分析、学科教学总目标和计划、授课进度表和课时调整记录（5分）；认真参加学科组集体备课和研讨（5分）；有详尽实际的二次备课过程和记录（20分）。

无故不参加年级备课组活动每次扣5分，二次备课过程中的的调整策略和实践、环节反思和效果分析、课后教学反思达不到上述规定的每教时每项扣5分。

（2）认真上课（30分）：

认真履行《新课程课堂教学评价表》，向课堂四十分钟要质量，向减负要质量，向轻松课堂、兴趣课堂和科学课堂要质量。

上课迟到或早退每次扣5分；未经批准私自串课、调课每次扣5分；上课不负责任，组织教学不得力，课堂秩序乱，效果差的每次扣5分。

（3）作业批改（30分）：

作业布置具有层次性、多样性，作业批改及时、认真、规范、有评语。

作业量不符合学校减负要求的每次扣5分；批改马虎并有科学性错误的每次扣5分；学生作业错题有无订正现象的每次扣3分；作业批改不及时（无批改时间按不及时）每次扣1分。

（4）认真辅导（20分）：

坚持以人为本，充分认识差异，适当照顾层次，关爱学困生，促进每一个学生发展，促进学生的全面发展，促进全体学生的发展。

做到有计划、有记录。

无辅导计划扣5分；无辅导纪录扣5分。

（5）（90+10分）。

教学成果

学校抽考：

以年级平均分为基础，得基础分的同志得25分，每高平均分1分，加得分1分，每低于平均分1分，从任课教师的基础分中减1分。

乡抽考中，单科名次在乡抽考中，居于前三名的加任课教师25分，在乡抽考中，居于前4到6名的加任课教师20分。

居于第7到10名的加任课课教师10分，名次居于乡年级一半以下的均加2分。

备注：

教学工作四项扣分不设上限；经考核组考核和公示，教案撰写、教学设计、教学反思、作业布置与批改、优差生辅导和命题有特色的每项加20分。

※本项以各项材料上交、随堂听课、随机检查和学期检查为依据。

4．教育工作（120分）

（1）课堂教学的教育性（50分）：

课堂教学渗透思想教育，教案中文科（语文、品德、英语、美术、音乐等）有思想教育内容，理科（数学、科学、体育、信息技术、综合实践等）有科学观点、辩证唯物主观点教育内容。

（在教案或随堂听课中核查）

（2）课外的思想教育工作（70分）：

①认真履行值周、值日工作职责（30分）：

如有迟到早退、遗忘、突发事件处理不及时、不到位等现象，每次扣5分；造成恶劣影响和重大事故的要追究相关责任。

②认真负责课间和课外外活动（40分）：

对课间、两操、午间休息、校园卫生、上（放）学要做到认真巡视，并做好榜样和表率作用。

对检查中或教师和学生反映查实的不负责任的教师每次扣10分。

5．附件

（1）《井店小学班主任量化考核细则》（试行稿）

（2）《井店小学中层及以上成员量化考核细则》

（3）《井店小学工勤和聘用人员工作量化考核》

（4）《井店小学教师教育教学成果奖励办法》（部分纳入教职工年度考核量分，祥见其内容中的说明及记分方法）

（5）《井店小学教师职业道德规范》

（6）《井店小学新课程课堂教学评价表》

（7）各项规章制度

（二）学年考核内容

1、学年考核成绩为本学年两学期考核成绩累加。

本量化细则中所有扣分均不设上限。

2、井店小学教师教育教学成果奖励为一学期量化。

五、考核程序

1．学期末,被考核教师填写考核量化表,提供相关资料和证件,认真开展自评。

2．学校考核小组结合教师自评、负责部门量化、任教学生评议、任教学生家长评议和年级组教师互评等进行综合量化考核，并在校内开展民主核查。

3．经各校校长核实，报乡我校考核领导小组审核，最后经乡我校校长室、党支部批准并公示。

六、考核结果

1．考核结果的运用：

教师学期考核和学年考核结果与教师的学期考核奖、福利待遇、岗位津贴发放、教育教学成果奖励、年度考核等第等直接挂钩，在学校经费许可的情况下报我校校长室批准发放。

结果并作为教师各级各类评先评模、骨干推荐、职务晋升和新一轮的教师聘任等重要依据。

2．实行“一票否决制”，当年度考核等第直接定为不合格。

具体为：

（1）因失职而造成工作上重大失误和责任事故的；

（2）违反“计划生育”等有关国策的；

（3）政治立场不坚定，政治上有越轨行为的；

（4）师德失范、形象不正，校内外影响恶劣的；

（5）无辜拒绝参加考核的；

（6）受党纪政纪处分或被追加法律责任的（警告处分的另作酌情处理）；

七、幼儿园教师学期和学年等相关考核适用本方案，报我校审批后实施。

八、本方案自井店小学教职工大会通过之日起执行。

九、本方案解释权属井店小学校长室。

临沭街道井店小学

2012.9

井店小学中层及以上干部考核方案（讨论稿）

为了深化学校内部管理体制改革，加强学校中层干部队伍建设，客观、公正、准确地评价学校中层干部的政治业务素质和工作绩效，建立起对学校中层干部的检查、监督和激励机制，特制定本方案。

一、考核对象

小学（幼儿园）的中层及以上干部，包括团支部正副书记、少先队辅导员等，均属考核对象。

二、考核内容

考核结合学校各条线考核方案及教师职业道德规范，从德、能、勤、绩、廉五个方面进行考核，重点考核工作实绩。

考核满分为100分，其中平时民主测评占10%，量化表考核和硬指标完成占90%。

（一）德：

思想政治素质

1．理论素质和思想水平：

学习政治理论、管理知识，正确理解党和国家的方针、政策，理论联系实际，不断提高理论水平和政策水平情况。

2．政治方向和政治立场：

认真贯彻执行党中央、省、市的有关决议，在政治方向、原则问题上的立场、观点、态度和行动上与党中央保持一致的情况。

3．政治品德和道德品质：

襟怀坦白、公道正派、坚持原则、严守纪律、克己奉公，遵纪守法，团结协助，相互沟通。

为人师表，勤奋敬业，全心全意为广大教师、学生服务。

（二）能：

组织领导能力

1．组织、协调、管理、开拓创新的能力。

2．发现人才、知人善任以及处理复杂问题的能力。

3．能尽职尽责地完成本职工作及学校交办的工作，精通业务，顾全大局，严谨细致，工作效率高，本职工作完成得好。

（三）勤：

工作作风

1．发扬民主，虚心听取不同意见，勇于开展批评与自我批评的情况。

2．坚持走群众路线，深入实际，调查研究，工作求真务实的情况。

3．勇于负责，坚持原则，严格管理，工作勤恳踏实，乐于接受工作任务，具有较强的奉献精神。

（四）绩：

工作实绩

1．本职工作完成的效果显著，工作能力、工作水平、工作方法有提高和改进。

2．创造性的开展工作并取得较好的成绩。

各项工作达到科学化、制度化、规范化的要求。

3．能积极为学校的教育教学管理和学校的发展献计献策，并被采纳，收到较好效果，或本部门及本人在重大活动中为学校争得荣誉。

（五）廉：

廉洁自律

保持和发扬艰苦奋斗的优良传统，遵守中央关于《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》的有关规定，清正廉洁，以身作则，严于律己，处处做群众表率。

三、考核方法

1．个人述职：

每学期，学校中层干部要在全校教职工大会上进行述职。

述职应实事求是，不扩大成绩，不隐瞒缺点或错误，事实清楚，简明扼要。

述职顺序采取抽签形式进行，时间不得超过10分钟，不低于3分钟。

2．个人自评：

每位中层干部根据中层干部量化考核内容逐项进行自评打分，自评得分的10%计入考核成绩。

3．平时测评：

学校将在每学期末对中层干部进行一次民主测评，测评结果满意率在90%以上者得10分，满意率在80-89%之间者得7分，满意率在70-79%之间者得5分，满意率在60-69%之间者得3分，否则不得分。

民主测评结果计入考核成绩中。

4．群众评议：

全校教职工根据中层干部量化考核内容逐项进行打分，由考核领导小组收回后，进行统计汇总，去掉最高分5个、最低分5个，平均得分的30%计入考核成绩。

5．考核小组评议：

考核领导小组根据中层干部量化考核内容逐项进行打分，每位得分的30%计入最后总成绩。

6．教学要求（20分）：

认真组织课堂教学，开展随堂听课，积极参与或组织各类教研活动，虚心学习和交流。

镇我校正职每学期听课50节以上、副职及中层30节以上。

听课记录项目和记录完整，有交流和执教者签名。

否则每节按1分扣。

四、考核等次的划分

年度考核分优秀、称职、基本称职、不称职四个等次，这四个等次的标准是：

优秀（90-100分）、称职（80-89分）、基本称职（70-79分）和不称职（69分以下）。

五、考核原则

1．考核要坚持客观公正、民主公开，注重实绩原则。

2．实行领导与群众相结合，平时与年终相结合，定性与定量相结合的方法。

六、考核结果及其使用

考核结果分优秀、称职、基本称职和不称职。

考核为优秀的，给予表扬，并在评先评优、进修培训、晋升职务时优先考虑；考核不称职的，给予诫勉谈话；连续两年考核不称职的，报请市教育局免去其行政职务。