好玩的晨会游戏集体玩的游戏Word格式.docx

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本游戏要求参加者的配合默契。

　　寻宝大行动

　　参加人员：

集体

　　游戏规则：

先准备好“宝物”，然后把宝物分布在各各隐蔽的地方，接着，各寻宝者开始找寻“宝物”，找到“宝物”的寻宝者不得随意打开“宝物”，由主持人对奖。

主持人根据“宝物”的内容给“宝物”的主人对奖。

比如：

宝物里写着“学猫叫三声，奖励苹果两个”那么“宝物”的主人就得按“宝物”的内容去做，然后，主持人给予相应的奖励。

.

　　顶气球比赛

　　道具：

气球一个、绳子一条

两组对抗游戏规则：

游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开，然后双方排开用头顶球，哪方先落地为输，双方轮流发球。

体现配合能力和竞争能力。

　　五毛和一块

不需要；

　　场地：

稍微宽敞一点就可以，没有特别要求；

　　人数：

10几个人就可以，人多些更好玩的

　　人员：

一定要有男有女，比例不限

　　裁判：

一名，负责发号司令

　　规则如下：

　　在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。

　　游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。

裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数，裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。

请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败，所以该出手时就出手，看见五毛（mm）先下手为强；

当然动作快的人员不要一味的拉人，有可能

　　裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你就需要踢人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的都是可怜的一块。

游戏要领：

反应要快，裁判一说出来钱数，就要立刻知道分别由几男几女的团队可以达到要求；

动作也要快，抢五毛和踢一块都要又快又狠。

萝卜蹲将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。

以一实例加以说明。

有红、白、黄、紫四堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。

”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。

红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜。

　　两只小蜜蜂

　　念词：

两只小蜜蜂呀，飞在花丛中呀，飞呀……

　　动作：

两人面对面，1.两手作兰花指状展开双臂上下飞舞；

2.两手换掌状于胸前交*飞舞；

3.出手锤子剪刀布；

4.赢者伸掌作摔巴掌状，口念

　　胜负：

看反应速度，负者罚一节目。

　　爱你奋不顾身

　　上对等数量的男女，据气温情况划出距离面对面站立，玩法：

要求男士将身上的物品解下在地上铺向女士，先到者为胜，可KISS她或其他。

规则：

物品间要连续；

物品不得外借。

　　县太爷参与者围坐一圈，先指定一人做县太爷，嘴里“啊啊”出声**股上下颠簸作威武状，坐其左右之人分别用手作打扇状；

县太爷突然指某人，则其马上变成县太爷，要马上嘴里“啊啊”出声**股上下颠簸作威武状，坐其左右之人马上分别用手作打扇状。

反应速度跟不上者罚一节目。

　　伦敦大桥倒下来

　　参与者围成一圈，双臂搭在前者的双肩，距离紧密。

边绕圈子边唱：

“把椅子拿来坐”，一起坐下，坐在后者的大腿上。

站起来；

　　“拿椅子给我坐”，再一起坐下，坐在后者的大腿上。

再站起来；

　　“拿来拿来给我坐”，再一起坐下，坐稳。

　　一起唱“伦敦大桥倒下来倒下来”或“当我们同在新华”或“依比压压”，边唱边摇，直至有人被摇出圈外，罚节目。

　　贴膏药

　　参与者围成一圈，间距两臂，面朝中央，指定“老鹰”、“小鸡”。

小鸡只能在圈外跑，鹰捉。

当小鸡在某人面前一站，则其马上变成小鸡，得跑，被鹰捉住者则替代鹰者。

适用在户外。

　　耳语传真

　　将人员分成两列，分别对列头兵耳语一句话，不让其他人听见，要求照此往下传，有列尾者报出结果，看两列队伍哪个保真度更高，以次结胜负。

　　一只青蛙

　　参与者围成一圈，面朝中央。

主持人念“一”，顺时针下一位念“只”，再“青”再“蛙”再“跳”再“进”再“水”再“中”再“咚”；

接着“两只青蛙跳进水中咚咚”……依此类推，跟不上节奏或出错者罚节目。

　　屁股写字台上放一椅子，邀请十人上台，报数从0——9，然后依次请参与者分别站上椅子以其所报数字用屁股写数字。

可将数字换成英文字母。

　　大脑体操

　　A：

馒头大饼：

左手拳，右手掌；

左右手对换……

　　B：

一枪打四个：

左手成四指掌，右手大拇指与食指成枪状，左右手对换……

　　C：

左三右三：

左手伸出中、无名、小指，右手伸出拇、食、中三指；

　　D：

东风吹西风吹：

左手成拳伸出大拇指，右手成拳伸出小拇指；

　　E：

一个鸡蛋两毛五：

伸出食指、握成拳、伸出食指中指、伸出掌。

　　F：

鼻子耳朵：

左手捏鼻子，右手抓左耳，然后两手同时拍一下大腿，再右手捏鼻子，左手抓右耳。

…….

　　看看谁最笨

　　适合于圆桌排次，由主持人起头，由“1”开始报数，依座次“2”、“3”、“4”、“5”、“6”，到“7”时不能喊出来，以拍手或敲击桌子代替，当数到“14”、“17”也是如此，即逢7或7的倍数或含7的数字均以拍手或敲击桌子代替，出错或太慢则罚。

俗称“明七暗七”，

　　.一、好玩的游戏

　　五年级暑期

　　一、好玩的游戏

　　-------抓住重点，点面结合

　　【习作内容】

　　快乐地做一次游戏，记叙游戏要详略得当，抓住重点，点面结合。

　　【教学目标】

　　1．能够简要地写出游戏的玩法和规则。

　　2．仔细观察人物的动作、语言、神态及场面气氛特点，运用点面结合的方法做到详略得当，文从字顺。

　　3、亲身体验游戏的乐趣，捕捉内心感受，写出游戏对我们的启迪。

　　【教学重、难点】

　　运用点面结合的写作方法，把游戏写生动。

　　【设计理念】

　　《语文课程标准》指出：

“写作教学应该贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。

”

　　“兴趣是永远的主题”，“玩”就是孩子们的天性，孩子们喜欢游戏，在游戏中往往能够凸显他们的个性。

在有趣的游戏中，他们往往能够品尝失败的苦，也更能体会到不懈努力后的甜。

游戏进课堂，能让学生始终把高昂的情绪融入每一个教学环节。

　　【教学过程】

　　一、激情导入

　　“丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的身后，大家不要告诉他，快点快点抓住他！

快点快点抓住他！

”„„儿时的歌曲还响在耳畔，童年欢乐的时光是一首欢快的曲子，这些好玩的游戏就是其中最跳跃的音符。

今天这节课我们就开开心心玩个够！

　　二、他山之石

　　1．理解短文内容《“战争”给我的启示》。

　　电视剧里的英雄们多威风，跑着、喊着，把心中所有的痛恨变成子弹，端起机关枪哒哒哒地向敌人扫射，多过瘾呀！

有谁玩过真人cs野战？

　　王军和他的小伙伴们也玩起了打仗，一起读一读《“战争”给我的启示》，了解文章内容；

再以小组形式读文，讨论写了哪些打仗时的场面？

重点人物是谁？

抓住了他的哪些方面的描写？

　　⑴小作者为什么写这个游戏呢？

　　小作者通过这个游戏懂得了“常备不懈，有备无患，天下虽安，忘战必危。

”的道理。

　　⑵本文场面描写生动形象，重点写了打仗之前；

打仗之时；

打仗之后三个阶段。

从占据较高地势，向对方投掷到最后抱头后退，使场面描写顺序合理，重点突出。

　　⑶文中，小作者准确运用的成语有：

清一色、虎头虎脑、居高临下、势如破竹、指手画脚、常备不懈、有备无患、垂头丧气、脱口而出、束手就擒

　　2．学习点面结合的表达方法。

　　场面描写按照打仗之前，打仗之时，打仗之后的时间顺序进行材料安排。

从占据较高地势，向对方投掷到最后抱头后退，其中向对方投掷到抱头后退部分写的非常具体，抓住了动作、语言描写使场面部分写得栩栩如生。

　　典型人物“开战喽！

开战喽！

”“行，我们分两个部队。

”住前排楼的为一队，我们住后排楼的为二队，开始吧！

”等语言描写让我们似乎听到了他们的叫喊声。

　　典型人物“王军一听，高兴得一蹦三尺高”“我带头找了一块地势较高的地盘，占据下来，并和小伙伴议论起胜利后怎么惩罚“敌人”的事儿来了。

”“我仗着人高地势高的优势，接二连三地向他们投了个“手榴弹”——连根拔的嫩草”“刘明呢，别看他个头小，也忙里忙外地准备“子弹”呢……等动作描写让我们似乎看到了他们打仗时激烈的场面。

　　3、读记文中的词语

　　虎头虎脑居高临下势如破竹束手就禽千钧一发

　　4．板书设计：

　　好玩儿游戏

　　打仗前

　　打仗时　　　　　　场面描写

　　典型人物

　　打仗后

　　三、蜜蜂采蜜

　　走入百花园，一起去采蜜吧：

　　⑴读词语。

　　眉飞眼笑抚掌大笑破涕为笑谈笑自若

　　笑而不答笑容可掬嫣然一笑啼笑皆非

　　回眸一笑谈笑封侯笑逐颜开谈笑有鸿儒

　　⑵佳句选登。

　　小陀螺是木头做成的，圆锥形状，尖端处镶着一个钢珠，有点像倒放的窝窝头。

鞭子轻轻抽打它，它就快速地转起来了，有时像一只可爱的青蛙，有时像一只顽皮的小猴子，围绕着你不停地转，你越打它，它就越不听话；

如果在陀螺上贴上小贴画，那花花绿绿的颜色可真漂亮啊。

　　四、创设情境

　　1．同学们，小小的陀螺牵动着我们每一个人的心，磁铁一般吸引着我们的眼睛。

小小陀螺转呀转，转飞我们的烦恼，转出我们的快乐，转写我们的团结与协作。

　　2．全班分成两个小队，各选出队长，定下队名，进行打陀螺比赛。

　　3．教师适时指导场面、气氛特点；

抓典型人物特点。

　　4．评比优胜小组发奖鼓励。

　　三、一吐为快

　　1．自由结合四人小组，从场面与典型人物两个方面说一说比赛过程

　　中所见、所闻与所感；

　　2．师巡视参与，发现存在的问题，给予指导。

　　3．闭上眼睛，自己组织语言，把见闻、感受组织成通顺而有条理的话。

　　4．指导交流

　　谁来抛砖引玉，把打陀螺比赛中的观察讲给大家听？

在一个同学讲的时候，其他同学要用心听，发现他哪些地方说的好，值得我们大家学习？

当然也要想一想，对他的话你还有什么良好的建议呢？

评价时要强调的有以下几点：

　　①叙述游戏的过程清楚完整。

　　②借鉴了课文的表达感悟的方法，点面结合，突出游戏的特点。

③从心理、动作、神态、语言等方面让场面鲜活起来。

　　板书：

抓住重点，点面结合

　　五、手写我心

　　做游戏快乐吗？

我有个建议，让我们把快乐记录下来，不过课堂时间是有限的，希望你们珍惜课堂的每一分钟，把你最想说的话写下来，一定记着运用点面结合的方法突出你喜欢的地方。

期待着欣赏你的佳作！

　　学生写作，教师巡视。

　　六、佳作赏评分享快乐

　　1．组织自评自改

　　2．指名朗读其它学生赏评，值得借鉴的好词，佳句，好段，好方法，。

对比板书要求，哪里还需修改、润色，文章才会更上一层楼。

　　【板书设计】

　　好玩儿游戏

　　游戏前

　　游戏时　　　　　　场面描写

　　游戏后