人教版学年七年级下学期期中考试语文试题I卷Word下载.docx
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凛冽（lǐng）
一视同人（ré
n）
黯然失色（à
n）
2.（2分）（2017七下·
民勤期中）下列各组词语中书写有误的一项是（）
A.锋芒毕露
妇儒皆知
一拍即合
晴天霹雳
B.慷慨淋漓
马革裹尸
九曲连环
鞠躬尽瘁
C.变幻多姿
铤而走险
杂乱无章
迥然不同
D.深恶痛绝
不以为然
大庭广众
目不窥园
3.（2分）（2017九上·
揭阳开学考）下列句子中划线的词语使用恰当的一项是（）
A.雨后的青山湖如出浴美人，舟行寂寥的湖面，游人沉湎于氤氲的云气中，如梦如幻，喜不自胜。
B.科技使自然造福于人类，但面对自然对人类的某些惩罚，它却束手无策。
C.像我这样极为普通的芸芸众生的人，也许不能取得事业上的巨大成就，但也可以使生命熠熠闪光。
D.他知识广博，思维敏捷，又有丰富的社会经验，因此在处理问题时常能进退维谷，游刃有余。
4.（2分）（2017八上·
库尔勒期末）下面句中的标点符号，使用不正确的一项是（）
A.“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。
B.有位哲人说过：
“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。
”
C.给成功者一个微笑，那是赞赏；
给失败者一个微笑，那是鼓励。
D.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？
还是做奋起搏击的勇士。
5.（2分）（2011·
玉溪）下列句子没有语病的一项是（）
A.为了保护生态环境，青阳市政府作出了不准销售、使用、生产一次性筷子的决定。
B.学习语文不能仅凭小聪明，一定要下苦功夫不可。
C.青藏铁路的通车把幸福和繁荣带给了住在青藏高原的人们。
D.心理学家认为，给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达水平。
6.（2分）（2017七下·
赫章期中）下列句子顺序捧列正确的一项是（）
①一次，富兰克林买到一本《旁观者》刊物，便边读边把几篇文章的大意摘录下来。
②接着，就把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。
③几年以后，他模拟原文的风格，写出了一篇篇文章。
④这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”，而且学到了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。
⑤“不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好方法。
⑥美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。
A.⑤⑥②③①④
B.④③②①⑤⑥
C.⑤⑥①③②④
D.①②④⑤⑥③
二、名著导读（共1题；
共6分）
7.（6分）（2017八下·
莆田期中）下面是《简爱》中的片段，阅读后回答问题。
为什么我总是受苦，总是遭人白眼，总是让人告状，永远受到责备呢？
为什么我永远不能讨人喜欢？
为什么我尽力博取欢心，却依然无济于事呢？
伊丽莎自私任性，却受到尊敬；
乔治亚娜好使性子，心肠又毒，而且强词夺理目空一切，偏偏得到所有人的纵容。
她的美貌，她红润的面颊，金色的卷发，使得她人见人爱，一俊便可遮百丑。
至于约翰，没有人同他顶撞，更不用说教训他了，虽然他什么坏事都干。
（1）
文段描写的是简爱被关在________（地点）的心理活动。
（2）
她为什么那么害怕被关在这里？
三、默写（共1题；
8.（6分）（2012·
泉州）诗文默写。
问君何能尔？
________。
________？
留取丹心照汗青。
（3）
海日生残夜，________。
（4）
________，两北望，射天狼。
（5）
________，________。
可以调素琴，阅金经。
（6）
令初下，________，________；
________，________；
期年之后，虽欲言，无可进者。
四、语言表达（共1题；
共5分）
9.（5分）（2017九下·
灌南月考）
黄先生对一个叫“徐侠客”的网友发起“光盘行动”特别不理解。
他认为，请客就是要让餐桌上的菜剩得越多越有面子。
针对黄先生这一说法，如果你是“光盘行动”的发起者，请你写几句话劝诫黄先生，并写一则有关珍惜粮食的名言。
五、诗歌鉴赏（共1题；
共10分）
10.（10分）阅读下列古诗，完成小题。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
诗中的“浮云”一词的寓意是什么？
这首诗揭示了怎样的人生哲理？
六、文言文阅读（共1题；
共16分）
11.（16分）（2017七下·
密山期中）阅读文言文《孙权劝学》，完成下列小题。
初，权谓吕蒙曰：
“卿今当涂掌事，不可不学！
”蒙辞以军中多务。
权曰：
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？
孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！
”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
”肃遂拜蒙母，结友而别。
（1）解释下列句中加下划线词的意思。
①卿今当涂掌事________
②但当涉猎________
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①孤常读书，自以为大有所益
②卿今者才略，非复吴下阿蒙
（3）孙权劝吕蒙学习，吕蒙用什么理由推托？
（4）吕蒙由不学到学乃至学有所成，这个变化过程给你什么样的启发？
七、现代文阅读（共2题；
共36分）
12.（15分）阅读《动物的弄虚作假》一文，完成小题。
①自然界一些动物为了生存竞争、繁衍子孙，常会弄虚作假，玩弄骗术。
其技巧之高超，简直令人难以想像。
②椿象、金龟子只要稍动它一下，立刻会装死从农作物上掉落地面，过会儿又活动开来。
鸭子似乎是傻乎乎的，但当其被红狐追捕时，会翻着白眼装死。
有人曾做试验，用红狐追捕养鸭场的50只鸭子，竟有29只在狐爪下逃生。
喜欢装死的狐狸，其装死的技艺更高。
一次，一只狐狸被猎人击中，它迅即原地躺倒，全身瘫软，一动不动，猎人以为狐狸已死，就暂放原处，转到他处行猎。
待到归来收拾猎物时，狐狸早已溜之大吉，猎人上了狐狸的当。
③人们有时会发现有些蟹或虾的螯足一大一小，有的蛇或壁虎的尾巴粗细与身子相差悬殊，这决不是先天的畸形，也不是什么稀有品种，而是当它们遇到了强敌，使出了断足截尾的绝招，来一个“舍车保帅”，新的足还未长成原来大小的缘故。
④栖息在北极圈内的白狐、北欧山区的雪兔、日本北部的高山兔和我国新疆阿尔泰山区的雷鸟，能随着季节变化而改变颜色。
如雷鸟到白雪皑皑的时候，便银装素裹；
当春暖花开时，又着上淡黄色的“春装”；
盛夏酷暑，浑身又换成栗褐之色；
当秋风萧瑟的时节来到，又穿上与环境协调一致的暗棕色羽裳。
⑤见过竹节蝗、木叶蝶的人，无不为它们的形态与所附着的茎叶是那么相似而叫绝，这是一种生就的拟态。
生活在澳州的叶海马，其体态能模拟周围物体，全身生出许多叶形突出物和丝状物，好似马尾藻一样，在海水中缓缓飘荡，使对手极难辨别。
⑥有的动物甚至会“行诈术”。
一位学者曾发现，一只苍鹭为觅食一条小鱼，颇费了一番脑筋：
它嘴叼一根小羽毛，在小溪岸边踱着方步，两眼扫视着浅浅的溪水。
随即突然止步，有意让羽毛掉进水里面；
小鱼误以为是饵料，游近羽毛，苍鹭便以闪电般的动作扑向水面，吞食美味。
⑦动物在面临它的对手或要达到某一目的时，决不是简单地屈从或毫不掩饰其真面目。
人们在认识和利用动物时，务必要注意到这点。
（本文节选自《阅读与欣赏》，有删改）
通读全文，写出动物“弄虚作假”的五种形式。
本文采用了_____________________________________的结构。
第②段画线句子运用了什么说明方法？
这样写有什么好处？
13.（21分）（2017·
平邑模拟）阅读下文，回答问题
指路的男孩儿
①香港屯门有一条轻铁，沿途一边是街道，一边是山坡绿地。
站台是敞开的，有车费刷卡机供乘客自己刷卡。
站在月台上看闲花野草，看楼宇路人，一会儿有电车驶来，路轨的震荡声在高远的天空下传得很远，感觉很悠闲。
②与朋友搭轻铁去天水围，在月台上，我遇到了一个十来岁的小孩。
那是一个胖胖的男孩儿，穿一条肥大的短裤，颈上挂着八达通卡，手里提着一个黑色的乐器盒，肩上的布袋里想必就是乐谱了，应是星期六去上琴课或下琴课回家。
③看他神情严肃、身负要务的样子很有趣，我们便指指他的盒子问：
“双簧管？
”又问：
“单簧管？
”他先是绷着，后来绷不住了，鼓鼓的脸颊上露出了笑容。
我们第三遍问：
“小提琴？
”他用劲点了一下头，猜对了。
他不说话，只是笑。
于是我们就唱起一段小提琴基础课程《开塞》练习曲，与他套近乎。
他还是笑笑，不说话。
但与我们之间似乎有了些默契。
④车快到了，我看向站牌。
情形比预想的复杂，同一站台上有多条不同路线，而我们要去的天水围似乎不在任何一条路线上。
于是招呼新认识的小朋友请他指点。
他默想了片刻，胖胖的手指头在路线图上指定一个点，说明我们应乘的那路车；
手指头沿着路线图上的线爬行一段后停下了，表示我们抵达的地方；
停了一会儿，他的手指头又跳到另一条路线上，意思是要换车；
然后手指头迅速爬行直至天水围，停下，说明到了目的地。
⑤指点完毕，他便走开，与我们保持一段距离。
车来了才知道他与我们是同一路车。
拥塞的人群将我们的视线阻断了，几次我见他转着头寻找我们，脸上流露出焦急的表情，但看见我们后又立即回过头去看前边人的背脊。
⑥到了他指定的换车站，原来是个枢纽大站，下车后，他遥遥对着我们指出一个方向，我们顺着他的指点走了几步，不料已到对面站台的他转身奔来。
他努力交替着滚圆的小腿，将小提琴盒提高到膝盖以上避免磕碰，十分吃力，肩上的布袋也不停地拍打着他的身子。
我们不由得停下脚步。
他一边跑，一边用手再次强调地指点，让我们明白走错了。
最后他引领着我们走到正确的站台，然后还是站在一段距离以外。
⑦车站月台熙来攘往，他与我们就像茫茫人海中的相遇或相知，聚散无常的样子。
等到驶往天水围的轻铁靠站，小男孩看我们上了车，才放心离去。
⑧从他手提的小提琴看，小男孩儿不会超过十岁的年龄。
从头至尾，他基本没有说话，可能是怕我们听不懂他的粤语吧，也可能是怕我们笑话他的普通话。
那极少极关键的几个字，他都是用英语说的。
唯有那《开塞》小提琴练习曲的旋律为我们作了沟通，让我们在这人世间萍水结交。
根据提示，将故事情节补充完整。
同时候车，月台偶遇——________——________——准确乘车，放心离开。
开头一段描写香港屯门的轻铁站有什么作用？
赏析画线的句子。
①拥塞的人群将我们的视线阻断了，几次我见他转着头寻找我们，脸上流露出焦急的表情，但看见我们后又立即回过头去看前边人的背脊。
②不料已到对面站台的他转身奔来。
结尾又提到《开塞》练习曲，有什么作用？
这个孩子给了你怎样的启发？
八、命题作文（共1题；
14.（5分）（2018·
河南）任选一题作文。
（一）题目：
最懂我的那个人
要求：
①除诗歌外，文体不限。
600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（二）读下面两则材料，然后作文。
①工于论人者，察己常疏。
（张栻）
释义：
巧于议论别人的人，很少省察自己。
②君子以细行修身，不以细行取人。
（魏源）
品德高尚的人在小事上时时严格要求自己，但不以小事来苛求别人。
读了上面两则材料，你有什么联想或感悟？
情任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
②文中不得出现真是的人名、校名、地名。
参考答案
1、答案：
略
2、答案：
3、答案：
4、答案：
5、答案：
6、答案：
7、答案：
8、答案：
9、答案：
10、答案：
11、答案：
12、答案：
13、答案：
14、答案：
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