六年语文下册课堂同步训练及单元测试题第六单元Word格式文档下载.docx
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（改为反问句）
3、她被此情此景感动了。
（改为双重否定句）
六、课文加油站。
1、我们（）（）的舞蹈。
2、（）的南山，（）的白云，诱惑得我（）极了。
我急切地打开（）的大门，像（）一样射了进去。
七、阅读快乐岛。
又是荠菜花开时
我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。
这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想像的。
那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。
无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。
兴奋激动的理由，主要不在她的美味，而在于寻找她的过程。
荠菜善变，不仅颜色变，形状也会变。
长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了。
如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。
如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和杂草打成一片了。
所以，每找到一棵，都是一次胜利。
有时候，第一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。
这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。
这不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢?
五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。
如果母亲说：
“海度啊，去挑点荠菜来，晚上包团子吃。
”我就兴高采烈，拿了篮子雀跃而去。
又是烟花三月，荠菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野还有挑荠菜的妇女和孩子。
1、写出下列词语的近义词。
广阔——疑惑——
2、这篇文章的开头和结尾的关系是（）
3.荠菜的特点是什么？
举一个例子说明。
4、“又是荠菜花开时”表达了作者怎样的思想感情？
参考答案：
一、篱笆筑巢肥沃陌生秸秆蜗牛理睬依偎
二、勾勒急躁理睬
水沟洗澡采花
结构干燥彩色
鱼钩噪子踩踏
三、轻轻红漆深情美丽如银似雪牢牢
四、1、夸张2、拟人3、比喻4、反问
五、1、这是多么强烈的民族精神呀！
2、动听的神话故事怎能不令人向往
3、她不能不被此情此景感动。
六、1、震天动地地喊扭着荒诞不经
2、悠忽忽软绵绵烦躁瘸瘸一发炮弹
七、1、广袤疑惑2、首尾照应3、善变
4、表达了作者对童年时挖荠菜那种快乐生活的怀念之情。
12课我和祖父的花园
1、会认“蚱，韭”等4个生字，会写“蚱”等9个生字。
2、抓住重点语句感悟作者童年生活的快乐与美好，激发热爱生活，热爱美好事物的情感。
一、看拼音写词语。
qiūyǐnmà
zhaxì
nì
chǎndì
biānfú
gǔsuì
cǎomà
oché
ngrè
n
二、填上合适的动词。
（）菜（）花（）水（）土
（）瓜（）草（）架（）地
三、给下列加横线字选择正确的解释。
①完②死亡③达到极端④全部用出⑤所有的
1、他拼尽了力气，把水往天空中一扬。
2、祖国的矿产资源真是取之不尽用之不竭吗？
3、山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。
4、江姐准备与敌人同归于尽。
5、这件事情尽人皆知。
四、找出错别字并改正。
1、太阳的光芒四射，亮得使人挣不开眼睛，亮得丘蚓不敢钻出地面来。
（）（）
2、凡是在太阳下的，都是健康的，飘亮的，拍一拍连大树都会发响的。
五、修改病句。
1、王飞和王明约定下午去看画展，因为有事，他自己去看画展了。
2、参观了化工厂和造纸厂后，大家都说：
“这个厂变化真大。
“
3、在困难面前，都应该勇敢的往前冲。
4、读了《青山不花》这篇课文，使我受到了深刻教育。
六、课文加油站。
1、花开了，就像（）似的。
鸟飞了，就像（）似的。
虫子叫了，就像（）似的。
2、在“我”心目中，园子是快乐的：
“我”在园子里吃黄瓜（）、（）、（）、（）、（）。
3、园子里的昆虫很多，有（）、（）、（）、（），拍一拍（），叫一叫（）。
山沟沟里的报春花
放学了，一队红领巾扛着扫帚，抱着柴禾，唱着队歌，高高兴兴地走在乡间小路上，他们到哪儿去呢？
原来，是去奉爷爷家。
奉坤祥老爷爷双目失明，家住文庙村，生活很不方便，全靠少先队员的精心照料。
1983年春天，四川苍溪县远山小学成立了“学雷锋小组”。
奉爷爷家的大小活儿队员们都包下了，他们忙里忙外，给奉爷爷送来温暖，整个村子都热闹起来。
乡亲们说：
“我们村里来了小雷锋啦！
”
五个春秋过去了，队员们的活动从没间断，“学雷锋小组”的队伍也壮大了。
他们分成两组，轮流到奉爷爷家帮着抬水、煮饭、洗衣服和打扫房屋。
一次奉爷爷感冒了。
周跃才摸了下奉爷爷发烫的手，就飞快地跑到乡医院去请医生。
医生开好药方，他们用自己的零花钱给奉爷爷抓了药。
老队长关伯伯闻讯赶来，看到这一切，他流下眼泪，感动地说：
“多好的孩子呀！
夏天，山里的蚊子多。
奉爷爷的蚊帐坏了，他们找来竹子，动手支起了新蚊帐。
奉爷爷的灶该翻修了，队员们凑在一起，量好了尺寸，设计了灶样，花了一个星期天的工夫，新灶打好了。
在奉爷爷屋后的空地里，他们挥动小锄，翻好土地，种上了菜籽。
过节了，队员们给奉爷爷送来糖果等礼品。
奉爷爷用颤抖的双手拉着孩子们，眼里含着泪花说：
“虽然我看不见世界上的一切，但我的心永远是那么温暖！
文庙村的乡亲们称他们是“山沟沟里的报春花”。
“学雷锋小组”的队员换了一批又一批，山沟沟里的报春花呀，却永远不败。
1、用“‖”给文章分成四段，概括各段段意。
2、这篇文章写的是（）时候到（）时候的事。
文中讲的事情发生在（）（什么地方）
3、哪些内容表现了南方农村当地特点？
4、文中有些语句直接点明中心，请把他们写下来。
5、概括文章的中心思想。
6、你是怎样理解本文的题目的？
一、蚯蚓倭瓜韭菜蚂蚱铲地
蝙蝠谷穗草帽锄头承认
二、切浇倒挖吃铲搭铲
三、1、④2、①3、③4、②5、⑤
四、1、睁蚯2、漂响
五、1、把“他”改为“王飞”或“李明”2、把“这个厂”改为“这两个厂”
3、在“都应该”前面加上主语“我们”4、把“使”去掉
六、1、睡醒了上天了在说话
2、捉蜻蜓浇菜采倭瓜花捉蚂蚱栽花
3、蜻蜓蚂蚱蚯蚓蝙蝠连大树都会发响的
就是站在对面的土墙都会回答似的
七、1、第一段（1、2）写一队红领巾到盲人奉坤祥老爷爷家帮忙。
第二段（3、4）介绍远山小学“学雷锋小组”的活动情况。
第三段（5、6）具体地讲队员们是如何照料奉爷爷的。
第四段（7）赞美“学雷锋小组”是山沟沟里的报春花。
2、1983年1988年四川苍溪县文庙村
3、支起了新蚊帐灶台
4、最后一自然段
5、赞美了少先队员乐于助人的美好品质
6、“学雷锋小组”的队员就像山沟沟里的报春花，永远开不败。
快乐读书屋六
童年的朋友
1、认识“瘾、憋”这两个字。
2、激发对童年生活的美好回忆，珍惜所有带给我们快乐的事物。
一、选择正确的读音，画“√”。
远渡重洋（zhò
ngchó
ng）沉默（mò
mè
）投降（xiá
ngjià
ng）
立即（jí
jì
）毛茸茸（ró
ngfó
ng）烦闷（mēnmè
n）
二、写出反义词。
勇敢——拒绝——放弃——
决定——克制——沉重——
三、照样子写词语。
毛茸茸：
（）（ ）（ ）
许许多多（）（ ）（ ）
一心一意（）（ ）（ ）
四、补充词语。
（）不自（）默（）（）声（）（）奕奕
如（）似（）（）尽脑（）随（）所（）
远渡（）（）（）（ ）不离
1、爸爸说：
“现在是一月，没有梨。
你先吃胡萝卜吧。
”（改为转述句）
2、妈妈在筐里翻腾起来。
（扩句）
1、文章中的小作者曾幻想的职业有（）（）（）（）（），这说明他是一个（）的孩子。
2、从哪几件事看出作者最喜欢他的玩具熊？
3、后来，作者转过脸去，（）了好长时间，还想把（），说明了（）。
4、作者童年的朋友指的是（）。
一、chó
ngmò
xiá
ngjí
ró
ngmè
二、软弱接受神采坚持否定放任轻松
三、略
四、情禁不作神采饥渴绞汁心欲重洋寸步
五、1、爸爸说，现在是一月，没有梨。
让我先吃胡萝卜。
2、略
六、1、天文学家远航船长火车司机勇敢的旅行家拳击手有远大理想
2、13—15自然段拿玩具熊代替沙袋形影不离的朋友
3、沉默眼泪憋回去作者为自己背叛友谊而难过
4、玩具熊
摸瓜
兰西县第二小学王艳巍审核人：
1、认识“咳、蛤”等3个生字。
2、懂得要珍惜别人的劳动成果，做错事要勇于承认错误。
一、给加横线字注音。
稀罕（）蛤蟆（）摘瓜（）
喇叭（）咳嗽（）歇晌（）
二、照样子写词语。
例：
气呼呼
光（）圆（）绿（）红（）
笑（）大（）亮（）白（）
三、给多音字组词。
四、1、“胆怯”的“怯”用音序查字法，应先查（），再查音节（）。
用部首查字法应先查（）部，再查（）画。
2、“操起刀”的“操”读音是（）。
音序查字法先查（），部首查字法先查（）部，再查（）画。
五、选词填空。
沉静寂静清静
1、此时正值中午歇晌，田野里一片（）。
2、我们找个（）地方谈一谈。
3、上课铃响了，校园里渐渐（）下来。
六、课外阅读。
一天晚上，我从街上（买卖）梨的摊子前走过，突然，脚下滑，我（敢赶）紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒，就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。
这时，我不禁耳热心跳，回头一看，（幸辛）好没有看见，便站起来，走了。
这时，梨（已以）稳稳当当地到了我的手心，只见这梨子黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。
拿着梨我心里老觉得不踏实手里的梨怎么办呢吃了不好意思扔掉吧又舍不得怎么办怎么办我边走边想。
不知不觉就到了家，爸爸见我拿着梨，就问：
“哪儿来的梨？
”“梨……梨……是梨摊上的……”我脸红了，结结巴巴说不出话来。
这时，爸爸严（历厉）地说：
“从小不学好，长大怎么得了？
明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！
知道了吗？
”爸爸的声音不大，但很有力。
我盯着脚尖，红着脸说：
“是，爸爸。
”但我不明白自己到底丢失了什么？
第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。
（买卖）梨的阿姨夸奖我说：
“真是个好孩子！
”我脸红了，不好意思地笑了。
这时，我终于找回了爸爸说的我丢失的东西——诚实。
1、给文中括号里正确的字画上“√”。
2、在文中第二自然段的空白处填上标点。
3、用“～～～”画出文中描写“我”心理活动的句子。
4、用“——”画出与“明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来”相照应的句子。
5、读了这篇文章，我明白了（）
一、hǎnhá
māzhāilǎké
shǎng
二、略
三、shì
似的sì
相似chōng冲击chò
ng冲劲
há
i还有huá
n返还cá
ng躲藏zà
ng西藏
四、1、Qquè
忄52、cāoC扌13
五、1、寂静2、清静3、沉静
六、1、卖赶幸已厉卖2.，，？
，；
，，
3、2自然段4、最后一句5、诚实
第六单元测试卷
一、选择正确的读音。
蛤蟆（má
ma）蝙蝠（biānpiān）秫秸（shú
shù
）
篱笆（bāba）
二、看拼音写汉字。
zhù
chá
wǔdǎofá
nzà
o
mò
shēngyīwēimà
zhà
三、辨字组词。
咳（）蜗（）韭（）嘟（）
骇（）窝（）悲（）都（）
震（）动（）（）诞不（）（）（）吞枣
（）（）不离一（）不（）（）（）会神
五、选字填空。
1、克刻恪
（）骨铭心攻无不（）（）己奉公
（）尽职守（）苦钻研
2、遵尊
（）守纪律（）师重教（）姓大名
（）纪守法（）老爱幼
六、选词填空。
注意保护遵守爱护保持
1、（）公共秩序，（）公共安全，（）公共财物，（）环境等都是社会公德的基本要求。
愿望盼望期望失望渴望
2、我的（）是能考上大学，我（）这一天早日到来；
国家对青少年充满了（），（）我们早日成才。
七、用关联词语填空。
1、（）碌碌无为地混这一生，（）轰轰烈烈地去干一场。
2、这本小说（）大致翻一下，（）要花很多时间。
3、（）赶快采取措施。
（）能多出人才。
4、与他（）分别多年，我（）一眼就能认出了他。
八、说说下列句子采用的修辞方法。
1、火箭划过一道绚丽的曲线，看起来宛若一条蜿蜒的苍龙。
2、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
3、海底的动物们常常在窃窃私语。
4、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
5、这不就是一个真理吗？
九、阅读。
老师领进门
1942年正月新春，我不满六周岁，到邻村小学去读书。
这个小学（zuò
）落在关帝庙的后殿，只有一位老师，教四个年级。
老师姓田，私（shú
）出身，十七岁就开始小学教师生（yá
）。
田老师执教40年，桃李满门，弟子不下3000，今年已届古稀，退休归里10年了。
田老师很有口才、文笔也好。
开学头一天，我们（kò
u）拜大成至圣老师孔夫子的木主之后，便排队进入教室。
每个一年级小学生，配备一位三年级的学兄代笔。
田老师给二年级和四年级同学上课，命令三年级学兄握着一年级学弟的手描红摹纸。
摹纸纸上，一首小诗：
一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
田老师先把这首诗念一遍；
然后，以这首诗句为起承转合，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。
我还记得故事的大意是这样的：
一个小孩子，牵着妈妈的衣襟儿去姥姥家，一口气走了二三里地。
路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。
娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走进一座亭子里去歇歇脚。
亭子外边，花开得很茂盛，小孩子越看越喜欢，伸出小手指点数儿。
嘴里念叨着：
“……八枝，九枝，十枝。
”他想折下一枝来，戴在耳廓上，把自己打扮得像个迎春小喜神儿；
他刚要动手，妈妈拦住了他，说：
“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就看不到花儿了。
”后来，这八、九、十枝花，越开越多，数也数不过来，变成了一座大花园……
这个故事（）。
我听得入了迷，恍如身临其境。
田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。
我在田老师门下受业4年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。
我回家乡去，在村边、堤坡遇到老人拄着拐杖正在散步。
我仍然像四十年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。
谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下知识的种子。
十年树木，百年树人。
插柳之恩，我怎能忘？
1、给加横线的字写出正确的音节。
红摹纸（）恍如（）戛然而止（）堤坡（）
2、根据拼音写出空缺处的汉字。
3、根据故事大意，你为文中括号内的空白处，加入最恰当的一组词语应是（）
A有人物有形象有情趣有思想
B有思想有人物有形象有情趣
C有情趣有思想有人物有形象
D有形象有情趣有思想有人物
4、“我”听了故事入了迷，发呆的原因是（）
5、“我在田老师门下受业4年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。
”对这句话准确理解的一项是（）
A听了田老师讲了一千多个故事，故事点点滴滴教育我成长。
B听了田老师讲了一千多个故事，只有一点一滴教育我成长。
C听了田老师无数个故事，每个故事逐步引导我走上喜爱文学之路。
D听了田老师无数个故事，每个故事只留下一点点印象。
6、老人为什么说“这不过是无心插柳柳成荫”？
十、写作万花筒。
童年是欢乐的，童年是多彩的，童年时的故事让人怀念，选择童年生活中最难忘的事写一写。
要注意写清楚故事的情节。
把故事中的人物尽量写生动，最好还写一写自己的感受。
一、mabiānshú
ba
二、筑巢肥沃舞蹈烦躁陌生依偎蚂蚱谷穗
三、咳嗽骇人听闻蜗牛窝头韭菜悲伤嘟噜首都
四、天地荒经囫囵形影毛拔聚精
五、1、刻克克恪刻2、遵尊尊遵尊
六、1、遵守注意爱护保护2、愿望盼望期望希望
七、1、与其……不如2、即使……也3、如果……就4、尽管……还是
八、1、比喻2、夸张3、拟人4、夸张5、反问
九、1、mó
huǎngjiá
dī
2、座塾涯叩
3、C
4、我让这个动情的故事感动了，它使我陷入深深地沉思。
5、A
6、因为老人感到那是一件很平常的事，自己只是尽了一个教师的职责，是不足一提的。
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