主持表演教程.docx

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主持表演教程

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主持表演教程

　　篇一：

小主持人训练教程初级

　　一、绕口令：

数数儿

　　一二三，三二一。

一二三四五六七，七六五四三二一。

六五四三二一，五四三二一，四三二一，三二一。

二一一，一个一，从头到尾一口气。

　　二、儿歌表演：

变鬼脸

　　左手绕绕，右手绕绕，小眼睛咕噜咕噜转，垂眼睛，吊眼睛，瞪眼睛，做个鬼脸吓死你。

　　三、家庭作业：

背熟以上内容；在家人面前表演儿歌。

　　第二课时

　　一、复习《数数儿》和《变鬼脸》

　　二、绕口令：

知道便知道

　　知道便知道，不知道别装知道，知道别说不知道，不知道也别说知道。

　　三、诗歌《一字歌》

　　一颗豆，一粒米，一颗一粒要爱惜。

一点油，一滴水，一点一滴不浪费。

一枝花，一棵树，一草一木要爱护。

一分钟，一秒钟，一分一秒不放松。

　　四、家庭作业：

5岁以上背熟以上内容，5岁以下要求学会《一字歌》的一半。

　　一、绕口令

　　吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。

不吃葡萄不吐葡萄皮，吃葡萄也别吐葡萄皮。

　　二、儿歌表演：

老鼠坐上火箭炮

　　大象大，老鼠小，大象最怕老鼠咬，老鼠钻进象鼻子，痒的大象受不了，阿嚏，阿嚏，打了一个大喷嚏，老鼠坐上火箭炮。

（我一定会回来的）

　　三、命题表演：

吃葡萄时的各种动作和表情。

　　第四课时

　　一、绕口令：

数动物

　　山上一只虎，林中一只鹿，路边一头猪，草里一只兔，还有一只鼠。

数一数，多少数，一二三四五，虎、鹿、猪、兔、鼠。

　　二、儿歌表演：

　　春天里，东风多，吹来燕子做新窝。

夏天里，南方多，吹的太阳像火盆。

秋天里，西风多，吹热庄稼吹热果。

冬天里，北方多，吹的雪花纷纷落。

　　三、即兴表达：

说一个自己喜欢的季节和喜欢的理由。

　　一、气息训练：

　　1.模仿小狗喘气的感觉。

　　2.数数练习：

吸气后高声中速数数，男生数20，女孩15即可。

　　二、复习以前所学儿歌表演。

　　三、模拟主持：

亲爱的观众朋友们！

大家上午好！

我是主持人….欢迎大家收看《今天我最棒》节目。

接下来让我们有请…..他为我们带来的节目是….大家掌声欢迎！

（每个同学轮流主持并表演节目）

　　第六课时

　　一、表演训练：

表情练习喜、怒、哀、乐

　　二、儿歌《豆儿对歌》

　　什么豆儿园？

什么豆儿扁？

什么豆儿长？

什么豆儿小不点？

豌豆粒儿园，蚕豆粒儿扁，豇豆粒儿长，黄豆粒儿小不点

　　三、绕口令表演：

《小刺猬》

　　小刺猬，去理发。

咔嚓咔嚓咔嚓嚓，粒理完发，再瞧它，不像刺猬像娃娃。

　　篇二：

播音主持训练教程

　　计划

　　播音主持班的学生来自2—6年级，由于年龄层次不一，本班主要基于基本的播音主持素养开始进行训练。

　　结合中国传媒大学的基础训练教程“语音发声”篇进行第一阶段的教学。

　　首先开辟课前十分钟的呼吸、发声练习，纠正学生的运气发声。

二是营造活动的课堂

　　通过背诵绕口令、朗诵古诗、活动主持、游戏主持等活动多形式的展开来发掘学生潜能，激起对主持播音的爱好。

　　三是初步了解主持人、播音员

　　本期主要让学生了解舞台主持，并进行一定的实战活动。

四是课后安排

　　拳不离手、曲不离口方能熟练自如，这一专业同样如此，没有扎实的训练不会有很大的进步，所以每次课后决定布置一定量的家庭作业，加大学习的力度。

　　目录

　　第一课语音：

声母发音部位及方法训练发声：

胸腹联合呼吸方法训练第二课语音：

难点声母对比训练发声：

强弱控制训练

　　第三课语音：

普通话声母综合训练发声：

口部练习与声音集中练习第四课

　　第五课

　　第六课

　　第七课

　　第八课

　　第九课

　　第十课

　　第十一课

　　第十二课

　　第十三课

　　第十四课

　　第十五课

　　第十六课

　　第十七课

　　第十八课

　　语音：

单韵母字词训练发声：

象声词、合口撮口音练习与诗词训练语音：

复韵母字词训练发声：

口腔控制综合练习语音：

鼻韵母字词训练发声：

字头训练与四呼练习语音：

难点韵母对比训练与普通话韵母综合训练发声：

十三辙训练语音：

调类调值认识及声调训练发声：

吐字归音综合练习语音：

夸张四声训练发声：

口腔、鼻腔共鸣训练语音：

普通话声调综合练习发声：

胸腔、头腔共鸣训练语音：

轻声、儿化韵、一七八不声调变化训练发声：

共鸣综合练习语音：

变调、啊的音变、词的轻重格式训练发声：

声音弹性训练语音：

普通话语流音变综合训练绕口令：

绕口令综合练习诗歌类朗诵训练散文类朗诵训练故事类演读训练新闻消息类训练（简讯）现场主持类训练

　　简要介绍主持人、播音员，使学生树立远大的志向。

　　一、学习“呼吸”

　　“气者音之帅也”，没有气息，声带就不能颤动发声。

但只是声带发出声音是不够的。

嗓音之所以富于弹性、耐久，和源源不断地供给声带的气流有直接关系。

古代声乐理论中有“气动则声发”的说法。

我们特别要注意把握住气托声出，声把情传。

　　胸腹联合呼吸法

　　吸气时两肋张开，横隔膜下降，呼气时小腹往里收。

　　二、声调训练

　　1、按普通话四声的调值念下面的音节。

　　一姨乙艺yīyíyǐyì

　　辉回毁惠huīhuíhuǐhuì

　　风冯讽奉fēngfngfěngfang

　　飞肥匪费fēififěifai

　　通同桶痛tōngtngtǒngtng

　　迂于雨遇yūyúyǔyù

　　2、按阴阳上去的顺序念语句。

　　中华有志zhōnghuáyǒuzhì

　　坚持改进jiānchígǎijìn

　　中华伟大zhōnghuáwěidà

　　千锤百炼qiānchuíbǎiliàn

　　光明磊落guāngmínglěilu

　　花红柳绿huāhngliǔlǜ

　　3、按去上阳阴的顺序念语句（上声按变调念半上）。

　　破釜沉舟pfǔchnzhōu

　　调虎离山diàohǔlíshān

　　弄巧成拙nngqiǎochngzhuō

　　信以为真xìnyǐwizhēn

　　妙手回春miàoshǒuhuíchūn

　　异口同声yìkǒutngshēng

　　3、绕口令

　　一、学习“发声”

　　“哈嘿嚯呵”四个气音训练。

　　1、

　　2、

　　3、单个练读请比较优秀的同学上台来展示男女同学对比训练

　　n-l二、声母辨正

　　普通话中的n和l是对立的音位，分得很清楚，但是在很多方言区中n和l是不分的，对于那些n、l不分的方言区来说，学习起来比较困难一点，首先要读准n和l，然后要知道哪些字的声母是n，哪些字的声母是l，这需要有个记忆过程。

　　n发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过。

如：

“能耐”、“泥泞”的声母。

　　l发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气流振动声带，从舌头两边通过。

如“玲珑”、“嘹亮”的声母。

　　篇三：

优秀和成功主持人培训大全主持人实践操作技巧

　　优秀和成功主持人培训大全主持人实践操作技巧

　　一个高水准的主持人从某种意义上来说，是格调的定位，而格调来源于他的气质和风度。

　　一、话轮控制

　　作为一个成功的节目主持人，在节目进程中不但必须适时地把持和占有话轮，而且必须　　

控制好话轮转换的节奏。

当现场嘉宾（或观众）的话轮过长时应以适当的方式予以打断，巧妙地进行话轮转换，尽可能保证所有会话参与者有机会轮流说话，让话轮在各参与者之间转换，以形成良性互动。

同时，主持人还应在话轮转换过程中不断丰富谈话内容，努力挖掘话题深度，从而使其谈话具有更高的交际价值和传播效用。

　　所谓话轮，顾名思义，就是交谈者轮流说的话。

主持人要让一段谈话，尤其是要让一个谈话节目顺利进行下去，一个很重要的因素就是要在限定的主题和时间内，保证主持人和嘉宾之间话轮的有序交替转换。

访谈类节目主持人的角色定位，是主持人在相关节目中为适应节目需要而寻找自己在节目中所处位置、所扮演的角色的准确选择。

也就是说，主持人在节目中不是一个简单的提问者，也不是一个只负责开头结尾串连、中间作起承转合的人力机器。

他（她）应该是一个生动、实在、带有情感的节目主体参与者，在节目进展中运用引导、提问、讨论等方式，让各种意见、观点进行交流、碰撞，使节目主题递进、深化、生动，达到引思考、释疑惑、启智慧的作用。

是“扮演”朋友的角色和嘉宾探讨交流，还是“扮演”学者导师的角色给观众讲述分析问题的关键。

主持人言语的表达与体势语都能体现出主持人在节目中所要扮演的角色。

一个访谈节目主持人应当是一个善于倾听的人。

这里的“听”，不仅耳要听，更指心要听。

对于访谈节目主持人来说，重要的不是展示了自己多少口才，而在于能善于调动嘉宾、受众情绪，使嘉宾能进行真实畅快的意见表达，在适当的时候把握话轮，让观众情绪饱满地观看节目。

　　首先，真诚的倾听是对主持人的基本要求。

对于参与节目的嘉宾和受众，真诚的倾听是对人的尊重，也是对其陈述的肯定与鼓励。

嘉宾感觉到主持人在倾听的时候，才会讲出自己想说的话。

其次，用心倾听才能把握好节目。

谈话过程中会存在各种分散注意力的因素，主持人只有摆脱这些消极因素，才能头脑冷静、精神集中、态度认真地专心倾听，才能把各种表述全部听进去，为把握好节目打下基础。

在专心倾听的同时，主持人对于倾听到的内容可作“强行记忆”。

比如在节目现场，主持人在听完一些嘉宾或现场观众的自我介绍后，能够记住他们的姓名、工作单位或一些简单的情况;或是嘉宾谈论的一些独到观点;或是观众发言的相关趣事。

这些记忆就会适时地运用到稍后的节目中，使节目趣味横生。

主持人在倾听的同时，需要思考话语的衔接、贯穿以及如何去结束、连接嘉宾及观众的话。

如，一个话题应该结束时，主持人要善于自然的承上启下，开始引入下一个阶段的谈话;当嘉宾一时语塞的时候，主持人要给予提示、铺垫，避免冷场的出现;当嘉宾滔滔不绝，或是已经偏离主题的时候，甚至出现了不适当的话语时，及时地予以引导、纠正乃至制止;当嘉宾和现场受众的对话发生冲突时，主持人应主动协调气氛，等等。

　　美国电视脱口秀女主持人奥帕拉温弗丽，在二十年中独占鳌头，成为美国电视、文艺界中年收入最高者。

她是一位四十多岁的黑人妇女，中等身材，相貌平常，外表普通。

她的成功靠得是什么如传记作者麦尔所指出的：

“一般说来，广播电视的访谈者提出问题，却并不认真听回答，他们的心思放在其他事情或是下一个新问题上。

但奥帕拉仔细地倾听嘉宾们的谈话，并且利用谈话的内容把主题步步引向深入。

这就是她适应当今时代的风格。

由于对观众和嘉宾的生活进程充满关切，由于能同他们进行交流，这种风格大获成功。

”

　　谈话节目和其他节目相比，最大的不同就是其随意性，主持人并不能完全决定节目的进程，整个节目是由主持人的话语和嘉宾、观众的谈话所组成的。

主持人虽没有完全的决定权，但还是能够凭借自己的特殊身份来驾驭谈话现场，作为“导航者”，主持人既不能喧宾夺主、急于表现自己，又要有较强的驾驭能力，随时控制把握好方向、分寸和场面，在给自己准确定位的基础上，做到适时提出或结束话题、让讨论根据需要深入推进或浅尝辄止、在谈话中穿针引线、因势利导，同时巧妙地控制和调节现场的气氛等。

　　二、节目主持人的语言表达技巧（这关乎访谈节目的风格、说话技巧等等，这个

　　由主持人来自主的设计，咱们现在主要有策划选题的人来实施）

　　话题开始的技巧

　　引入话题的方式

　　引入话题的方式有很多种，我们更多见到的是开门见山式的直接进入正题，这种引入方式对于那种比较严肃的话题和时政讨论较为适合。

但现在的访谈节目一般都是一些比较轻松的话题，如果以一些比较轻松的话题或者与被访谈者闲聊的方式进入主题，会更加自然而富有情趣，也能让整个访谈在比较轻松的氛围中进行。

所以，应根据不同的访谈内容，来确定访谈的氛围，从而选择合适的话题引入方式。

　　提出有特色的问题

　　好的访谈节目每次都应该提出有一些特色的问题，来确保本次访谈与以前的访谈有所不同。

在访谈过程中，不能忽视对被访谈对象个人关心和关注的问题。

与被访谈