怎样拓展人际关系文档格式.docx

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3）与第2点中列出的人保持联系。

一旦你设立了目标，就把这些人的名字贴在你经常看得到的地方，主动去联系。

5、乐于求助于别人：

乐于索取可以创造出机遇。

你应当像乐于帮助别人一样，乐于向他人索取。

记住，要做好别人说“不”的最坏打算。

6、勇于和陌生人说话：

要想有成就就必须有勇气！

什么也不做就只有平庸！

连老婆（老公）都曾经是陌生人，陌生人有什么可怕呢？

朋友就是你已经认识的陌生人，陌生人只是你还不认识的朋友！

去认识一个新人是挑战，也是机遇！

才能相似的两个人收获不同，可能仅仅因为脸皮的厚薄不同。

7、了解与你交往的人：

了解与你交往的人，深入他的领域，与之对话。

了解其他人的兴趣，爱屋及乌，找到一个或几个共同点，之后你们就容易交往并能留下深刻的印象。

8、不要总是一个人吃饭：

吃饭时非常易于轻松的交流。

和别人一起吃饭，是交际的有效方法。

9、大量派发名片：

去认识更多人，让更多人认识你是建立更多人脉的不二法门。

要每月至少发掉一盒名片，当然，多多益善！

10、管理好你的信息：

有效的信息管理非常重要，对于认识的每个人，做好档案-从哪一天在哪里认识的，到他的家庭、兴趣、爱好、健康、喜欢的菜式、需求、性格、生日、结婚纪念日、从小到大引以为傲的成就等等，都做好记录。

11、坚持联系：

如果你与他人联系，别人没有回音。

你要继续与他们联系。

你要占据主动，成功者都是积极主动的。

我认识的很多成功人士不常回短信是因为他们没有

　　发短信的习惯，他们更喜欢打电话，这样更方便。

12、永远不要消失：

在建立社交网络时记住：

永远不要消失！

消失比失败还要糟糕，所以手机号不要老是更换。

　　13、努力保持活跃：

排满你的社交、会议和事件日程。

你必须在关系网络中保持经常可见和活跃。

有成就的人都喜欢有活力的人，而不是无精打采的人。

14、及时跟进：

与陌生人见面后，要让别人记住你。

跟进是关键。

立刻跟进--与他们见面后24-48小时内应当跟进一次，短信是快捷的方式。

赞美对方，告诉对方你很高兴认识他。

一周后，不要忘记再次跟进--给别人打个电话，提醒别人记得你，希望能够成为好朋友，保持联系。

以后就保持每月两次联系（包括见面）。

我本人就是这么做的。

15、结识各个领域的人：

我们不仅要认识数以千计的人，而且要认识分布在不同领域的人。

因为我们最亲密的朋友和我们知道的东西都差不多。

所以相识的人越多，你的知识面越广，你就越强大！

16、与其它人交换人脉：

当别人认可你之后，可以请他介绍他的好友和你认识。

扩大你朋友圈的最有效方法就是把你的圈子与别人

　　的圈子相连。

17、见面前准备谈论的话题和内容：

准备好可以谈论的东西，关注时事，培养出一些兴趣爱好和话题（军事，收藏，音乐，文学，流行元素，笑话，星座，风水等）。

我本人就非常爱看书，通过不断学习、不断分享我的知识，让每一个和我聊天的人都有收获。

18、认真倾听：

先要理解别人，才能被理解。

人际关系好的人往往说“你”字比说“我”字多得多。

所以，人际关系好的人，是会听的人，不是会说的人。

19、一定要记住别人的名字：

名字是最动听的音符，再也没有什么比自己的名字听起来更舒服的了。

每晚睡前复习今天认识的人，回想一下他有什么特征（说话声音、容貌、动作特点），把他的名字念上5遍，就不容易忘记了。

　　20、对他人的成功感兴趣：

对他人的成功感兴趣，你可以在6个月内就变得更成功。

你也可以花2年时间，让别人对你的成功感兴趣。

21、时不时的小联系：

80%的关系仅仅是通过小联系来维持的。

你要不断的联系、联系、联系?

?

永远不要停！

你要不断的为你的人际网络存款，以保证其不会枯萎。

人际关系其实就是人际关联。

22、以个人的名义：

如果可能，尽力让一切信息以你个人的名义。

我发短信有个原则：

尽量不照搬照抄，自己编写一条，哪怕简短，也能显出诚意。

23、不要忘记好友的生日：

生日应当是你最好的联系机会。

寄张卡片，送束鲜花，买个礼物来表达心意。

24、做个有趣的人：

培养幽默感，做个开朗、有趣的人。

你见到的每个人可

　　能都会问类似这样的问题：

“我有没有必要花1小时时间和这人一起吃午饭？

”25、成为专家：

要成为受欢迎的人，最好的方法就是做某个领域的专家。

做专家做的事：

把你的专业知识教给别人、写给别人、说给别人。

因为成功人士都喜欢认识专家。

每天在某个你感兴趣的领域投资2个小时学习，8年后，你就可以成为这个领域的专家。

26、参加协会和各种俱乐部：

现在有各种协会和各种俱乐部，如果你想认识更多有力量的人，你得先成为参与者。

我的好几个大顾客就是在健身房认识的。

27、找几个导师，建立良好的师徒关系：

找到有思想、有经验，又愿意投入时间来帮助你进步的导师。

经常和他们汇报工作和生活的近况，有机会的话经常请他们吃吃饭，成功的师徒关系需要主动付出与热情。

最后，也是最重要的，不是把这篇文章转到你的空间，而是记在您的脑袋并予以运用，让它变成您口袋里的财富。

　　篇二：

人际关系拓展的训练

　　人际关系拓展训练

　　1．相识就是缘

　　有缘千里来相会，无缘对面不相识。

　　——佚名

　　俗话说：

有缘千里来相会，无缘对面不相识。

在茫茫人海中认识彼此就是缘，而能在一个班级共同生活的都是有缘人!

班级刚刚组建时，学生彼此不熟悉，为了促进学生间相互认识和相互了解，可以用这个拓展训练活动达到预期效果。

　　【训练目的】

（1）通过活动让学生体会到与人交往的乐趣，增强学生主动与人交往的意识。

（2）学生在彼此的交流过程中，找到“有缘人”，并且意识到与人交往是件容易的事情。

　　【训练时间】

　　大约40分钟。

　　【训练准备】

　　将各种不同颜色的卡片，根据班级的人数剪成不同的形状，要求同一颜色、同一形状的卡片备两张；

背景音乐。

　　【训练程序】

（1）在播放着背景音乐的氛围里，要求每个同学从袋中摸出一张卡片。

（2）接着每个同学分头去寻找与自己持有相同颜色和形状卡片的人，找到后两个人彼此自我介绍，并且找到彼此3个以上的共同点。

　　（3）全体同学交流感受。

　　（注：

如果班级人数太多，可以分组进行，每组以10~20人为宜）

　　?

感悟

　　缘分的天空

　　马佳佳

　　参加训练的第一天，我终于明白了什么是缘分。

当我拿着残缺的黄纸片与另一半搭配时，我看到了那个女孩的脸。

她乌黑的长发垂着，一双可爱的单眼皮眼睛，微笑时散发出友谊的气息。

不久前，我在同桌的寝室里见过她，所以在聊天中我们两个女孩显得特别轻松。

　　我想能一起坐在这间屋予里，这就是一种缘分吧。

偶尔能从一些同学的脸上看到一丝淡淡的粉红色，还有稍稍僵硬的笑容，不过我相信不久后，我们大家都能带着灿烂的笑容告诉别人：

“我想和你交朋友。

”我很开心，能认识那么多活泼可爱的朋友们，同时也在不经意间锻炼了我们每个人的交际能力。

　　但愿这片缘分的天空永远充满温馨，充满笑声。

　　2．串名字

　　记住别人的名字，而且很轻易地叫出来，等于给别人一个巧妙而有效的赞美。

　　——戴尔·

卡耐基

　　名字是一个人的符号，它与我们一生相随。

所以，人们总希望别人能记住自己的名字。

通过这个活动可以促进学生间相互认识，培养记住别人名字的习惯，学习记住别人名字的方法。

（1）通过此活动可以活跃气氛、打破僵局，加速同学之间的了解。

（2）让学生明白在人际交往当中记住对方名字的重要性，以及如何更好地记住对方的名字。

　　【训练时间】

　　无。

　　小组成员围成一圈，任意找一个同学先说出自己的姓名、班级，第二名同学接着介绍，但要说：

我是×

×

后面的×

，来自×

班；

第三名同学说：

的后面的×

依次类推，最后一名同学复述前面所有同学的姓名、班级。

如果在一个班级里进行，则可以介绍来自哪里，这样还可以促进同乡同学彼此间的认识；

如果班级人数太多，可以分组进行，然后把若干组同学变成一组，以同样的方式说出前面同学的名字即可）

　　3．个性名片

　　在推销产品之前，先推销自己。

　　——乔·

吉拉德

　　美国的销售大师乔·

吉拉德有句名言：

“在推销产品之前，先推销自己。

”对于“推销自己”的理解，大家也许都很清楚，无非就是让别人喜欢自己、接受自己、信任自己，对自己产生好感、产生兴趣，这是现代社会要求每个人都应具有的很重要的一种能力。

谁能够正确地推销自己，谁便拥有了成功的开端。

这个活动旨在培养学生推销自己的意识和能力，促进同学间的认识和交流。

（1）锻炼在众人面前推销自己的意识和能力。

（2）通过个性名片的交流，让学生了解他人，并尽快让别人熟悉自己，为以

　　后的交往打下基础。

　　个人信息卡、笔。

（1）每人一张名片，名片上要写出不少于5条的个人信息。

可以对自己的名片进行合理的设计，以赢得别人的兴趣和好感。

（2）主动向别人介绍自己的个性卡片，内容可以抽象，也可以具体。

　　（3）每人至少向5个人推销自己的名片，同时也推销自己。

　　（4）活动结束后，交流活动感受。

　　4．撕纸

　　一个人必须知道该说什么，一个人必须知道什么时候说，一个人必须知道对谁说，一个人必须知道怎么说。

　　——德鲁克

　　我们沟通得有多好，不在于我们对事物诉说得有多好，而是取决于我们被了解得有多好、达成的效应有多好。

在平时的沟通过程中，我们经常使用单向的沟通方式，结果听者总是见仁见智，每个人按照自己的理解来执行，结果通常都会出现很大的差异。

而使用了双向沟通之后，结果有所改善，但差异依然存在。

由此，我们认为沟通的最佳方式要根据不同的场合及环境而定。

（1）说明单向的沟通方式导致结果产生巨大的差异性。

（2）体会双向沟通产生的结果，理解沟通过程的复杂性。

　　（3）探索根据不同场合和环境的最佳沟通方式。

　　25~30分钟。

　　总人数两倍的A4纸（废纸亦可）。

（1）给每位学生发一张纸。

（2）教师发出单项指令：

　　——大家闭上眼睛

　　——全过程不许问问题

　　——把纸对折

　　——再对折

　　把右上角撕下来，转180度，把左上角也撕下来睁开眼睛，把纸打开

　　教师会发现各种答案。

（为什么会有这么多不同的结果?

也许是因为单向沟通不许问问题才会有误差）

　　（3）这时教师可以请一位学生上来，重复上述的指令，唯一不同的是这次学生们可以问问题。

　　（为什么还会有误差?

希望说明的是，任何沟通的形式及方法都不是绝对的，它依赖于沟通者双方对彼此的了解以及沟通环境的限制等，沟通是意义转换的过程）

　　5．倾听与回馈

　　如果你希望成为一个善于谈话的人，那就先做一个致意倾听的人。

　　古语云：

会说话的人，必也懂得听话；

笨拙的沟通者总是喋喋不休。

由此

　　篇三：

如何拓展人脉关系？

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　　如何拓展人际关系?

　　1平时多联系同窗好友,难时寻求他们的帮助。

　　2多结交对自己有用的人，积极寻求他们的引领和帮助。

　　3主动寻找自己的伯乐和贵人，努力取得他们的信任和扶持。

　　4广交朋友，努力拓展人脉关系。