语文七年级下册部编版说和做记闻一多先生言行片段 教案1Word文件下载.docx
《语文七年级下册部编版说和做记闻一多先生言行片段 教案1Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文七年级下册部编版说和做记闻一多先生言行片段 教案1Word文件下载.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
(1)重点字词,文学常识。
(2)品析语言,分析人物形象。
4、学情分析
七年级学生对学习散文不陌生,只础上梳理课文主要事件,理清思路,难点是学习这篇文章夹叙夹议的写法,还有品析生动形象,富于感情的语言,分析人物形象。
二、学习目标
1.通过查找资料,能介绍臧克家和闻一多。
2.通过朗读课文,能说出闻一多先生作为学者和革命家方面的表现。
三、评价任务
1.针对目标1,设计一个活动:
通过查找资料和课下注释,能介绍臧克家和闻一多,并会运用这一方法,解决此类问题。
2.针对目标2,设计两个活动:
通过朗读课文,能圈点勾画出闻一多的两种身份和事迹,通过小组合作讨论,能说出闻一多的身份、事迹,能概括课文内容。
四、教学过程:
学习目标
教学活动
评价要点
要点归纳
2:
通过朗读课文,能说出闻一多先生作为学者和革命家方面的表现。
一、导入
说话、做事是我们每个人日常。
有的人先说后做,有的人只说不做,那闻一多先生的说和做与常人相比,有哪些不同之处呢?
让我们在《闻一多先生的说和做》中寻找答案。
二、预习检测
1、给下列加粗字注音。
地壳qià
o校补jià
o赫然hè
函寄há
n漂白piǎo衰微shuāi
卓越zhuó
深宵xiāo钻探zuān
锲而不舍 qiè
wù
警报迭起dié
潜心贯注 qiá
n迥乎不同jiǒng慷慨淋漓kǎi
气冲斗牛dǒu及 xiá
目不窥园 kuī 仰之弥高mí
炯炯目光jiǒng沥尽心血lì
2、解释下列词语
目不窥园:
窥,从小孔或缝隙里偷偷地看。
眼睛从不暗中看一看家里的园圃,即专心致志。
诗兴不作:
“作”,起的意思。
诗兴不作,不是不做诗,而是写诗的兴致不起、不发。
一反既往:
既,已经。
既往,过去。
与过去完全不一样。
结合课下注释和课文解释下列词语:
弥高锲而不舍兀兀穷年
群蚁排衙迥乎不同气冲斗牛
自学指导一:
内容:
课下注释或手中资料有关臧克家和闻一多的介绍。
方法:
自学。
时间:
3分钟
要求:
能介绍臧克家、闻一多。
自学检测一:
了解作者
臧克家:
现代著名诗人,山东省诸城年开始发表新诗,以一篇《老马》成名。
1933年出版第一部诗集《烙印》。
被誉为“农民诗人”。
以后又相继出版了《泥淖集》,《呜咽的去烟》,《泥土的歌》,《春风集》,《欢呼集》及《臧克家诗选》等诗集。
闻一多
著名诗主战士。
1923年出版第一部诗集《红烛》,闪烁着反帝爱国的火花。
1928年出版第二部诗集《死水》,表现出深沉的爱国激情。
在这以后致力于古典文学的研究。
知遇相惜亦师亦友
1930年,入学考试成绩发布,一位20多岁的考生数学零分,作文也只写了三句带感慨的新诗:
“人生永远追逐着幻光,但谁把幻光看成幻光,谁便沉入了无底的苦海。
”按说,这位考生铁定无法录取。
不过,问题是他碰上了一位慧眼识货的主考官。
这位主考官就是文学院院长闻一多先生。
闻先生从这三句杂感诗中发现了这位青年身上潜伏的才气,一锤定音破格录取。
果不其然,这位青年没有辜负闻先生的期望,很快就发表了一首又一首的新诗,并于1933年出版了轰动一时的诗集《烙印》。
这个青年就是后来享誉诗坛的臧克家。
知遇相惜亦师亦友
臧克家于1930年起在青岛,是闻一多先生的高足,经常出入于闻一多的办公室和家中,向老师请教;
闻一多也很赏识臧克家,1932年回清华任教后写信给臧克家说:
“得一知己,可以无憾,在青岛得到你一个人已经够了。
”可见相知之深。
1933年臧克家准备出版诗集《烙印》,因当时名不见经传,书店不愿出版他的诗集。
闻一多联络王统照等人,替他出资发行《烙印》,又在大型杂志上撰文介绍。
40年代,两人多有书信往来,如课文中提到的“他在给我的信上说……”,这是闻一多在接到臧克家赞扬他的信后,于1944年9月11日写的回信;
课文中提到的“1944年10月12日”那封信,是答复臧克家欲至联大教书的问询的。
闻一多先生遇难后,臧克家撰写《我的先生闻一多》以示悼念。
自学指导二:
课文。
朗读课文,用笔圈划出有用信息。
自学、对学,交流,展示。
10分钟。
完成自学检测二。
自学检测二:
臧克家笔下的闻一多具有两重身份,这两重身份分别是什么?
1、作为学者的闻一多其主要成就是什么?
2、作为革命家的闻一多主要做了什么事?
3、在这两种不同的事业中,闻一多先生是如何处理“说”和“做”的关系的?
4、课文在结构上,前后两个部分构成了艺术上的什么手法?
5、请概括课文内容。
课文叙述了闻一多先生作为诗人和革命家在“说”和“做”方面的表现,热情赞扬他为了救国救民而说和做的爱国精神。
能介绍臧克家和闻一多。
要点归纳:
1、概括事件的方法:
通过把握事件的关键语句,并联系文章的标题主题来概括
2、概括主要内容答题格式:
谁+(在何时何地)+什么情况下干什么+结果怎么样。
或:
什么(事物)+怎么样。
五、限时训练