高三文科三角函数复习汇编.docx

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高三文科三角函数复习汇编

高三文科三角函数复习

贵州省册亨县民族中数学组梅瑰

考纲要求:

基本初等函数Ⅱ（三角函数）

（1）任意角的概念、弧度制

　　①了解任意角的概念。

　　②了解弧度制的概念，能进行弧度与角度的互化.

（2）三角函数

　　①理解任意角三角函数（正弦、余弦、正切）的定义.

　　②能利用单位圆中的三角函数线推导出的正弦、余弦、余弦、正切的诱导公式.能画出的图像了解三角函数的周期性。

　　③理解正弦函数、余弦函数在区间[0.27π]上的性质（如单调性、最大值和最小值以及与χ轴的交点等）.理解正切函数在区间内的单调性。

　　④理解同角三角函数的基本关系式:

，=.的图像，

⑤了解函数y=Asin（ωχ+ψ）的物理愈义:

能画出的图像，了解参数A、ω、对函数图象变化的影响。

　　⑥了解三角函数是描述周期变化现象的重要函数模型，会用三角函数解决一些简单实际问题。

课时建议:

5-8课

复习建议:

考试要求

重难点击

命题展望

　　1.了解任意角的概念和弧度制的概念，能进行弧度与角度的互化.

2.理解任意角三角函数（正弦、余弦、正切）的定义.

3.能利用单位圆中的三角函数线推导出，π±α的正弦、余弦、正切的诱导公式，能画出y＝sinx，y＝cosx，y＝tanx的图象，了解三角函数的周期性.

4.理解正弦函数、余弦函数在[0,2π]上的性质（如单调性、最大值和最小值、图象与x轴的交点等），理解正切函数在（－,）上的单调性.

5.理解同角三角函数的基本关系式：

sin2x＋cos2x＝1，＝tanx.

6.了解函数y＝Asin（ωx＋φ）的物理意义，能画出函数y＝Asin（ωx＋φ）的图象，了解参数A，ω，φ对函数图象变化的影响.

7.会用三角函数解决一些简单实际问题，体会三角函数是描述周期变化现象的重要函数模型.

8.会用向量的数量积推导出两角差的余弦公式，会用两角差的余弦公式推导出两角和的正弦、余弦、正切公式和二倍角的正弦、余弦、正切公式，了解它们的内在联系，能运用上述公式进行简单的恒等变换（包括导出积化和差、和差化积、半角公式，但不要求记忆）.

9.掌握正弦定理、余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题，能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的实际问题.

本章重点：

1.角的推广，三角函数的定义，诱导公式的运用；2.三角函数的图象与性质，y＝Asin（ωx＋）

（ω＞0）的性质、图象及变换；3.用三角函数模型解决实际问题；4.以和、差、倍角公式为依据，提高推理、运算能力；5.正、余弦定理及应用.

本章难点：

1.任意角的三角函数的几何表示，图象变换与函数解析式变换的内在联系；2.灵活运用三角公式化简、求值、证明；3.三角函数的奇偶性、单调性的判断，最值的求法；4.探索两角差的余弦公式；5.把实际问题转化为三角函数问题.

　　三角函数是基本初等函数，是描述周期现象的重要数学模型.三角函数的概念、图象和性质是高考数学必考的基础知识之一.在高考中主要考查对三角函数概念的理解；运用函数公式进行恒等变形、化简、求值、证明三角函数的图象和性质以及图象变换、作图、识图等.解三角形的问题往往与其他知识（如立体几何、解析几何、向量等）相联系，考查考生的数学应用意识，体现以能力立意的高考命题原则.

知识网络

一、任意角的三角函数的概念

题型一　象限角与终边相同的角

【例1】若α是第二象限角，试分别确定2α、的终边所在的象限.

【解析】因为α是第二象限角，

所以k360°＋90°＜α＜k360°＋180°（k∈Z）.

因为2k360°＋180°＜2α＜2k360°＋360°（k∈Z），故2α是第三或第四象限角，或角的终边在y轴的负半轴上.

因为k180°＋45°＜＜k180°＋90°（k∈Z），

当k＝2n（n∈Z）时，n360°＋45°＜＜n360°＋90°，

当k＝2n＋1（n∈Z）时，n360°＋225°＜＜n360°＋270°.

所以是第一或第三象限角.

【点拨】已知角α所在象限，应熟练地确定所在象限.

如果用α1、α2、α3、α4分别表示第一、二、三、四象限角，则、、、分布如图，即第一象限角的半角是第一或第三象限角（其余略），熟记右图，解有关问题就方便多了.

【变式训练1】若角2α的终边在x轴上方，那么角α是（　　）

A.第一象限角B.第一或第二象限角

C.第一或第三象限角D.第一或第四象限角

【解析】由题意2kπ＜2α＜2kπ＋π，k∈Z，

得kπ＜α＜kπ＋，k∈Z.

当k是奇数时，α是第三象限角.

当k是偶数时，α是第一象限角.故选C.

题型二　弧长公式，面积公式的应用

【例2】已知一扇形的中心角是α，所在圆的半径是R.

（1）若α＝60°，R＝10cm，求扇形的弧长及该弧所在的弓形的面积；

（2）若扇形的周长是一定值C（C＞0），当α为多少弧度时，该扇形的面积有最大值？

并求出这个最大值.

【解析】

（1）设弧长为l，弓形面积为S弓，

因为α＝60°＝，R＝10cm，所以l＝cm，

S弓＝S扇－SΔ＝×10×－×102×sin60°＝50（－）cm2.

（2）因为C＝2R＋l＝2R＋αR，所以R＝，

S扇＝αR2＝α（）2＝＝≤，

当且仅当α＝时，即α＝2（α＝－2舍去）时，扇形的面积有最大值为.

【点拨】用弧长公式l＝|α|R与扇形面积公式S＝lR＝R2|α|时，α的单位必须是弧度.

【变式训练2】已知一扇形的面积为定值S，当圆心角α为多少弧度时，该扇形的周长C有最小值？

并求出最小值.

【解析】因为S＝Rl，所以Rl＝2S，

所以周长C＝l＋2R≥2＝2＝4，

当且仅当l＝2R时，C＝4，

所以当α＝＝2时，周长C有最小值4.

题型三　三角函数的定义，三角函数线的应用

【例3】

（1）已知角α的终边与函数y＝2x的图象重合，求sinα；

（2）求满足sinx≤的角x的集合.

【解析】

（1）由⇒交点为（－，－）或（，），

所以sinα＝±.

（2）①找终边：

在y轴正半轴上找出点（0，），过该点作平行于x轴的平行线与单位圆分别交于P1、P2两点，连接OP1、OP2，则为角x的终边，并写出对应的角.

②画区域：

画出角x的终边所在位置的阴影部分.

③写集合：

所求角x的集合是{x|2kπ－≤x≤2kπ＋，k∈Z}.

【点拨】三角函数是用角α的终边与单位圆交点的坐标来定义的，因此，用定义求值，转化为求交点的问题.利用三角函数线证某些不等式或解某些三角不等式更简洁、直观.

【变式训练3】函数y＝lgsinx＋的定义域为　　　　　　　　　　　　.

【解析】

⇒2kπ＜x≤2kπ＋，k∈Z.

所以函数的定义域为{x|2kπ＜x≤2kπ＋，k∈Z}.

总结提高

1.确定一个角的象限位置，不仅要看角的三角函数值的符号，还要考虑它的函数值的大小.

2.在同一个式子中所采用的量角制度必须相一致，防止出现诸如k·360°＋的错误书写.

3.三角函数线具有较好的几何直观性，是研究和理解三角函数的一把钥匙.

二　、同角三角函数的关系、诱导公式

题型一　三角函数式的化简问题

【点拨】运用诱导公式的关键是符号，前提是将α视为锐角后，再判断所求角的象限.

【变式训练1】已知f（x）＝，θ∈（，π），则f（sin2θ）＋f（－sin2θ）＝　　　　.

【解析】f（sin2θ）＋f（－sin2θ）＝＋＝＋＝|sinθ－cosθ|＋|sinθ＋cosθ|.

因为θ∈（，π），所以sinθ－cosθ＞0，sinθ＋cosθ＜0.

所以|sinθ－cosθ|＋|sinθ＋cosθ|＝sinθ－cosθ－sinθ－cosθ＝－2cosθ.

题型二　三角函数式的求值问题

【例2】已知向量a＝（sinθ，cosθ－2sinθ），b＝（1,2）.

（1）若a∥b，求tanθ的值；

（2）若|a|＝|b|，0＜θ＜π，求θ的值.

【解析】

（1）因为a∥b，所以2sinθ＝cosθ－2sinθ，

于是4sinθ＝cosθ，故tanθ＝.

（2）由|a|＝|b|知，sin2θ＋（cosθ－2sinθ）2＝5，

所以1－2sin2θ＋4sin2θ＝5.

从而－2sin2θ＋2（1－cos2θ）＝4，即sin2θ＋cos2θ＝－1，

于是sin（2θ＋）＝－.

又由0＜θ＜π知，＜2θ＋＜，

所以2θ＋＝或2θ＋＝.

因此θ＝或θ＝.

【变式训练2】已知tanα＝，则2sinαcosα＋cos2α等于（　　）

A.B.C.D.2

【解析】原式＝＝＝.故选B.

题型三　三角函数式的简单应用问题

【例3】已知－＜x＜0且sinx＋cosx＝，求：

（1）sinx－cosx的值；

（2）sin3（－x）＋cos3（＋x）的值.

【解析】

（1）由已知得2sinxcosx＝－，且sinx＜0＜cosx，

所以sinx－cosx＝－＝－＝－＝－.

（2）sin3（－x）＋cos3（＋x）＝cos3x－sin3x＝（cosx－sinx）（cos2x＋cosxsinx＋sin2x）

＝×（1－）＝.

【点拨】求形如sinx±cosx的值，一般先平方后利用基本关系式，再求sinx±cosx取值符号.

【变式训练3】化简.

【解析】原式＝

＝＝.

总结提高

1.对于同角三角函数基本关系式中“同角”的含义，只要是“同一个角”，那么基本关系式就成立，如：

sin2（－2α）＋cos2（－2α）＝1是恒成立的.

2.诱导公式的重要作用在于：

它揭示了终边在不同象限且具有一定对称关系的角的三角函数间的内在联系，从而可化负为正，化复杂为简单.

三、　两角和与差、二倍角的三角函数

题型一　三角函数式的化简

【例1】化简（0＜θ＜π）.

【解析】因为0＜θ＜π，所以0＜＜，

所以原式＝

＝＝－cosθ.

【点拨】先从角度统一入手，将θ化成，然后再观察结构特征，如此题中sin2－cos2＝－cosθ.

【变式训练1】化简.

【解析】原式＝＝＝＝cos2x.

题型二　三角函数式的求值

【例2】已知sin－2cos＝0.

（1）求tanx的值；

（2）求的值.

【解析】

（1）由sin－2cos＝0⇒tan＝2，所以tanx＝＝＝－.

（2）原式＝

＝＝＝＋1＝（－）＋1＝.

【变式训练2】＝　　　　　.

【解析】原式＝＝＝.

题型三　已知三角函数值求解

【例3】已知tan（α－β）＝，tanβ＝－，且α，β∈（0，π），求2α－β的值.

【解析】因为tan2（α－β）＝＝，

所以tan（2α－β）＝tan[2（α－β）＋β]＝＝1，

又tanα＝tan[（α－β）＋β]＝＝，

因为α∈（0，π），所以0＜α＜，

又＜β＜π，所以－π＜2α－β＜0，所以2α－β＝－.

【点拨】由三角函数值求角时，要注意角度范围，有时要根据三角函数值的符号和大小将角的范围适当缩小.

【变式训练3】若α与β是两锐角，且sin（α＋β）＝2sinα，则α与β的大小关系是（　　）

A.α＝βB.α＜β

C.α＞βD.以上都有可能

【解析】方法一：

因为2sinα＝sin（α＋β）≤1，所以sinα≤，又α是锐角，所以α≤30°.

又当α＝30°，β＝60°时符合题意，故选B.

方法二：

因为2sinα＝sin（α＋β）＝sinαcosβ＋cosαs