佛山市顺德区学年人教版八年级语文下学期月考试题答案Word格式.docx
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（）还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁。
4.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）（3分）
A.我们的祖国像一条巨龙，屹立在世界东方，她正日益强大、蒸蒸日上。
B.动物不似人类有太多感情与文化的羁绊，它们拥有的是天堂般纯洁的挚爱。
C.改革开放以来，顺德经济发展日新月异，高楼林立，美丽迷人，走在大街小巷，简直让人叹为观止。
D.这道难题，在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟了。
5.下面一段话有四处语言毛病，其中修改不当的一项是（）（3分）
①近日，在北京王府井步行街展出了由中国文联、中国摄影家协会共同主办的“文明生态·
美丽中国”的摄影比赛。
②展览共展出摄影作品116幅，题材波及自然、经济、社会各个方面。
③通过摄影人不同的视角，展示了伟大祖国的自然环境之美、人文社会之美。
④可以堪称一幅建设中的“美丽中国”全景图。
A.第①句，在“比赛”后面加“的获奖作品”。
B.第②句，将“波及”改成“涉及”。
C.第③句，将“展示”改成“体现”。
D.第④句，删去“可以”。
6.请根据下面新闻内容，拟一个恰当的标题。
（不超过15个字）（4分）
重庆商报讯在山水环抱的重庆，每个人都摆脱不了江河印记。
5月20日，“寻美重庆江河”摄影大赛在武隆正式启动。
作为采访首站的武隆迎来了国内近百名知名摄影爱好者。
据悉，该系列活动还将走访重庆各个区县，用镜头寻美重庆江河。
只要是以重庆江河为拍摄对象，具备自然美、人文美的作品，都可以参赛。
即日起至8月31日止，摄影爱好者可以发送相关重庆江河的摄影、摄像作品到组委会，评选结果将于今年9月15日在媒体上公布。
主办方强调，这项活动能唤起人们对江河的记忆和感情，激发人们保护生态的热情。
2、（46分）
（1）文言文阅读（12分）
【甲】桃花源记
晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：
“不足为外人道也。
既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终，后遂无问津者。
【乙】
孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。
夫子式①而听之，使子路问之，曰：
“子之哭也，壹②似重有忧者。
”而曰：
“然！
昔者吾舅③死于虎吾夫又死焉今吾子又死焉。
”夫子问：
“何为不去也？
”曰：
“无苛政。
”夫子曰：
“小子④识之，苛政猛于虎也。
【①式：
同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。
②壹：
真是，实在。
③舅：
公公。
古代以舅姑称呼公婆。
④小子：
古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。
】
7.请用两条“/”给文段乙中画线的句子断句。
（2分）
昔者吾舅死于虎吾夫又
死焉今吾子又死焉
8.下列各组句子中，加点词语意思或用法相同的一项是（）（3分）
A.乃不知有汉/乃记之而去
B.有良田美池桑竹之属/神情与苏、黄不属
C.渔人甚异之/忽啼求之，父异焉
D.率妻子邑人来此绝境/奇山异水，天下独绝。
9.用现代汉语翻译下面句子。
（1）阡陌交通，鸡犬相闻。
_____________________________________________________________________________
（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。
______________________________________________________________________________
10.下列对两个文段的分析理解，不正确的一项是（）（3分）
A．甲文段通过表现渔人与桃花源中人的交往，描绘作者心目中的“乐土”，寄托了作者的社会理想。
B．甲文中，桃花源中人对渔人的盛情款待，表明桃花源是个和平富足的社会。
C．乙文段中妇人宁与老虎为伴，死于虎口，也不愿去接受暴虐者的统治，是因为社会政治的残暴专横，不堪忍受。
D．从表达方式看，甲乙两文都运用了记叙;
从艺术表现手法看，甲文主要运用了虚构的手法寄托作者的理想，乙文主要运用了正面衬托的手法突出主题。
（二）文学类文本阅读（14分）
母亲，我怎么让你等了那么久
文刘继荣
母亲真的老了，变得孩子般缠人。
每次打电话来，还没说两句话，就满怀热诚地问：
“你什么时候能回来？
且不说相隔一千多里路，要倒三次车。
光是工作、孩子已经让我分身无术，哪里还抽得出时间回家。
母亲的耳朵不好，我解释了半天之后，她仍旧热切地问：
“你刚才说星期几回来？
你再说一遍。
几次三番，我终于没有了耐心，在电话里冲母亲大声嚷嚷，她终于听明白，叹口气挂了电话。
隔几天，母亲又问同样的问题，只是那语调怯怯的，没有了底气。
她像个不甘心的孩子，明知问了也是白问，可就是忍不住。
我心一软，沉吟了一下。
母亲见我没有烦，立刻高兴起来，她欣喜地向我描述：
“后院的石榴花都开了，热热闹闹的，西瓜快熟了，全是沙瓤的，都给你留着呢。
我为难地说：
“那么忙，怎么能请得上假呢。
”她沉吟了一会儿，试探着说：
“
你跟领导讲，我得了癌，只有半年的活头了，这样该行了吧。
”我立刻责怪她胡说，她呵呵地笑了。
记得小时候，刮风下雨的天气，我不想去上学，便装肚子疼，被母亲识破，挨了一顿好骂。
现在老了老了，她反而教着孩子说谎了，我又好气又好笑。
这样的问答不停地重复着，我终于不忍心，不再让她遥遥无期地等。
我告诉她，下个月，一定抽出时间去看你，母亲竟高兴得哽咽起来。
可也不知怎么了，永远都有忙不完的事，每件事都比回家重要，最后，到底没能回去。
电话那头的母亲，仿佛没有力气再说一个字，我满怀内疚：
“妈，你可是生气了？
”母亲这一回听真了，她连忙说：
“孩子，我没有
生你的气，我知道你忙。
可是没几天，母亲的电话催得越发紧了。
她说：
“葡萄熟了，梨熟了，快回来
吃吧。
”我说，那有什么稀罕，这里满大街都是，花个十元八元就能吃个够。
母亲不高兴了，我又耐下性子来哄她：
“不过，那些东西都是化肥和农药喂大的，哪有你种的好呢。
母亲得意地笑起来。
星期六那天，气温特别高，我不敢出门，开了空调在家里呆着。
孩子嚷嚷雪糕没了，我只好下楼去超市买。
在暑气蒸腾的街头，我忽然就看见了母亲的背影。
看样子她刚下车，胳膊上挎着个篮子，背上背着沉甸甸的袋子，她弯着腰，左躲右闪，怕别人碰了她的东西，在拥挤的人流里，母亲每走一步都很吃力。
我大声地叫她，她急急抬起满是热汗的脸，四处寻找，看见我走过来，竟惊喜地说不出话来。
一回到家，母亲就喜滋滋地往外捧那些东西。
她的手青筋暴露，十指上都缠着胶布，手背上有结了痂的血口子。
母亲笑着对我说：
“吃呀，你快吃呀，这全是我挑出来的。
我的没有出过远门的母亲，只为着我的一句话，便千里迢迢地赶了来。
她坐的是最便宜的没有空调的客车，车上满是乘客，又热又挤，但那些水灵灵的葡萄和梨子都完好无损。
我想象不出，她一路上是如何过来的，我只知道，在这世上，凡有母亲的地方就有奇迹。
母亲只住了三天，她说我太辛苦，起早贪黑地上班，还要照顾孩子，她干着急，却帮不上忙。
城里的厨房设施，她一样也不敢碰，生怕弄坏了。
她自己悄悄去订了票，又悄悄地一个人走。
在车站给我打了电话，说她走了，嘱咐我一定要好好吃饭。
才回去一星期，母亲又说想我了，不住地催我回家。
我苦笑：
“妈，你再等等，等我忙完了这阵子就回。
”第二天，我就接到姨妈的电话，她说：
“你妈妈病了，病得很重，你快回来吧。
”我急得眼前发黑，泪眼婆娑地去请假，跌跌撞撞地奔到车站，赶上了最后一趟车。
一路上，我心里不住地祈祷。
我希望，这是母亲骗我的，我希望她好好的。
我愿意听她的唠叨，愿意吃光她给我做的所有饭菜，愿意经常抽空来看她。
此时，我才知道，人活到八十岁也是需要母亲的。
车子终
于到了村口，母亲小跑着过来，满脸的笑。
我抱住她，又想哭又想笑，嗔怪道：
“你说什么不好，说自己病危，亏你想得出！
”母亲讪讪地笑：
“不这样说，领导怎么会准你假呢。
”看见母亲无限欢喜的神情，我什么说不出来了。
她只是想让看到我，就这么一个小小的愿望，却费尽心机才实现，这能怪母亲吗？
母亲乐呵呵地忙进忙出，摆了一桌子好吃的东西，等着我的夸奖。
我毫不留情地批评：
“红豆粥煮糊了，水煎包子的皮太厚，卤肉味道太咸。
”母亲的笑容顿时变得尴尬，她无奈地挠着头。
我心里暗暗地笑，我知道，一旦我说什么东西好吃，母亲非得逼我吃一大堆，走的时候还要带上，就这样，我被她喂得肥肥白白，怎么都瘦不下去。
而且，不贬低她，我怎么有机会占领灶台呢？
我给母亲做饭，跟她聊天，母亲长时间地凝视着我，眼里满是疼爱。
无论我说什么，她都虔诚地半张着嘴，侧着耳朵凝神地听，就连午睡，她也坐在床边，笑眯眯地看着我。
我说：
“既然这么疼我，为什么不跟着我住呢。
”她说住不惯城里的高楼。
没呆几天，我就急着要回去。
母亲苦苦央求我再住一天。
她说，今早已托人到县城买菜了，一会儿准能回来，她一定要好好给我做顿饭。
县城离这儿九十多里路，母亲要把所有她认为好吃的东西都弄回来，让我吃下去，她才能心安。
我从姨妈家回来的时候，母亲精心准备的菜肴，终于端上了桌，我不禁惊诧：
鱼鳞没有刮尽，鸡块上是细密的鸡毛，香油金针菇里居然有头发丝，无论是荤的还是素的，都让人无法下箸。
母亲年轻时那么爱干净，如今老了竟邋遢得这样。
母亲见我挑来挑去就是不吃，她心疼地妥协了，我送你去坐夜班车。
天很黑，母亲挽着我的胳膊，她说，你走不惯乡下的路。
她陪我上了车，不住地嘱咐东嘱咐西，车子都开了，才急着下去，衣角却被车门夹住，险些摔倒。
我哽咽着，趴在车窗上大叫：
“妈，妈，
你小心些！
”她没听清楚，边追着车跑边喊：
“孩子，我没有生你的气，我知道你忙！
这一回，母亲仿佛满足了，她竟没有再催过我回家，只是不断地对我说些开心的事：
家里又添了只很乖的小牛犊，明年开春，她要在院子里种好多好多的花。
听着听着，我心里一片温暖。
到年底，我又接到姨妈的电话。
“你妈妈病了，你快回来吧。
”我哪里相信，我们前天才通的话，母亲说自己很好，叫我不要挂念。
今天想我了，就又使出了旧招数。
姨妈只是不住地催我，明知不是真的，我还是决定回去。
想着很快能看到母亲了，心里也是止不住的欢喜。
到了车站，看见有母亲爱吃的油糕，买了一大袋，乐呵呵地提着上了车。
车到村头的时候，我伸长脖子张望着，母亲没来接我。
我
心里忽地就有了种不祥的预感，我赶紧跳下车，姨妈迎了过来。
她告诉我，给我打电话的时候，母亲就已经不在了，她走得很安详。
她说，半年前，母亲就被诊断出了癌症，只是她没有告诉任何人，仍和平常一样乐呵呵地忙里忙外，并且把自己的后事都安排妥当了，这在农村并不稀奇。
所以，就连天天跟她见面的姨妈，也只是前天才知道她的病。
姨妈还告诉我，母亲老早就患了白内障，一只眼什么也看不清，另一只眼勉强看得见，她不许人告诉我。
她说，现在的医药费太贵了，别给孩子添
那么大麻烦了。
我紧紧地把那袋油糕抱在胸前，一颗心仿佛被人挖走。
原来，母亲知道自己剩下的岁月不多了，才不住地打电话叫我回家，她想再多看我几眼，再和我多说几句话。
原来，我挑剔着不肯下箸的饭菜，是她在眼睛近乎失明的情况下做的，我是多么的粗心！
我执意要走的那个晚上，她一直搀扶着我，把我送上车。
我走了之后，她一个人是如何摸索到家，她跌倒了没有，我永远都无从知道了。
母亲，你在眼睛几乎失明的时候，尚且能快乐地告诉我，牵牛花爬满了旧烟囱，扁豆花开得像我小时候穿得紫衣裳。
母亲，你在最后的时光里，从容地为自己安排好了一切，留下所有的爱，所有的温暖，然后安静地离开。
我知道，你是这世上唯一不会生我气的人，也就是仗着这份宠爱，我才敢让你等了那么久。
可是，母亲，我真的有那么忙吗？
11.阅读全文，按要求完成下列表格。
事件
我的态度及行为
母亲行为
母亲第一次催我回家
（1）
着急，并教我说谎
没几天，母亲第再次催我回家
不以为然，没有回家
（2）
母亲第三次催我回家
苦笑，希望母亲耐心点
（3）
年底，姨妈催我回家
（4）
母亲已去世
12.体会加点词的表达效果。
A.无论我说什么，她都虔诚地半张着嘴，侧着耳朵凝神地听，就连午睡，她也坐在床边，笑眯眯地看着我。
B.
13.作者为我们描绘了一位感人至深的母亲形象，请你结合文章内容分析母亲的形象特点。
（3分）
14.联系全文内容，分析文本题目“母亲，我怎么让你等了那么久”的好处。
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（三）实用类文本阅读（10分）
“望梅”能否止渴
①口渴是人体一种独特的保护机制，它可使人体免于脱水，当体内水分一旦恢复平衡，这种“保护性”的感觉即随之消失。
望梅止渴则是中国流传了两千多年的典故，《世说新语》中记载曹操告诉饥渴的士兵“前有梅林”，使“士卒闻之，口皆出水”，最终坚持走到水源处。
只是“望梅”真的能止渴吗？
②实际上，“渴”是一种极其复杂的生理现象。
科学家通过实验发现，改变体液的容量、浓度会影响“渴”的程度。
例如，增加食盐（氯化钠）的摄入量，会增加机体细胞外液中溶质的浓度，就会感到口渴。
这是因为溶质具有渗透压，会导致细胞脱水。
大脑的某个部位感觉到这种脱水，人就会产生渴感，而喝水后，体液得到稀释，渴感就诮失了，。
③另外，人体血量的变化对渴感也有影响。
有研究显示，血量变化10%时就可以刺激渴感。
这也是为什么人受伤后，如果失血过多，就会感到口渴，而喝水补充血量，渴感就能被抑制的原因。
④那么新的问题来了，大脑又是如何感知渴觉呢？
时至今日，这仍是一
个科学家们不能完全解答的问题。
⑤为了弄清楚这个问题，近日美国的一个研究小组设计了一套实验装置。
这个装置能够对小鼠血液、大脑神经元活动、环境温度以及进食饮水状况进行实时监测。
他们发现小鼠脑内穹窿下器中存在着一套能预测口渴并调节体液不平衡的神经元群。
⑥美国加利福尼亚大学旧金山分校的扎卡里·
奈德及同事报告称，这些神经元不仅可以监控血液的变化，还会在进食和饮水时监控来自口腔的信号，这些信号包含摄取食物与饮水的温度信息等。
这些神经元将来自口腔的信息与血液成分信息结合，实时“预测”正在摄取的食物和饮水将如何影响体液平衡，从而对饮水行为进行调节。
⑦研究者们表示，这个发现有助于解释为什么吃得太快会让我们感觉口渴，以及冷饮为何特别解渴等问题。
⑧总而言之，“渴”能告诉人们什么时候需要饮水，需要的水量是多少。
如果“渴”的时候不喝水，血液和体液的成分得不到调节，身体所需要的水分不能得到满足，“渴”
是不会被真正缓解的。
从这个角度来说，“望梅”是不能止渴的。
（选自2016年8月12日<
光明日报》，作者詹欢欢）
15．“望梅”为什么不能止渴？
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16．“有研究显示，血量变化10%时就可以刺激渴感。
”句子中的加点字不能去掉的原因是什么？
17．王老师参加国际马拉松赛，比赛中，他大汗淋漓，口渴难耐，边跑边喝水。
请你用文中的知识解释这种现象。
（4）名著阅读（10分）
【A】
亲爱的孩子：
昨天整理你的信，又有些感想。
关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得;
但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。
这道理，我觉得是理性认识与感情深入的分别。
感性认识固然是初步印象，是大概的认识;
理性认识是深入一步，了解到本质。
但是艺术的领会，还不能以此为限。
必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会。
比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣。
这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了。
【B】
收到9月22日晚发的第六信，很高兴。
我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。
我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。
我是过来人，决不至于大惊小怪。
你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。
心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢?
孩子不向父母诉苦向谁诉呢?
我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢?
人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般;
或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。
只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。
太阳太强烈，会把五谷晒焦;
雨水太猛，也会淹死庄稼。
我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。
你也不是栽了筋斗爬不起来的人。
我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。
这次来信所说的痛苦，我都理会得;
我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。
克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?
他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?
慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事:
就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。
一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。
我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。
我以前在信中和你提过感情的ruin〔创伤，覆灭〕，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。
倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那
一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。
18.文段选自，是父亲写给儿子__________（全名）的信。
19.在第一封信中，为什么多次提到莫扎特?
___________________________________________________________________________
20.第二封信的写作目的是什么？
从这封信可以看出一个怎样的父亲形象？
（5分）
3、作文（50分）
21.题目“________,其实很简单”
要求：
补充完成题目，并写一篇不少于600字的文章，文中不得出现真实的姓名和校名，文体自选。
附加题（共10分）
1．综合性学习（6分）
中国是礼仪之邦，礼仪文化历史悠久，博大精深。
为弘扬中国的礼仪文化，学校举行了以“礼文化”为主题的活动。
（1）从括号中选出恰当的词语填入横线。
你被评为校“礼仪之星”，学校委托你邀请市礼仪专家梁教授来校讲座。
见面时，你会说：
“梁教授，
①
（久违、久仰）
大名！
呈邀请函时，你会说：
“梁教授，敬请
②
（莅临、光临）指导!
临别时，梁教授赠书一本，你会说：
“您的大作我一定认真
③
（阅读、拜读）！
（2）聪聪家来客人时，妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。
这种待客礼节你赞成吗？
说说你的看法。
2.阅读下面材料，按要求答题。
材料一:
2016年11月30日，中国申报的“二十四节气”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。
“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。
材料二：
“二十四节气”春秋时出现，西汉时完善，使用至今。
比如，人们会按“清明前后，种瓜种豆”等谚语来组织农事活动，中医养生与治病也会跟着节气走，还有很多活动与节气的内涵相关，如某集团推行“惊蛰计划”，以彰显“不甘潜伏，用于探索”的精神。
要求：
根据以上几则材料的内容写一段话，介绍“二十四节气”的文化意义和社会功能。
（70字以内）
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