高三文科三角函数复习汇编.docx

1、高三文科三角函数复习汇编高三文科三角函数复习贵州省册亨县民族中数学组 梅瑰考纲要求:基本初等函数(三角函数)(1)任意角的概念、弧度制了解任意角的概念。了解弧度制的概念，能进行弧度与角度的互化.(2)三角函数理解任意角三角函数(正弦、余弦、正切)的定义.能利用单位圆中的三角函数线推导出的正弦、余弦、余弦、正切的诱导公式.能画出的图像了解三角函数的周期性。理解正弦函数、余弦函数在区间0.27 上的性质(如单调性、最大值和最小值以及与轴的交点等).理解正切函数在区间内的单调性。理解同角三角函数的基本关系式: ，=.的图像，了解函数y=A sin(+)的物理愈义:能画出的图像，了解参数A、 对函数图

2、象变化的影响。了解三角函数是描述周期变化现象的重要函数模型，会用三角函数解决一些简单实际问题。课时建议:5-8课复习建议:考试要求重难点击命题展望1.了解任意角的概念和弧度制的概念，能进行弧度与角度的互化.2.理解任意角三角函数(正弦、余弦、正切)的定义.3.能利用单位圆中的三角函数线推导出，的正弦、余弦、正切的诱导公式，能画出ysin x， ycos x ， ytan x的图象，了解三角函数的周期性.4.理解正弦函数、余弦函数在0,2上的性质(如单调性、最大值和最小值、图象与x轴的交点等)，理解正切函数在(,)上的单调性.5.理解同角三角函数的基本关系式：sin2xcos2x1 ，tan x

3、.6.了解函数yAsin(x)的物理意义，能画出函数yAsin(x)的图象，了解参数A，对函数图象变化的影响.7.会用三角函数解决一些简单实际问题，体会三角函数是描述周期变化现象的重要函数模型.8.会用向量的数量积推导出两角差的余弦公式，会用两角差的余弦公式推导出两角和的正弦、余弦、正切公式和二倍角的正弦、余弦、正切公式，了解它们的内在联系，能运用上述公式进行简单的恒等变换(包括导出积化和差、和差化积、半角公式，但不要求记忆).9.掌握正弦定理、余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题，能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的实际问题.本章重点：1.角的推广，三角

4、函数的定义，诱导公式的运用；2.三角函数的图象与性质，yAsin(x)(0)的性质、图象及变换；3.用三角函数模型解决实际问题；4.以和、差、倍角公式为依据，提高推理、运算能力；5.正、余弦定理及应用.本章难点：1.任意角的三角函数的几何表示，图象变换与函数解析式变换的内在联系；2.灵活运用三角公式化简、求值、证明； 3.三角函数的奇偶性、单调性的判断，最值的求法；4.探索两角差的余弦公式；5.把实际问题转化为三角函数问题.三角函数是基本初等函数，是描述周期现象的重要数学模型.三角函数的概念、图象和性质是高考数学必考的基础知识之一.在高考中主要考查对三角函数概念的理解；运用函数公式进行恒等变形

5、、化简、求值、证明三角函数的图象和性质以及图象变换、作图、识图等.解三角形的问题往往与其他知识(如立体几何、解析几何、向量等)相联系，考查考生的数学应用意识，体现以能力立意的高考命题原则.知识网络 一、任意角的三角函数的概念题型一象限角与终边相同的角【例1】若是第二象限角，试分别确定2、的终边所在的象限.【解析】因为是第二象限角，所以k36090k360180(kZ).因为2k36018022k360360(kZ)，故2是第三或第四象限角，或角的终边在y轴的负半轴上.因为k18045k18090(kZ)，当k2n(nZ)时，n36045n36090，当k2n1(nZ)时，n360225n360

6、270.所以是第一或第三象限角.【点拨】已知角所在象限，应熟练地确定所在象限.如果用1、2、3、4分别表示第一、二、三、四象限角，则、分布如图，即第一象限角的半角是第一或第三象限角(其余略)，熟记右图，解有关问题就方便多了.【变式训练1】若角2的终边在x轴上方，那么角是()A.第一象限角 B.第一或第二象限角C.第一或第三象限角 D.第一或第四象限角【解析】由题意2k22k，kZ， 得kk，kZ.当k是奇数时，是第三象限角.当k是偶数时，是第一象限角.故选C.题型二弧长公式，面积公式的应用【例2】已知一扇形的中心角是，所在圆的半径是R.(1)若60，R10 cm，求扇形的弧长及该弧所在的弓形的

7、面积；(2)若扇形的周长是一定值C(C0)，当为多少弧度时，该扇形的面积有最大值？并求出这个最大值.【解析】(1)设弧长为l，弓形面积为S弓，因为60，R10 cm，所以l cm， S弓S扇S10102sin 6050() cm2.(2)因为C2Rl2RR，所以R，S扇R2()2，当且仅当时，即2(2舍去)时，扇形的面积有最大值为.【点拨】用弧长公式l | R与扇形面积公式SlRR2|时，的单位必须是弧度.【变式训练2】已知一扇形的面积为定值S，当圆心角为多少弧度时，该扇形的周长C有最小值？并求出最小值.【解析】因为SRl，所以Rl2S，所以周长Cl2R224，当且仅当l2R时，C4，所以当2

8、时，周长C有最小值4.题型三三角函数的定义，三角函数线的应用【例3】(1)已知角的终边与函数y2x的图象重合，求sin ；(2)求满足sin x的角x的集合.【解析】(1)由 交点为(，)或(，)，所以sin .(2)找终边：在y轴正半轴上找出点(0，)，过该点作平行于x轴的平行线与单位圆分别交于P1、P2两点，连接OP1、OP2，则为角x的终边，并写出对应的角.画区域：画出角x的终边所在位置的阴影部分.写集合：所求角x的集合是x|2kx2k，kZ.【点拨】三角函数是用角的终边与单位圆交点的坐标来定义的，因此，用定义求值，转化为求交点的问题.利用三角函数线证某些不等式或解某些三角不等式更简洁、

9、直观.【变式训练3】函数ylg sin x的定义域为.【解析】2kx2k，kZ.所以函数的定义域为x|2kx2k，kZ.总结提高1.确定一个角的象限位置，不仅要看角的三角函数值的符号，还要考虑它的函数值的大小.2.在同一个式子中所采用的量角制度必须相一致，防止出现诸如k360的错误书写.3.三角函数线具有较好的几何直观性，是研究和理解三角函数的一把钥匙.二、同角三角函数的关系、诱导公式题型一三角函数式的化简问题【点拨】运用诱导公式的关键是符号，前提是将视为锐角后，再判断所求角的象限.【变式训练1】已知f(x)，(，)，则f(sin 2)f(sin 2).【解析】f(sin 2)f(sin 2)

10、|sin cos |sin cos |.因为(，)，所以sin cos 0，sin cos 0.所以|sin cos |sin cos |sin cos sin cos 2cos .题型二三角函数式的求值问题【例2】已知向量a(sin ，cos 2sin )，b(1,2).(1)若ab，求tan 的值；(2)若|a|b|，0，求 的值.【解析】(1)因为ab，所以2sin cos 2sin ，于是4sin cos ，故tan .(2)由|a|b|知，sin2(cos 2sin )25，所以12sin 24sin25.从而2sin 22(1cos 2)4，即sin 2cos 21，于是sin(2

11、).又由0知，2，所以2或2.因此或.【变式训练2】已知tan ，则2sin cos cos2等于()A. B. C. D.2【解析】原式.故选B.题型三三角函数式的简单应用问题【例3】已知x0且sin xcos x，求：(1)sin xcos x的值；(2)sin3(x)cos3(x)的值.【解析】(1)由已知得2sin xcos x，且sin x0cos x，所以sin xcos x.(2)sin3(x)cos3(x)cos3xsin3x(cos xsin x)(cos2xcos xsin xsin2x)(1).【点拨】求形如sin xcos x的值，一般先平方后利用基本关系式，再求sin

12、 xcos x取值符号.【变式训练3】化简.【解析】原式.总结提高1.对于同角三角函数基本关系式中“同角”的含义，只要是“同一个角”，那么基本关系式就成立，如：sin2(2)cos2(2)1是恒成立的.2.诱导公式的重要作用在于：它揭示了终边在不同象限且具有一定对称关系的角的三角函数间的内在联系，从而可化负为正，化复杂为简单.三、两角和与差、二倍角的三角函数题型一三角函数式的化简【例1】化简(0).【解析】因为0，所以0，所以原式cos .【点拨】先从角度统一入手，将化成，然后再观察结构特征，如此题中sin2cos2cos .【变式训练1】化简.【解析】原式cos 2x.题型二三角函数式的求值

13、【例2】已知sin 2cos 0.(1)求tan x的值；(2)求的值.【解析】(1)由sin 2cos 0tan 2，所以tan x.(2)原式1()1.【变式训练2】.【解析】原式.题型三已知三角函数值求解【例3】已知tan()，tan ，且，(0，)，求2的值.【解析】因为tan 2()， 所以tan(2)tan2()1，又tan tan()，因为(0，)，所以0，又，所以20，所以2.【点拨】由三角函数值求角时，要注意角度范围，有时要根据三角函数值的符号和大小将角的范围适当缩小.【变式训练3】若与是两锐角，且sin()2sin ，则与的大小关系是()A. B.C. D.以上都有可能【解析】方法一：因为2sin sin()1，所以sin ，又是锐角，所以30.又当30，60时符合题意，故选B.方法二：因为2sin sin()sin cos cos s