应用电子技术专业课程Word格式.docx
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总学时数：
70
学分：
4
一、本课程性质、目的和任务
电工基础与实验是计算机专业的重要技术基础课,设置本课程的目的和任务是:
培养学生的工程思维方法和应用所学知识解决实际问题的能力，为后继课程<
<
模拟电子技术>
>
数字电子技术>
提供初步的电路理论知识。
二、课程教内容及要求.
第一章电路的基础知识
1、教学内容
电路及其它主要物理量.
电路的状态和电气设置额定值.
基尔霍夫定律.
理想电路元件及实际的电种电路模型.
2、本章的重点和难点
1.重点:
基尔霍夫定律及其应用.
2.难点:
基尔霍夫定律应用和两种实际电源模型的转换.
3、教学基本要求
掌握:
基尔霍夫定律的应用和两种实际电源模型的转换.
理解:
电气设备的额定值和电路的主要物理量.
了解:
电路状态和理想电路元件.
第二章电路的分析方法
1、教学内容
支路电流法
叠加定理
戴维宁定理
网孔法
节点电压法
电路的各种分析方法应用.
电路的各种分析方法
各种电路分析方法的计算
第三章性正弦交流电路
正弦量的基本特征
正弦量的相量表示法.
单一参数电路元件的交流电路.
RLC串联电路.
正弦交流电路的分析方法.
功率因数的提高.
正弦交流电路的基本理论和基本分析方法.
正弦交流电路的分析方法.
正弦交流电路的基本分析方法.
正弦交流电路的基本理论.
正弦交电路的基本特征，表达式,相量表示法．
第四章三相交流电路
三相电源.
负载的星形联结.
负载的三角形联结.
三相电路的功率.
三相交流电路联结方法及电压,电流相值和线值的关系和功率计算.
三相交流电路基本特征分析和方法.
三相交流电路分析方法.
三相负载联结方法及相量与线量关系.
三相交流电的基本特征.
第五章磁路与变压器
磁路的基本知识.
交流铁心线圈电路
变压器的结构和工作原理.
磁路的基本知识,交流铁心线圈电路分析
交流铁心线圈电路分析.
交流铁心线圈电路分析,变压器的工作原理.
第六章异步电动机
三相异步电动机的结构和工作原理.
三相异步电动机的铭牌数据
三相异步电动机的工作原理.
工作原理分析.
三相异步电动机的工作原理.
三相异步电动机的结构和铭牌数据.
三、建议学时分配表
章次
教学内容
学时分配
理论教学
实验
上机
讨论
合计
第一章
电路的基础知识
8
6
14
第二章
直流电路的分析方法
10
第三章
正弦交流电路
12
3
13
第四章
三相交流电路
第五章
变压器
第六章
电动机
7
总计
52
18
四、实验内容与安排
章节
实验项目名称
内容提要
实验学时
备注
实验1：
电路元件伏安特性的测绘
掌握线性电阻,非线性电阻元件伏安特性的逐点测试方法
实验2：
基尔霍夫定律的验证
验证基尔霍夫定律的正确性
实验3:
L.R.C元件阻抗特性的测定
验证电阻,感抗,容抗与频率的关系
实验4:
功率因数及相序的测量
掌握三相交流电路的相序的测量方法
实验5:
三相交流电路电压、电流的测量
掌握三相负载作星形联接,三角形联接的方法,验证这两种接法下线.相电压,线,相电流之间的关系
实验6:
三相鼠笼式异步电动机
熟悉三相鼠笼式异步电动机的结构和额定值.
五、教材、教学参考书
建议使用教材：
《电工技术》席时达主编.高等教育出版社,2002年6月
建议参考书：
《电工基础》王新新主编电子工业出版社2004年3月
《电工基础》白乃平主编西安电子大学出版社2002年1月
《电工基础》谭恩鼎瞿龙详主编高等教育出版社2001年7月
六、考核方式与成绩评定
考核方式：
笔试（闭卷）
各教学环节占总分的比例：
实验20%、作业及平时测验20%，期中考试：
20%，期末考试：
40%。
执笔：
徐中贵
审阅：
王真富
审定：
余建军
《C语言程序设计》课程教学大纲
CLanguage
12314010
应用电子技术
56
本课程是是继《计算机应用基础》课程后的一门必修课，是工科各专业的一门基础课，也是计算机基础教育的基础与重点。
是《数据结构》、《操作系统》等课程的前导课程，也是一门实践性很强的课程，既要掌握概念，又要动手编程，还要上机调试运行。
它的目的是向学生介绍计算机程序设计的基本知识，使学生掌握C/C++语言的基本内容及程序设计的基本方法与编程技巧。
通过本课程的学习，学生应该了解Ｃ语言的基本概念、语法、语义和数据类型的使用特点，掌握最基本算法的设计与实现方法；
掌握C/C++语言程序设计的方法及编程技巧，能正确使用C/C++语言编写程序；
掌握调试程序的基本方法及上机操作方法。
二、课程教学内容及要求
第一章C语言概述
第一节C语言出现的历史背景；
第二节C语言的特点；
第三节简单的C程序介绍；
第四节C程序的上机步骤。
2、重点、难点
重点：
Ｃ程序的基本结构与书写格式。
难点：
C程序的书写格式。
（1）了解Ｃ语言出现的历史背景以及Ｃ语言的特点；
（2）掌握Ｃ程序的基本结构与书写格式。
第二章数据类型、运算符与表达式
第一节C的数据类型
第二节常量与变量
第三节整型数据
第四节实型数据
第五节字符型数据
第六节变量赋初值
第七节各类数值型数据间的混合运算
第八节算术运算符和算术表达式
第九节赋值运算符和赋值表达式
第十节逗号运算符和逗号表达式
Ｃ语言的基本数据类型及算术和赋值表达式求解。
自加/减运算和混合运算中的数据匹配问题。
（1）了解数据类型的概念，逗号运算符和逗号表达式的运算；
（2）掌握常量与变量的概念，整型数据、实型数据、字符型数据，算术运算符和算术表达式的求值规则，赋值运算符和赋值表达式的求值规则，不同数值型数据间的混合运算。
第三章顺序结构
第一节C语句概述
第二节程序的三种基本结构
第三节赋值语句
第四节数据输出
第五节数据输入
输入输出函数。
（1）了解字符输入输出函数，顺序结构程序设计。
（2）掌握表达式语句、空语句、复合语句。
（3）熟练掌握输入输出函数。
第四章选择结构
第一节关系运算符和关系表达式
第二节逻辑运算符和逻辑表达式
第三节if语句
第四节switch语句
if语句、if-else语句。
关系表达式与逻辑表达式。
（1）了解switch语句、条件运算符；
（2）掌握关系运算符与关系表达式、逻辑运算符与逻辑表达式；
（3）熟练掌握if语句、if-else语句
第五章循环控制
第一节goto语句以及用goto语句构成循环
第二节while语句
第三节dowhile语句
第四节for语句
第五节循环的嵌套
第六节break语句和continue语句
for循环、while循环、do-while循环。
for循环。
（1）了解goto语句。
（2）掌握continue、break、return语句。
（3）熟练掌握for循环、while循环、do-while循环。
第六章数组
第一节一维数组的定义和引用
第二节二维数组的定义和使用
第三节字符数组。
一维数组和多维数组的引用、字符串与字符数组的引用。
字符串与字符数组的引用。
（1）了解数组的概念、常用字符串处理函数；
（2）掌握数组的初始化。
（3）熟练掌握一维数组和多维数组的引用、字符串与字符数组的引用。
第七章函数
第一节概述
第二节函数定义的一般形式
第三节函数参数和函数的值
第四节函数的调用
第五节函数的嵌套调用
第六节函数的递归调用
第七节数组作为函数参数
第八节局部变量和全局变量
第九节动态存储变量与静态存储变量
第十节内部函数和外部函数
函数的调用。
函数的递归调用。
（1）了解函数的概念、内部函数和外部函数；
（2）掌握函数的嵌套调用、局部变量和全局变量、变量的存储类型。
（3）熟练掌握函数的定义、函数的类型和返回值、形式参数与实际参数、参数值的传递、函数的递归调用。
第八章编译预处理
第一节宏定义
第二节文件包含
第三节条件编译
宏定义及其使用、“文件包含”的使用。
条件编译的写法。
（1）了解编译预处理的过程、条件编译的写法；
（2）掌握宏定义及其使用、“文件包含”的使用。
第1章
C语言概述
1
2
第2章
数据类型、运算符与表达式
第3章
顺序结构
第4章
选择结构
第5章
循环控制
5
9
第6章
数组
第7章
函数
第8章
编译预处理
30
26
四、教材、教学参考书
1、《C程序设计》谭浩强清华大学出版社1999
1、《C程序设计习题解答与上机指导》谭浩强清华大学出版社1999
2、《C语言》《C语言》编写组编苏州大学出版社2003.7
3、《C语言程序设计》张强华、吕新平编著，人民邮电出版社，2001.8
4、《C语言程序设计》（21世纪高职高专新概念教材），徐新华主编，中国水利水电出版社，2001.7
五、考核方式与成绩评定
1、考核方式：
笔试（闭卷）、操作考试。
2、各教学环节占总分的比例：
作业及平时测验：
20%，期中考试：
20%，期末上机实践考试：
30%，期末理论考试：
30%。
六、说明：
1、本课程课堂教学要求采用多媒体教学，实验教学要求在计算机机房进行，要为每个学生提供一台高性能计算机，并安装有TurboC集成开发环境。
2、本课程难点在于指针，重点在于选择、循环结构程序设计和一维数组、函数与文件操作。
3、课堂教学中采用实例引导，加大学生的实践训练。
徐义峰
《模拟电子技术》课程教学大纲
AnalogElectronics
12314020
80
一、课程的性质、目的与任务：
《模拟电子技术基础》是电子类专业在电子技术方面入门性质的技术基础课。
它具有自身的体系，是实践性很强的课程。
通过教学使学生掌握模拟电路中的基本概念、基本原理和基本实验技能，掌握基本的分析方法和基本的测试手段，培养分析问题和解决问题的能力，为以后深入学习电子技术某些领域中的内容，以及为电子技术在专业中应用奠定基础。
第一章半导体器件
1.1半导体基础知识
1.2半导体二极管
1.3半导体三极管
1.4场效应三极管
三极管的电流放大原理及其伏安特性、PN结及其单向导电性、半导体二极管伏安特性
三极管的电流放大原理
掌握：
三极管的电流放大原理及其伏安特性。
理解：
PN结及其单向导电性、半导体二极管伏安特性。
了解：
场效应管基本知识。
第二章放大电路基础
2.1 放大电路的基础知识
2.2 放大电路工作状态的分析
2.3 放大电路的偏置电路
2.4 放大电路性能指标的估算
2.5 放大电路的三种基本组态
2.6 场效应管放大电路
2.7多级放大电路
2.8放大电路的频率特性
放大电路工作状态分析、放大电路的偏置电路、放大电路性能指标的估算
放大电路性能指标的估算
放大电路工作状态分析、放大电路的偏置电路、放大电路性能指标的估算。
放大电路的三种基本组态。
场效应管放大电路、多级放大电路、放大电路的频率特性。
第三章集成运算放大器
3.1 零点漂移
3.2 差动放大电路
3.3 集成运算放大器介绍
差动放大电路
基本差动放大器电路结构、工作原理和用途
基本差动放大器电路结构、工作原理和用途；
共模抑制比的计算。
零点漂移及抑制方法，差模信号、共模信号、差模增益、共模增益的计算。
集成运算放大器。
第四章负反馈放大电路
4.1 反馈的基本概念
4.2 负反馈对放大电路性能的影响
4.3 深度负反馈放大电路的分析
4.4负反馈放大电路的自激振荡
2、本章重点和难点
负反馈方式的判定；
负反馈对电路性能的改善
负反馈方式的判定
负反馈对电路性能的改善。
闭环电压增益和反馈系数的估算。
深度负反馈的分析方法、反馈深度的概念。
第五章集成运算放大器的应用
5.1 集成运放应用基础
5.2 基本运算电路
5.3 有源滤波电路
5.4电压比较器
5.55.5 集成运放的使用方法
比例运算、加减法运算、微积分运算电路的原理及计算方法
比例运算、加减法运算、微积分运算电路的原理
比例运算、加减法运算、微积分运算电路的原理及计算方法。
运放电路的应用。
集成模拟乘法器及其应用。
第六章波形产生电路
6.1 RC正弦波振荡电路
6.2 LC正弦波振荡电路
6.3 非正弦信号发生器
6.4 集成函数发生器
RC正弦波振荡电路、LC正弦波振荡电路
RC正弦波振荡电路、LC正弦波振荡电路的原理
非正弦信号发生器
集成函数发生器
第七章 功率放大电路
7.1 功率放大电路的特点和分类
7.2 双电源互补对称功率放大电路（OCL电路）
7.3 单电源甲乙类互补对称功率放大电路（OTL电路）
7.4 集成功率放大器介绍
7.5 功率管的散热问题
OCL、OTL功放和复合管互补对称功放电路组成、元件作用
互补对称功率放大器
OCL、OTL功放和复合管互补对称功放电路组成、元件作用。
集成功放的正确使用。
功率放大器工作原理及输出功率、效率和管耗的估算。
第八章直流稳压电源
8.1 概述
8.2 单相整流电路
8.3 滤波电路
8.4 稳压电路
8.5 三端集成稳压器
8.6开关型稳压电源
单相整流电路、滤波电路、稳压电路
滤波电路、稳压电路
单相整流电路、滤波电路、稳压电路。
三端集成稳压器的组成和工作原理。
开关稳压电源。
三、教学时数分配
半导体器件
放大电路基础
16
集成运算放大器
负反馈放大电路
集成运算放大器的应用
波形产生电路
功率放大电路
直流稳压电源
24
常用电子仪器的使用-
初步掌握用双踪示波器观察正弦信号波形和读取波形参数的方法
晶体管共射极单管放大器
掌握放大器电压放大倍数、输入电阻、输出电阻及最大不失真输出电压的测试方法
实验3：
差动放大器
加深对差动放大器性能及特点的理解
负反馈放大器
加深理解放大电路中引入负反馈的方法和负反馈对电路的影响
《模拟电子技术基础》，陈仲林主编，人民邮电出版社
建议参考教材：
《电路与模拟电子技术教程》（第二版），华容茂等编，电子工业出版社，2003
《电路与模拟电子技术》，李源生编，，电子工业出版社，2003
《电路分析基础》，李瀚荪编，人民教育出版社
《电子技术基础》（第四版），康华光主编，高等教育出版社，1999
六、成绩考核大纲
1、考试目的：
考核学生对本课程基本内容的掌握程度，检验教学效果。
2、考试要求：
通过本课程的学习，学生应掌握晶体管和MOS管的工作原理、特性曲线；
能应用等效电路法分析三种基本组态电路、差分电路的性能指标；
能正确判断电路的反馈类型；
掌握集成运放组成的常用功能电路；
掌握整流滤波及稳压电路的工作原理。
3、题型比例及难易程度：
考试题型由填空题、选择题、计算题组成，大体分布如下：
题型
比例
填空题
10%
选择题
36%
计算题
54%
难易程度分布：
易30%，中50%，难29%。
4、成绩评定：
采用百分制计算，60分为及格。
其中平时作业占10%，实验占20%，期中测试占30%，期末考试占40%。
5、考试时间：
120分钟。
七、说明：
1、本课程课堂教学要求采用多媒体教学，实验教学要求在实验室进行。
2、本课程的重点在于基本电路的分析和应用，对器件内部的物理过程不作过多的讨论
3、在教学中注意将分立组件电路分析与集成电路分析有机地结合起来，分立组件电路立足于过渡，教学应侧重于集成电路。
集成电路应侧重于外特性和应用。
4、本课程是实践性很强的专业基础课。
在教学中应注意理论联系实际，提高学生分析电路和应用电路的能力。
同时要注意与相关的实验课、实验与课程制作协调配合。
毛玉青
《电子产品生产工艺》课程教学大纲
Electronicsproductiontechnology
12314030
64
它的主要任务是：
通过对学生进行电子产品制造工艺的理论和实践一体化教学，让学生掌握电子产品生产的工艺技术、主要设备的工作原理及基本应用操作，掌握电子产品生产工艺流程和工艺规范，能够进行产品工艺文件的编制和基本的工艺技术管理，逐步成为能组织电子产品生产、能解决电子企业生产现场技术问题的技术骨干。
同时，培养学生理论联系实际、根据企业实际条件决定生产工艺方案的管理意识，树立质量第一的观点和分工协作的团队意识和严肃认真一丝不苟的严谨作风。
（一）电子工艺技术入门、安全操作教育
教学内容：
1、电子
升级会员 