人教版小学语文第三册知识整理.docx

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人教版小学语文第三册知识整理

人教版小学语文第三册知识整理

知识点

           要   求

教材题型示例

汉语拼音

1、 准确地拼读音节，能把音节补充完整。

2、 能够根据汉语拼音写学过的词语、句子。

1、读拼音，写句子或词语。

P84P114

2、给汉字的音节补上声母或韵母和声调。

字

1、会认《生字表

（一）》中的450个汉字，会写《生字表

（二）》中的350个汉字。

掌握汉字的基本笔画、笔顺规则和常用的偏旁部首。

注意写字的间架结构。

2、能掌握形声字等常用的识字方法。

3、能辨析本册汉字中的形近字、同音字、多音字。

4、会用音序、部首查字法查字。

1、 熟字加偏旁、换偏旁。

2、部件组合成字。

P33

3、区别本册出现的形近字。

P125 如：

洼、娃 已、己 经、轻 份、纷

4、区别同音字。

P39 如：

枝、支 岭、领 棵、颗 状、壮 梁、粱 访、纺

5、在具体语境中给多音字选择正确读音。

p118如：

都 没 奔 教 转

词

1、能积累本册教材中的成语和四字词语。

能按照一定的规律（如AABB、ABB、ABAC等）分类记忆。

2、能正确搭配词语（形容词与名词的搭配、数量词的搭配等），能写出本册出现的常用词语的反义词、近义词，会扩词，丰富词汇。

3、能用常用词语说句子。

1、量词和名词的搭配p100p157

2、形容词与名词的搭配p119p128

3、动词与名词搭配p54

4、填写反义词、近义词p55         

5、一字组多词P24p45

6、抄词和短语p14p62p69

句

1、正确地读、抄句子。

2、能判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。

能初步认识比喻句。

3、能按要求仿说句子（如把字句、被字句、并列句和比喻句），能连词成句。

4、学习使用逗号、句号、问号和感叹号。

5、把字句与被字句的变化。

1、要求读抄的句子和片段。

P6p30p51p65

P78 p107 p110p134 p151

2、写句子，如，___真_____!

我_______。

____了_____      一____比一_______

_________吗？

_______吧。

 ____极了

____来____去 立刻____   我要给____

____像_______。

3、根据句意补上标点符号。

P80 P119

4、把字句与被字句的变化。

P139

阅读与积累

1、能在具体的语言环境中，联系上下文，理解文中词句的意思。

2、会标自然段，初步了解课文的主要内容。

能根据课文主要内容判断正误。

2、能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段，并能按照课文内容填空。

3、 在阅读和生活中养成积累好词佳句的习惯。

1、 要求背诵的课文：

1、3、4、5、9、23、25、26课

2、10、12、27、30（背喜欢的部分）。

2、 积累的好词佳句：

＊描写秋天的词句。

＊课后和语文园地中要求读记的词语。

P39p48p79 P161 p163p19p101p140p151

口语交际

1、能用普通话与人交流。

2、能较完整地讲述故事，尝试用语言打动他人。

3、在交谈中，尝试了解他人表达的内容，并能对他的发言内容进行简单的评价。

4、有表达的自信心，态度自然大方，声音响亮，有礼貌。

1、说秋天的发现。

2、根据情境谈自己的想法。

3、说一种熟悉的小动物、小植物的特点或你和这种小动物、小植物之间发生的趣事。

4、看图编故事。

5、交流身边的科学。

写话

1、能写几句心里话。

2、观察单幅图，能根据图画内容，按一定的观察顺序，用几句话把图意表达清楚。

3、能根据正确的格式写日记。

3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号和感叹号。

4、不写错别字，不会写的字可以使用拼音，做到语句通顺、完整。

1、 回答问题。

如28课，你说：

一只小鸟受了伤，落在窗台上。

我说：

           。

2、 看图写画：

观察一幅画，把画上的内容写下来。

3、写日记。

注意日记格式，写出自己的真情实感。

小学语文二年级上册分类复习资料

第一单元

一、会读的词语。

染红层叠翠绿凉爽登山梨树灯笼燃烧勤劳仙人石盘高粱

山峰胳膊当然著名形状旅行蒲公英降落苍耳啪的一声

展开观察菊花残破橙汁橘子斜风细雨 要求平凡胜利

二、字音区分

1、翘舌音：

爽壮燃著状炸橙察识

2、平舌音：

层翠残

3、后鼻音：

层爽壮状登笼浪峰当形降苍蹦橙枫龙

三、听写

景色宜人  春华秋实  五谷丰登  金秋时节  层林尽染 

山河壮美  秀丽神奇  天高云淡  波浪  电灯  作业  生字

苹果 劳动 尤其 特区 巨石 它们 安全 几块 车站 已经

甲板 豆芽 知识 纷纷 如果 好事 娃娃 山洼

四、背诵、默写《赠刘景文》、《山行》。

五、多音字　　　　

行xíng（行为不行） 降jiàng（降落下降）

  háng（银行一行）      xiáng（投降）

都dōu（都是都有）    尽jìn（尽头用尽）

  dū （首都天都峰）     jǐn （尽管）

六、照样子写词语。

进出（进进出出）许多（许许多多）高兴（高高兴兴）快乐（快快乐乐）　

说笑（说说笑笑）认真（认认真真）来往（来来往往）弯曲（弯弯曲曲）

七、写出带有下列偏旁的字。

木（植）（树）（村）（林）（森） 月（脸）（腰）（脖）（肚）（背）

艹（花）（草）（劳）（芬芳）

第二单元

一、会读词语。

喂鸽子做航模一株踮脚疲倦委员愣住集体零食决定后悔

计算机冒着展览馆紧张握手普及兴奋柏树纪念纺织优秀

台湾颗粒

二、字音区分

1、翘舌音：

株除室掌钟迟织胜容

2、平舌音：

算灿

3、后鼻音：

钢养航宁愣掌钟零怦纺胜容

三、听写。

二胡　唱戏　下棋　钢丝　养成　休息　伸手　香甜　歌声　小院

消除　您好　牵挂　困难　员工　青春　安宁　教室　榜样　学校

亲切　响亮　班级　哈欠　元旦　背包　闹钟　迟到　及时　身体

仔细　层次　队礼　更加　怦怦地　观看　弹琴

四、给多音字组词。

兴xīng（兴奋兴中华） 担dān（担心担负）

 Xìng（高兴）           dàn （担子挑担）

弹dàn（子弹弹珠）   宁níng（安宁宁静）

 tán　（弹琴弹钢琴）   nìnɡ（宁可宁愿）

切qiē（切菜）   背bēi（背书包）

  qiè（亲切一切）     bèi（背书）

五、照样子写句子。

（1）小军是我的好朋友。

（2）今天的值日生是他。

　（我的好朋友）是（小军）。

    （他）是（今天的值日生）。

（3）刘爽是我的好朋友。

我的好朋友是刘爽。

六、造句。

亲切地：

老师亲切地说：

“你今天的表现真好！

”

兴奋地：

我兴奋地走在回家的路上。

仔细地:

我仔细地检查试卷。

/我仔细地观察小动物。

顺利地：

我顺利地做完了所有的作业。

第三单元

一、       会读词语。

涌现海岛隔开海峡大陆 献给奏乐瓦片宽阔石碑似的

拼图图案名胜古迹大厦喜讯聚集锣鼓击掌千克省城商店

橱窗铺着地毯银色打仗进退危险买卖复杂简单

二、       字音区分

1、翘舌音：

神州川帜庄周似厦传省指仗

2、平舌音：

族祖奏泽杂

3、后鼻音：

涌庆庄拥扬省讲仗

三、       听写。

夕阳　与其　山川　神州　讲台　争取　民族　亿万　洁白　欢庆

祖国　旗帜　乐曲　中央　城市　路旁　花坛　图案 申请　布匹

互相　北京　泪水　海洋　拥抱　飘扬　拍打　手指　接着　惊奇

故事　时候　风景优美　绿树成阴　

 四、多音字组词。

发fā（发生发现）   曲qū（弯曲曲折）

  fà（头发）　          qǔ（曲子乐曲）

似shì（似的）   相xiāng（相互相同）

  sì　（相似）      xiànɡ（照相相片）

铺pū（铺床铺着）

pù　（店铺铺子）

五、写出意思相反的词。

买－（卖）　退－（进）　快－（慢）　反－（正）　危险－（安全）　

复杂-（简单）美－（丑） 贫－（富）　冷－（暖）　恨－（爱）　生—（熟、死）

虚假－（真诚）　冷漠－（热忱）

六、照样子，写句子。

花坛真漂亮啊！

我要把它拍下来。

北京真美啊！

我多想去看看。

这里的风景真美丽啊！

我多想把它画下来。

 第四单元

一、  会读词语。

相得益彰管中窥豹一叶障目泰山水到渠成葫芦藤盯着邻居

枣树 深浅光秃秃忍受虽然抽水 继续行驶无影无踪

责怪酸甜葡萄迫不及待生硬泡茶吃饱 长袍鞭炮

二、  字音区分。

1、翘舌音：

彰障忍乘抽驶示筝伤串茶

2、平舌音：

踪枣虽思责酸

3、后鼻音：

功藤乘筝硬

三、  听写。

寸有所长　取长补短　拔苗助长　徒劳无功　无边无际　自言自语　

一串串落后　相信　井沿　抬头　青蛙　错过　回答　还有　每次

治病　一棵　牵挂　好哇　奇怪　快慢　怎么　意思穿衣服弯曲

对比　浅海　漂浮　好啊　纤夫　表示　口号　汗水　伤心　呼吸　

极点　兔子　告诉　狐狸　猴子　颗粒

四、多音字组词。

转　zhuǎn（转弯转身） 还　hái（还有还好）

  zhàn（转动转圈）        huán（还给送还还书）

五、看标点符号写句子。

（1）叶子上的虫还用治？

（2）有几个虫子怕什么！

（叶子上的虫不用治）。

        （有几个虫子不可怕）。

（3）自己的事情还要妈妈去做？

（自己的事情不要妈妈去做）。

六、填上合适的词语。

（1）小猴子爬上葡萄架。

（2）我走在回家的路上。

小猴子（迫不及待）地爬上葡萄架。

我（高高兴兴）地走在回家的路上。

七、加标点符号。

我做完作业了（。

）   今天的天气真好啊（！

）

你喜欢小白兔还是喜欢狐狸（？

）爷爷买的枣儿真甜啊（！

）

 第五单元

一、会读词语。

移动 计谋 火柴 火焰 搓绳 板凳粗糙瞧一瞧 留下

惹人喜爱铅笔盒 削笔 皱眉头草莓 争吵 难受 上任

方式 习惯 眯眼睛 郑重铁钉 裙子 裤子 棉袄疼痛 发疯

二、字音区分

1、翘舌音：

柴折绳术桌 注 皱抓吵受之 任式郑惹

2、平舌音：

搓刺糙扎

3、后鼻音：

绳凳傍幸郑钉疼痛疯

三、听写。

挑千斤　曲折　树根　单独　满足　容易　采用　背包木板椅子

但是　傍晚　清晨　消除　由于　吞吞吐吐　美术　铅笔　课桌

景色宜人　拿走　破坏　松树　扎风筝　抓住　祝福　句号　庆幸　

总之　命令　宣布　直线　当然　门第　现在　星期　轮流　走路

四、多音字组词。

漂piāo（漂流）            教jiào（教室）

  piào（漂亮）             jiāo（教书）

吐tǔ（吞吞吐吐）（吐出） 背bēi（背着）（背书包）

  tù（呕吐）      bèi（背上）（背包）

干ɡān（干净）           处chǔ（相处）（处理）

  ɡàn（干活）（干部）       chù（到处）（处处）

五、照样子填空　　　　

例：

　闻了闻 （听）了（听）　（看）了（看）　（瞧）了（瞧）　　　

例：

一个比一个好　  一（棵）比一（棵壮）

一（块）比一（块甜）一（只）比一（只大）

例：

神气极了（可爱）极了　（高兴）极了　（可怕）极了　

例：

荡来荡去（跑）来（跑）去 （飞）来（飞）去　（走）来（走）去

例：

立刻喊起来立刻（欢呼起来）立刻（叫起来）立刻（跑起来）

例：

你把绿铅笔借给我用一用行吗？

我可以借你的尺子用一用吗？

/你吃饭了吗？

/你的作业写完了吗？

例：

现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。

现在可以把你的尺子借给我了吧。

/我们一起回家吧。

/我们快点走吧。

六、填空。

一只（青蛙）　一个（孩子）　一块（手表）　一把（扫把）　

一条（小河）　一盘（水果）　一双（筷子）　一份（报纸）　

一片（叶子）　一句（话）

第六单元

一、会读词语。

爱恨 冷漠 雪中送炭 索取 奉献 科利亚 发呆猜谜语 拴住

逗人缩小 遥远 哭泣 健康 两则 白纱裙羡慕 布料两套书

贵州邮寄 路费 赠送 展翅欲飞踏歌 潭水 日历 贡献

肯定 扇子 确定 发愁

二、字音区分。

1、翘舌音:

始拴食纱舟扇愁

2、平舌音:

索猜缩操则昨赠

3、后鼻音:

奉永良康赠汪贡

三、听写。

美丑　永远　饥寒　温饱　冷暖　贫富　户口　亚军　如何　汪洋

角落　四周　病床　开始　张扬　寻食　哭泣　优良　乘客　音乐

双份　体操　场所　粉笔　昨天　晴空　姑娘　妹妹　读书　小舟

四、默写《回乡偶书》、《赠汪伦》。

五、多音字组词。

好hǎo（好人好事）    乐lè（快乐）

  hào（好奇爱好）     yuè（音乐乐曲）

假jiǎ（假如）jià（寒假放假假期假日）

六、造句。

可爱的：

她是一个可爱的小姑娘。

/我有一个可爱的小妹妹。

高兴地：

他高兴地叫了起来。

/他看着本子上的小红花高兴地笑了。

　　　 我高兴地走在回家的路上。

假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

假如我有一枝马良的神笔，我要给灾区的小朋友画许多漂亮的衣服。

假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。

七、词语搭配。

秋天的（图画）　健康的（身体）　绿色的（田野）　火红的（太阳）　

心爱的（裙子）　遥远的（地方）　美丽的（秋天）　羡慕的（眼光）

快乐地（唱着歌）兴奋地（叫了起来）悲伤地（哭了）

高兴地（跳了起来）

八、加标点符号。

（1）我在学校捡到一个钱包（。

）

（2）你是二年级的学生吗（？

）

（3）今天的天气真好呀（！

）      （4）老师今天怎么会发火呢（？

）

（6）我多想有一枝马良的神笔呀（!

）

第七单元

一、  会读词语。

孔雀 锦鸡 雄鹰 黄鹂 嬉戏 叽叽喳喳 蓬松 扑棱棱 鸟巢

崭新 木牌 侧面 卷起 欣赏 石龟 镜子 倒映 幻想 表演

香蕉 跨步 甚至 蒸干 继续 叨念 雾蒙蒙 喃喃 热腾腾

黎明 猎人 浓浓的

二、字音区分。

1、翘舌音:

喳巢崭赏扔甚至蒸

2、平舌音:

丛死

3、后鼻音:

孔鹰灵蓬棱赏镜映扔蒸蒙浓腾

三、听写。

丛林牢记　拍手保护　动物　母鸡　小猫　羽毛　红领巾捕捉

理由　活跃　蹦蹦跳跳　机灵　清晨　消失　觉得　扔掉　眼睛

纸船　永久　在乎　至于　生死　弯腰　捡起　颗粒　棉被　并且

夜晚　喜欢　味道　轻重　时刻　人群　

3、多音字组词。

卷juǎn（一卷）     朝cháo（朝向朝南）

  juàn（试卷）        Zhāo（朝阳朝夕）

中zhōnɡ（中间中国） 重zhònɡ（重要重大）

  zhònɡ（猜中中奖） chónɡ（重写重来）

4、填空。

机灵的（小鸟）快乐的（节日）翠绿的（树苗）蓬松的（羽毛）

清澈的（湖水）美丽的（景色）漂亮的（裙子）诚实的（孩子）

干净的（教室）精彩的（电影）

5、写比喻句。

（湖水）像（一面镜子。

） （弯弯的月亮）像（眉毛。

）

（满山的枫叶）像（燃烧的火把。

）

6、词语接龙。

看见－见面－面粉－粉红－红色－色彩－彩云－云朵

中国－国家－家长－长大－大小－小孩－孩子－子女

语文－文字－字体－体操－操场－场地－地方－方向

7、把“把字句”改成“被字句”,或者把“被字句”改成“把字句”。

（1）他把小鱼扔进大海里。

（2）风儿把树叶吹落了。

（小鱼）被（他扔进大海里。

）     （树叶）被（风儿吹落了。

）

（3）教室被小明扫干净了。

    （4）受伤的燕子被妈妈治好了。

（小明）把（教室扫干净了。

） （妈妈）把（受伤的燕子治好了。

）

第八单元

一、  会读的词语。

后羿射日 精卫填海 嫦娥奔月 女娲补天人造卫星 航空母舰

宇宙飞船 运载火箭 浮云 并报 暴躁 灌溉 及其 淹没

庄家 毁灭呱呱叫好哩波纹 碰到返回 舒服 必须 绑住

通过 塑料 咳嗽 挂钩喷水 设计 淋浴博物馆珍稀 熟悉

绝代 肉食 核心缺乏袁隆平介绍培育大棚控制泥土茁壮

二、字音区分

1、翘舌音:

射嫦宙舒珍肉史绍产制茁设

2、平舌音:

载燥灾塑嗽孙

3、后鼻音:

嫦碰绑通隆棚控

三、听写。

卫星运动宇宙飞船航空母舰冲洗晒衣服水池飘浮灾害黑夜

机器海岸花纹山洞倒影游泳圆满包围杯子一件记住必须

能量事物历史消灭千克化学古代儿孙植树工厂生产介绍

农业科技纺织

3、多音字组词。

奔bēn（奔跑）           没méi（没有）

  bèn（奔向投奔）            mò（淹没）

倒dǎo（倒下摔倒）        分fēn（分开分别十分）

  dào（倒影倒立倒水）      fèn（水分）

4、填空。

一片片（叶子） 一把把（扇子） 一块块（石头） 一条条（金鱼）

一棵棵（小树） 一只只（小鸡）一座座（大山） 一本本（书）

一双双（小手） 一朵朵（鲜花）

5、造句。

活－（快活）－鱼儿在水里快活地游来游去。

容－（容易）－这次考试太容易了！

读－（朗读）－我们每天早上都要朗读课文。

路－（公路）－放学后，我们不能在公路上玩耍。

6、写出带有下面偏旁的字。

女:

好、如、娃、姑、始、娘  口:

唱、吐、吸、哇、叹、哈

艹:

草、劳、落、花、菜、著  钅:

铁、钟、针、钢

礻:

祝、福、礼、祖          纟:

纺、织、纹、纷、经、细、

四字词语

金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高云淡 大雁南飞

秋高气爽 山河壮美 五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 秋收冬藏

闻名中外 秀丽神奇 金光闪闪 奇形怪状 四海为家 和蔼可亲

各种各样 绿树成阴 鲜花盛开 来来往往 川流不息 名胜古迹

风景优美 高楼大厦 不约而同 尺有所短 寸有所长 取长补短

相得益彰 管中窥豹 坐井观天 一叶障目 不见泰山 拔苗助长

徒劳无功 瓜熟蒂落 水到渠成 无边无际 自言自语 弯弯曲曲

断断续续 摇摇摆摆 无影无踪 迫不及待 一本正经 二话不说

三心二意 四面八方 五颜六色 六神无主 七嘴八舌 八仙过海

九牛一毛 十全十美 百花齐放 千军万马 万众一心 吞吞吐吐

议论纷纷 叫苦连天 荡来荡去 雪中送炭 助人为乐 叽叽喳喳

蹦蹦跳跳 后羿射日 精卫填海 嫦娥奔月 女娲补天 人造卫星

航空母舰 宇宙飞船 运载火箭 兴致勃勃 引人注目 百花盛开

二年级上册词语复习

                      班级        姓名：

一、填上合适的动词。

（打）篮球  （打）排球  （踢）足球 （掷）铁饼（扔）铅球

（投）标枪  （低）头 （洗xǐ）衣服  （谈）家常（敲）键盘

（捉）蚊虫  （放）小鸟  （想）办法 （种）小树（画）图画

（造）房子  （看）节目  （洗）衣服 （踢）足球（送）雨伞

（开）汽车  （收）本子  （刮）冷风 （捉）小兔（下）大雨

（上）床、（造）桥、（走）路、（跳）远、（看）书、（跳）水、（划）小船  、

（打）电话  （穿）衣服  （想）问题

二、 在括号里填上合适的词语。

（      ）的图画   （      ）的波浪   （      ）的火把

（      ）的人们   （      ）的脸颊   （      ）的山峰

（      ）的云海   （      ）的景色   （      ）的岩石

（      ）的微笑   （      ）的日子   （      ）的问候

（      ）地操纵   （      ）地回答   （      ）地观看

（      ）地完成   （      ）的跑步   （      ）地拥抱

三、多音字

都  dōu 全都 都有   为 wéi作为 以为   背 bēi背起 背东西 兴 xīng兴奋兴起

      dū  首都 都市       wèi为什么因为      bèi背课文     xìng高兴

曲 qū弯曲 曲直   转zhuǎn转身 转弯   教jiāo教书 教给  还hái 还有还是

    qǔ歌曲 乐曲        zhuàn转动    jiào教师 教室       huán还书还给

 好 hǎo好事好坏  中 zhōng中国 中心  奔bēn奔跑 飞奔  没 méi没有没事

hào好奇 爱好       zhòng看中打中       bèn直奔   奔向      mò  埋没淹没

脏zāng（弄脏）倒dǎo（倒下）喝hē（喝水）传chuán（流传）

   zàng（心脏）     dào（倒流）   hè（喝彩）     zhuàn（自传）

 教jiāo（教书） 难nán（困难）  差chà（差生） 涨zhǎng（高涨）

   jiào（教师）   nàn（难友）        chāi（出差）    zhàng（涨红）

 旋xuán（盘旋） 朝zhāo（朝阳） 背bēi（背带） 应yīng（应该）更gèng（更加）

xuàn（旋风）    cháo（唐朝）        bèi（背书）  yìng（答应）   gēng（更新）

 空kòng（空白）处chǔ（处理）钻zuān（钻研）没méi（