幼儿园中班社会教案5篇1.docx
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幼儿园中班社会教案5篇1
幼儿园中班社会教案5篇
Socialteachingplanofmiddleclassinkindergarten
编订:
JinTaiCollege
幼儿园中班社会教案5篇
前言:
本文档根据题材书写内容要求展开,具有实践指导意义,适用于组织或个人。
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本文简要目录如下:
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1、篇章1:
幼儿园中班社会教案
2、篇章2:
幼儿园中班社会教案
3、篇章3:
幼儿园中班社会教案
4、篇章4:
幼儿园中班社会教案
5、篇章5:
幼儿园中班社会教案
篇章1:
幼儿园中班社会教案
【活动目标】
1、使幼儿知道水能解渴,应多喝开水。
2、让幼儿讲述水与人们的密切关系,了解自来水的来源。
3、教育幼儿节约用水,保护水资源。
【活动准备】
1、ppt课件:
水的作用
2、ppt课件:
如果没有水
【活动过程】
一、情景导入活动
1、教师拿着水杯喝水。
教师:
小朋友,你们想喝水吗?
2、请幼儿拿水杯喝水。
提问:
喝完水有什么感觉?
我们喝的是什么水?
二、了解自来水的来源。
1、我们喝的水是从哪里来的?
出示自来水净水过程图片,向幼儿介绍自来水的净水过程
2、江河里的水我们能直接取出来饮用吗?
江河里的水不清洁,不能直接饮用,自来水厂把江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒,变成自来水,通过自来水管道输送到各个地方,我们打开水龙头,自来水就会哗哗地流出来。
三、水与人们的密切关系。
1、ppt课件:
水的作用,了解水对人们的作用。
2、ppt课件:
我们人要喝水,要洗衣服、洗菜、洗米做饭,没有了水,我们就没有水喝,就会口渴,没有了水我么就不能生活。
3、节约用水,爱护水资源。
(1)教育幼儿要珍惜水资源,节约用水,不要随便把水浪费掉。
(2)水的用处那么多,我们应该怎样节约用水?
(让幼儿自由讨论,教师提示幼儿讲出:
我们洗手时不要把水龙头开得太大,看到水龙头滴水应马上关起来
四、活动结束
1、教育幼儿多喝开水。
2、水对人体有好处,对人们也有很多用处,所以,水是我们的好朋友,我们要节约用水,好好保护水资源。
3、记住国家节水标志,以及世界爱水日
篇章2:
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活动目标:
1、知道开花植物的花一般由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊组成。
花是形成果实和种子的重要器官。
2、用解剖的方法观察花的结构。
活动准备:
1、实物、投影,油菜花,放大镜,镊子。
2、双面胶,透明胶,剪刀
活动重点:
观察一朵油菜花
活动难点:
观察一朵油菜花
活动过程:
一、引入
实物投影引入课题《新的生命》。
清明时分,油菜花开了,我们一起来看一看的油菜花。
引入课题:
油菜花开了。
二、观察一棵油菜花
1、出示一株油菜花:
2、你们看,这是一棵油菜花,你们知道,它的身体分为几个部分。
谁能具体说说各部分名称。
3、指导幼儿观察一棵油菜的各个部分。
三、观察一朵油菜花
1、油菜花很小,又很复杂,怎样观察呢?
引入这一部分的主要内容。
2、我们可以用放大镜,也可以把花解剖开来,注意,为了爱护小生命,为了观察得出正确的结论,我们可用镊子把花的各部分完整地撕下来,排好顺序,注意撕的时候一定要轻,否则会撕坏,等会还要把撕下来的东西放到标本纸上去呢。
撕好后,把样子相同的部分放在一起,看一看一共可以分几个部分。
3、分好后,教师选取分得好一份放在视频转换台上,指导认识花的各个部分,出示汉字:
花萼,花瓣,雄蕊,雌蕊。
4、观察各部分的形状、颜色、大小、数量等情况。
并把花的各个部分贴好。
指导贴法。
师幼进行小结。
小结:
一朵油菜花,有4个萼片,绿色;4个花瓣,黄色,成十字排列,因此归为十字花科。
雄蕊6个,4长2短,叫四强雄蕊,雌蕊1个,在中间。
雌蕊和雄蕊合称花蕊,将来形成果实和种子就全靠它们。
而萼片和花瓣位于周围,起到保护花蕊发育的作用,合称花被。
四、观察一棵油菜的花
1、你们看,这一棵油菜的花并非只有一朵,它还有好多小花、花蕾,数一数,看有多少个小花,多少个花蕾。
这些小花和花蕾是怎样排列的,有什么特点。
2、观察,并数数一棵油菜的花。
(让一幼儿数。
)
3、观察这些花和花蕾在这株油菜上是怎样着生的?
知道按生长早晚的顺序由下到上。
小柄不一样长,下长上短。
4、这些油菜花的小花按这样的规律排成了一个序列,我们把它叫做花序,这种花序叫总状花序,
五、今天我们学习观察了油菜花,我们知道了很多关于油菜花的秘密,我们将这些秘密告诉爸爸妈妈好吗?
篇章3:
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游戏目标:
1、让幼儿知道自己的事情应该自己做,并教会小朋友穿衣服、鞋帽等技能,养成爱劳动的习惯;
2、培养幼儿做事要有始有终的习惯。
游戏准备:
1、由教师准备布娃娃一个,并准备适合娃娃穿的衣服、鞋帽;
2、向家长说明本活动的目的,并争取家长长期配合,共同培养幼儿热爱劳动的情感和良好的劳动习惯。
要求家长为孩子准备合适的衣服鞋帽,利用幼儿自带的衣服鞋帽布置表演场景;
3、准备挂衣架和仪表镜,或利用教室墙壁镜;
4、邀请家长观看孩子们穿拖衣服鞋帽的表演活动。
游戏过程:
1、帮娃娃穿脱衣服鞋帽引发幼儿自己动手穿脱的兴趣;
2、让幼儿动手练习给娃娃穿脱衣服等,从而掌握一系列的技能和要领,同时满足幼儿亲身体验的心理需要;
3、引导幼儿自己练习穿脱衣服,边学边练,学做结合;
4、采用表演形式,比一比谁穿得整齐、摆放整齐。
让幼儿在接受训练的过程中达到练习熟练,熟中求巧,形成习惯。
篇章4:
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设计意图:
我园幼儿大多数来自农村,树在幼儿生活中随处可见,树和人们的生活是息息相关的,植树造林对提高人们生活质量有很大的益处。
但幼儿对树的认识也只是停留在表面,很少有幼儿进一步去理解.3月12日是植树节,我们决定乘此机会带领中班年级组的幼儿开展一次植树活动,让幼儿通过自己参观花木市场、选购小树苗、植树和为小树画张像等一系列活动对树木有一个全面的认识.
二、活动目标:
1、认识一些常见的树木,知道树木是人类、动物的好朋友,了解绿化的好处,初步产生环保意识。
2、了解植树的方法步骤,掌握一些简单的劳动技能。
3、激发幼儿热爱和亲近大自然的情感。
三、活动准备:
1、植树工具、浇水工具、绘画工具
2、事先与花木市场联系好参观事宜
四、活动过程
(一)、欢乐三月行:
参观花木市场
1、向幼儿介绍植树节,让幼儿知道树木是人类、动物的好朋友,了解绿化的好处。
`
2、介绍参观花木市场的路线以及注意事项
3、带领幼儿去花木市场,在途中向幼儿介绍沿途所见树木的名称、用途等。
4、请花木市场的工作人员向幼儿介绍一些树木。
(二)、今天我做主:
选购小树苗
1、幼儿自选想要购买的小树苗
2、询问价格,付款。
(三)、劳动最光荣:
我们来植树
1、向幼儿介绍植树的方法、步骤(将小树苗放进事先挖好的坑中、填土、浇水)
2、教师带领幼儿植树,在植树的过程中交给幼儿一些简单的劳动技能(如树苗放入坑中时要放正,土先填一半要脚踩实后再填另一半以及正确的拿铁锹的方法。
)
3、浇水。
提醒幼儿在浇水的过程中不能弄湿衣服和鞋子。
(四)、美丽风景线:
我为小树画张像
(五)、谈话活动:
怎样保护小树苗
(六)、延伸活动:
我与小树比高矮,带领幼儿去照顾小树苗,给小树苗浇水、锄草。
比一比我与小树谁长的快,并用绘画的形式记录下来。
篇章5:
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活动目标:
1、了解叫卖声对人们生活的作用,引导幼儿对温州的风俗民情产生兴趣。
2、感受温州街头叫卖声的浓郁地方腔,鼓励幼儿大胆学习用温州话模仿叫卖声。
3、通过模仿叫卖游戏,初步学习自我推销的简单技能。
活动准备:
1、各种水果(瓯柑、葡萄、枇杷、香蕉、杨梅、苹果、梨子),装入与幼儿人数相同的筐内。
2、街头叫卖的录像。
3、纸币若干,分给听课的教师。
活动过程:
一、通过观看录像,了解叫卖师:
今天老师带来了一段录像,请小朋友仔细看一看,这是什么地方?
录像里的人都在干什么?
(放录像)提问:
这是些什么地方?
录像里的人在干什么?
师:
他们到底在卖些什么,他们都是怎么叫卖的呢?
请小朋友们仔细听一听。
(放录像)
二、初步掌握叫卖的特点
1、他们都在卖些什么?
2、对,他们一边卖,还一边怎么样呀?
3、老师请一个小朋友上来学一学。
(现个别,后集体)
4、咦,你们发现了吗?
许多卖东西的人都在用什么话叫卖?
(温州话)『叫卖就是一边把卖东西买给别人,一边大声的叫着自己卖的东西』
5、真奇怪,为什么他们都用温州话叫卖呢?
师:
温州话是我们温州的方言,温州人都能听懂温州话,用温州话来叫卖,大家都能听得懂,就会有更多的人来买。
三、尝试用温州话练习叫卖
1、你们会说温州话吗?
(请个别幼儿说)请小朋友相互说一说,试一试,用温州话来与小朋友交流一下。
(教师巡回辅导)谁愿意说给大家听一听?
(请个别幼儿说)
2、除了刚才在录像中播放的叫卖声以外,平时你在生活中还听到过哪些叫卖声?
四、学习叫卖的基本特点以(出示瓯柑)这是什么?
温州话怎么说?
瓯柑是我们温州的特产,谁愿意用温州话来叫卖一下?
(请个别幼儿,教师引导幼儿说出叫卖声的特点)提示语:
谁能叫得更响一点,把腔调拉开长一点更好,谁来试一试?
(或者教师示范,幼儿比较。
)教师小结:
为了吸引更多的人来买你的东西,除了可以吧声音叫得响一点以外,我们还可以把声音拉长,加上“唉——”这样一些有趣的话,比如“买瓯柑唉——”。
录像里的小贩很多都在边走边卖,这是为什么呢?
(更好推销,方便顾客)那我们也来试试吧!
五、尝试推销物品
1、老师今天为小朋友准备了许多水果(出示水果),有什么呀?
2、老师现在要请小朋友帮我一起卖水果。
怎么买呢?
小朋友选一样自己喜欢的水果,把我们学到的叫卖本领,把水果卖给后面的客人老师,你们可要动脑筋想办法,把自己的水果推销出去。
3、卖出去了吗?
有的小朋友真能干,他不仅叫卖声音响亮,还把自己的水果夸的很好,说自己的水果又大又好,客人老师都抢着买呢?
这么多水果都卖出去了,真能干,我们带着剩下的水果再卖给别的客人好吗?
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