苏教版一年级语文上册教学设计Word格式文档下载.docx

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起笔和收笔要稍停顿用力，写在横中线上，向右上斜。

二：

第一横短，第二横长，两横分别在中线上下。

四：

笔顺规则是“先里头后封口”。

教学反思

第二课时

六：

四笔各不相连。

出现新笔画：

点。

七：

先长横再竖弯钩。

八：

与“六”比较，第二笔是捺。

九：

先撇再横折弯钩。

太：

一横在横中线上方，点在撇的下部，不要太长。

下：

先横后竖最后点，横要稍长。

早：

上下结构。

上面的“日”字稍小，下面的横要长，竖是悬针竖。

仔细观察韵文的特点，能模仿韵文，说出中午、课间、傍晚在学校里做的事情。

认识新笔画。

（板书笔画：

横折钩竖折折钩竖钩竖折。

）

小：

先中间后两边，竖钩在竖中线上，钩要小。

鸟：

数数这个字有几笔，笔顺怎样。

，注意第四笔竖折折钩要一笔写成，并写得稍宽,最后一笔是横，要写得长些。

教学目标：

1．了解公园的景物与设施，懂得要从小爱护公物。

（体现阅读中的第6条：

向往美好的情境，关心自然和生命。

2．按顺序观察图画，能把图画上描绘的事物与词语相联系。

（体现阅读中的第5条：

在阅读中积累词语）

指导读准生字：

后鼻音：

荡洞公红

三拼音节：

桥花火转滑船

翘舌音：

山车水转船。

通过齐读，跟读、赛读，能正确朗读“公园、绿树”等12个词语。

1．指读生字。

2．识记生字字形。

火：

注意笔顺。

一点，二短撇，三长撇，四捺。

山：

一竖，二竖折，三竖。

水：

注意笔顺规则，先中间后两边，（认识新笔画：

横撇。

教师板书，学生临摹书写。

2．按顺序观察图画，能联系书中的词语来说说图画内容。

在阅读中积累词语）3．继续学会掌握本课的1种基本笔画、5个生字，认识8个二类字，理解词意。

（体现了识字与写字的第三条：

掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字，注意间架结构。

（1）教师指导背诵。

先想一想，公园里有什么景物?

（绿树、红花、小桥、流水、宝塔）

公园里还有什么好玩的?

（转椅、火车、山洞、滑梯、荡船、木马）

对，脑子里就像过电影一样，把公园里好看的、好玩的都说一说就行了。

（学生尝试背诵。

可以同桌互相抽背，一人指图，一人试背）

四、教学“木、马”两个生字。

马：

由三笔写成。

读扩词巩固识记。

木头树木木马木船

马车白马马头

第四笔一笔写成。

末笔为“一”，不是“L”。

右边为两笔写成。

捺要高于撇，撇和捺之间要保留一定的距离，起笔都在左上格内。

先写一横，在横中线上方，再写“人”字。

与“八”不同，撇要高，撇和捺之间要连接，且相交在竖中线上。

点在竖中线左侧。

说说动物遇到危险时是怎样保护自己的?

出示黑板题目。

山羊遇到危险时，就。

刺猬遇到危险时，就。

乌贼遇到危险时，就。

小组讨论交流。

说说自己遇到危险时，能用什么办法保护自己?

儿歌中说的“大”是拳头的突出部分，“小”是拳头的凹进部分。