中班看望小伙伴教案Word文档格式.docx

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我的小伙伴小班健康活动设计：

的小伙伴营里幼儿园杨秀霞活动目标：

1、帮助幼儿建立伙伴关系，使其在班中产生归属感。

2、鼓励幼儿主动与他人交往，教给幼儿交往的方法和用语，提供一起游戏、一起做事的机会，培养幼儿的交往能力。

3、引导幼儿说出自己新朋友的名字及主要特征（如：

丽丽是的好朋友，丽丽是个胖乎乎的小女孩。

）中班看望小伙伴,教案第4页活动准备：

有关合作游戏（如：

娃娃家、建大桥等）的材料。

方形大花布一块。

1、充分发挥活动区的作用，幼儿的许多游戏活动都可以安排在活动区中进行，教师要通过观察及时为幼儿之间的交往提供帮助，对合作好的及时给予鼓励，对交往有困难的幼儿加以引导，并在交往方法上给予指导。

2、进行谈话活动：

说说的好伙伴。

请幼儿说说自己的好伙伴都有谁？

你在家中的好伙伴是谁？

他长的什么样？

最喜欢和他们一起玩哪种游戏？

他来上幼儿园了吗？

谁是在幼儿园认识的新朋友？

教师对幼儿的谈话及时给予恰当的引导或鼓励。

3、通过玩游戏《请你猜猜是谁》，引导幼儿根据同伴的声音、着装来判断是谁。

宝宝可以说话，可以叫好朋友的名字，也可以学小动物的叫声。

4、欣赏或学唱歌曲《两只小小鸭》。

篇三：

中班语言领域活动儿童故事《温暖中班看望小伙伴,教案第5页中班语言领域活动儿童故事《温暖的动物森林》活动目标:

1.认知目标：

积极参与活动，理解故类内容，人物性格特点。

2.能力目标：

积极参与讨论，能进行大胆想象和表述，促创造性想象和语言表述能力的发展。

3.情感目标:

通过理解体验作品，认识到好朋友应该互相帮助，分享快乐，体验友谊的难能可贵。

活动重点:

引导幼儿进行大胆想象和表述，能用正确的书面语言表达自己的想法。

活动准备:

小夜莺、小麻雀、小山羊、大衣图片。

活动过程:

（一）游戏导入:

师:

小朋友们，大家好，今天老师给大家带来了一个好玩的游戏，名字叫做《蝴蝶花儿开》，小朋友们可以邀请自己的好朋友一起这个游戏，现在老师先给大家讲解游戏规则。

中班看望小伙伴,教案第6页游戏规则:

幼儿围成一个圈，老师站在中间，幼儿随着老师所唱的歌谣，边走边拍手。

老师大声说:

蝴蝶花儿开呀，蝴蝶花儿开呀。

幼儿大声问:

开几朵？

老师回答:

开两朵。

幼儿就两人抱成团；

开三朵，幼儿就三人抱成团。

小朋友们听明白了吗？

那我们现在就一起来玩游戏吧！

（二）故事欣赏:

小朋友们刚才我们和自己的好朋友一起玩游戏开不开心啊！

今天老师也给大家带来了一个关于好朋友的故事，名字叫做《温暖的动物森林》，小朋友们要仔细听，听听看故事里都有些什么小动物好吗？

从前在一个森林里面住着3个好朋友，小夜莺，小麻雀，和小山羊。

森林里面就属小夜莺的歌声最好听了，它每天都为小伙伴们唱歌，小伙伴们可开心了。

可是冬天来了，小夜莺特别怕冷，不敢出门和小伙伴们玩耍，也没办法唱歌给小伙伴们听了。

小麻雀知道这件事后，非常想帮助小夜莺，它决定向小山羊借些羊毛为小夜莺做件大衣，于是小麻雀飞到了小山羊的家。

中班看望小伙伴,教案第7页山羊哥哥，我想为小夜莺做件大衣，她穿上就可以和我们一起玩耍，你可以借我一些羊毛吗？

小麻雀高兴地说到。

什么，借羊毛，不行，如果我把羊毛借给你，我的发型就不帅了小山羊拒绝了小麻雀的提议。

因为小山羊不肯借羊毛给小麻雀，小麻雀很伤心，她觉定把爸爸送给自己的生日礼物送给小夜莺，于是她又来到小夜莺的家。

小夜莺，我把这件大衣送给你，这样你也能出来和我们一起玩了。

不行，不行，这是你爸爸送你的生日礼物，我不能收下。

谢谢你，小麻雀，我一定会想到好办法解决的，你放心吧！

小麻雀离开后，小夜莺想了很久，想到一个好办法，她向大象伯伯借了一个喇叭，装在房顶上，自己就能在家里唱歌了，也不用怕冷了。

过了几天，小夜莺用夏天收集的羽毛做成了大衣，穿上非常暖和，她也能和小伙伴出来玩了。

（三）回顾作品:

教师利用教具（图片）整理简单讲述故事内容，让幼儿对故事人物性格特点进一步理解，初步掌握故事内容，并向幼儿提问。

中班看望小伙伴,教案第8页师:

小朋友们，我们刚才又听了一遍故事，那我要考考大家了，看看小朋友们有没有认真听故事！

1.今天老师讲的故事名字叫做什么呢？

（《温暖的动物森林》）2.故事里面都有些什么小动物呢？

（小麻雀、小山羊、小夜莺）3.小山羊为什么不肯借羊毛给小麻雀呢？

（小山羊怕借了羊毛以后，自己的发型不好看了。

）4.小夜莺为什么没手下小麻雀的大衣呢？

（因为小麻雀的大衣是她爸爸送给她的生日礼物。

）提问结束后，教师带领幼儿再次回顾作品，加深幼儿对作品的印象。

（四）体验作品:

邀请幼儿扮演作品中的角色，再现故事情节，帮助幼儿更好的掌握故事内容。

小朋友们想不想来扮演一下故事里的角色呢？

老师邀请一些小朋友来扮演一下故事里的小动物，看看谁演得最好。

（五）交流讨论环节师:

小朋友们，你们听了这个故事后，谁的做法错了？

他错在哪里了？

他应该怎样做才对呢？

老师现在请大家相互讨论交流一下，等会儿，老师再请小朋友们来告诉我好吗？

（六）谈话结束中班看望小伙伴,教案第9页师:

小朋友们，我们都知道友谊是很伟大的，在生活中，如果我们的好朋友有了困难，我们应该积极的帮助他，有什么快乐的事，也可以和好朋友分享，这才是真正的好朋友。

那今天我们的课就上到这里，谢谢大家！

活动延伸在本节活动课的基础上，开展艺术领域活动美术课《我和我的好朋友》，让幼儿和自己的好朋友一起完成活动内容，也可开展音乐课《好朋友》，学习儿歌《好朋友》，让幼儿对友谊一词有更深刻的理解和认识。

篇四：

中班健康教案上中班健康活动设计花生小将活动目标：

1、练习用筷子夹花生，锻炼手部肌肉的灵活性。

2、积极参加户外锻炼体验集体活动的乐趣。

1、幼儿人手一双筷子、一只碟子；

中班看望小伙伴,教案第10页2、每组一个小筐子内放花生、小馒头、薯条。

一、导入部分1、直接出示筷子引入，充分调动幼儿的学习情绪，并介绍它的来源、用途以及使用筷子的好处，激发幼儿操作筷子的欲望，为下一环节打下基础。

二、基本部分1、出示花生、小馒头、薯条等物品引起幼儿使用筷子的兴趣。

2、请个别幼儿示范夹物品，教师不强调使用筷子的动作要领，让幼儿自由练习，让幼儿带着疑问进入到下一个环节，3、组织讨论：

为什么有的小朋友能迅速地用筷子夹起食物，有的小朋友食物夹得很慢？

他是怎么拿筷子的?

中班看望小伙伴,教案第11页4、教师讲解使用筷子的动作要领，落实第一个目标。

要用正确的姿势拿筷子、夹食物时先要张开筷子，夹住食物后要夹紧5、实践活动：

将幼儿分成5组，在规定的时间里看谁夹得多，谁就是最棒的花生小将。

6、教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。

三、结束部分每组评出夹得最多的幼儿，鼓励其他幼儿向他们学习，平时多练习使用筷子。

中班健康活动设计生病的铁铁活动目标：

1、初步懂得身体的冷热与穿脱衣的关系,并知道如何预防感冒。

2、活动中,能根据身体的冷热及时地穿脱衣服,提高生活自理能力。

中班看望小伙伴,教案第12页活动准备：

1、幼儿用书。

2、干、湿小毛巾若干条。

3、幼儿基本上都会穿脱衣服。

一、感知讨论1、教师讲述故事《生病的铁铁》2、观看幼儿用书P2页，引导幼儿观察讨论：

图片上铁铁为什么生病？

让幼儿知道活动时不要穿过多的衣服,如果穿着过多,容易出汗，出汗后衣服会湿，出汗要及时将汗擦干，不能吹空调或电风扇。

另外,活动结束后,也要马上穿衣服,以免受凉。

2、教师引导幼儿讨论：

你感冒过吗？

感冒时有什么不舒服的感觉？

怎样会感冒？

感冒了要怎么办？

3、教师小结：

当我们受凉或是身体的抵抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽等，感冒时要及时看医生，按时吃药，多喝开中班看望小伙伴,教案第13页水，注意休息，不要上幼儿园或到公共场合以免给别的小朋友传染等。

4、教师引导幼儿讨论：

如何预防感冒？

5、师生共同小结：

经常锻炼身体可以预防感冒，在天气变冷或变热时要及时增减衣服，不要和生病人接触，还可以多吃大蒜，喝板蓝根冲剂，以增强抵抗力，预防感冒。

二、实践操作1、与幼儿一起到活动场上，进行体育活动。

在活动中,教师要注意观察幼儿的活动量,适时提醒幼儿及时穿脱衣服，如果出汗要及时将汗擦干，特别是体弱的幼儿。

2、竞技游戏：

我真的很不错。

游戏规则：

幼儿站成四路纵队，教师一声令下，四名幼儿跳过纸板，钻过彩虹隧道，在椅子上取一件上衣穿上，快速跑回来，第二名幼儿出发。

游戏进行3-4遍三、结束部分：

1、教师带领幼儿在愉悦的音乐下进行放松活动。

2、整理器械返回教室。

中班看望小伙伴,教案第14页活动延伸：

在幼儿一日生活中,要不断提醒幼儿及时穿脱衣服,巩固这一生活习惯,形成自我保健的初步意识。

故事：

生病的铁铁今天天气真好，铁铁吃完饭就和院子里的几个小伙伴一起玩游戏了，他们玩了一会，感觉真热啊！

铁铁说：

我们家有好吃的冰激淋，大家到我们家吃冰激淋吧。

大家就一起回到铁铁家，铁铁脱得只剩一件小背心还是很热，铁铁一边吃冰激淋一边打开电扇，对着电扇就吹起来，萱萱说：

铁铁你这样会生病的铁铁满不在乎地说：

没关系！

谁知道不一会，铁铁就不停地阿嚏、阿嚏打起了喷嚏，到了晚上他就发起烧来了，急的妈妈赶紧把他送到了医院。

铁铁真的生病了！

中班健康活动设计我的身体棒棒棒（第一课时）活动目标：

1、学做韵律操，训练上下肢动作的协调性。

2、培养体育韵律操的活动兴趣。

中班看望小伙伴,教案第15页活动准备：

活动场地，干毛巾若干条，音乐，幼儿玩具垒球若干。

一、热身活动：

队列练习，练习阶段分队走。

二、幼儿练习韵律操：

1、播放音乐，教师完整示范，幼儿第一次完整熟悉韵律操。

2、教师分解动作示范，幼儿分句学习1-5句。

3、幼儿完整练习1-5句，教师个别指导、纠错。

4、鼓励个别幼儿示范表演。

三、结束部分：

1、简单评价今天的活动。

2、游戏：

垒球。

活动延伸与建议：

在户外活动、区域活动时鼓励幼儿复习韵律操。

中班看望小伙伴,教案第16页中班健康活动设计我的身体棒棒棒（第二课时）活动目标：

1、学习边唱歌曲边做韵律操，训练上下肢动作的协调性。

2、培养体育韵律操的活动兴趣，增强动作模仿能力。

活动场地，干毛巾若干条，音乐，羊角球若干活动过程：

一、热身活动游戏：

小动物走路二、幼儿练习韵律操：

1、播放音乐，教师完整示范，鼓励幼儿跟学。

2、复习韵律操1-5小节3、教师分解动作示范，幼儿分句学习6-10句。

4、幼儿完整练习6-10句，教师个别指导、纠错。

中班看望小伙伴,教案第17页5、鼓励个别幼儿示范表演，全体幼儿集体随音乐表演1-2次。

好玩的羊角球。

动作说明:

律动我的身体最神奇看看我的身体最神气动作说明：

左腿弓箭步，左手体侧前屈，拳头向上，做用力状。

同时脚向下踏。

2拍相反方向2拍。

啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦动作说明：

原地踏步双手自由摆动手心手背黑白配中班看望小伙伴,教案第18页动作说明：

双臂前伸，手心向上，同时双脚并齐起踵一次，1拍；

翻腕手心向下，同时双脚并齐起踵一次，1拍；

重复一遍啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦动作说明：

双臂自然下垂，从体前向左上方依次击掌击掌，再从体前拍至左上方。

半拍一次，共4拍上面下面再来一遍动作说明：

双脚并齐，双手头顶击掌一次，身体前下方击掌一次，一拍一次。

重复。

双脚并齐，左手臂伸直举至左上方，右手臂伸直举至右下方，五指分开，手腕左右摇摆。

同时双脚起踵。

4拍。

左右手交换再做4拍。

左转转右转转向后转动作说明：

动作说明：

双脚分开自然站立，双手叉腰，身体向左旋转。

一拍。

反方向一拍。

重复一遍。

啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦中班看望小伙伴,教案第19页动作说明：

双臂上举，五指分开，左右摇摆手腕，同时原地自转一圈。

可爱的样子微笑的脸动作说明：

双脚分开自然站立，双手食指指脸颊，身体一拍一下左右摇摆。

4拍看看我的身体最神气动作说明：

前弯弯后弯弯转个弯动作说明：

双脚分开自然站立，双手叉腰，身体向前弯曲；

1拍双脚分开自然站立，双手叉腰，身体向后仰；

1拍重复一遍。

双脚分开自然站立不动，双手叉腰，胯带动身体从左向右转圈；

左脚右脚左右脚动作说明：

双脚自然站立，双手叉腰，左脚前伸，脚跟点地，还原，1拍；

换脚1拍；

中班看望小伙伴,教案第20页重复一遍。

快速原地小跑步，双手前后快速摆动。

你扭扭我扭扭一起扭动作说明：

双脚并齐向左跳一下，同时双臂握拳在头两侧画圈，1拍。

双脚并齐向右跳一下，同时双臂握拳在头两侧画圈，1拍；

重复一遍。

身体、四肢随意扭动。

前跳跳后跳跳用力跳动作说明：

双脚并齐，双手叉腰，向前跳一拍。

双脚并齐，双手叉腰，向后跳一拍。

2拍中班看望小伙伴,教案第21页相反方向2拍。

视频/programs/view/pyg9APGic0c/中班健康活动设计爱运动的小猪活动目标：

1、练习钻过离地60㎝高的绳子，学习侧钻的能力。

2、乐于参加自选活动并享受活动带来的乐趣。

1、用十张小椅子分别拉好四根离地60㎝的松紧带。

2、呼啦圈（三个圈扎成一组），海绵垫，拱形门等。

3、录音机、磁带。

一、热身活动小动物学走路二、学习侧钻1、引导幼儿探索不同的钻法，看看谁的钻法多。

2、教师请个别幼儿示范并讲解钻的方法：

中班看望小伙伴,教案第22页3、教师讲解示范侧钻。

先伸出一条腿，然后将身体低低的从松紧带下移过去，再收回另一条腿。

4、幼儿分四组进行侧钻练习。

5、游戏：

爱运动的小猪场地布置图：

方法：

钻过两个山洞，爬过海绵垫，侧钻过两个呼啦圈三、结束部分1、游戏：

小孩小孩真爱玩。

2、放松活动，整理器械。

中班健康活动设计小兔搬家活动目标：

1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。

篇五：

中班主题教案中班主题活动方案：

我长大了中班看望小伙伴,教案第23页楚州09秋专科学前教育胡喜梅一主题选择缘由：

这些孩子是我从托班开始接手任教的，在一次小升中班常规的身高体重测查后，我把前一次的测查结果和这次的测查结果同时展示给他们看，孩子对于自己身体的变化，引起了对自己成长的关注，渴望知道自己小时候的故事。

对于自己长大了感觉是十分的强烈，为此我设计了这个主题系列活动，一方面满足孩子们的心理需要，促进自我意识的发展；

另一方面让孩子了解长辈对自己的关怀、爱护，改善孩子只会享受长辈对自己的爱，而不懂得会报的心理状态。

纲要中要求：

应引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。

二、主题目标：

1、对自己身体的变化和年龄的变化感兴趣，愿意常识自理个人生活卫生。

2、喜欢同伴，在成人的引导下，愿意关心自己熟悉的人，学会与同伴分享快乐。

3、喜欢表达自己的主张和爱好，对自己的行为表现出自信。

中班看望小伙伴,教案第24页4、关心喜欢自己的老师，主动和老师一起交流和探索。

三、《我长大了》主题网络图↗通过故事《谁真的长大了》综合活动：

我长大了↗↘↘自我服务美术：

我会长大试用自己小时候的物品身体和学习、生活能力等方面的变化。

故事：

小熊想长高↗通过熊妈妈给小树做的标记↘熊妈妈给小熊做的衣服综合活动我长大了活动目标1、让幼儿知道长大了应该自己的事情自己做。

2、培养幼儿的自我服务意识。

3、锻炼幼儿的语言表达能力。

活动重难点中班看望小伙伴,教案第25页1、培养幼儿的自我服务意识。

2、教育幼儿自己的事情自己做。

故事、衣服、音乐活动进程1、讲述故事《谁真的长大了》引出课题故事大概，讲述一对双胞胎姐妹好多地方都一样，就是一个能够自己的事情自己做，一个却依靠父母?

?

2、设计提问（让幼儿明白长大了应该自己的事情自己做）

（1）故事中的两个小朋友谁真的长大了。

（2）为什没说某某长大了?

（3）教师小结：

某某长大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃饭3、谈话：

让幼儿说说自己是怎样做的，自己是不是长大了。

（教育幼儿自己的事情自己做）4、穿衣大赛。

（体验自我服务的乐趣）5、教师小结。

中班看望小伙伴,教案第26页《我长大了》课后反思在实施主题的过程中，我让孩子们带来了小时候穿过的衣服。

通过比较，使孩子们了解了自己身体部分的长大，还让孩子们从家里拿来小时候的照片，让孩子们来猜猜我是谁,使幼儿真正意识到自己已经慢慢长大了，从而增进了自我意识的发展。

幼儿园的老师应该善于观察，发现了幼儿的兴趣点，就要鼓励幼儿大胆尝试。

赞扬、欣赏每一个孩子，使孩子们健康成长。

中班孩子来园时不再哭了，这是孩子们最明显的进步，这也是孩子们迈出成功的第一步。

以后的日子也会变得更好这也是我们共同期待的。

美术活动我会长大活动名称：

我会长大活动目标：

1、通过看照片、录像使幼儿知道自己会渐渐长大。

2、帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。

3、培养幼儿积极的自我意识和喜爱自己的情感。

中班看望小伙伴,教案第27页活动准备：

1、婴儿时期的照片（人手一张）2、婴儿时期用过的衣物、物品、宝宝卡。

3、幼儿时期与照片相对应的录像、摄像机、电视机、录像机。

一、试用自己小时候的物品，感受自己长大了。

这里有一些东西，是谁的呢？

请你们来试试，穿一穿，看看你发现了什么？

（通过试穿小时候的衣物等，使幼儿发现现在与小时候的变化）这些是你们自己的东西，为什么你们会穿不上、用不着呢？

小结：

这些是我们小时候的东西。

现在，我们长大了，所以都穿不上，用不着了。