八年级物理知识点讲义.docx

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八年级物理知识点讲义

八年级物理知识点讲义

刻度尺

1、长度和时间的测量是物理学中最基本的两种测量。

刻度尺测量长度的基本工具；秒表是测量时间的常用工具。

2、在国际单位制（SI）中，长度的基本单位是米，符号是m；常用单位有光年（l·y）、千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）和纳米（nm）。

3、时间的基本单位是秒，符号是s；常用单位有小时（h）、分（min）、毫秒（ms）、微秒（μs）和纳秒（ns）

4、单位换算关系：

（1）长度单位：

①1l.y.=9.4605×1012km=9.4605×1015m；②1km=1000m=103m；③1dm=0.1m=10-1m；④1cm=0.01m=10-2m；⑤1mm=0.001m=10-3m；⑥1μm=0.000001m=10-6m；⑦1nm=0.000000001m=10-9m

（2）时间单位：

①1h=3600s=3.6×103s；②1min=60s；③1ms=0.001s=10-3s；

④1μs=0.000001s=10-6s；⑤1ns=0.000000001s=10-9s

（3）面积单位：

①1km2=1000000m2=106m2；②1dm2=0.01m2=10-2m2；③1cm2=0.0001m2=10-4m2；④1mm2=0.000001m2=10-6m2

（4）体积单位：

①1dm3=1L=10-3m3；②1cm3=1mL=10-6m3

5、刻度尺的使用方法：

（1）看。

先观察它的零刻度线是否破损，认清它的量程和分度值。

（2）放。

零刻线对准被测物的边缘，尺面要紧贴被测物体，且沿着被测长度的方向。

（3）读。

读数时，要估读到分度值的后一位，视线要垂直于尺面。

（4）记。

记录的数据由数字和单位组成，即要记录准确值，又要记录估计值，并注明单位。

6、误差：

（1）测量值与真实值之间的差异叫误差；

（2）为了减小误差，应该选用更精密的测量工具，采用更合理的测量方法。

利用多次测量取平均值的方法也可以减小误差。

（3）误差不可避免，只能尽量减小，错误是可以避免的。

7、长度测量的特殊方法：

（1）累积法（例：

测量铜丝的直径、测量一张纸的厚度）

（2）化曲为直法（例：

测一段曲线长度、从地图上测京广线的长度）

（3）三角板直尺配合测量法（例：

测量一枚硬币的直径）

声音

1．声音的产生：

（1）物理学中，把正在发声的物体叫做声源。

声源可以是固体、液体或气体。

（2）声音是由于物体振动产生的；一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。

（3）人说话时靠声带振动发声的；清脆的蟋蟀叫声和蜜蜂的嗡嗡声是靠翅膀振动发声的；乐器中管乐器是靠空气柱的振动发声的、弦乐器是靠弦的振动发声的。

2、声音的传播：

（1）声音靠介质传播，一切气体、液体、固体物质均可作传声的介质。

（2）声音在介质中以声波的形式传播。

（3）真空不能传声。

（4）单位时间内，声音传播的距离叫声速。

（5）声音在不同介质中传播的快慢不同，一般来说，声音在固体中传播最快，液体中慢些，气体中最慢；在同一介质中，声速还跟温度有关，温度越高，声速越大。

（6）声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。

3、声音的接听过程：

（1）人耳的主要结构有外耳、外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听神经。

（2）人感知声音的基本过程：

外界传来的声音引起鼓膜振动，这个振动经过听小骨及其他组织传给耳蜗，再通过听神经将信息传给大脑，这样就产生了听觉。

4、老师讲课的声音是由老师的声带振动产生的，并通过空气传到学生的耳朵，引起耳内鼓膜的振动，，再经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑。

5、声音的三要素是：

音调、响度、音色。

（1）声音的高低——音调。

①振动的快慢常用每秒振动的次数来表示，每秒振动的次数称为频率，单位为赫兹，简称为赫，符号为Hz。

②音调的高低由发声体振动的频率决定的，频率越大，音调越高。

③可用波形来比较频率，相同时间内，波的个数多，频率高，音调高。

（2）声音的强弱（即大小）——响度。

①响度跟发声体振动的振幅有关，振幅越大，响度越大；还跟距发声体的远近有关，距发声体越近，响度越大。

②用波形来比较振幅，振幅小，响度小。

（3）声音的品质——音色。

①不同发声体在音调和响度相同的情况下,音色是不同的。

②在许多人同时讲话时，即使未看到人，我们也可以分辨出熟人的声音，不同的乐器，即使它们发出声音的响度和音调都相同，凭听觉我们也能把它们区分开来，原来，这些都与声音的音色有关。

③各种发声体，由于它们的材料、结构不同，即使发出响度与音调都相同的声音，由于音色不同，人对声音的感觉也不一样，它们声波的波形是不同的。

6、回声是指声音碰到障碍物后反射回来的现象。

人耳能分辨前后两次声音的时间间隔应大于，所以要想听到回声，说话者要离障碍物的距离应大于11.3m。

7、弦乐器的音调高低与弦的长短、张紧程度和粗细有关。

①当弦的粗细、张紧程度相同时，弦越长音调越低；②当弦的粗细、长短相同时，弦拉得越紧音调越高；③当弦的张紧程度、长短相同时，弦越细音调越高。

8、声音的利用：

（1）现代建筑如礼堂、音乐厅等，都有着很高的声学要求，它们通过采用不同的吸声材料，设置不同方向的反射板等，使听到的声音更为清淅、丰满。

（2）人通过双耳效应可以判断声源的方位，欣赏立体声。

（3）三音石和回音壁都是利用声音的反射原理。

（4）人耳能听到声音的频率范围是20~20000Hz。

振动频率高于20000Hz的声音叫做超声；低于20Hz的声音叫次声。

（5）总的来说，人们对于声的利用有两大类：

一是利用声传递信息；二是利用声传递能量。

（6）超声波的利用：

①利用超声波定向性好、在水中传播距离远等特点，制成声呐装置，探测潜艇、鱼群的位置和海洋的深度等；②利用超声波能够成像的原理可制成B超仪，用来检查内脏器官；③利用超声波使器物中的污垢产生剧烈振动，可制成超声波洗衣机、超声波洗碗机等；④利用超声波的穿透力强，可制成超声波探伤仪，用来检查金属内部的裂纹；⑤医学上还用超声波粉碎肾结石，生活上利用超声盲人探路。

（7）次声的应用：

①利用次声定位系统可以确定火箭发射和着落地点的位置；②利用次声监测系统可以判断出核爆炸的时间、地点、强度和爆炸方式；③利用“水母耳”次声预报仪可以预报台风、火山和地震活动等。

9、噪声的来源和控制：

（1）从环保角度来说，凡是使人感到愉快的声音叫乐音，使人感到厌烦的声音叫噪声；从物理学角度来说，凡是有规律地振动发出的声音叫乐音，杂乱无章振动发出的声音叫噪声。

（2）噪声的危害和等级：

人们以分贝（符号是dB）为单位表示声音的强弱。

15~40dB是较为理想的安静环境；为了保护听力，声音不能超过90dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。

（3）噪声的控制：

控制噪声从声音的声源处、声音的传播过程、接收声音的人耳处三方面着手：

即主要在消声、隔声、吸声三个方面采取措施。

①防止噪声产生的方法：

改造噪声源、在声源处加防护罩、在声源处加消音器；②阻断噪声传播的方法：

使用隔音或吸音材料、植树造林；③避免噪声入耳的方法：

带耳罩、塞棉花、捂住耳朵。

10、男低音歌手在高声歌唱、女高音歌手在低声伴唱，这其中男歌手音调低、响度大，女歌手音调高、响度小。

11、“震耳欲聋”说明声音的响度大；“隔墙有耳”说明固体也能传声；“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的。

12、有四个句子：

①这首歌调太高，我唱不上去；②引吭高歌；③她是唱高音的；④请勿高声喧哗。

其中加点的“高”字指音调的有①、③；指响度的有②、④。

13、科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经14s收到回波信号。

问：

该处水深多少m？

（声音在海水中的传播速度是1500m/s）这种方法能否用来测量地球和月球之间的距离？

为什么？

解：

由于v=1500m/s、t=14s/2=7s

所以水深H=vt=1500m/s×7s=1.05×104m

此种方法不能用来测量地球和月球之间的距离，因为声音不能在真空中传播。

14、如图2-1所示，甲、乙两个音叉的振幅相同，频率不同。

在相同时间内，甲振动次数少，频率低，音调低；乙振动次数多，频率高，音调高。

13、如图2-2所示，甲、乙两个音叉的频率相同，振幅不同。

甲音叉振幅小，响度小；乙音叉振幅大，响度大。

（图2-1）（图2-2）

物态变化

1、温度和温度计

（1）物体的冷热程度叫温度，测量温度的仪器是温度计。

（2）常用温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的，里面的液体有汞（水银）、酒精、煤油等。

2、摄氏温标与热力学温标

（1）摄氏温标：

单位是摄氏度，用符号“℃”表示。

把冰水混合物的温度规定为0℃，把一标准大气压下的沸水温度规定为100℃，在0℃和100℃之间分100等分，每一等分为1℃，读作1摄氏度。

（2）热力学温标：

单位是开尔文（简称“开”），用符号“K”表示，它是国际单位制中温度的单位。

它以-273℃作为温度的起点，叫做绝对零度。

（3）两者的关系：

T=273+t

3、温度计的使用方法：

①温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，且不要碰到容器底或容器壁；②温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待示数稳定后再读数；③读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线要与温度计内液面相平，如图4-1中乙正确、甲和丙错误。

4、温度计读数：

如图4-2中甲的示数为9℃；乙的示数为-16℃。

（甲）（乙）

图4-1图4-2图4-3

5、体温计：

①人体正常体温是36.8℃（或37℃）；②体温计的测量范围是35℃～42℃，分度值是0.1℃；③体温计玻璃泡上部有一段细而弯的缩口；④体温计可以离开人体读数；⑤使用前应先用力将水银甩回玻璃泡；⑥如图4-3中体温计的示数为36.8℃。

6、几种新颖的温度计：

气体温度计、辐射温度计、红外测温计、电子体温计、光测高温计、电阻温度计。

汽化和液化

1、物质的三种状态：

固、液、气态。

2、汽化：

物质由液态变为气态的现象。

汽化有两种方式：

蒸发和沸腾。

（1）蒸发：

①蒸发是在任何温度下都能发生，只在液体表面发生的缓慢汽化现象。

蒸发有致冷作用。

②影响蒸发快慢的因素有：

液体的温度高低、液体的表面积大小、液体表面附近的空气流动速度。

（2）沸腾：

①沸腾是在一定温度下，在液体内部和表面同时进行的剧烈汽化现象；②液体沸腾时的温度叫沸点，沸点与气压有关；③液体沸腾的条件：

一是温度达到沸点，二是必须继续加热；④液体在沸腾过程中要吸收热量，但温度保持不变。

（3）水的沸腾图象（如图4-4）。

从图象可知，BC段表示的是水沸腾的过程，在此过程中，水的温度保持不变，但需要吸热，此实验所得水的沸点是99℃。

（4）蒸发和沸腾的区别如下表所示。

3、液化：

物质由气态变为液态的现象。

汽化有两种方法：

降低温度和压缩体积。

①所有气体在温度降到足够低时都能被液化。

②液化石油气就是在常温下，通过压缩体积的方法液化的；液化使气体体积缩小，有利于贮藏和运输。

4、汽化要吸热和液化要放热。

（1）蒸发吸热及致冷：

液体蒸发时要从周围物体（或自身）中吸收热量，使周围物体（或自身）温度降低，因此蒸发有致冷作用。

例如在皮肤上擦一点酒精就会感到凉快，这是因为酒精蒸发时从身体吸收了热量，使皮肤的温度降低的缘故；医生常用蒸发得很快的氯乙烷作麻醉剂，使病人的皮肤冷却到失去疼痛感觉的程度时进行手术。

（2）蒸发的例子：

①湿衣服变干；②用电吹风将湿发吹干；③夏天，在教室地上洒水降温；④太阳出来，白雾不见了，露珠不见了。

（3）日常生活中的液化现象：

生活中的“白气”、“白雾”是由于水蒸气放热温度降低液化形成的（注意：

水蒸气是无色透明的，平时看到的“白气”、“白雾”并不是水蒸气，而是水蒸气遇冷