六年级数学教师学期个人工作总结.docx
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六年级数学教师学期个人工作总结
六年级数学教师学期个人工作总结
六年级数学教师学期个人工作总结1
下学期面临学生的毕业,这是小学阶段的关键时期,我作为数学老师可以说任务艰巨,所以我要总结上学期的工作,好更好的开展下学期的工作。
在上学期的工作中我紧张忙碌而收获多多。
总体看,我能认真执行学校教育教学,把新课程标准的新思想、新理论和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的教学效果。
现对本学期教学工作做出如下总结:
一,注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动,共同发展,增强上课技能,提高教学质量,向40分钟要成绩
在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,培养学生多动口动手动脑的能力。
使学生成为学习的主人,学习成为他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获。
二、创新评价,激励促进学生全面发展
我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。
既抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合。
定性采用评语的形式,表现在数学作业和数学学习周记,以及小学生素质评价手册中。
使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。
总之,第一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有存在的困惑,虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学习和探讨上。
本人今后将在教学工作中,吸取别人的长处,弥补自己的不足,力争再创佳绩。
六年级数学教师学期个人工作总结2
本学期,我担任六年级数学教学工作。
在一学期的实际教学中,我按照教学大纲的要求,结合本校的实际条件和学生的实际情况,全面实施素质教育,努力提高自身的业务水平和教学能力。
为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结:
一、学生基本情况:
六年级我教学六
(2)数学兼班主任,一个班37人,这个班是我从二年级带上来的,上课是自己带上来的班级好上,因为学生生会与你配合,有部分人的学习习惯比较好,学习比较用心,但也有部分人由于基础太差而无法接受新知识,学习习惯问题方面也有所欠缺,比如,拖欠作业,做作业过程中偷工减料,数学计算的过程的书写格式不正确等。
二、成绩分析:
六年级学生面临即将毕业,因此,对学习成绩的要求会更高。
在数学成绩方面,六
(2)班的数学成绩比较好,通过前面的总结使我认识到:
教师要严格的要求学生遵守纪律,从而创造良好的学习环境,使教和学能顺利进行,特别是对小学生来讲老师的严格要求就更重要了,教师只有通过加强教育,耐心的辅导,加上在教学中不断探索,总结经验,全部精力投入到教学中。
三、工作总结:
对于本人来说是第一次接任毕业班的课,所以有点不大适应,感觉学生的高分出不来,低分比较多,所以我有迷茫过,但很快调整过来了,现总结如下:
1、认真备课。
备课时,我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程,不但要考虑知识的相互联系,而且拟定采用的教学方法,以及各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的难点,又要突破本节课的重点。
认真写好教案和教后感。
特别是六年级的很多内容都比较容易混淆,如分数的解决问题和百分数的解决问题等,所以课前必须做好充分的准备,才能收到良好的课堂效果。
2、认真上课。
为了提高教学质量,体现新的育人理念,把"知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观"的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。
课堂教学以人为本,注重精讲多练,特别注意调动学生的积极性,强化他们探究合作意识。
对于每一节课新知的学习,我通过联系现实生活,让学生们在生活中感知数学,学习数学,运用数学;通过小组交流活动,让学生在探究合作中动手操作,掌握方法,体验成功等。
鼓励学习大胆质疑,注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。
从而,把课堂还给了学生,使学生成了学习的主人。
如六年级的《圆的周长》我让学生充分在课堂中利用小组的力量去想办法解决,虽然时间用的比较多,但学生兴趣很高,课堂收益良好。
3、认真批改作业。
对于学生作业的布置,我本着"因人而异,适中适量"的原则进行合理安排,既要使作业有基础性,针对性,综合性,又要考虑学生的不同实际,突出层次性,坚决不做毫无意义的作业。
学生的每次作业批改及时。
个别错题,当面讲解,出错率在50%以上的,我认真作出分析,并进行集体讲评。
另外,针对六年级即将毕业的事实,我从基础的练习开始抓起,每天都布置一些基础练习和学生容易混淆的题目,如简便计算和解方程,另外还有分数与百分数的解决问题等。
4、不足之处。
没有认真做好后进行转化工作。
上课和批改作业就占用了大部分时间,因此在辅导学生这一方面做的不够。
只是一方面的鼓励学生遇到问题一定要及时找老师解决,但毕竟很多学生的玩性比较大,主动性不强,导致没有人自发找老师辅导的局面。
另一方面,在发现不好的作业或是出现的问题,只是针对整体强调,忽略了个体的能力和力量。
总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑。
本人今后将在教学工作中,汲取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。
六年级数学教师学期个人工作总结3
在不知不觉中一学期的辛苦耕耘已经结束。
这学期我担任六年三班数学及思品的教学工作。
回顾这一学期,始终面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,工作责任心强,服从领导的分工积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高。
同时不断提高业务知识水平,钻研教材,且多听取意见,虚心请教,务求精益求精,顺利完成教育教学任务。
为了总结得失,以利今后进一步改进和提高,现将一学期工作做个小结:
一、思想素质方面:
本人热爱教育事业,热爱学生,热爱本职工作,恪尽职守,谦虚谨慎。
坚持党的教育方针,面向全体、教书育人。
广泛的学习学科知识,充实自己,树立远大教育理想,为学生的主动发展夯实基础。
尊重家长,积极传播科学教育方法,自觉抵制不利于儿童身心发展的言行。
二、教育教学方面:
本学期担任六年三班数学教学工作。
从本班的现状来看,大部分孩子的学习态度都是比较端正的,能够积极的参与到平时的学习活动中。
但是不可避免的,一些学生依然存在着不遵守纪律,对学习任务不积极完成等缺点。
刚开始接触这个班级时,由于对学生个人的情况不是很了解,在教学工作中遇到了一些困难,但是经过本人不懈努力,并请教班主任老师,不断向她了解情况,吸取经验,还经常与学生谈心,及时了解他们的心里状况等,使得本班的数学学习气氛有所改变,课堂上我主要从以下几方面入手
1.数学生活化与生活数学化紧密结合。
数学知识有时是比较枯燥无味的,但是只要把握住数学与生活的联系,能够创设和生活息息相关的教学情景,就能激发孩子们的学习兴趣;另外,课外让学生们通过仔细观察把生活中的数学现象及时记录下来,并带到课堂里和大家分享,让学生们感受到生活离不开数学,生活中处处有数学,这样的教学方式能够让课堂变得更加生动,更加有吸引力。
2.注重生生互动的学习方式。
让学生团结互助,共同努力,共同进步。
通过老师的及时的鼓励性的点评,为孩子们建立自信,变得更勇于提问及思考。
课堂上注重少讲多学、精讲多练,在练习时,先让学生自己出题目,在组内交换做,交换改。
通过出题,做题,改题,巩固了学习的知识。
3.学习、竞赛、游戏三者相结合,提高学习热情。
适当开展竞赛,可以更好的激发学生学习的积极性。
由于小学生有着很强的好胜心,总希望争第一,得到老师的表扬,在竞赛时,很多学生往往能够超水平发挥,课堂教学效果也因此得到了极大的提升。
在教学中,可组织各种比赛,如“看谁算得快又对”,“看谁的解法多”,“比谁方法更巧妙”等,都能使学生“大显身手”。
比赛形式多种多样,可以全班比赛;可以分男女同学比赛;可以分小组比赛;还可以将学生按能力分组比赛,使每个学生在各个层面上获胜的机会增加,激励的作用将会更大,参与的热情就会更高。
总之,在教学工作中,我一直强调学生学习的主体地位,把学习的主动权交给学生,教学中要尽最大的`努力,最充分地调动学生积极主动学习,由“要我学”转化为“我要学”、“我爱学”。
三、加强学习,提高业务水平
为了更好更快的提高自己的执教水平,以适应于当前教育形式飞速发展的要求,我自己一直坚持不懈的学习并坚持写博客。
本学期坚持读了两本英国的教育名著《教育漫话》,记录了很多的学习笔记并写出了学习心得。
还积极参加各级各类的继续教育,以不断的充实自己的知识。
在积极参加各项继续教育学习的同时,我还以勇于开拓、大胆进取的精神,积极潜心钻研教学业务。
长期阅读有关教育教学的报刊书籍,了解所教学科的教育教学的最新动态和科研信息,精心研读《新课程标准》,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
正是通过潜心钻研教学业务及积极参加继续教育充电,使自己的工作能力和业务水平得以不断提高,并撰写了两篇论文,其中一篇在国家级刊物上发表上发表。
我申请的课题已被立项,由于个人的不断努力和领导的关注,今年很荣幸的被评为地级优秀教师。
四、加强家校联系
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。
因此,在本学年主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也利用家长会、或是平时放学时与多位家长进行交流。
五、不足之处
班级调皮的学生比较多,学困生也占一定的比例,对于这些学生我会继续加强教育和引导,增加他们的信心,从而能顺利地把他们送出校门到初中学校接受教育。
六、努力的方向
1.认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
2.了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
3.组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上精讲多练,布置好家庭作业,作业少而精,形式多样,不拘泥于书面作业,多种方式交替进行,减轻学生的负担,增加学生学习的兴趣,还要做好课后辅导工作。
4.不断提高自己的业务水平。
积极参与听课、评课等教研组活动,虚心向同行学习教学方法,博采众长,补己之短,提高教学水平。
5、认真学习和总结教学,不断提高自己的业务水平和知识水平,以适应新形势的需要。
我深深地懂得:
作为一名人民教师、人类灵魂的工程师,肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。
为了不辱使命,为了无愧自己的良心,我只能在教学这片热土上,做到更加勤恳。
用自己的心血去拼、去搏“蜡炬成灰泪始干,春蚕到死丝方尽”。
六年级数学教师学期个人工作总结4
本学期,我担任六年级数学教学工作。
在一学期的实际教学中,我按照教学大纲的要求,结合本校的实际条件和学生的实际情况,全面实施素质教育,努力提高自身的业务水平和教学能力。
学校本学期开展四个一活动,我认真从四个方面加强了我的教学工作。
同时为了全