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每一天，我都要带上一个隐形的“面具”。
将脆弱独自隐藏在心里，演出一副厉害的样貌来应对大家。
被女生排斥，但总是装出一副无所谓的样貌。
我看着一个个女生总是疏离我，那是我真的好想大哭一场，想卸掉我的伪装。
如果有一个女生找我玩，我在心里都是万分欣喜，但还是一副无所谓的表情。
其实我好想对那名找我玩的女生一个大大的拥抱，对她说谢谢，也许我会高兴的哭。
在闯鬼屋时，又有谁明白我心中的害怕。
班上的女生都因为鬼屋而吓哭，但是我却得强忍着心中的害怕做出简单的表情。
．
我真的好累，好累。
我真的好想要如普通女生那样，害怕是就将自己的害怕展露出来，悲哀时就大胆的哭出来，高心是就真正的喜悦……
这天，我想说说心里话
窗前的秋叶又一次飘落，正如老师所说：
“你们必须觉得初中三年很漫长吧。
事实上，它是那么短暂。
你们看见窗外那棵树了吗？
待它长叶落叶这样重复三次，你们就将离开那里，各奔东西。
”年少的我们还很顽皮，对老师的话不以为然，总觉得：
再短也有三年不是吗？
但不知在什么时候，也许是一位位同学的转学，与他们离别时懂得；
也许是一次次老师的劝导中懂得；
又也许，是那一次次挫折中我们开始懂得--三年，实在太短暂。
一路走来，有欢声，有泪水。
初一时总爱打打闹闹的我们，也不知在何时渐渐长大，爱笑的脸也会布上各种烦恼、忧愁。
总是内心感慨万千，有种说不出的滋味。
青春期初的我们，让父母操碎了心，但叛逆依旧。
时间在流逝，我们在成长。
在这些时间中，我们学会了包容、理解，我们努力压制着那颗叛逆的心，以真诚对待一切。
于是，我们又得到了朋友，在种种困难中，我们并肩而行。
胜利时的我们会相视而笑，失败时的我们虽眼中含泪，却还是强忍着伤痛，互持站起，再次笑面人生。
我认为，失败其实不可怕，可怕的是对失败已经麻木。
这就好比一只受伤的手，如果有了麻醉药的辅助，那么你必须不会有伤痛感，对于这些伤，你并不会觉得了不起。
而相反，如果你的手没有麻醉药的辅助，你会觉得痛得刻骨铭心，那么，从此以后，你必须会更加留意得对待一切。
三年的相处，会让我们更加不舍。
不明白在三十年后，我们是否还有这样的机会，欢聚一堂，在一齐回忆当年，笑得像个孩子。
也许，此刻我们会有不愉快，但是，在未来的某一天，当我们回忆起来，那也是一种幸福。
我们的青春，灿烂美丽，我们的未来，我们主宰。
”你看看人家这次考试总分297分，平均每一门科目是99分，你这么考了这么低！
”从舅舅家回来到这天早上，就把这句话重重复复讲了有几十遍了，就是在抱怨我这次考试考得这么差！
每次回老家就是我妈妈那边的亲戚聚在一齐一齐吃饭聊天，而我们这群孩子的爸爸妈妈呢？
就开始攀比我们的成绩，好的呢，夸几句，差的呢，回家就等着听爸爸妈妈“念经”，在严重点，挨打！
你这次考试考了好不好？
总分多少？
”爱攀比成绩的爸爸又在问我“琳琳，
表妹的成绩了！
我朝我老爸瞪了瞪眼，但被他直接忽略了，一脸期望的看着表妹，表妹头也不抬的说：
“还好，总分299分。
”说总分的时候头抬了抬，似乎很骄傲！
老爸似乎瞟了我一眼。
“萍萍，你这次考试考了好不好？
”又来了！
每次老爸来不把在场的说有的，与我同龄的人的成绩问一遍，他是不会“罢休”的！
“这次考砸了，总分287分。
”萍萍回答。
这次完了，两个表妹的总分都比我高。
一回到家就开始说教了！
“你想想两个表妹的总分都比你高你好意思吗？
……”老爸说教了一个小时后对我说“你多背两篇单词，明天就能够少背两篇了。
“什么？
”我叫到，但也没办法便只好拿起那一本我已经看了不知多少遍的英语书了。
拿起英语书，我心不在焉地看着，爸爸又走过来对我说：
“谁不好好学习，此刻没有工作；
某某没有考上大学，此刻捡破烂啦！
……一向说到‘小壮不努力，老大徒伤悲'
；
‘业精于勤荒于嬉'
‘天下无难事，只怕有心人'
……”我的天呀！
上帝呀！
你救救我吧！
这天我在那里想说说我的心里话，成绩固然重要，但有时请给我们自由，也请不要把我们与其他人攀比。
这天，我想说说心里话作文600字
千言万语莫过于一句话，一个眼神，老师，我想对你说……
卢老师，在我心中，你是个负责，幽默，平易近人的好老师，我很尊敬您，但又很怕您。
明白为什么吗？
因为您有时笑着笑着就变脸了。
因此，我在心里给你起了个外号“笑面虎”，意思是“笑里藏刀”。
那一次，老师笑嘻嘻地走进教室，可不久之后就变脸了，原因是有好几个人默写古诗但是关，老师巨大的转变震惊了全班同学，我感觉心跳仿佛都漏了一拍。
那几个默写但是关的人就更惨了，微机课时被留下来背古诗，你说我们老师像不像“笑面虎”呢？
卢老师虽然是“笑面虎”可他开心的时候一点也不“虎”。
那次，我和一个同学在走廊上玩儿，卢老师在背后拖了一根绳，那同学不留意踩到了，卢老师故作一惊地说：
“你踩着我尾巴了。
”多么幽默的一句话呀，在旁听见的同学都笑了，我还听5班的同学说，卢老师叫他们有事找他就叫他“小卢”，有事求他就叫“卢大帅哥”，由此可见，卢老师是个幽默，平易近人的老师。
说卢老师负责，他的确很负责，本来他就应是我们的班主任，可因余老师生了小孩，他俩对换了一下，所以余老师成了我们的班主任。
尽管如此，卢老师来．
看我们的次数比余老师还多，我们什么事都找他，卢老师也会帮我们解决难题，就跟班主任一样。
卢老师，这就是我想对你说的话，同时，我期望你不仅仅是我的老师，还是我的朋友。
说不出口的话语零零碎碎散落于心底，随着时光流逝随着岁月奔流，话语堆积已成一种习惯。
所有一切都藏在心底，静静的，偶尔想起，不禁感叹；
偶尔想起，莫名心酸；
偶尔想起，不禁怀念；
偶尔想起，莫名恐慌，这天，我想说说心里话。
不知不觉，教室外已蒙上一层黑纱，天灰灰的，没有了太阳没有了云朵，没有了篮球场传来的胜利之声。
最后听到了放学两个字，背起早已整理好的书包，火箭般冲出教室。
明明是夏天，可我却看到了飘落的树叶看到了风吹走树叶看到了那就应是秋天才会出现的场景。
走出校门口，豆大般雨点随之而来，我忘了带伞，此刻，淋雨一向走。
加快脚步，看着那久久不变为绿灯的红灯，看着那边同学爸妈接送，莫名的心酸……
雨越下越大，在耳畔谱成一首悲感的歌曲。
走在桥上看到那桥下水滚动，那双湿透的鞋子，略湿的书包，滴着雨水的刘海，任着雨水淌入眼里流到嘴角。
在行路人前，我成了万目聚焦，因为没人在雨中没带伞的穿梭。
我努力拭去眼角的雨水，不想让人误会成泪水……
我明白，我已经是一个中学生了，这点小事算不了什么，我明白，一帆风顺的人生是不完美的，我明白，我们长大了需要学会独立。
我明白，有些路只能一个人走，我明白，有些事只能一个人做，我明白，有些困难务必应对。
以前一篇文章说过，没带伞的孩子务必跑，而此刻的我却就是那个孩子。
生活处处都存在着小事件大道理，只要用心去发现去寻找或者留意。
“淋雨一向走－是一颗宝石就该闪烁－人都就应有梦－有梦就别怕痛－淋雨一向走－是道阳光就该暖和－人都就应有梦－有梦就别怕痛”心底传来阵阵誓语－－加油！
淋雨一向走！
时间如同白驹过隙，暮然回首才发现一开学快一个月了。
在这段时间里，有开心的，不开心的，无聊的。
一点一滴的味道是我铭记在心里。
这天我用文字把他叙述出来。
每次一下课总会看到老老师所做的一切都令我感动不已。
在这个新班级里，
师那疲惫的身影，老师属于自己的时间几乎没有多少。
令我更为惊讶的是，有一次班上两个男生打架，出门时把门摔得异常的响，老师随那个男生一齐出去，喊了几遍那男生的名字，可男生仿佛没有听见似的，快步向前走。
老师似乎还想去看一看到底是怎样回事，班上却乱糟糟的一片，老师只好又折回来。
我顿时心里有一种说不出的感觉，眼睛一瞥，看到老师在偷偷的抹去眼泪。
我顿时觉得那个男生是不是有些做得太过分了，我几乎没有见过老师当着学生的面哭，心中有些愧对于老师，刚才不就应乱说话的。
“你们班是我教过最失败的一个班”这句话令我感到有些气馁。
八七班，我们只是纪律刚开始有一些不好，但我相信，几率必须会随着时间发生潜移默化的变化。
到时候，我们必须能够把“最失败的班级”改为“最成功的班级”。
虽然此刻已是八年级，可卫生却和系学生一样。
刚开始的时候，地面很干净一尘不染，可等到放学时，地面上就是一片狼藉，与刚才的地面截然相反。
我相信，随着时间的变化，卫生必须会更上一层楼的。
人行高处走，水往低处流。
八七班必须会让老师刮目相看的！
亲爱的爸爸妈妈们，不知你们发现没有，一个三口之家每一天都在一齐，可真正向对方诉出心里话却很少，几乎已经为零。
这天我要用自己的笔和自己的心与你们交谈。
可怜天下父母心，谁不曾想自己的儿女都成为人中龙凤？
我能够理解你们。
你们往往对自己的孩子要求很严格，不仅仅要让孩子在学校里的成绩和各方面潜力出众，还要能在生活中也做一个自食其力，样样都行的人。
我们想做好，也努力去做好，可我们在努力的过程中也会有很多做得不好。
也就是因为这些的种种不对，你们平常也总是很“唠叨”，我明白那是对我们孩子的爱，但是我们是否能理解你们这种爱的方式呢？
爸爸妈妈，你们总是对自己的孩子要求十全十美，而你们有没有思考过您自身是否太苛刻了呢？
“金无足赤，人无完人”，我期望家长们都能够体谅一下我们做孩子的心。
在现代家庭中，吵架已经司空见惯。
妈妈说一句，爸爸就顶一句，一会儿就吵开了。
可你们明白吗？
作为孩子，在此时此刻我们真的是左右为难。
一边是慈祥的充满母爱的妈妈，一边又是十分敬仰的爸爸。
我们真不知该帮谁好，内心充满了矛盾与无奈。
我明白我们作为儿女，没有权利来评价你们，毕竟你们是父母。
但我真心诚意地期望你们能站在我们孩子的立场和角度去思考去衡量。
在这之当父母吵架时最矛盾最痛苦的是孩子。
你们会明白会理解，你们会身有体会，后，
你们吵完架一切都了了甚至雨过天晴，可留给我们的却是抹不去的阴影。
这是对我们无形的伤害呀！
要明白我们需要的爱不是一人能承受得了的，这是需要三个人共同努力的。
但不管怎样说爸爸妈妈在我们的心目中永远是最亲近的人。
不管你们在教育方法上有多少不妥当，毕竟也是你们对孩子的一种爱。
因为世界上最伟大的爱莫过于母爱和父爱啊！
这天和所有的爸爸妈妈说了一些心里话，我期望每一个家庭生活都能够美满，让天下所有的孩子生活在一个幸福的家庭中！
说说心里话
说实话，我的心里没有什么秘密。
我有时能感到的，只是常人能感到的酸甜苦辣罢了，心里话自然普通。
我感到幸福，我有一个和蔼可亲的妈妈，一个善解人意的爸爸，有疼爱我的爷爷和奶奶，还有关注我的老师。
在我的内心里很满足。
我有一个完整的家，时常能感到幸福在我身边，没有什么能使我不快。
短暂的不快我应经淡忘了。
我不爱与人斤斤计较，更不会耽误我宝贵的时间听无用的事。
我的人生时刻都是一张白纸，白纸上只会有两个词：
幸福、疑惑。
幸福总是陪伴着我，使我很乐观。
不到迫不得已我绝不生气，就算是生气也不会“薄雾浓云愁永昼”。
有人说，我爱把快乐带给别人。
我并不觉得。
快乐是每个人都拥有的，只是有时让烦恼掩盖了而已。
只有努力的想快乐，才能真正拥有快乐。
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我不会生气，只有疑惑：
“为什么别人学习好？
为什么父母不让我养宠物？
儿时，最想拥有一只雪白的狗狗或猫猫，也曾恳求过家长。
当然遭到了拒绝，我就刨根问底的不依不饶，但是还是没能如愿。
还有为什么草地上走过一个贫穷的老人，是什么使她贫穷到如此地步？
上课时举手发言，为什么老师总是叫我的次数最少？
有时看到同学的工作做的很好，我又要问自己：
我行不行？
……
“疑惑”和“幸福”像我一样是单纯的孩子，总围绕在我身边，用快乐的眼光观察这个奇妙的世界，叽叽喳喳叫个不停，好奇的讨论着。
使我的人生发射出无限灿烂光芒……
我想说句心里话
心里话？
我想说的？
不能说，不能说，怎样能随随便便就把心里话说出去？
不行！
我打了一下小面的头，嘿，你说这心里话我是说还是不说。
小面一笑，停了一下，点了点头。
也也不明白是谁发明了这种纸，我的心里话就是想改变一下作文纸的面容。
许根本没有人发明吧。
但是多少年来，它就从没有改变过。
有本书上说：
作文纸的小格子就像一个个小铁笼，再活蹦乱跳的字也要缺氧蔫掉。
真是如此？
！
我在那里写下一个“藏”字，总觉得放也放不下，可要是在一张雪白的纸上写下一个“藏”字，会觉得情绪一下子舒展了许多，无边无际。
但是，它总是老样貌。
于是……
作文厌倦了，可恶的作文，一到考场看到那些小铁笼，就不由自主地钻了进去，然后死死地将自己关在里面，再之后就不得不大声地喊：
“HELP，HELP！
”但却没人相救，反而换来老师的一声“干吗呢，别东张西望，快答题！
作文厌倦了，可恶的作文，每次一留作文，一看到这些小铁笼，就想逃命，真是好不容易逃到了荒郊野外，这时，老师一声大吼“都留几天了，还有人不交上来！
”便是逃也没有用了，打着哆嗦，不情愿地回到小铁笼里，写……
如果有一天，作文纸的面容变了。
作文最喜爱，可爱的作文，一看见它的新面容我就心血来潮，一涌而上，老师站在讲台上用温柔的语调曰：
“恩，大家的作文有很明显的进步，尤其是小迪同学”
我讲完了，这就是我的心里话。
小面看了看我，你不相信是吧！
，哎，你爱信不信！
说呢？
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作一、教研组建设方面：
、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（）备课关。
要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。
要求教师的教案能体现课改理念。
（）上课关。
（）作业关。
首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。
（）考试关。
以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
（）质量关。
、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
二、常规教学方面：
加强教研组建设。
兴教研之风，树教研氛围。
特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。
我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。
校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四王志忠生物圈10月137五赵夕珍动物的行为12月114五赵夕珍生态系统的调节12月2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-
20X下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划
下学期生物教研组工作计划
年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划
20X年化学生物教研组计划
中学生物教研组工作计划
第一学期生物教研组工作计划
20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：
本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二．主要工作及活动：
．加强理论学习，推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。
做好集体备课和二备以及反思工作。
在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。
加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
．加强课题研究，提升教科研研究水平；
加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
三．具体安排：
二月份：
制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。
三月份：
、组织理论学习。
、高一英语教学研讨活动。
、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份：
、组织好高三英语口语测试。
、高三英语复习研讨会。
五月份：
、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
、协助开展好我校的区级公开课。
六月份：
、组织好高考的复习迎考工作。
、收集课题活动材料。
研计划文组教学语学期小年春季学1920思想一、指导育。
面实施素质教标，全根本，点，以课堂教核心，彻实施习贯彻改革纲坚持以《基础教育课程要》为指导，认真学课程改革精神，以贯基础教育课程改革为以研究学为重促进教师队伍建设为以提高教学质量为目。
点加强本学期教研组重对教师评课的指导，学生活学生的内在学习动机养，调动，培养提高学生的语文素动启发，开展里的活提高。
和小学小学语进新教动研究和“会化，定规范化，系统期举行主题教学沙龙诊式行”，促师的成长，加快我镇文教师队伍成长速度语文教育质量的全面结合区动安排各项有意义的使教师的评课目标、工作二素养。
养学生激发学观念，习语文以课改、为中心，组织教师学课程标准，转变教学深入课堂教学研究，生主动探究意识，培创新精神和实践能力生语文，努力提高学素质。
，以老量。
开合作智用，重示范作视团队慧、力展“师徒结对”活动带新，不断提高教师的业务带头人研究小文教师进一步、加强语队伍建设，让“语文组”，充分发挥学科、骨干教师的动。
讨，开展教例赏析活典型课能够结师说课课沙龙切实有组织教、师开展效的说、评课沙龙，提高教能力，和评课能力，合主题教研活动，对例进行互动研务。
，每周、加强教研组集体备课以段为单位组织一次素质服，提高课堂效真实实是走场交流教细读，学心得。
让备课不再，形式主义，而是真为提高率服务教师的重点课析教材集体备课，分，赏析文，进行文本发展。
促进个合实践能力，性和谐提高学语文的、过关学习竞展形式定的语、根据上学期制文常规活动计划，开多样的赛活动活动，激发学生学习兴趣，在自主活动中生的综指标。
、检测、加强学习质量调查工作，及时分析，寻项教学，确保完成各找得失施工作及三、主要具体措”。
把关，示范、当好“领头羊
（一）骨干教师水平。
继续进年低段（课文教”这个索实效组将围、力量范作用学科带研究小本学期、，语文组成员继续充分发挥头人、骨干教师的示，重视团队合作智慧。
教研绕“探性语文课堂教学模式主题，深入开展精读学有效性研讨活动。
1-2级）则行识字教学的有效性实提高熟、有动更成效，切我校语的专业文老师教研活的探讨。
分层、有序地开展动，使教研活。
师的业动，以师徒结、开展“对”活老带新，不断提高教务素质成绩。
争取出学习，
（二）年轻教师取经、。
成个人的教学风格教师形地进行据个人教学实录等途径，根教学需要，有选择性局部模仿，从而使新频或者师的关以通过研讨课期上—速成长促成新、为了提高教学质量，教师迅，年教龄新教师每一学堂模仿课和一堂校内。
上模仿课的内容可观看名盘、视1
高二历2019年史第二作计划教学工范文学期思想、指导一
基础。
观各方、态度学科能要使学高二的历史教学任务是生在历史知识、历史力和思想品德、情感、价值面得到业生打下良好高中毕展前途学习潜良好的三年级，为高的文科历史教学打下基础，为高校输送有能和发的合格全面培养锻炼和发展。
求靠拢高三教高二的，研究形念，紧转变教学观跟高考势的发展考试的变化，力争使教学向学的要研究教育理念角度分、多层要体现知识的迁移知为解决综合分知识的科各学能力测高考的文科综合试更加强调考生对文科整体把握、析问题的思维能力、问题而识运用能力。
教师在教学中多学科次、多析解决问题的通识教。
教师要认真学习和材。
提高学三个学当兼顾识要到学科教阶段的明》的》和《照《教按学大纲考试说要求，认真完成高二单科复习工作。
坚持学为主，落实基础知位，适史地政科的综合要求，培养生学科主义的理唯物论水平辩证唯科思维基础，。
从学的能力生的实际出发，落实提高学能力和物主义、历史内综合用教材使二、教学依据和不会。
找到方了两次，不管题的能分学生然与家也很自极主动，学习比较积，课后觉，当长的
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