毕业设计浅谈我省中小学艺术教育开展的重要性和现实意义文档格式.docx
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自2012年12月1日开始至2013年4月28日止
1.毕业论文（设计）内容要求：
主要内容：
毕业论文工作内容：
（1）通过市场调研、查找资料，分析我省中小学艺术教育开展的状况,阐述艺术教育与艺术学的概念以及它们之间的联系和区别,分析艺术教育的价值链构成及其价值链中的主要角色。
（2）探讨了艺术教育在素质教育中应用模式,提出我省中小学艺术教育开展面临的问题,以此为我省中小学艺术教育开展提供一点参考。
毕业论文设计的要求
（1）查阅文献资料和论文相关资料二十篇以上。
（2）制定论文计划和具体实施方案，并送指导老师审核。
（3）按计划认真收集资料、采集数据，树立科学的研究态度，贯彻理论联系实际的原则，运用科学的研究方法，形成论文成果。
在实践中提高解决问题的能力。
（4）论文力求观点方法正确，内容新颖充实，材料详实可靠，表述准确通顺、结构合理并有一定的创新。
（5）学生必须综合应用所学专业知识，系统的开展论述，得到一些有现实意义的结论
[1]题目类型：
（1）理论研究
（2）实验研究（3）工程设计（4）工程技术研究（5）软件开发
2.主要参考资料
[1]荣静．小学音乐教学在素质教育中的重要作用的探析[J].中国论文联盟.2008-2-12:
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[2]易晓明．对综合艺术教育的反思[J]．幼儿教育.2005-5-8:
4-5
[3]田世英.对普通高校艺术素质教育的几点认识[J].中国高教研究.2004-9-2:
1-3
[4]罗炜.长沙市开福区中小学艺术课程实施现状的调查与评析[M].长沙：
湖南教育出版社.2009-11-2:
34-36
[5]武兰萍.论中小学艺术教育的重要性[N].太原大学教育学院学报.2010-4-8:
2
[6]刘兰云.浅析民族音乐教育在我国中小学生艺术素质教育中现实意义[J].中国论文联盟.2012-3-12:
2-8
[7]贺质朴.艺术教育学[M].北京:
人民日报出版社.2009-6-20:
201-209
[8].胡华汝.音乐教育之于人的素质发展[J].科教文汇.2007-12-21:
3-8
[9]周云,于云香.艺术教育在整体教育中的位置[N].陕西师范大学学报.2003-6-23:
3
[10]刘晓东．儿童精神哲学[M]．南京：
南京师范大学出版社.2008-8-10:
121-128
[11]王宏建，袁宝林．美术概论[M]．北京：
高等教育出版社.2007-1-30:
57-62
3.毕业论文（设计）进度安排
阶段
阶段内容
起止时间
一
确定选题，完成开题报告，查阅相关资料，做好论文写作的相关准备。
2012年12月-
2013年2月
二
初期写作阶段，接受初期检查
2013年2月-
2013年3月24日
三
继续撰写、修订论文，完成初稿，接受中期检查
2013年3月25-
2013年4月14日
四
集中修订整理，完成论文定稿
2013年4月15-
2013年4月28日
五
参加论文答辩
2013年5月10日
指导教师（签章）：
___XX_____日期：
__2012.12.5___
系（教研室）主任（签章）：
二级学院院长（签章）：
____________日期：
___________
注：
任务书由指导教师本人填写，经教研室主任（学术小组组长）审核后下发给学生。
毕业论文（设计）指导教师评语
该生利用大学业余时间学习肚皮舞，并在一些民办培训学校担任舞蹈教师，对中小学艺术教育有一定了解，也有一定的教学经验，所以提出了撰写此论文的想法。
自选题开始，该生就能虚心与导师沟通，态度端正，认真勤劳。
论文经过了大量的修整，学生都能认真听从导师意见修改完善。
学生通过收集大量文献资料，通过阅读，认真总结，文中运用文献较合理。
运用了文献分析法，市场调查法，数据统计法，工作量较大。
该论文创新之处在巧妙联系了艺术学、艺术教育、学校素质教育之间的关系，论述流畅，论据有理，论点鲜明，对中小学艺术开展有一定的现实指导意义。
如果文章能在中小学艺术开展根据不同年龄及身心发展区别上去分开论述就更好了。
建议成绩：
72指导教师：
XX（签章）
2013年5月4日
毕业论文（设计）评阅教师评语
文章从艺术学与艺术教育学的概念出发，展开了对艺术学在教育中应用的论述，对我省中小学艺术教育开展的现状进行了问题与分析及建议与想法，阐明了艺术教育在我省中小学开展的重要性。
其有助于发展学生的全面思维，丰富情感体验等。
结合艺术教育的开展是素质教育的重要环节及是学生的全面发展中不可替代的作用。
展开了艺术教育在我省中小学教育中开展的意义的论述。
结构合理，较全面地论述了我省中小学艺术教育开展的重要性和现实意义！
71评阅教师：
唐敏（签章）
2013年5月4日
毕业论文（设计）答辩记录
日期：
2013.5.11
学号：
XXXXXXXXXXXX专业班级：
舞蹈学200901
题目：
浅谈我省中小学艺术教育开展的重要性和现实意义
毕业论文（设计）答辩委员会（小组）意见：
通过学生对论文以及结构的阐述，大家一致认为该书论文符合主题，论文结构合理。
通过答辩小组三问三答，学生答辩流畅，对论文内容熟悉。
该生就中小学开展艺术学教育的重要性和现实意义提出了自己的观点及论证，论据确凿，论点鲜明，文章格式规范，通过答辩小组商讨一致同意通过答辩。
答辩成绩：
72
评定等级：
中答辩委员会（小组）负责人：
黄亚（签章）
委员（小组成员）：
杨宜春（签章）
陈波（签章）
唐敏（签章）
陈静（签章）
曹玲玉
二级学院审查意见：
论文（设计）最终评定等级：
______________负责人：
（签章）
______年___月___日
摘要
艺术学作为一门现代意义上正式的学科，只是在19世纪末才在欧洲诞生，距今仅有一百多年的历史。
直到近几十年来，艺术学才在世界上一些发达国家的高等院校和科研院所中取得长足的发展。
在我国，相对于文学研究和各个门类艺术的研究来说，宏观的、整体的、综合的普遍艺术学研究至今仍然是一个薄弱环节。
尤其是如何深入发掘和研究出具有我国特色的艺术，更是一项迫切艰巨的任务。
因此艺术学的开展也就成为了众人关注的主题。
艺术学的开展途径有很多种，其中在教育中的开展成为了艺术学开展的有效途径之一。
艺术学在学校的开展，随着时间的推移，慢慢的发展成为艺术教育。
艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径，也是加强社会主义精神文明建设、潜移默化地提高学生道德水准、陶冶高尚情操、促进智力和身心健康发展的有力手段。
培养良好的艺术素质，对少年儿童从小热爱我们的民族艺术，树立民族自豪感有着重要的意义。
然而，目前我省广大中小学特别是农村中小学的艺术学开展十分不理想。
中小学艺术教育的发展直接影响我省中小学校素质教育的发展,最重要的是：
我省中小学艺术教育仍然是整个学校义务教育中最薄弱环节,存在很多的问题。
本文通过对我省中小学教育现状、问题的调查研究,针对目前我省中小学艺术教育存在的问题,探索适合中小学艺术教育的途径和方法,明确艺术教育的指导思想,提高对艺术教育性质、作用的认识,以及中小学艺术教育开展的重要性和现实意义。
并以此为依据，提出了改变我省中小学艺术教育开展的现状建议和设想。
关键词：
艺术学；
艺术教育；
现实意义
ABSTRACT
Artasamodernsenseofformaldiscipline,onlyinthelate19thcenturywasborninEurope,onlyahistoryofmorethanonehundredyearsago.Untilrecentdecades,artinsomedevelopedcountriesintheworldachievedrapiddevelopmentintheinstitutionsofhigherlearningandscientificresearchinstitutes.Inourcountry,therelativeliteratureandallkindsofartresearch,macroandholistic,comprehensivestudiescommonfieldisstillaweaklink.EspeciallyhowtotapintoanddevelopedwithcharacteristicofChineseart,butalsoanurgenttask.Sothedevelopmentofartisalsobecamethesubjectofattention.Artdevelopmentwayhasalotofkinds,whichcarriedoutineducationbecameoneoftheeffectivewaysofart.Artinthedevelopmentoftheschool,withthepassageoftime,slowlydevelopedintoarteducation.Arteducationisthemaincontentofschoolarteducationandway,alsoistostrengthentheconstructionofsocialistspiritualcivilization,subtly,cultivatenoblemoralstandardstoimprovestudents'
sentiment,powerfulmeanstopromotethedevelopmentofintelligenceandthephysicalandmentalhealth.Cultivategoodartisticquality,artforchildrensincethechildhoodloveournation,setupthenationalpridehasimportantsignificance.However,atpresentthegeneralelementaryandmiddleschoolsinourprovince,especiallyinruralmiddleandprimaryschoolofartinhardtosatisfactory.Directimpactonthedevelopmentofprimaryandsecondaryschoolarteducationschoolsinourprovincethedevelopmentofqualityeducation,themostimportantthingis:
arteducationforprimaryandsecondaryschoolsinourprovinceisstilltheweakestlinkinthewholehighschoolcompulsoryeducation;
therearealotofproblems.
Thisarticlethroughtoourprovinceprimaryandsecondaryschoolarteducationpresentsituation,theproblemsofinvestigationandstudy,aimingattheproblemsexistingintheprimaryandsecondaryschoolarteducationinourprovince,explorethewaysandmethodsforprimaryandsecondaryschoolarteducation,theguidingideaofarteducation,toimprovetheunderstandingofthenatureofarteducation,action,andartofprimaryandsecondaryschoolstocarryouttheimportanceandpracticalsignificance.Andonthisbasis,putforwardthechangeinthestatusquoofartofprimaryandsecondaryschoolstocarryouttheSuggestionsandideas.
Keywords:
Arteducation；
Realisticsignificance
目录
摘要I
ABSTRACTII
第一章绪论1
第二章艺术学在教育中的应用2
2.1艺术学与艺术教育学2
2.2艺术学在教育中的应用2
第三章我省中小学艺术教育开展的现状4
3.1艺术教育在我省中小学开展现状4
3.2问题及分析4
3.3建议与设想4
第四章艺术教育在我省中小学生开展的重要性6
4.1有助于发展学生的全面思维6
4.2有助于培养学生健康、丰富的感情世界6
4.3有助于加强德育工作，以美辅德7
第五章艺术教育在我省中小学开展的意义8
5.1艺术教育的开展是素质教育的重要环节8
5.2艺术教育在学生的全面发展中具有不可代替的作用8
结论10
参考文献11
致谢12
第一章绪论
二十一世纪的今天，我国教育的根本任务是以人为本，为社会主义发展服务，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。
从而提高全民族素质。
艺术教育的开展是学校实施美育的主要内容和途径，也是加强社会主义精神文明建设提高学生道德水准、陶冶高尚情操、促进智力和身心健康发展的有力手段。
艺术教育作为学校教育的重要组成部分，具有其他学科教育所不可替代的特殊作用。
近几年来随着我省人们物质生活的提高，在精神生活上也有了新的认识和追求。
对艺术教育事业的发展有越来越多的教育行政领导和社会知名人士关注和支持。
有广大艺术学教学工作者辛勤工作，勇于探索，涌现出一批先进的地区单位和个人学校艺术学科的教学改革。
教学大纲和教材建设及艺术师范教育等方面的工作也有较大的发展。
但是，我们必须清醒地看到：
由于历史和现实的种种原因，艺术教育在我省整个学校教育中仍是个较薄弱的环节。
当前比较突出的问题是：
学校教育中重智育，轻德育。
与美育的思想和现象还相当严重。
学校艺术学的教育经常被忽视和轻视，教学管理和科研工作还存在着许多问题。
各级各类学校间的艺术教学互不衔接，艺术师资和艺术教学器材严重不足，特别是农村和边远地区学校的艺术教育存在着大面积的空白。
这些问题直接影响了学生素质的培养与提高。
不利于社会主义精神文明建设。
进而给我省社会主义的政治、经济、文化等方面的建设与发展带来了许多不良的影响。
为了改变我省学校艺术教育不够重视的现状，需要做许多工作。
首先必须制订一个与我省现阶段教育发展与改革相适应的中小学艺术教育的目标。
这对于贯彻执行德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，加强对学校艺术教育的宏观管理，完善我国学校的教育体制，推动我省中小学校艺术教育健康稳步的开展，具有重要的现实意义。
[1]
第二章艺术学在教育中的应用
2.1艺术学与艺术教育学
艺术学是指，通常意义上是指研究艺术整体的科学，即艺术学是指系统性的研究关于艺术的各种问题的科学。
进一步将，“艺术学是研究艺术实践、艺术现象和艺术规律的专门学问，它是带有理论性和学术性的成为有系统知识的人文科学。
”“一般艺术学”的含义（即关于所有艺术之总和的学问）。
艺术教育学是一种培养人感知美、鉴赏美、创造美的能力的审美教育，其目的是促进人的身心实现和谐的发展。
艺术教育即是感性学科，又是人文学科，它着眼于情，关乎着美，直抵人的五官感觉；
它以美启真，以美储善，在生动形象鲜明直观的艺术呈现中展现善良美好的情感。
因而，它是真善美联结的纽带，也是真善美统一的桥梁。
艺术教育与着眼于知、关乎着真的科学教育及着眼于意、关乎着善的伦理教育共同构成了以发展人的知情意实现人类真善美理想的教育的组成部分。
[7]
艺术教育专业旨在培养具有扎实的艺术基础理论知识和美术、音乐、舞蹈的基本理论、基本知识和基本技能，能从事学校的艺术教育教学、训练、竞赛工作，并能从事学校艺术科学研究工作、学校艺术管理工作及社会艺术指导等工作一专多能的复合型艺术教育专业应用型人才。
艺术学不是艺术教育，二者是相互渗透但又彼此独立的关系，学生从小学中学开始一直到大学多元综合的教育。
艺术教育就是实现和达成这一根本目标的教育形式。
艺术学比艺术教育具有更为宽广的的外延和内涵，不能将艺术教育等同于艺术学，同时也不能用艺术学替代艺术教育，艺术学和艺术教育二者之间是相互借重渗透的关系。
艺术学在教育中是一种表达形式，是一种体现形式。
2.2艺术学在教育中的应用
艺术学在教育中分为十大体系。
包括：
美术学（绘画、雕塑、陶艺、设计、建筑、书法、篆刻、摄影、行为艺术、装置艺术、大地艺术、艺术设计、普艺术、现成品艺术等）、音乐学（声乐、器乐、歌舞剧等）、文学（诗学、散文学、小说学等）、戏剧学、电影学、舞蹈学、曲艺学、杂技学、周边艺术学（指游离于艺术中心之边际的一种艺术形式，如牡丹花观赏艺术、金鱼观赏艺术等）。
十大子门类的内容。
美术学
1.业务培养目标：
本专业为美术史论、美术教育领域培养教学和科研，美术评论和编辑、艺术管理和博物馆等方面的高级专门人才，学生毕业后能从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面的工作。
2.业务培养要求：
本专业教学以马克思主义史学与文艺学原理作为指导思想，学生主要学习美术史论、美术教育等方面的基本理论、基础知识和专业技能，以及与之相关的文史哲知识，培养学生史与论相结合，理论与实践相结合的良好学风。
3.主干学科：
艺术学、教育学
4.主要课程：
中外美术史、美术概论、中外画论概要、古文字学与古代汉语、美术考古学基础、书画鉴定概论、美术与摄影基础。
5.主要实践性教学环节：
包括绘画写生、摄影与暗房操作、内代美术遗迹考察及博物馆专业实习。
6.相近专业：
音乐学、作曲与作曲技术理论、音乐表演、绘画、雕塑、美术学、艺术设计学、艺术设计、舞蹈学、舞蹈编导、戏剧学、表演、导演、戏剧影视文学、戏剧影视美术设计、摄影、录音艺术、动画、播音与主持艺术、艺术学、影视学、会展艺术与技术。
文学
文学是一种将语言文字用于表达社会生活和心理活动的学科。
其属于社会意识形态之艺术的范畴。
文学是语言文字的艺术（文学是由语言文字组构而成的，开拓无言之境），是社会文化的一种重要表现形式，以不同的形式（称作体裁）表现和再现一定时期、一定地域的社会生活。
由于出版和教育的进步以及社会的全面发展，已经失去其垄断地位成为大众文化的一支。
产生了所谓的严肃文学和通俗文学或大众文学之分。
戏剧学
戏剧学的所涉及的对象极其广泛，包括的戏剧形式、表演艺术、音乐、戏剧导演、观众的反应和评论，以及戏剧借助于无线电、图片和声音的传播。
电影、电视、录像和网络作品现在正逐渐发展成戏剧学的一个重要组成部分。
与戏剧有关的辅助学科有艺术史、媒体学、音乐、历史学、日尔曼文学、社会学和教育学。
通过对戏剧、电影和电视知识的学习，戏剧学专业的毕业生可以在剧院、影视界甚至大众文艺活动中担任领导职务。
但是由于这方面的工作职位很少，因此选择第二专业还是很有必要的。
在舞台布景、舞台设计、舞台道具、舞台服装等专业中，学生学习如何借助舞台空间、剧院、电影和电视布景以及不同历史时期、不同国家甚至虚拟世界的服装将戏剧剧作、电影和电视脚本展现出来。
为此，学生要学习一些自然科学知识，如静力学、专业绘图等。
舞蹈服装设计专业要求学生具有极强的创造力和想象力。
对此，裁缝学徒将大有裨益。
导演专业研究如何把话剧和音乐剧脚本、电影和广播电视素材通过表演再现出来。
至于导演素材的加工、剧组的领导以及和演员的合作则是导演应当承担的组织方面的任务：
导演和所有参与某个项目的人员通力合作，如舞台设计和灯光技术人员、舞台布置人员、服装设计师、化妆师、戏剧顾问、演员以及导演助理等。
电影学
把电影作为社会文化现象、艺术现象以及大众传播媒介加以研究的科学。
在中国，电影学还是一门新兴学科，对它的界定和研究范围众说不一。
一般认为电影学是艺术学的一个分支，其范畴包括电影发展过程。
第三章我省中小学艺术教育开展的现状
3.1艺术教育在我省中小学开展现状
近年来，由于学校教育教学在中考、高考的影响下，更多地关注考试升学率，课程教学总是围绕中考、高考的内容开展与实施，把绝大多数课堂教学时间都放在传授和学习中考、高考的知识内容上，基本上忽视了对学生的个人兴趣、爱好的培养和教育，说得明确点就是，音乐、美术、舞蹈等类课程在诸多中小学校被排挤在课程教学的边沿，没有得到应有的重视，存在的问题主要表现在：
中小学生校园里的歌声不再如十几年二十年前一样嘹亮，学校难见书画展览，背着画夹或静静在校园写生的学生几乎难以见到，也难见到参加舞蹈排练的学生英姿。
其实，生活不能没有音乐，无论是孩子还是成年人，都需要用歌声表达情感。
生活也不能没有艺术，没有艺术的生活是低级的、没有趣味的。
如：
练毛笔字对中国学子毅力、恒心、刻苦、自励等品性的锻造，对思维逻辑、思想方法中条理性的养成，对传统伦理、文学、哲学的领悟，以至爱国情怀和人格、世界观的形成都有这无法替代和不容低估的作用，如果艺术教育的缺乏，不仅是我们的下一代创新型思维缺损，更可怕的是情感商数低下，“性智”缺失，凡事以自我为中心，缺乏爱心，上网成瘾，崇洋媚外，人格障碍等现实提醒我们应当正视现行教育中的弊端。
[4]
3.2问题及分析
1、多数学校音乐、美术、舞蹈等课程开设不足，课时完成质量不高。
有的学校没有按新课程改革要求中艺术类课程设置的课时足量开设，另一方面是现有的计划课时实际操作中常被主科（指语、数、外科目）老师占用。
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