湖北省武汉市学年高二生物下册期中试题Word格式文档下载.docx
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B．减数第一次分裂后期，非同源染色体上的非等位基因的自由组合属于基因重组
C．受精过程中配子的自由组合体现了基因重组
D．杂合子ArYy产生RY、Ry、rY和ry四种类型的配子是基因重组的结果
7.已知与人体血红蛋白合成有关的一对等位基因是HbA和Hbs．只有纯合子（HbsHbs）患镰刀型贫血症，患者大多于幼年期死亡．只含一个致癌基因的个体不表现镰刀型细胞贫血症，并对疟疾具有较强的抵抗力．以下说法不正确的是（）
A．该病可以用显微镜检测镰刀型细胞贫血症患者的红细胞进行检测
B．杂合子不易感染疟疾，显性纯合子易感染疟疾
C．该致病基因的出现的根本原因是基因突变
D．非洲某流行疟疾的地区消灭疟疾后，Hbs基因频率会上升
8.根据下图分析，下列关于染色体交叉互换与染色体易位的叙述中不正确的是（）
A.图甲是交叉互换，图乙是染色体易位
B.交叉互换发生于同源染色体之间，染色体易位发生于非同源染色体之间
C.交叉互换与染色体易位在显微镜下都观察不到
D.交叉互换属于基因重组，染色体易位属于染色体结构变异
9.基因重组、基因突变和染色体变异三者的共同点是（）
A．都属于可遗传的变异
B．均可在光学显微镜下观察到
C．都能产生新的基因
D．产生的变异均对生物有利
10.如图曲线a表示使用诱变剂前青霉菌菌株数和青霉素产量之间的关系，曲线b、c、d表示使用诱变剂后菌株数和产量之间的关系．下列说法正确的是（ ）
A.由a变为b、c、d体现了基因突变的随机性
B.诱变剂决定了青霉菌的变异方向，加快了变异频率
C.d是符合人们生产要求的变异类型
D.青霉菌在诱变剂作用下发生的变异可能有突变和基因重组
11.诱变育种与杂交育种的不同之处是：
①需要大量选育工作②能形成新基因③能大幅度改良某些性状④能形成新基因型
A．①②B．①③C．②③D．②④
12.已知二倍体水稻抗病（R）对感病（r）有芒（B）对无芒（b）为显性。
两对基因自由组合，体细胞染色体数为24条，现用单倍体育种方法选育抗病、有芒水稻新品种。
下列叙述错误的是（）
A.培育单倍体所用的花药，可取自基因型为RrBb植株
B.为获得A选项中的基因型为RrBb植株，可采用基因型为RRbb和rrbb的两亲本进行杂交
C.若在培养过程中，单倍体有一部分能自然加倍成为二倍体植株，该二倍体植株表现为可育
D.单倍体中自然加倍成二倍体的植株自花传粉后，其后代会出现性状分离
13.下列关于变异与遗传病的说法错误的是（）
A.人类基因组测序是测定人类基因组的全部DNA序列
B.致病基因携带者不一定为患者，但遗传病患者一定携带致病基因
C.先天性心脏病并不都是遗传病
D.基因重组能够产生多样化的基因组合的子代，是生物变异的来源之一
14.某生物兴趣小组调查遗传病时发现在一个家庭中，父亲正常，母亲患红绿色盲，他们的儿子不患红绿色盲，其性染色体组成为XXY，关于这个调查一下说法不正确的是：
A.正常男性的性染色体组成应该是XY，该儿子多出来的X染色体来着父亲
B.可能是父方在减数第一次分裂时同源染色体不能正常分离导致
C.在调查该遗传病的发病率时应注意随机取样
D.调查人群中红绿色盲的发病率时，在患者家系中多调查几代，增加调查人数以减少误差
15.下列哪项形成了新物种（）
A．二倍体的西瓜经秋水仙素处理成为四倍体西瓜
B．转入人胰岛素基因的大肠杆菌
C．马与驴交配产生了骡
D．桦尺蠖体色的基因频率由S（黑色）5%变为95%
16.用现代生物进化学说观点判断下列叙述正确的是（）
A．家猪的腿和吻比野猪的短，是由于家猪使用腿和吻较少的结果
B．北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体都产生了定向的白色变异
C．农田害虫在接触农药后产生了抗药性，农药的使用能增强害虫的抗药性
D．野兔与环境一致的体色和鹰锐利的目光是它们长期相互选择的结果
17.植物学家在野外调查中发现，在一片草原上有甲乙两个相邻的植物种群，它们的植株形态
并不相同，花的颜色也不一样，但是，在甲乙相遇处，它们通过杂交直接产生了可育的后代。
下列说法正确的是
A.甲乙种群植株形态、花色不同，说明自然选择是不定向的
B.
甲乙种群的植株形态、花色不同，可为进化提供原材料
C.甲乙两个种群存在生殖隔离，没有地理隔离
D.甲乙两个种群的基因库相同，是同一物种
18.雄性蓝孔雀尾屏很大，使其逃避天敌的能力下降。
但这一特性对雌孔雀具有吸引力，使大尾屏个体的交配机会增加，并使该特性代代保留。
下列相关叙述中，错误的是（
）
A．决定表现型的基因可以随着生殖而世代延续
B．生物进化过程的实质在于保存对环境更适应的性状
C．雌孔雀对配偶的选择影响种群基因频率
D．大尾屏雄孔雀对配偶的吸引力决定雄性蓝孔雀的进化方向
19.下列有关生物进化的叙述，不正确的是（）
A.随机交配使种群基因库发生改变
B.不同种群间基因库的差异是产生生殖隔离的根本原因
C.地球上最早出现的生物是：
单细胞生物，进行无氧呼吸
D.蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应的特征
20.关于现代生物进化理论的说法中错误的是（）
A.一个物种可以形成多个种群，同一物种的多个种群间可能存在着地理隔离
B.物种形成本身意味着生物能以新的方式利用环境条件
C.生态系统多样性的形成原因可以概括为共同进化
D.种群基因型频率改变使生物发生进化
21.除草剂敏感的大豆经辐射获得抗性突变体，且敏感基因与抗性基因是一对等位基因，下列叙述错误的是（）
A.突变体若为对同源染色体相同位置的片段缺失所致，则再经诱变不能恢复为敏感体
B.抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致，则该抗性基因一定不能编码肽链
C.突变体若为基因突变所致，则再经诱变可能恢复为敏感型
D.高产突变体若为1条染色体的片段缺失所致，则该高产基因一定为隐形基因
22.如图所示细胞中所含的染色体，下列叙述正确的是（）
A.图a代表的生物一定是由卵细胞发育而成的，是单倍体
B.如果图b表示体细胞，则图b代表的生物一定是三倍体
C.如果图c代表由受精卵发育成的生物的体细胞，则该生物一定是二倍体
D.三倍体生物不可能由受精卵发育而来
23.对一下几种育种方法的分析，正确的是（）
A.单倍体育种和多倍体育种均是施用适宜浓度秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
B.用AaBb的植株进行多倍体育种，所得植株基因种类和数量均增加
C.诱变育种能大幅加快育种进度，但盲目性高
D.秋水仙素可应用于诱变育种、单倍体育种和多倍体育种，且作用的细胞分裂时期相同
24.为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法，图中两对相对性状独立遗传据图分析正确的是（）
A.图中抗病基因导入叶肉细胞时的工具是载体蛋白
B.图中过程④需要适宜浓度秋水仙素抑制染色体单体分离导致染色体加倍
C.图中所示的筛选过程不会引起番茄种群的进化
D.图中所示三种育种方法都没有培育出新品种
25.下列关于生物进化的说法，正确的是（）
A.生物多样性的形成也就是新物种不断形成的过程
B.种群基因频率的变化趋势能反映生物进化的方向，但不能反映可遗传变异的方向
C.二倍体西瓜经过秋水仙素处理成为四倍体，证明了新物种的形成不一定需要隔离
D.物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的
二、选考题
第Ⅰ部分【选修1生物技术实践】
（20分）
26.下列关于生物技术实践的叙述不正确的是（）
A.膳食中大部分亚硝酸盐在人体内以“过客”的形式随尿排出，一般不会危害身体健康
B.用大白菜研制泡菜的过程中亚硝酸盐含量变化是先增加后减少
C.泡菜坛内有时会长一层白膜，这层膜是由酵母菌大量繁殖形成的
D.醋酸菌在无氧条件下利用乙醇产生醋酸
27.某研究性学习小组以葡萄为材料进行果酒、果醋发酵实验。
下列相关叙述正确的是（）
A.发酵时随着酒精度数提高，红葡萄上的色素越不容易进入发酵液
B.果酒的酒精度越高，后期酿醋时得到的果醋酸度就越高
C.与人工接种的发酵相比，自然发酵获得的产品品质更好
D.选择新鲜的葡萄，榨汁前应该先冲洗再去除枝梗
28.下列有关微生物培养与应用的说法正确的是（）
A.培养基分装到培养皿后进行灭菌
B.大肠杆菌的纯化培养可分为制备培养基和纯化大肠杆菌两个阶段进行
C.确定对照组无菌后，选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数
D.接种前需对裴炎及、培养皿、接种环、实验操作者的双手等进行严格的灭菌处理
29.淀粉酶可通过微生物发酵产生获得，，生产菌株在含有淀粉的固体培养基上可释放淀粉酶分解淀粉，在菌落周围形成透明圈．为了提高酶的产量，研究人员欲利用诱变育种的方法获得能产生较上淀粉酶的菌株．下列实验步骤中不正确的是（）
A．将生产菌株分为两组，实验组用一定剂量的诱变剂处理，对照组不做处理
B．接种是连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单个菌落
C．观察两组菌株的菌落周围是否出现透明圈，选出有透明圈的菌株即为所需菌株
D．把实验组的菌株接种于多个配制好的培养基中，同时接种对照组，相同条件下培养
30.腐乳是一种经过微生物发酵的大豆食品，关于“腐乳的制作”实验，下列叙述错误的是（）
A.勤向腐乳坯表面喷水，有利于毛霉菌丝的生长
B.加盐腌制过程中随层数加高而增加盐量，瓶口附近最厚
C.将腐乳坯堆积起来会导致堆内温度升高，影响毛霉生长
D.腐乳坯若被细菌污染，则腐乳坯表面会出现黏性物
第Ⅱ部分【选修3现代生物科技专题】
26.下列有关基因工程的叙述，错误的是（）
A.以大肠杆菌为受体细胞时，先要用Ca2+处理细胞以使其处于感受态
B.用PCR方法扩增目的基因时不必知道基因的全部序列
C.基因载体上有一个或多个限制酶的切割位点，供外源DNA插入
D.外源DNA必须位于重组质粒的启动子和终止子之间才能进行复制
27.下列关于基因工程技术的叙述，正确的是（）
A.切割质粒的限制性核酸内切酶均特异性地识别6个核苷酸序列
B.质粒是细胞内一种结构简单、能自我复制的细菌拟核DNA
C.PCR反应中温度的周期性改变是为了DNA聚合酶催化不同的反应
D.抗虫基因即使成功地插入到植物细胞染色体上也未必能正常表达
28.某实验室做了如图所示的实验研究，下列与实验相关的叙述正确的是（）
A．过程①导入的诱导基因使成纤维母细胞发生基因突变
B．丙细胞可体外大规模培养或注射到小鼠腹腔增殖
C．过程②属于动物细胞培养过程中的原代培养
D．过程③④所用的培养基中都含有PCG
29.某兴趣小组利用植物组织培养技术繁殖一种名贵花卉，流程图如下所示。
下列有关叙述中，正确的是（）
A.若花粉粒中有两个染色体组，则幼苗为二倍体
B.用人工薄膜将愈伤组织，胚状体等分别包装可制成人工种子
C.该过程繁殖的完整植株的基因型不一定相同
D.二倍体植株的花粉经过该流程后得到能稳定遗传的植株
30.下列有关细胞工程的叙述，不正确的是（）
A.“生物导弹”是指单克隆抗体
B.动物细胞培养时通常在培养液中添加一定量的抗生素
C.选择胚胎细胞作为核供体进行核移植可以提高克隆动物的成功率
D.动物细胞培养技术可以应用于检测有毒物质，判断物质毒性
非选择题（共5题，共50分）
（其中必修2部分：
第31题，选修1部分32-35题;
选修3部分36-39题。
选修部分只能选其中一种教材整体答题，不能一样做一部分）
三、必考题（每空1分，共6分）
31.果蝇是常用于遗传学研究的实验材料。
据资料显示，果蝇长翅（D）和残翅（d）由一对常染色体上的等位基因控制。
现有一野生种群，约有2×
107个个体，经调查发现纯合长翅果蝇个体数量占70%纯合残翅个体数量占10%，请分析并回答以下问题：
（1）一个种群中全部个体含有的全部基因叫做该种群的。
生物进化和繁殖的基本单位是。
（2）如果该种群最够大、自然选择对翅型这一对相对性状没有作用、不发生、没有迁入迁出，所有雌雄个体间都能自由交配并产生后代，则理论上该种群的子一代中dd的基因型频率为。
该种群
（有、没有）发生进化，原因是。
四．选考题
【选修1生物技术实践】
（44分）
32.（11分）下面是某同学制作果酒、果醋的实验流程示意图。
（1）苹果酒清香、明快，风味清爽，它是由果汁发酵产生的，发酵罐1中的微生物是，其代谢类型为。
要保证酒精发酵的正常进行，除了满足适宜的温度、PH等条件外，还需做到前者
，后者。
（2）果汁发酵后是否有酒精产生，可用来检验。
一段时间后，观察到发酵罐内果汁中不再有，说明发酵基本完成。
（3）苹果酒在（微生物）的作用下，经过深层发酵可形成苹果醋，在此过程中，发酵温度要严格控制在。
而当充足时，该生物可将葡萄汁中的糖直接分解成醋酸。
（4）在变酸的酒的表面观察到的菌膜是在液面大量繁殖而形成的。
33.（11分）利用微生物的发酵作用来制作果酒、果醋、腐乳、泡菜和酸奶等食品的历史悠久，遍布民间，一般称作传统发酵技术。
根据传统发酵技术的相关知识，回答以下问题：
（1）民间制作腐乳（填“需要”或“不需要”）灭菌，发酵好的豆腐上布满菌落，这些菌落（填“属于”或“不属于”）同一物种。
豆腐发酵主要利用微生物产生的蛋白酶和脂肪酶等，通过发酵，豆腐中营养物质的种类（填“减少”或“增多”），普通的豆腐转变成风味独特的腐乳。
（2）制作泡菜时所用盐水需煮沸，其目的是。
为了缩短制作时间，有人还会在冷却后的盐水中加入少量陈泡菜液，加入陈泡菜液是为了。
泡菜制作装坛后向坛盖边沿水槽中注满水，目的是。
日常生活中不宜多吃腌制蔬菜，要多吃新鲜蔬菜，研究表明，具有致癌作用，同时对生物具有致畸和致突变作用。
（3）酸奶制作过程中的发酵原理是（写反应式）。
该该发酵微生物的可遗传变异来源主要是。
含有抗生素的牛奶不能发酵成酸奶，原因是。
34.（11分）尿素是一种重要的农业氮肥，但尿素只有通过土壤中某些细菌分解为氮后，才能被植物吸收利用．分解尿素的细菌都能合成脲酶，脲酶能催化尿素水解．某同学要分离土壤中能分解尿素的细菌，并统计每克土壤样品中活菌数目，培养基配方如下：
（1）根据培养基的成分判断，该同学能否分离出土壤中分解尿素的细菌？
（填“能”或“不能”
原因是。
（2）为避免培养皿污染，需将培养皿呈状态放置。
为了排除实验组中非测试因素对实验结果的影响，需设置的培养基作为空白对照。
（3）要统计每克土壤样品中活菌数目，宜采用法接种，通过此种方法统计获得的优势菌种的数量往往（填“大于”、“小于”或“等于”）优势菌种活菌的实际数量。
（4）一同学在纯化土壤中的细菌时，发现培养基的菌落连成一片，最可能的原因是，应当怎样操作才可避免此种现象？
。
（5）对能分解尿素的细菌进行了初步筛选后，还需借助生物化学方法对分离的菌种做进一步鉴定；
在培养基中加入。
分离并获得菌种后，若需长期保存，应使用法。
35.（11分）棉花是自然界中纤维素含量最高的天然产物，此外，木材、作物秸秆等也富含纤维素。
现在环保工作小组正进行作物深加工，变废为宝。
（1）作物秸秆中的纤维素在纤维素酶的作用下最终被水解成葡萄糖才能供给酵母利用，纤维素酶是复合酶，其中的可将纤维二糖分解成葡萄糖。
除碳源外，培养基成分还应该有、无机盐和水等。
（2）能分解纤维素的微生物能合成纤维素酶，多见于腐殖土中，如纤维弧菌、噬胞菌等。
分离纤维素分解菌常用的方法是。
其实验流程是：
土壤取样→选择培养→→将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上→挑选产生的菌落。
实验时得到了如图所示的结果，则纤维素分解菌位于内。
A.①B.①②C.②③D①②③
（3）将获得的3种微生物甲、乙和丙分别接种在相同的选择培养基中继续培养（其他营养充足、且条件适宜），观测从实验开始到微生物停止生长所用的时间，甲、乙、丙分别为18h、21h、42h，应选择微生物作为菌种进行后续培养。
后续分离纯化的工程中，若要测定培养液中的菌体数，可在显微镜下用直接记录。
（4）为了保持菌种纯净，对于频繁使用的菌种，可以采用临时保藏的方法，将菌种接种到试管的培养基上，在合适的温度下培养。
【选修3现代生物科技专题】
（共44分）
36.（共11分）1982年，利用现代生物科技，人们研究出了世界上第一例体型比普通小鼠大1.8倍的转基因“超级小鼠”。
请根据基因工程的有关知识，回答下列问题：
（1）质粒运载体用EcoRⅠ切割后产生的片段如下：
AATTC.........G
G.........CTTAA
为使运载体与目的基因相连，含有目的基因的DNA除可用EcoRⅠ切割外，开可用另一种限制性内切酶切割，该酶必须具有的特点是。
（2）按其来源不同，基因工程中所使用的DNA连接酶有两类，即DNA连接酶和DNA连接酶。
基因工程中除质粒外，和也可作为运载体。
（3）实施基因工程的核心是。
（4）图1、2箭头表示相关限制酶的酶切位点。
请回答：
用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒，不能使用SmaⅠ切割，原因是，构建好的重组质粒在其目的基因前要加上特殊的启动子，启动子是识别和结合的部位，图中抗生素抗性基因的作用是。
（5）将目的基因导入小鼠细胞时常采用技术将基因表达载体导入到受体细胞。
37.（共11分）人类镰刀型细胞贫血症是一种单基因遗传病，患者的血红蛋白多肽链中，一个谷氨酸被缬氨酸替换。
导致功能异常，回答下列问题：
（1）患者产生异常血红蛋白的氨基酸序列改变的根本原因是序列改变。
（2）用基因工程方法制备血红蛋白时，可用早期红细胞的琢磨吧，在酶的作用下产生的cDNA片段，利用PCR进行扩增，进行了20个循环后，理论上可以产生个DNA分子，该双链与载体连接后储存在一个受体菌群中，这个受体菌群叫做，获得的cDNA与早期红细胞中该基因碱基序列（填“相同”或“不同”）
（3）将正常血红蛋白基因导入患者骨髓造血干细胞中，可以合成正常的血红蛋白达到治疗目的。
此操作
（填“属于”或“不属于”）蛋白质工程，因为。
（4）检测目的基因是否表达出血红蛋白，可从受体菌中提取，进行技术来检测，若出现杂交带，则表明该受体已合成血红蛋白。
38.（共11分）如图是植物体细胞杂交示意图，请据图回答：
（1）植物体细胞杂交的原理涉及到细胞膜的流动性和。
马铃薯和番茄是两个不同物种，因为。
（2）过程①②应使用处理细胞，以去除植物细胞壁。
过程③的人工诱导方法有和
两类。
（3）细胞融合完成的标志是。
⑤过程中进行的细胞分裂方式是，该过程先诱导细胞分裂形成，再由它分化形成杂交种植物幼苗。
（4）这种杂交方法的优点是。
在此基础上，科学家又相继培育出了白菜-甘蓝。
已知白菜与甘蓝的体细胞均含2个染色体组，白菜-甘蓝杂种植株是倍体生物。
39.（共11分）某制药厂根据下面流程图生产预防和治疗甲流感的抗体，请据图回答有关问题：
（1）若细胞A是小鼠骨髓瘤细胞，则B细胞是取自感染病毒的人体内的______细胞，A、B到C的过程中常用与植物细胞融合相同的首都，不同的手段是________________。
（2）假设仅考虑某两个细胞的融合，则可形成__________种类型的C细胞，体系中出现多种类型细胞的原因是。
因此需用培养基筛选出________________（填特点）的D细胞用于培养。
细胞D的名称是______________。
（3）动物细胞体外培养所需营养物质与体内基本相同，例如：
糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等。
为了使合成培养基的营养更全面，通常需要加入。
细胞培养所需气体主要有CO2和O2，CO2主要作用是。
（5）请说明单克隆抗体的主要优点是_____________________________。
武汉市部分重点中学2018--2019学年度下学期高二期中测试
生物试卷答案
第Ⅰ卷 选择题（共40分：
1-20每题1分、21-30每题2分）
1-5CABAA6-10CDCAC11-15CDBDA16-20DBBAD
21-25BCCDB26-30DDBCA
第Ⅱ卷 非选择题（共50分）
31.（每空1分，共6分）
（1）基因库种群
（2）基因突变0.02没有种群基因频率没有发生改变
32.（除标注外，每空1分，共11分）
（1）酵母菌异养兼性厌氧型不通入氧气持续通入氧气
（2）重铬酸钾气泡产生
（3）醋酸菌30～35℃氧气和糖源
（4）醋酸菌（2分）
33.（除标注外，每空1分，共11分）
（1）不需要不属于增多
（2）消灭杂菌增加乳酸菌含量保证坛内乳酸菌发酵所需的无氧环境亚硝胺
（3）
基因突变抗生素抑制乳酸菌生长甚至杀死乳酸菌（2分）
34.（除标注外，每空1分，共11分）
（1）不能培养基含蛋白胨，尿素不是唯一氮源，不能选择出只以尿素为唯一氮源的微生物
（2）倒置接种等量无菌水
（3）平板划线法小于
（4）菌液浓度过高对菌液进行梯度稀释
（5）酚红指示剂甘油管藏法（2分）
35.（除标注外，每空1分，共11分）
（1）葡萄糖苷酶氮源
（2）刚果红染色法梯度稀释透明圈A
（3）甲血细胞计数板（2分）
（4）固体斜面（2分）
36.（除标注外，每空1分，共11分）
（1）切割产生的DNA片段末端与EcoRⅠ切割产生的末端相同
（2）T4E·
coli动植物病毒λ噬菌体衍生物
（3）构建基因表达载体
（4）SmaⅠ会破坏质粒的抗性基因及外源DNA中的目的基因（回答其中一点
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