有关大班睡眠教案精选9篇Word文档格式.docx
《有关大班睡眠教案精选9篇Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有关大班睡眠教案精选9篇Word文档格式.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
睡眠真的很重要！
五、拼图游戏：
人在睡觉时会干什么？
“人在睡觉时，除了做梦、说梦话，还会干什么呢？
请你们根据这些图片拼一拼，说一说。
六、总结：
今天我们知道了很多关于睡觉的知识，回到班上以后我们也要和其他的小伙伴们一同分享分享！
和老师们说再见吧！
大班睡眠教案2
活动目标：
1.了解几种动物睡觉的方式，对动物产生探究兴趣。
2.尝试用动作表现不同的动物的睡觉方式。
3.探索、发现生活中的多样性及特征。
4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动准备：
1.经验准备：
请家长和幼儿一起查阅有关动物睡觉的图书、录像等资料。
2.动物睡觉方式调查表、动物图片、课件、泡沫垫等。
活动过程：
1.激发兴趣：
歌曲《我爱我的小动物》（或相关的其他歌曲），说说你喜欢哪些小动物，为什么?
你知道它们有什么秘密吗?
（引出动物的睡觉方式）。
2.出示幼儿的动物调查表（提前一天发给家长，在家长帮助下完成的调查表）。
昨天和爸爸妈妈了解了哪些小动物。
能说说它们是怎么睡觉的吗?
3.出示教师的动物分类表，引导幼儿对动物不同的方式进行分类。
请你选一个你喜欢的动物，想想它是怎么睡觉的?
把它送到自己的家里。
4.观看课件，正确了解动物不同的睡眠方式。
小动物找到自己的家了吗?
我们来看看电视里是怎么说的。
5.总结提升动物四种不同的睡觉方式。
验证幼儿分类的结果。
6.游戏：
看谁学得像
（1）请幼儿说出自己喜欢的动物睡觉的样子并模仿，看谁学得像。
（2）请同伴做裁判并说出动物的名字，幼儿模仿，看谁学得像。
（3）教师做裁判并说出动物的名字，请幼儿模仿，看谁学得像。
7.迁移活动：
我们怎样睡觉
师：
小动物为了保护自己都有不同的睡觉的方式，我们是怎样睡觉的呢?
怎样睡对我们的身体最好?
为什么?
8.结束活动：
学一学正确的睡姿，对睡觉分不清左右的孩子予以指导。
活动反思：
《动物的睡眠》是四年级下册第三单元的一篇课文。
课文以三种动物为例,介绍了动物的睡眠。
作者用生动有趣、易懂的语言传授了科普知识,唤起学生对大自然对动物的探索精神,现对自己的教法做如下解析：
一、由情景进入文本我从谈话导入：
一看同学们今天的精神这么好，我想大家晚上一定睡得很香很甜，我们睡眠一般都是为了休息，那动物的睡眠也全是为了休息吗？
我们大家都知道人一般都是在晚上睡觉，白天工作，不会一睡几天不吃不喝。
可是大家是否知道有的动物就能一睡几个月不吃不喝，这是不是很有趣呢？
这些动物采用什么样的方法呢？
今天我们通过学习13课来探讨这个问题。
我相信，学完这课，你们就会知道。
然后引导学生带着这两个问题来听录音,思考:
1、为什么要把“睡眠”加上引号呢？
2、这篇课文介绍了哪几种动物的睡眠？
。
通过这样的教学设计，激发学生兴趣,使学生初步了解概括主要内容的一般方法，训练学生的概括能力。
二、语言文字的感悟课文中有这样一段：
动物睡眠是为了休息，但又不全是为了休息。
夏天的傍晚，蝙蝠在院子里，在旷野上空，忽东忽西、忽高忽低地飞翔。
它们干什么呢？
逮蚊子、夜蛾之类的昆虫吃。
可是，等冬天来临，天气冷了，蚊子、夜蛾死的死，躲的躲，蝙蝠什么吃的也没有了。
怎么办呢？
是躺着等死，还是像大雁、燕子那样，千里迢迢飞到温暖的南方去？
都不是。
蝙蝠采取的是“睡眠”的办法。
其中“动物睡眠是为了休息，但又不全是为了休息”是理解的难点，教学中，我从引导学生理解“千里迢迢”的词义入手，进而体会海参“蝙蝠什么吃的也没有了”。
初步了解动物睡眠的目的。
当课文学习到后面的内容，即……海参只会在海底蠕动，不能浮上海面追逐虫子。
唯一的办法，就是睡大觉。
海参要睡多长时间呢？
一般要睡四五个月。
夏天过去，冬天来临了，原来温热的海面，变得寒气逼人，虫子们受不了，又回到海底过冬去了。
“粮食”来了，于是海参也就醒了过来。
海参为什么要夏眠,也是因为没有虫子吃,让学生理解“蠕动”一词,它说出了海参行动的特点，正因为海参是通过身体下面管足的微小吸盘来缓慢爬行，所以不能浮上海面去追逐虫子。
通过自读感悟,老师引导,再回读“动物睡眠是为了休息，但又不全是为了休息”，相信此时学生对动物的睡眠感悟会更加深刻，从而更好地体会动物的睡眠是为了适应环境的变化。
学习到蜗牛的睡眠时，就可以让学生合作学习，自由探究蜗牛的睡眠。
让学生了解到:
蜗牛在冬天的时候要进行“冬眠”;
蜗牛在夏天天不下雨时要进行“夏眠”;
蜗牛称得上是“睡觉大王”.更进一步了解到蜗牛的睡眠是为了躲避干旱。
三、想象能力的培养课文的第8自然段中有这样的内容：
“蜗牛更有意思,动不动就关起门来睡大觉。
”“等到天气暖了，下起了雨，蜗牛才推开大门，缓慢地伸出身子，背着“房子”，痛痛快快地逛一逛，饱饱地吃他一顿。
”……在教学中，我是这样用想象拓展课文的：
首先理解关起门来睡大觉。
这时，我引导学生想象：
蜗牛睡眠的情景和醒后背着“房子”，痛痛快快地逛一逛，饱饱地吃他一顿。
”的有趣画面,更加激发学生热爱科学,热爱大自然的情怀。
然后让学生展示自己收集动物睡眠的资料；
让学生通过学习，增加对蝙蝠、海参、蜗牛的睡眠知识的了解，同时也大开了眼界。
原来，动物的“睡眠”是如此奇特而有趣，他们的“睡眠”是为了休息，也是为了躲避风寒，躲避干旱，有的因为缺少食物，有的可能还有其他原因，等着同学们去继续探索。
你还知道哪些动物的睡眠方式？
让学生在丰富的想象中，实现了对文本的更深刻的认识。
大班睡眠教案3
设计意图：
幼儿良好行为习惯的培养非常重要，特别是针对小班幼儿尤为重要。
这些小班新入园的幼儿，好多大哭大闹，来自各个不同的家庭，在家中养成了各种各样的睡眠习惯。
通过观察，有的幼儿习惯比较好，有的幼儿习惯睡觉时吃奶嘴的，有的幼儿睡觉时要妈妈或其他人搂着睡的，有的幼儿晚上睡的晚、白天起得晚的，还有的幼儿有特别睡眠习惯的，针对这一现象，我们设计了这一活动，让幼儿明白养成良好的睡眠习惯非常重要，并了解正确的睡眠姿势和习惯。
1、明白养成良好的睡眠习惯非常重要。
2、了解正确的睡眠姿势和习惯。
3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。
4、引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。
课件或小猪、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一个，幼儿每人一个玩具娃娃，摇篮曲音乐。
1、出示木偶，引起幼儿兴趣，教师讲述故事。
2、大象裁判请小朋友帮助评选火炬手。
（讨论）提问：
你认为谁是形象最美的火炬手?
（提示：
小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇）讨论：
①他们今天的形象是怎样的?
②小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因?
（先请幼儿猜想，后请小动物自己分析、讲一讲）
3、小结：
小鹿闹闹昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮;
小老虎皮皮睡觉爱要奶嘴是翘嘴巴不漂亮;
小狗豆豆睡觉爱趴着是青紫色的嘴唇不漂亮。
只有小猪睡觉姿势正确，还能做到早睡早起，形象最好、最漂亮，小猪白白就是这次森林运动会的火炬手了大家鼓掌表示祝贺。
4、讨论：
睡觉应该注意什么。
请小猪拜拜讲一讲正确的睡眠习惯。
（睡觉时应右侧卧，并养成早睡早起的好习惯）
5、请小朋友哄小宝宝睡觉。
（小朋友要将小宝宝背对自己，举起小宝宝拿勺子的小手以区分左右。
随着音乐唱起摇篮曲）
活动延伸：
（游戏）请小朋友和小猪一起做火炬手传递火炬。
课后反思：
幼儿通过形象生动的故事以及讨论明白了养成良好的睡眠习惯非常重要，了解了正确的睡眠姿势和习惯。
对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教育意义。
但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿势的较少。
幼儿良好的睡眠习惯不是一天、两天可以养成的，它需要老师细心、耐心的指导。
纠正幼儿不良睡眠习惯更是需要时间，并要老师和家长共同来完成。
因而今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。
大班睡眠教案4
活动背景：
小班孩子拥有一个好的睡眠习惯是非常重要的，而温馨安全的氛围建立，对于孩子的睡眠有着良好的促进作用，睡衣给人一种放松温暖的感觉，有着家里的暖暖味道，于是本次活动开展了睡衣日的活动，每个孩子都穿着家里的睡衣来幼儿园，分享在家里的睡前温暖的记忆，同时孩子们穿着睡衣来幼儿园也带给他们一种有趣的新鲜感。
目标：
1.大胆分享睡前的故事，感受睡前的美好瞬间。
2.通过参加各种睡衣游戏，感受睡衣活动的`乐趣。
过程：
一、分享照片，导入活动
1.分享睡前的美好瞬间照片
爸爸妈妈们拍了很多你们睡觉前的照片，我们一起来欣赏一下。
2.谈话讨论
提问：
睡前你会和爸爸妈妈做什么事情呢？
小结：
睡前我们会和爸爸妈妈做很多事情，有的是讲故事、有的是玩游戏、有的是唱歌....睡前我们还会跟爸爸妈妈说晚安呢。
二、睡衣派对
1.睡衣走秀：
幼儿穿上睡衣跟随音乐进行走秀活动。
2.睡衣游戏：
幼儿穿睡衣和小伙伴在小床上玩跳小床的游戏、被子里捉迷藏的游戏。
三、温馨的睡眠日
1.教师吟唱睡眠曲。
2.教师讲述睡前故事。
3.孩子伴随着轻柔的音乐和小伙伴互道晚安后进行午睡活动。
大班睡眠教案5
1、在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整齐地放在固定处。
并学习何钻被窝入睡，加强保暖。
2、逐步养成良好的午睡习惯。
重点与难点：
重点：
让幼儿懂得怎样午睡好；
学习一些正确的午睡方法，逐步养成良好的午睡习惯。
难点：
在日常生活中基本能做到不大喊大叫。
1、寝室环境布置“怎样午睡好”
2、布娃娃一个。
活动流程：
（一）情景感知：
情景表演，让幼儿形象地感知怎样午睡好。
让幼儿在感知“娃娃”的午睡过程中，形象地理解以下两点：
（1）为了避免起床时不受冻，能赶快穿上自己的衣、裤、鞋、袜，就应该把这些东西整齐地放在固定处。
（2）为使在睡觉时不受凉，就要盖好小棉被，学习钻被窝入睡。
（二）方法传受
1、边表演边念儿歌《午睡》通过生动、有趣的形式，提高幼儿练习的兴趣，帮助幼儿掌握正确的方法。
让幼儿边听边做，将脱下的衣物等放在固定处。
脱下鞋子和外衣，端端正正放整齐。
铺好被子上床去，小被暖和盖身体。
闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。
房间里面静悄悄，一觉醒来精神好。
2、教幼儿把小鞋子放整齐。
教师边念儿歌《小船靠岸》边引导幼儿把鞋子放整齐。
小鞋小鞋像小船，离开小脚要靠岸。
快快划呀快快划，谁的小船先靠岸？
谁的小船靠得好。
3、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐，教师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服。
放平衣服对整齐，先将“两袖”向前抱，再把“腰儿”弯一弯，看看是否叠好了。
裤腰对裤腰，裤脚对裤脚，
中间折一折，裤子就折好。
找呀找，找呀找，
袜头、袜口找朋友，
找到朋友反跟斗。
4、学钻被，盖被。
可让个别幼儿示范正确方法：
掀开一侧被子，躺下后双脚伸直，将掀起的被子盖在身上，盖好被边、被角。
教师念儿歌幼儿跟儿歌《钻被窝》做动作。
先开一扇门，躺下把脚伸，
小门关关紧，闭上小眼睛。
（三）巩固幼儿的良好行为习惯。
（1）开展“赛一赛”的游戏，并进行鼓励和表扬。
（2）在活动之余继续进行练习，让幼儿逐渐熟悉并巩固这些方法。
大班睡眠教案6
上午学习活动的时候，发现涛涛一直在打哈欠，一副没精打采的样子。
我问涛涛，昨晚几点睡的，他说十点半。
怪不得，这么晚，我都吃不消。
其实最近不只是涛涛，其他小朋友也出现了跟涛涛类似的情况，有的孩子甚至一连几天都上学迟到。
问孩子们，他们都说是因为晚上睡得晚了。
大班下学期的孩子，马上就要去小学学习。
而提高白天的学习效率，孩子就一定要养成早睡早起的好习惯，所以我安排了这个活动，让孩子在感受故事的童趣时，也能理解故事，并能受到启发。
活动目的：
1、理解故事内容，并能从中受到启发，懂得要养成早睡早起的好习惯。
2、了解小学生活，并向往成为一名小学生。
一、引出话题：
1、师生交流：
你每天晚上几点睡觉？
早上几点起床？
睡觉前都会做些什么事？
2、讨论：
晚上睡得很晚，好不好？
经验提升：
一名合格的小学生，是不应该上课迟到的，所以每天晚上一定要按时睡觉，养成早睡早起的好习惯，这样白天才会有精神去学习本领。
二、欣赏故事《小鳄鱼上学》
有一只小鄂鱼，每天晚上很晚睡觉，白天上课天天迟到，还打瞌睡，可是后来小鳄鱼变了，上课不再迟到了，也不再打瞌睡了，他是用什么方法来把坏习惯改掉的呢？
幼儿观看演示PPT《小鳄鱼睡觉》
1、小鄂鱼它每天都睡的很晚，早上也起不来，这给小鄂鱼的学习带来什么影响？
2、最后小鄂鱼有没有把坏习惯改掉，鄂鱼爸爸用了什么方法？
最后成功了吗？
三、交流讨论：
你有什么好方法，可以来帮助那些晚上睡不着的小朋友，让他们晚上早些睡觉呢？
在活动过程中，孩子的主动性还是挺高的，思维比较活跃，能够积极回答，发挥想象这是好事，但是一些孩子给的答案太过于脱离实际，而且也偏离了"
早睡早起"
的主题。
我想，在这个活动之后，我可以拓展些这方面的内容，加深这个活动。
比如有孩子提出：
"
老师，我晚上要学很多的东西，不能睡得太早，不然学不成东西。
这的确是个挺矛盾的事情，因为有的家长给孩子的压力是挺大的。
而且这个问题也不是孩子能解决的。
于是我让孩子们把这个问题带回去思考。
也许通过跟爸爸妈妈的一起交流以后再来讨论，效果会比较好。
大班睡眠教案7
活动目标
1、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
2、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
活动过程
一、导入活动
《小动物模仿操》的音乐让幼儿学学小动物的动作。
今天我们的大书上也讲了关于动物的故事，我们看看是谁来了？
二、阅读图画
封面：
谁来了，它想做什么？
这本书的名字就是《上床睡觉》，你觉得有几个小动物要来，为什么？
我们一起来看看吧。
第一页：
你都看到了什么，你觉得这是在哪？
（幼儿可能说不出吊床，教师讲解一下）小蛇想干吗？
表情怎样？
你觉得它上去后会去哪睡呢？
为什么，我们来看看是不是和你想得一样？
第二页：
小蛇睡在哪了？
又来了一个小动物，它的表情怎么样？
它上去后会睡在哪儿？
第三页：
小狮子去哪睡了？
小朋友发现床有什么变化？
小斑马表情怎样？
怎么上床呢？
你能不能学一学？
你觉得它会去哪睡觉？
小狮子和小蛇的表情呢？
他们可能想什么？
接下来你觉得还会有小动物来吗？
会是谁？
第四页：
谁来了，它有什么表情，为什么？
上床之后会去哪睡觉？
我们来看看床上的小动物，小斑马在干什么？
心里可能想什么？
小狮子呢？
再看看小蛇，学一学他们的表情。
它们表情和前面有什么不一样？
接下来呢，会发生什么？
河马会上去吗？
还会有动物来吗？
第五页：
谁来了？
学一学他的表情。
他在想什么呢？
来看床上，河马上去了吗？
床有什么变化？
那三个小动物呢？
学一学他们的表情，和刚才一样吗？
可能心里在想什么？
小蛇为什么会这样？
如果你是小蛇，可能会对大象说什么？
你觉得大象上去了吗？
下面会怎么样呢？
第六页：
你猜对了吗？
结果怎么样了？
你觉得小动物摔得厉害吗？
你从哪里看出来的？
接下来怎么办？
你有什么好办法帮帮他们？
第七页：
发生什么了？
你怎么知道这里是医院？
从那看出来的？
你觉得医生都做了什么？
你发现小动物都摔到哪里了？
小朋友能不能给小动物想个好办法，让它们能安全的睡觉？
三、总结分享：
1、“这个故事有趣吗？
让我们再看一遍，都有谁来睡觉了，它们睡好了吗？
结果怎么样？
”播放故事光碟，回顾内容，体会故事的趣味。
2、故事表演。
动物们都出院了，它们要来咱们班呢，小朋友欢迎它们好吗！
请教师扮演小动物睡觉，在每一个小动物去睡觉的时候，老师可以和幼儿一起说某某上床去睡觉，最后老师扮演鳄鱼大夫：
“啊！
今天没有小动物摔伤了，我可以去睡个好觉了”。
四、结束活动
小动物们快起床了，森林里要开一个盛大的音乐会，我们一起来唱歌跳舞吧！
附：
芳辉：
我是小蛇，我喜欢睡在树荫、草丛、溪旁等阴凉场所生活栖息。
我要去睡觉了（自己想象小蛇的做动作）
李鹏：
跑着出来，唉：
跑了一天真累了，去睡个觉吧，我就睡在草地上，（模仿斑马睡觉样子）
刘红：
（左右看看，有没有狮子）我们大象跑的没有狮子快，最怕狮子了，还好现在没有狮子，赶快去睡觉吧，我们大象可以站着睡觉呢！
（模仿大象睡觉的样子）
张娟：
我是一只懒惰的大河马，我每天都喜欢泡在水里晒太阳，就顺便睡在水里了。
（模仿河马动作去睡觉）
狮子：
唉！
小动物们都去哪里了？
真没劲！
我还是好好睡个觉吧！
（模仿狮子动作去睡觉）
在每一个小动物去睡觉的时候，老师可以和剩下的孩子一起说某某上床去睡觉。
以便巩固。
最后老师出来：
扮演鳄鱼大夫：
”啊”今天没有小动物摔伤了，我可以去睡个好觉了。
大班睡眠教案8
1了解睡觉时要注意的事项：
不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不妨东西到嘴巴里等。
2、培养幼儿良好的午睡习惯。
1、摇篮曲音乐，幼儿用书画面。
2、娃娃家游戏玩具若干。
一、宝宝要睡觉
1、出示小娃娃玩偶，与幼儿打招呼。
教师：
我们和小娃娃打声招呼吧。
2、摇篮曲响起：
宝宝要睡觉了，让我来抱着宝宝轻轻摇一摇。
教师哼唱摇篮曲摇宝宝睡觉。
老师是怎么抱小宝宝睡觉的，请小朋友们来学一学。
二、睡觉的注意事项
宝宝睡着了，我们应该怎么去照顾宝宝呢？
1、幼儿开始讨论，如果幼儿回答不出，教师可以提示幼儿。
宝宝蒙头睡觉好吗？
宝宝一边吃东西一边睡觉好吗？
为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的习惯呢？
2、教师引导幼儿知道这些不良睡眠姿势带来的坏处。
睡觉蹬被子会使身体受凉;
蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅。
边吃东西边睡觉会呛到自己所以小朋友睡觉时要注意。
三、学习儿歌
1、出示书画面教师：
这里有许多的宝宝在睡觉？
他们睡得好吗？
老师带来一首儿歌，儿歌说的就是宝宝睡觉的事。
儿歌的名字叫《宝宝睡觉了。
》请小朋友听一听儿歌说了些什么？
2、教师示范朗诵儿歌《宝宝睡觉了》
儿歌名字叫什么？
儿歌里说了些什么？
3、教师再次朗诵儿歌。
4、教师带领幼儿学念儿歌。
5、幼儿集体朗诵儿歌。
除了注意睡觉的姿势，按时睡觉对我们来说也很重要，小朋友晚上要在9：
00以前睡觉，第二天才会有精神。
以后我们小朋友睡觉的时候也要用正确的睡姿睡觉哦。
大班睡眠教案9
1.了解动物不同的睡觉方式，初步懂得动物睡觉方式的原因。
2.能大胆讲述观察的结果，体验游戏的快乐。
3.热爱大自然，有了解动物的兴趣和愿望。
1.绘本：
《一本讲述睡觉的书》、ppt课件。
2.动物睡觉知识课前调查。
3.动物图片、记录表。
一、参观交流，引起兴趣。
上次请大家完成一个很重要的任务，收集小动物睡觉的秘密，你收集了吗？
让我们一起去参观一下吧。
二、交流调查情况，了解不同的睡觉姿势。
你收集的是什么小动物？
它睡觉的姿势是什么样的？
教师小结：
小动物睡觉的姿势各不相同。
有的站的睡，有的躺着睡，有的蜷着睡，还有的倒挂着睡。
三、绘本阅读，了解多种动物的睡觉方式。
老师也带来了《一本讲述睡觉的书》，里面有许多动物睡觉的秘密，请大家看一看，说一说。
你看到了谁？
它是怎么睡觉的？
动物睡觉的姿势、睡觉的时间和睡觉的地点都不同，那是因为它们长得不一样，生活的地方和生活的习惯不一样。
四、巩固游戏，体验快乐。
1.问答游戏。
2.模仿体验。
五、拓展延伸，了解其他动物睡觉的方式。
你还知道哪些动物睡觉的秘密？
日常活动：
继续了解动物的睡觉方式，用自己的方式记录。
进一步了解睡眠与人类的关系。
升级会员 