德语语音阶段讲义.docx
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德语语音阶段讲义
前言内容提要:
²德语语言的特点²德语发展简史²德语语言的规范²德语在中国的发展²如何输入德语特殊字母德语语言的特点:
ü德语属于印欧语系,日尔曼语族。
我们平常接触到的其他外语中,英语是德语的姊妹语言,都属于日尔曼语族.而法语、西班牙语、葡萄牙语、意大利语等属于罗曼语族.ü德语是世界上最常被使用的语言之一。
以德语为母语的人口超过一亿,在德国、奥地利和列支敦士登,德语是唯一的官方语言。
在瑞士、意大利、比利时、卢森堡等国,德语作为官方语言,发挥着重要作用。
作为欧盟的核心国,德语在欧盟工作语言中也占据着十分重要的地位。
ü德语和英语有很多相似之处。
学习德语时可以和英语进行对照.德语有26个和英语一样的字母,此外还有4个特殊字母.即:
ä,ö,ü和ß。
德语也是词有重音,句有重读。
ü德语有独特的发音规则,既有类似英语发音规则的地方,也有类似汉语拼音发音规则的地方。
掌握了德语的发音规则就可以顺利读出几乎所有的德语单词.所以我们在德语教材或者德语词典中会发现:
在每一个单词后面并没有像英语一样注明音标。
ü德语有42个音素（也叫发音单位）。
其中元音音素19个,辅音音素23个。
ü德语的词重音一般在第一个音节。
句子的音调一般都是在句末下降。
ü德语的语法复杂,正是这种复杂决定了德语语言的严谨性。
Ø在德语中,名词首字母一律大写,容易识别。
名词有性、数、格的形态变化.德语名词的性分阳性,中性和阴性三种词性。
词性划分的规律性不强,初学德语,需要一个一个死记;数分单数和复数,复数的构成形式有十多种,经过一段时间的学习之后很容易掌握复数的构成规律;名词根据其在句子中不同的语法地位有第一格、第二格、第三格和第四格四个格。
Ø德语动词有6种时态:
现在时,过去时,现在完成时,过去完成时,第一将来时和第二将来时。
动词要根据人称和时态进行变化。
Ø德语的形容词副词和英语一样,也有比较级和最高级的变化。
Ø德语介词和动词一样,有一定的支配能力.即对其后面的名词和代词格的支配。
Ø学习德语,要重视语法的学习。
德语发展简史:
德语的形成也经历了漫长的历史阶段.德语语言学家将其分成五个阶段:
[日尔曼语（Germanisch）:
2000v.Chr----650n..Chr.]古高地德语（Althochdeutsch）:
650----1050中高地德语（Mittelhochdeutsch）:
1050----1350早期近代德语（Frühneuhochdeutsch）:
1350----1650近代高地德语（Neuhochdeutsch）:
1650----1900现代德语（Gegenwartsprache）:
1900---德语语言的规范:
德语的书写规范由正字法规定.第一版正字法在1876年左右出版,1996年,德国、奥地利、瑞士、列支敦士登、比利时、罗马尼亚等国在维也纳正是签署第二版正字法,按照规定,经过10年的过渡期.2005年8月1日后,一律要按照正字法进行德语表达.德语在中国的发展:
随着德语国家和中国往来的频繁,在中国有越来越多的人学习德语.据不完全统计,现在国内已经有50多所高校开设了德语（或英德双语）专业.每年有几千人到德国留学或者工作.更多高校开设了德语二外课程.也有不少学生在课余参加了德语培训班.如何输入德语特殊字母:
要在电脑上输入德语,需要安装德语输入法.在Windows2000和WindowsXP操作系统中在控制面板的“区域和语言选项”中添加即可.具体添加方法为:
打开控制面板---点击“区域和语言选项”---在弹出框中选择“语言”---选择“详细信息”---点击“添加”---在“默认输入语言”处选择“德语（德国）”---最后点击下面的确定就可以了.电脑默认shift+Alt键进行语言切换.在德语输入法时,键盘中字母L和Enter回车键之间的两个键从左到右依次是ö和ä,字母P后面的键是ü,数字键0）后面的_-键为ß.德语语音一．德语语音的特点。
在学习德语的过程中可能会发现，德语单词后面很少有像英语一样注明音标的，课后的单词表中没有，词典中也没有。
那么，如何发音呢？
学习德语发音，首先要学习发音规则。
例如，什么时候发长音，什么时候发短音，什么时候发清音，什么时候发浊音，同一个字母，为什么有不同的发音，如何知道一个单词中的这个具有多个发音的字母或字母组合发什么音，这些都是我们在学习德语发音规则的时候所要学习的。
所以，初学德语，学好每一个音素的发音，掌握好发音规则是很重要的。
口型要张开，嘴形变化要到位。
不要把不同的音发错发混。
与汉语拼音的发音不同，德语的发音更加紧促有力，嘴形变化更明显。
所以，学习发音嘴一定要张开。
二．德语语音与汉语拼音、英语发音的区别与联系。
在学习德语语音的过程中大家可能会发现，德语的发音有类似汉语拼音的地方，也有近似与英语发音的地方。
学习德语语音的过程中，大家可以和英语，汉语拼音的发音进行比较，但不要搞混淆。
三．几个语音方面的基本概念。
音素（Laute）：
音素是语音最基本的单位。
音素分元音音素和辅音音素。
拼读时，一般一个字母代表一个音素，如：
Tag[ta:
k]共有3个音素组成。
也有一个字母代表几个音素，如：
den,Bett,Name这3个单词中，字母e分别 代表［e:
］,[ε],[?
]3个不同的音素。
也有几个字母代表一个音素，如：
sch代表音素［?
］，tsch代表音素［t?
］.音节（Silbe）：
和英语一样，德语中音节也是由一个元音加上一个或几个辅音构成的。
一个词中有几个元音就有几个音节。
以元音结尾的音节叫开音节，以辅音结尾的为闭音节。
德语字母语音表----德语语音
印刷体
字母名称
印刷体
字母名称
大写
小写
大写
小写
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
a
b
c
d
e
f
g
h
i
j
k
l
m
[a:
]
[be:
]
[tse:
]
[de:
]
[e:
]
[εf]
[ge:
]
[ha:
]
[I:
]
[j
t]
[ka:
]
[εl]
[εm]
N
0
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
n
o
p
q
r
s
t
u
v
w
x
y
z
[εn]
[o:
]
[pe:
]
[ku:
]
[εr]
[εs]
[te:
]
[u:
]
[fao]
[ve:
]
[iks]
[ypsil
n]
[tsεt]
Lektion1Aufgaben：
1元音字母的发音和发音规则2针对性训练德语的元音有长短音之分。
学习元音字母发音之前，需要了解长音和短音的区别。
掌握好长短音的发音十分重要，因为它是区分词义的重要标志之一。
如：
den和denn，kam和Kamm.如果不能区分就容易把意思搞错。
我们前面提到，德语单词一般是不注明音标的，那么我们怎么发音呢？
如何知道一个字母在单词中发长音还是短音，发清音还是浊音呢？
要解决这个问题，我们需要学习德语的发音规则。
我们将在学习字母发音的过程中总结出规律。
请大家注意。
德语中的元音字母：
a,e,i,o,uAa元音字母a有两个读音长音［a:
］<注意：
元音音素后面如果带有“:
”，那么该元音音素发长音。
> 发音方法：
口张开，开口大，舌平放，舍尖轻抵下门齿。
与汉语中发“啊”的音时相似，，但嘴型要稍大一些。
例词：
ada,Uta（人名）,Tag（GutenTag!
）,Name（MeinNameist…）,Dame,Gabi（人名）,Kate（人名），Gasahnah,Bahn,mahnen,Kahn（OliverKahn德国著名球星－门将卡恩）aaWaage,Saal,Maal短音：
[a]发音方法：
与长音发音方式基本相同，比发［a］短促有力，嘴张更大，下颌略垂。
例词：
a（符合发音规则）Mann,dann,Ball,bald,kalt,Kamm,Kanta（不符合发音规则）ab,was,dasＥe 元音字母e有３个读音长音［e:
］发音方法：
双唇成扁平状，上下齿微开，嘴角略向两边咧，舌尖抵下门齿。
例词：
eden,beten,geben,neben,Peterehnehmen,gehen,dehnen,kehren,seheneeBeet,See,Tee,Meer短音［ε］ 发音方法：
舌位如发［e:
］，下巴略下垂，嘴张更大，上下门齿微分。
例词：
eBett,nett,Geld,kennen,Ecke,Decke,denn,nennen轻读［ ］ 发音方法：
双唇微开，下巴略下垂，舌平放，舌尖抵下门齿，吐气轻。
例词：
e（在单词词尾出现）Tage,Name,Kate,Gabe,baden,neben,dienen e（在非重读前缀中出现） bekommen,bekannt,beginnen,GebietenＩi 元音字母i有两个读音 长音［i:
］发音方法：
双唇微开，舌尖紧抵下门齿，嘴角尽量后咧。
与发汉语“衣”近似，发“衣”时嘴角不后咧，舌尖轻抵下门齿。
注意区别。
例词：
iDina,Ina,Tide,Kino,Idee,mir,dir
Lektion2Aufgaben：
1辅音字母的发音和发音规则2针对性训练德语中辅音也分为清辅音（声带不振动）和浊辅音（声带振动）。
Pp:
[p]发音方法：
双唇紧闭，舌平放，有力送气，冲破阻碍，形成爆破气流。
[p]是清辅音。
注意：
不要把该音发成汉语中的pu（铺），德语发音送气强，更加有力。
例词：
pPiep,Puck,Peter,Patepptappen,nippen,Kippe,PuppeBb:
[b]发音方法：
发音嘴形变化基本同发[p]，但送气要弱，声带振动。
[b]是浊辅音。
注意：
b在词尾时读[p]例词：
bbaden,bitte,bad,bin,buntb[p]ab,Dieb,gabTt:
[t]发音方法：
双唇微开，舌尖紧抵上门齿，形成阻碍，强烈送气冲突阻碍。
[t]是清辅音。
注意：
①德语发音中[t]比汉语中t的发音送气要强。
②字母组合dt,th发音也为[t]例词：
tTag,tut,tun,Kant,Tante,Tip,AktttGatte,bitte,matten,PuttedtStadt,SchmidtthThema,Theater,ThekeDd:
[d]发音方法：
发音时嘴形基本同发[t]，但送气要弱。
声带振动。
[d]是浊辅音。
注意：
d在词尾时读[t]例词：
dDaten,dumm,das,baden,dannd[t]mied,Kind,BandKk:
[k]发音方法：
双唇微开，舌面向硬颚抬起形成阻塞，强烈送气冲开阻塞。
[k]为清辅音。
注意：
德语发音中[k]比汉语发音中k送气强。
例词：
kKate,kunde,kommen,Kamm,Kinnckdick,backen,picken,Puck,Kuckuck,nickenGg:
[g]发音方法：
发音时嘴形基本同发[k]，但送气要弱。
声带振动。
[g]是浊辅音。
注意：
g在词尾时一般读[k]例词：
gGabe,geben,gibt,Gatte,gut,guckeng[k]Tag,mag,klugMm:
[m]发音方法：
双唇轻合，舌面平放，通过鼻腔振动声带发音。
[m]是浊辅音。
[m]是浊辅音。
注意：
发德语音[m]时比发汉语m时肌肉紧张。
例词：
mim,ihm,Miete,mitten,Mut,Mann,Mappemmdumm,GummiNn:
[n]发音方法：
唇齿微开，舌前端抵上门齿，软颚下垂，通过鼻腔振动声带发音。
[n]是浊辅音。
注意：
德语发音[n]比汉语发音[n]鼻音更明显。
例词：
nName,nehmen,Nadel,neben,nagen,nickennnKinn,Kanne,dann,denn,MannLl:
[l]发音方法：
舌尖紧抵上门齿，唇微开，舌面前抬，送气，气流通过舌页两侧呼出发音，声带振动。
注意：
①不要把l的德语发音同英语发音发成一样，英语中l发音为模糊音。
②不要把l的发音和r的发音弄混淆。
例词：
lladen,lesen,Lust,Liebe,alt,Salz,Tafel,Pegel,kalt,Bild
Lektion3Aufgaben：
1变元音字母ä,ö,ü；半元音字母y；复合元音字母ai,ei,au,äu,eu的发音和发音规则2针对性训练Ää变元音字母ä有两个读音长音[ε:
]发音方法：
先发[e].舌位保持不变，然后下巴下垂，嘴慢慢张大，如发[a:
]状。
即可发出来[ε:
]。
例词：
äBär,Käme,Däne,Väter,Käse,LädenähNähe,nähen,wählen,zählen,短音：
[a]发音方法：
嘴型和发[ε]一样，但更加紧促有力，开口度比发[ε]时略小。
例词：
äBälle,kälte,kämmen,Bände,HändeÖö变元音字母ö有两个读音长音[Φ:
].发音方法：
[Φ:
]是[e:
]的唇化音，发音时：
先发[e:
]，同时将嘴前伸至发[o:
]状，双唇紧张有力地撮成圆形。
例词：
ööfen,Löwe,böse,mögen,töten,hören,Löhne,Söhne,Höhle,Höhe短音：
[oe].发音方法：
[oe]是[ε]的唇化音。
发音时：
可以先发长音[Φ:
]，然后下颚下垂，双唇前伸撮成圆形，即可发出[oe]例词：
ööffnen,Löffel,können,Dörfer,Börse,Wörter,KöpfeÜü变元音字母ü有两个读音长音：
[y:
].发音方法：
[y:
]是[i:
]的唇化音，发音时：
舌位如发[i:
]，双唇前伸撮成圆形如发[u:
].注意：
[y:
]与汉语中的lǚ中的ǚ音相似。
但是德语中的音要更加紧张，嘴型要尽力前伸成圆形。
例词：
üTür,für,üben,Güte,über,süß,Süden,kühl,fühlen,Hühner短音：
[y].发音方法：
[y]是[i:
]的唇化音，发音时：
先发长音[y:
],然后下颚下垂，即可发出[y]。
例词：
ümüssen,Küste,fünf,Glück,gründen,dünn,fünf,HütteYy半元音字母y的发音规则：
1．y发长音[y:
]。
具体发音方法见ü的长音。
例词：
Typ,Lyrik,Typus2．y发短音[y]。
具体发音方法见ü的短音。
例词：
System,3．y在元音前，发音为：
[j]例词：
Yak,Yuan,Yacht,Yoga复合元音字母ai,ei的读音：
发音方法：
ei,ai为复合元音，发音时先发[a],再发长音短读的[e]。
发[a]的时候要清晰有力，然后迅速下滑到[e]。
读音如：
[ae]注意：
①该读音与汉语中的ai类似，但是德语中的发音要更加有力，嘴型开口度要大。
②字母组合ay,ey也发[ae]例词：
aiMai,Maiereinein,Eis,mein,klein,kein,dein,sein,beideayMayer,BayerneyMeyer复合元音字母au的读音：
发音方法：
au为复合元音，发音时先发[a],再发长音短读的[o]，要发的紧促，要发成一个音。
读音如：
[ao]注意：
该读音与汉语中baozi中的ao近似，但是德语中的[ao]发音开口度大，更加紧张有力。
例词：
Bau,kaufen,Augen,Auto,auf,Baum,kaum复合元音字母eu,äu的读音：
发音方法：
eu,äu为复合元音。
发音时先发[],再发长音短读的[Φ].前者发音重些，后者发音轻些。
要发成一个音。
读音如：
[Φ]注意：
有部分语音教材觉得汉语中的“奥鱼”与该复合元音字母发音近似。
但是磁带中发音更加倾向于发成“奥一”，汉语中无此音，正确的读音应该是介乎“奥鱼”和“奥一”之间的一个音。
例词：
euneu,heute,neun,Leute,teuer,Feuer,Teufel,äuBäume,säubern,häufen,Mäuse针对性练习发音纠错练习：
学生发音，相互听读，发现问题，纠正。
易错易混发音练习。
[Φ:
]-[y:
]Söhne–Südenhören–HühnerRömer–rühmendröhnen–grün[u:
]-[y:
]gut–Güteklug–klügerWut–wütenTuch–Tücher请读出下列单词。
kein,klein,mein,dein,sein,feiLektion4Aufgaben：
1字母组合的发音2针对性训练字母组合pf的读音。
字母组合pf读作清辅音[pf]。
发音方法：
读音时先发[p],送气要轻，接着发[f],送气重些。
例词：
Pferd,pflegen,Kopf,Kampf2.字母组合sch的读音。
字母组合sch读音为[]。
清辅音。
例词：
schade,scharf,Schein,Schiff注意：
①schon和schön的读音区别。
②注意不要把sch和s的发音弄混。
3.字母组合ng的发音。
字母组合ng发音为[ŋ].浊辅音。
例词：
Leitung,jung,Ordnung（注意d的读音）4.字母组合nk的发音。
字母组合nk读音为[ŋk]。
发音方法：
先发[ŋ],再发[k].例词：
Dank,danke,links,denken,lenken5.字母组合ch的发音。
1）字母组合ch在元音字母a,o,u后，元音字母组合au后发[x]。
注意这个音标的写法。
例词：
acht,doch,noch,auch,suchen2）字母组合ch在其他元音，半元音，变元音，复合元音，辅音，辅音组合后都读[ς].例词：
ich,dich,mich,Rechner,durch,gleich,China,Chemie,sprechen3）在外来语（一般是希腊语）字词中位于a,l,o,r之前作词首时读[k]例词：
Chor,Chlor,Chrom,Charakter4）在法语外来词中常念做[]。
例词：
Chef,Chance5）在英语和西班牙语外来词中常念做[t].例词：
Couch，Chili6．字母组合ck的读音。
字母组合ck读音为[k].该字母组合一般可视为辅音字母k的重叠。
例词：
dick,blicken,Druck7.字母组合ph的读音。
字母组合ph读音为[f].例词：
Physiker,Philosoph8.字母组合qu的发音。
字母组合qu读作：
[kv].发音方法：
发音时：
先发[k],再发[v]。
例词：
quer,Qualität,Quantität,Quelle,Quatsch（废话，胡说八道）9.字母组合tsch的读音。
字母组合tsch读音为[t]例词：
Deutsch（德语），Kutsche，lutschen,rutschen,tschüs10.字母组合tion的读音。
字母组合tion一般作为后缀使用。
发音方法：
读音为：
[tsio:
n].发音时：
先发[ts],再发[io:
n].例词：
Lektion，Funktion,Produktion,Information11.–ig的读音。
1）后缀ig一般读作[iς]。
发音方法：
发音时：
先发,再发[ς].例词：
fähig,wichtig,richtig（正确的，对的）2）如果后缀-ig后面还有词尾如-e,-er等时，g读作[g]例词：
fähiger,wichtiger,richtiger,schwieriger注意：
有很多德国人把ig读作[ik].如果听到要知道是这个意思。
自己读的时候建议要读作[iς]。
更不能一会读作[iς]，一会读作[ik].针对性训练：
1．发音纠错练习：
学生发音，相互听读，发现问题，纠正。
2．易错易混发音练习。
[]-[s]Fisch–Füßenaschen–nassmischen–müssen[]-[z]Schein–seinschon–Sohnschön–Söhne[ts]-[s]Katze–KasseSatz–HassGlatze–Klasse[ts]-[z]ziehen–sehenKatze–Nasezagen–sagen3。
请读出下列单词。
DeutschDeutschlandtschüsRutschkuschenSchuhscheinenNachtsChemieSaalkindischKircheTischtennisInformationLektionschonChinaKoreagleichsuchen交际用语：
Wasistdas?
DasisteinBuch.DasisteinTisch.DasisteineLampe.DasisteinKind.Grüßdich!
GrüßGott!
IchheißeHansMöller,ichkommeausBerlin.IchbinStudent.MeinVateristLehrer,meineMutteristHausfrau.总结德语音标（音素）：
元音音素：
（请在元音音素后写出可以代表这个音素的所有字母或字母组合，并试举例）长元音：
[a:
]aahaa[e:
]eehee[i:
]iihieieh[o:
]oohoo[u:
]uuh[ε:
]ääh[Φ:
]ööh[y:
]üüh短元音：
[a]a[ε]e[i]i[]o[u]u[o
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