大学毕业生 你适合创业吗Word文件下载.docx
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经济的成熟或是高速发展的地区更能提供自主创业所需要的新的商机与发展点。
图5-4-1全国2008届大学毕业生自主创业的地区分布
数据来源：
（2）在家乡创业是主要特点
应届大学毕业生在家乡省创业的占76%，其中在外省读大学后返回家乡创业的是38%；
在家乡省以外创业的占24%，其中留在读书所在地创业的是5%。
其原因可能是毕业生创业的资源更多地来自于长辈，包括资金和人际关系等，因此家乡提供更好的创业环境。
图5-4-3全国2008届大学毕业生自主创业所在地
数据来源：
（3）在外省创业的应届大学毕业生的分布
从在外省创业的应届大学毕业生家乡分布来看，家乡在中、西部中等发达地区的应届大学毕业生到外省创业最多。
图5-4-6全国2008届在外省创业大学毕业生生源地类型
总的来看，中西部中等发达地区的学生最具有创业的热情，毕业生创业者中该地区的数量是最多的。
而无论是哪一个地区的毕业生，家乡对于他们的创业都具有特殊的吸引力。
这和家乡的环境更为熟悉，人脉更为广泛不无关系。
如果你觉得自己家乡并不适合创业，那么中、西部中等发达地区或东部沿海地区也是很好的选择，特别是经济正飞速发展的一些地区，能够为你的创业提供许多新的机遇。
大学毕业生自主创业资金何处来？
创业的门槛不仅在于更高的个人能力，还在于它需要投入资金以启动项目。
何处获得创业的启动资金呢？
在麦可思完成的最新调查结果中（如下图），我们看到“父母／亲友投资或借贷”是超过一半创业者的启动资金来源，政府的任何资助只有1%，微不足道，甚至民间的风险投资都是政府资助的3倍。
大学毕业生的家庭和自己承担了几乎全部的资金投入，这一资金门槛把许多有心创业的大学毕业生挡在了外面。
如果政府资助能够以优惠商业贷款或风险投资形式支持大学毕业生创业，消除资金障碍，会使大学毕业生更多的加入自主创业。
资金，正如稍后分析结果表明，也是应届大学毕业生创业的最大风险之一。
图5-3-1全国2008届大学毕业生自主创业的资金来源
面对启动资金造成的门槛，我们这里提供给你一些灵活的应对措施，供参考：
（1）善用政策：
小额贷款
为了支持大学生自主创业，国家制定了宽松的小额贷款优惠政策，具体措施在各地方会有所不同，你可以关注和查询相关信息，或向相关部门进行咨询。
（2）善用金融工具：
抵押质押
如果你不具有小额贷款的条件，也没有关系。
此时，你可以采取抵押或质押的方式获得银行贷款，比如利用自己或亲友的房产、存单、有价债券或者保单来办理抵押或质押贷款。
（3）善用社会资源：
合伙创业
目前，个人合伙创业比较简单的形式是两个志同道合的朋友或者家庭成员共同投资成立合伙企业，属于无限责任公司；
高级一点的形式是两个或两个以上人投资成立有限责任公司，后者相对于前者，风险相对较小，是普遍的合伙投资创业形式。
（4）善用非银行金融机构
此外，目前社会上还存在一些非银行金融机构，也是市民创业融资的一个渠道。
比如信托投资公司和典当行，这些金融机构都以融资方便、快捷而著称。
尽管这些手段可能仍不足以解决创业启动资金的来源，但是我们也应该乐观地看到，随着中国市场的发展，大学生自主创业越来越受到政府的重视、鼓励和支持，解决资金问题的途径也越来越多。
创业者需要掌握的基本工作能力分析
如果你真的怀着创业的梦想，又是一个适合开拓的人，那么不要流逝了这份激情，为实现你的梦想开始准备吧，这或许要你付出比旁人更多的努力。
的确，在本节的分析中你将会认识到创业者不仅需要与众不同的能力，同样能力对创业者的要求水平也更高。
这里，我们依据麦可思的调查结果，首先来分析一下与创业活动紧密相关的基本工作能力：
（1）创业工作要求的基本工作能力不同于受雇就业者的工作
创业活动要求创业者从事偏向于管理和销售的工作，所以判断和决策及有效的口头沟通是最重要两项能力。
下表列出了创业者与受雇就业者各自最需要的10种基本工作能力排序，工作要求水平和毕业生离校时掌握的能力水平：
表5-2-1全国2008届大学毕业生自主创业者和受雇就业者基本工作能力水平比较
序号
受雇工作要求的基本能力排序
工作要求达到的能力水平（%）
离校时掌握的能力水平（%）
自主创业要求的基本能力排序
1
积极学习
62%
55%
有效的口头沟通
64%
52%
2
59%
51%
谈判技能
50%
41%
3
理解他人
60%
56%
66%
4
积极聆听
61%
54%
说服他人
63%
（2）创业者掌握的各项基本工作能力大大高于受雇就业者
在创业工作要求的最重要5项能力：
有效的口头沟通、谈判技能、理解他人、说服他人、积极学习中，下图表明创业者毕业离校时掌握的水平依序是52%、41%、56%、51%、56%，而受雇者的这五项能力离校时掌握水平依序为51%、38%、56%、46%、55%，创业者掌握的能力都高于受雇就业者。
不仅如此，创业者离校时掌握的35项基本工作能力各单项都高于受雇就业者掌握的能力水平。
这说明创业者是一批基本工作能力强的大学毕业生。
这也从一定程度上说明创业活动本身有着高于其他职业的能力门槛；
因此从某种意义上说，是创业者自身的能力造就了创业活动更高的收入，创业本身并不能完全决定创业者的收入，这是不可以用看待传统职业的眼光来衡量的。
图5-2-1创业工作要求的最重要5项基本工作能力比较
（3）创业者的能力基本满足工作需要
下表是对工作能力满意度的评分。
工作能力满意度是在校期间掌握的能力得分与工作需要的能力得分的差值，经调查所得的能力重要性加权后转换为百分比。
其中，90%以上为良好满足，85%以上（包括85%）表示能力基本满足职业工作的需要，75-85%表示能力不太满足工作需要，而75%以下则表示能力不满足工作需要。
工作能力满意度反映的是自身能力与初级职业工作要求能力的差距。
下表分别列出了创业者和其他就业者工作满意度最低的5项能力及其相应的满意程度。
可以看出，首先，总体上创业者的能力基本满足工作需要；
其次，创业者亟需提高的工作能力是企业管理、沟通和创新能力。
因此，创业教育应着重于管理，沟通和创新能力。
值得注意的是，由于创业工作的难度大，自主创业者能力的满意度低于受雇就业者的能力满意度，尽管创业者掌握的所有单项工作能力超过了受雇就业者。
表5-2-2自主创业者&
其他就业者满意度最低的5项基本工作能力
排序
最不满足受雇工作需要的基本能力
满足程度
最不满足创业需要的基本能力
83%
80%
疑难排解
85%
人力资源管理
时间管理
81%
系统评估
86%
5
判断和决策
87%
从上面的分析中我们看到，创业不仅对大学生提出了不同于其他工作的能力要求，更需要大学生在各项能力上有高于他人的表现。
因此，仅仅凭激情参与创业是远远不够的，你应该提前锻炼自己，为创业做准备。
那么，什么活动对创业帮助最大呢？
麦可思的调查结果显示，“假期实习／课外兼职”对创业帮助最大，然后是“学校和政府提供的创业培训和咨询”。
在大学期间，你应该积极地参加实习、兼职工作，通过咨询、讲座等了解创业，还可以参加学校里的模拟创业活动和社团活动来锻炼自己的能力，为将来真正的创业磨砺自己。
大学生自主创业：
好的创业项目等于成功的一半
进行自主创业还有一个很关键的选择，就是创业项目的方向。
麦可思的调查结果或许会在创业项目的选择上给你一些有益的提示：
（1）创业项目与创业者专业学习的相关性不大
如下图所示，比起其他就业群体来，创业项目与创业者专业学习的相关性不大，与专业的相关性约为受雇就业者的一半。
这是因为普遍来看创业更需要管理、决策、沟通等基本能力以引导创业项目走向正轨，而专业能力不足则可以通过雇用拥有相关技术的员工来弥补。
图5-5-1全国2008届大学毕业生自主创业项目与专业相关性
（2）艺术类等专业的创业与专业密切相关
在如下图所示的专业类别里，创业项目要求创业者有相关专业学习的背景，而相关的行业里创业的空间也十分广阔，如艺术类、工商管理类等。
特别注意到，艺术适合于专业人员创业。
图5-5-2本科毕业生自主创业项目与专业相关比例最高的五大专业（中类）
图5-5-3高职高专毕业生自主创业项目与专业相关比例最高的五大专业（中类）
（3）应届大学毕业生自主创业者的专业类分布较集中
从专业大类上，可以看出，文学、工学、管理学专业毕业生是主要的本科创业人员来源，占了约69%。
而高职高专毕业生中，毕业最多的为财经大类、电子信息大类、制造大类，占约62%。
（图略）
（4）毕业生自主创业的行业技术成分不高
行业分布
在排前五位的行业中，技术含量高、创新水平高的制造业和电信及电子信息服务业加起来仅约19%，比例偏低；
而零售业、文化体育教育和娱乐业、批发业就占到了约49%，目前大学毕业生的自主创业中的技术成分不高。
图5-5-8全国2008届本科毕业生自主创业的行业分布
自主创业者所扮演的职业角色较集中
创业者的职业分布代表其工作内容与角色定位，如下图所示创业者担任最多的是企业管理工作，其次是销售工作。
图5-5-9全国2008届大学毕业生自主创业者的十大职业角色
大学毕业生的自主创业中的技术成分不高可能是因为，大部分进行自主创业的本科生不具备开发科技产品的能力，这和在本科阶段学习的知识和接受的能力训练有限有关。
据此，一方面，对于少数已取得科技产品开发成果的本科毕业生创业者，如果产品具有市场价值，应当把握自己产品的市场价值，以此为核心进行科技创业；
另一方面，对于没有开发产品能力的本科毕业生创业者，即使不能选择在高科技领域创业，也可以选择在零售、娱乐等相对传统的产业发现商机，因为一个别致的构想和创意，或一种独特的管理和销售理念，都可能使你在创业中独辟蹊径、获得成功。
总之，在选择行业的时候，还是先要考虑自己的兴趣，然后你可以利用自己专业知识上的优势，更重要的是利用自己基本能力上的优势，找到自己拥有的核心竞争力（这可能是产品、技术，也可以是理念、思路），充分挖掘其市场价值，会更容易走向成功。
是的，好的创业项目意味着成功了一半，对于自己已经创业成立公司（包括代理加盟）的创业者，我们的建议是在实施之前进一步进行项目论证，如仔细评估一下市场前景、客户群体、项目运营的成本和方式、如何实施？
短长期目标如何？
……正所谓“运筹帷幄而决胜于千里之外”，只有把这些问题必须想清楚了，才能让“创业战车”在可控的风险中依正确的轨道运行。
如果还未确定创业方向，如何慧眼识珠、以对市场的敏锐嗅觉找到适合你的优秀项目就显得尤为重要。
以下的4条思路，或许对你有些帮助：
细分市场发现商机
网络上及生活当中已经有很多非常优秀的产品和服务，这些产品和信息当中不失有优秀之作，但我们仍可以仔细评估这些产品和服务，看其是否适合市场需求，又适合哪里的市场需求，需求有多大？
进一步细分市场，往往能让你发现新的商机。
创造性地复制成功项目，并超越之
XX复制google，并依据中国市场的特性做适当的改善，提供更加优秀的服务，如Mp3和贴吧等，结果XX成功了；
QQ复制ICQ，并依据中国网民的特性做适当的改善，提供更加优秀的服务，如个人资料保留在服务器和查询功能等，结果QQ成功了；
Dell复制IBM和HP的产品，并依据美国市场的特性和产品的特点，提供对用户来说更加方便的“上门服务”，结果Dell成功了。
上面3个案例浅显易懂。
成功者自有成功的奥秘和窍门，我们如果能借鉴成功者的经验，并加以改进，优化设计，就能进一步满足市场和客户的需求，获得市场成功。
在别人的不足中发现商机
淘金矿工们经常抱怨裤兜兜不住他们装在里面的黄金颗粒，于是戴维斯发明了耐磨的帆布裤子——牛仔裤；
上世纪60年代，美国经济迅猛发展，信息的公司迅速成长，带来货物交流频繁，但是市场缺乏将这些货物迅速送达地点的好方式，于是弗雷德?
史密斯的“联邦快递公司”顺应时代的需求而诞生……
生活中这样的案例很多，当别人在抱怨产品或服务不足的时候，我们是否想到了更好的解决方法，进一步地，我们的方法是否有市场前景。
千万不要以为这个很难，哈斯博士因为疼爱自己的妻子，为了减轻妻子经期的痛苦和不方便，而发明了卫生巾，小小的产品却蕴含着巨大的商机。
“入伙”好的创业团队
当年，斯坦福大学的几个学生有好的创业项目，却没有资金投入，他们的教授便出资资助他们创业，于是诞生了著名的Google。
这些教授的投资不仅仅成就了一家伟大的企业，同时也为他们带来了巨大的财富，平均1万美元获得了超过10亿美元回报。
“21世纪是打组织的时代”（李敖），或许我们没有好的创业项目或商业点子，但却有满腔创业热情，那么不妨找到有优秀创业项目的人或者产品，争取与其合作或入股，在团队中贡献自己的力量，一起走向成功。
总之，罗马非一日之功而建，创业也不是一蹴而就的“小儿科”，在就业的道路上，自主创业也是另一种可行的选择，成功者有之，失败的教训恐怕更多。
创业一样需要规划，你的性格是否适合创业？
如何选择行业？
启动资金来源在哪儿？
风险评估和管理如何进行？
……
当你在前面的各节中逐步认识了自主创业的各个环节后，你不得不承认，创业是一门学问，我们可能并不缺乏热情，但是缺乏经验和对市场敏感的把握，成功往往是要栽很多跟头才能实现的。
的确，自主创业之路既有与一般职业共通之处，例如它更依赖规划，同样需要兴趣作为指导和相关的性格分析等；
也有它自身的特点，例如它有更自由宽松的选择，对资金和能力的更高要求，以及它的风险等。
但是，一个人是否适合自主创业取决于多方面的原因，既不应该因为困难过于踟蹰，也不应该因为冲动而盲从。
正如本章开始所说的，这是一条属于梦想者和开拓者的就业道路，脚踏实地地努力，并别保持良好的心态，相信你最终也能创出自己的天地。
“只要肯做，任何事情都可以做到。
但大部分人还没有去做，就说做不到，首先要除去这种心理。
一旦努力作为，七成以上的成功率是跑不了的。
”号称日本“企业之神”的坪内寿夫的一句名言，送给“创业梦想者们”，共勉之！
2010年大学生创业调查
就业蓝皮书专题-大学毕业生自主创业分析
大学毕业生自主创业分布与特点
主要发现
1．麦可思《就业蓝皮书》显示，2009届大学生自主创业占毕业生总数的1.2%，与2008届（1.0%）相比略有上升，与2007届（1.2%）持平。
自主创业目前还没有成为应届大学毕业生就业时的主要选择。
从学校类型来看，2009届“211”院校毕业生自主创业者所占比例为0.4%、非“211”本科院校为0.8%、高职高专院校为1.6%；
从2007届到2009届，高职高专自主创业比例远远高于本科。
越是就业好的学校，自主创业的毕业生就越少。
2．从专业来看，2009届毕业生自主创业最多的本科专业是艺术设计（7.4%），高职高专则为机电一体化技术（5.5%）。
从职业来看，大学毕业生自主创业者所扮演的职业角色较集中，2009届本科和高职高专创业者均集中在销售职业，担任最多的是企业管理工作，即职业为总经理和日常主管（小企业）。
从行业来看，2009届大学毕业生自主创业的行业技术成分不高，主要集中在个人服务和销售行业。
在排前五位的行业中，创新水平相对较高的各类专业设计与咨询服务业，媒体、信息及通信产业加起来仅占14%，比例偏低；
而零售商业、批发商业就占到了约40%。
自主创业的大学应届毕业生基本不具备开发科技产品的能力，自主创业主要从事销售工作，而这类工作对基本能力和通用知识有较高的要求，但通常不要求专业技能教育。
3．创业者的月薪期待底线与收入都较高。
大学生创业者是一批对收入有更高期待的人群，2009届大学毕业生自主创业者收入期待底线（2429元）高于同届受雇毕业生（2024元）约20%，而通过创业他们的收入（3028元）确实高于受雇的同届毕业生（2225元）1/3以上。
4．创业者掌握的各项基本工作能力高于受雇就业者。
在创业工作要求的最重要5项能力，即有效的口头沟通、说服他人、判断和决策、谈判技能、积极学习中，2009届创业者毕业离校时掌握的水平依序是54%、53%、52%、43%、57%，而受雇者的这五项能力离校时掌握水平依序为51%、47%、46%、40%、54%，创业者掌握的能力明显高于受雇就业者。
不仅如此，创业者离校时掌握的35项基本工作能力中，有30项都高于受雇就业者掌握的能力水平。
这说明创业者是一批基本工作能力强的大学毕业生，创业活动本身有着高于其他职业的能力门槛；
并且从某种意义上说，是创业者自身的能力造就了创业活动更高的收入，创业本身并不能完全决定创业者的收入，这是不可以用看待传统职业的眼光来衡量的。
此外，值得注意的是，创业活动能力要求与受雇者存在区别，要求创业者在沟通方面有较强的能力，有效的口头沟通、说服他人、判断和决策、谈判技能是重要性排在前4位的能力。
5．自主创业者的创业理想是创业最重要的动力（本科44%、高职高专48%），与2008届相近（本科41%、高职高专48%）；
因为找不到工作才创业的2009届毕业生比例为10-15%；
高校加强创业意识的培养才是提升大学毕业生自主创业的有效途径。
一、自主创业分布
（一）各类学校
2007-2009届大学毕业生自主创业的比例
麦可思-《2010年中国大学生就业报告》（就业蓝皮书），
2007-2009届各类院校毕业生自主创业的比例
麦可思-中国2009届大学毕业生求职与工作能力调查，
（二）专业小类
各专业小类毕业生自主创业的比例=2009届本专业小类毕业生自主创业的人数/2009届同学历层次毕业生自主创业的总人数。
图2009届本科毕业生自主创业比例最高的前10位专业小类*
*
个别专业因为样本不足，没有包括在内。
图
2009届高职高专毕业生自主创业比例最高的前10位专业小类*
（三）职业小类
从事各职业的2009届大学毕业生自主创业的比例=从事本职业的2009届大学毕业生自主创业的人数/2009届同学历层次大学毕业生自主创业的总人数。
2009届本科毕业生自主创业比例最高的前10位职业小类*
个别职业因为样本不足，没有包括在内。
2009届高职高专毕业生自主创业比例最高的前10位职业小类*
（四）
行业小类
就业各行业的2009届大学毕业生自主创业的比例=就业本行业的2009届大学毕业生自主创业的人数/2009届同学历层次毕业生自主创业的总人数。
2009届本科毕业生自主创业比例最高的前10位行业小类*
个别行业因为样本不足，没有包括在内。
2009届高职高专毕业生自主创业比例最高的前10位行业小类*
二、薪资与能力
2009届大学毕业生自主创业者与受雇就业者的
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