改变自己乐团文档格式.docx
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总评榜:
依据用户每日歌曲搜索情况产生的XX音乐排行榜,已经成为华语乐坛的风向标。
十年总榜,见证了神洲大地流行音乐的改朝换代。
从港台流行到网络歌曲,从选秀作品到影视金曲,每一次流行的变化都能在这里得到最直观的体现。
因为XX的排行榜不是一群高调在上的“先锋”臆想出来的流行,而是中国老百姓实实在在搜索出来的结果。
虽然它没有办法涵盖全部流行,但它所展示的内容一定是你耳熟能详的,这应该就叫做权威吧。
01黄昏周传雄
02痴心绝对李圣杰
03好心分手卢巧音/王力宏
04看我72变蔡依林
05下一站天后Twins
06十年陈奕迅
07无所谓杨坤
08他一定很爱你阿杜
09Ibelieve孙楠
10挥着翅膀的女孩容祖儿
11江南林俊杰
12老鼠爱大米杨臣刚
13七里香周杰伦
1420XX年的第一场雪刀郎
15别说我的眼泪你无所谓东来东往
16两只蝴蝶庞龙
17孤单北半球欧得洋
18当你孤单你会想起谁张栋梁
19波斯猫s.h.e
20我们的爱飞儿乐团
21美丽的神话(《神话》主题曲)孙楠/韩红
22童话光良
23你到底爱谁刘嘉亮
24不想长大s.h.e
25想唱就唱张含韵
26不得不爱潘玮柏/弦子27嘻唰唰花儿乐队
28希望陈慧琳
29笔记周笔畅
30夜曲周杰伦
31隐形的翅膀张韶涵
32曹操林俊杰
33认真的雪薛之谦
34香水有毒胡杨林
35千里之外周杰伦/费玉清36不怕不怕郭美美
37舞娘蔡依林
38冬天快乐李宇春
39桃花朵朵开阿牛
40月亮之上凤凰传奇
41爱情转移(国)陈奕迅42中国话s.h.e
43菊花台周杰伦
44爱转角罗志祥
45青花瓷周杰伦
46改变自己王力宏
47该死的温柔马天宇/斯琴高丽48我怀念的孙燕姿
49有一种爱叫做放手阿木50彩虹周杰伦
51北京欢迎你群星
52舍不得弦子
53突然好想你五月天
54依然在一起马天宇
55画心张靓颖
56稻香周杰伦
57小酒窝林俊杰/蔡卓妍58想太多李玖哲
59故事许巍
60明天过后张杰
61蜀绣李宇春
62钻石糖萧亚轩
63妥协蔡依林
64非常完美张韶涵/庾澄庆65别再为他流泪梁静茹66偏爱张芸京
67可爱万岁s.h.e
68搞笑罗志祥
69爱得起梁咏琪
70狮子座曾轶可
71你不知道的事王力宏72我们没有在一起刘若英73如果这就是爱情张靓颖74这,就是爱张杰
75单面镜周笔畅
76myLogo韩庚
77左半边翅膀(《一起又看流星..78我记得我爱过何润东79亲爱的还幸福吗金莎许飞
80快乐你懂的快乐家族81爱的供养(新版)杨幂82伤不起王麟
83无法原谅李佳璐/洪辰84我最亲爱的张惠妹85想象之中许嵩86三寸天堂严艺丹87等不到的爱樊凡
88因为爱情王菲/陈奕迅89我们的歌谣凤凰传奇90依然爱你王力宏
91最炫民族风凤凰传奇92我的歌声里曲婉婷93滴答侃侃
94可惜不是你梁静茹95北京北京汪峰96江南stylepsy97那些年胡夏
98学不会林俊杰99父亲筷子兄弟100风度汪苏泷
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篇三:
改变自己,做天使守护者
改变自己,做“天使”守护者
那是20XX年在北京培训时,一位校长“改变自己,做‘天使’的守护者”报告,让我至今记忆尤新。
校长叙述了一个故事:
开学后第二个周一早晨,她正在组织全校教师开例会,一位家长带着孩子找上门来。
据家长说,她自从八月份开始,跑了很多学校,没有一个学校愿接收孩子小强,因为他孩子已经十岁了,应读四年级,但存在先天智障,至今数不到十,脾气有点倔强,常常流鼻涕口水,家庭附近的四所学校都读过了,在校最长不到一年,就因与同学发生纠纷被带回家。
说着说着,就准备跪下来,校长赶紧拉住她,说“您稍坐,会后我再来”,起身去会议室,家长赶紧补上一句:
“大小便能自理”。
校长回到会议室,改变了会议议程,将孩子情况如实地进行了说明。
短暂沉默后,一位三年级的女班主任站起来说:
“校长,这是上帝赐给我们的天使,就放我们班吧”,话音刚落,401班主任又站起来,“既然是四年级,还是放到我们班”,这时403班的几位老师突然一起站起来,“我们都年轻,我们需要天使”,讨论了近四五分钟,最后举手表决放到403班,“那我们一起去迎接天使吧”,当校长带领全体403班老师,打开会议室大门时,惊讶地发现,家长已在门外,早已泪流满面。
后来国家领导人来校视察,全校只有不到30个孩子能参与合影,小强作为“手工制作”特长生就站在领导人的身边。
我们从照片上,虽然能看出异样,但更看到的是孩子那灿烂的笑容。
“这是上帝赐给我们的天使”!
这句话,久久回荡在中央团校的报告大厅,深深震撼着与会的每一个人员。
是啊,天才的智残指挥家舟舟,他的弱智是写在脸上的,大量脑细胞坏死,属于重度弱智,先天愚型儿,但仍演绎着动人的故事、动人的音乐,谁能说他不是“这
是上帝赐给我们的天使”呢!
小强是幸运的,遇到了把他奉为“天使”的校长、老师,遇到了一个不把教学成绩作为教师评定唯一标准的好学校;
舟舟是幸运的,拥有一位没有逼他读书学习的好父亲、拥有乐团宿舍大院的熏陶环境。
他们是“天使”,是上帝特别关照的尤物。
今天,我们同样面对着许许多多的“小强”、“舟舟”,而我们的做法呢?
学校统一课程、统一规范、统一要求,因家长无法提供“伤残证明”(一方面,残儿也是父母心头肉,谁也不愿让自己的孩子贴上“智残”的标签;
另一方面,连提出要求的校方也不知到什么部门去进行鉴定),就只得与其它孩子一样,面对同一课本、同一试卷。
更为要命的是,现在实行的教师绩效工资,是靠学生考出来的!
且不说一个班遇到一位小强,班主任及科任老师要花去几倍甚至几十倍的精力去“管理”、“帮助”,只说三四十名学生的班级,学生考试成绩平均分因为他就可能低两三分,平行班排名可能由“第一”转化为“倒数第一”!
这样一来,在所谓大力突出学生成绩的学校,一个“小强”可能要扣去授课教师绩效几百元!
还有,考核排名、职称评聘、评优评先都挂钩,名利俱失!
上行下效,学校凭学生考试成绩评价教师,教师就以成绩评价学生,这样一来,对于教师而言,“小强”哪里是“天使”,简直是“恶魔”!
甚至成为了教师“眼中钉”“肉中刺”!
孩子整天面对的是冷漠,面对的是歧视,不要几年,他就从单一“智残”,再加上“心残”!
我们的“小强”是“无辜”的,更是“可悲”的。
作为学校,只有多一些“人文关怀”,真正“以生为本”,管理更人性化,善待每一名学生,更不能以牺牲其他学生为代价来追求所谓“升学率”;
作为教师,首先要改变“弱智”观念,并非学习不行就是“弱智”、就是“智残”,人的才能是多方面的,正如面对一种新的电子产品,
有时我们连三几岁的孩子都不如,在孩子眼里,我们也许就是“弱智”;
其次,改变“人才”观念,社会是多元的,并非只有读书多才是“人才”,连莫言都公开诟病我们的学校教育,回首一下我们的“桃李”,有多少当年“得意门生”在社会上“风光不再”,又有多少“弱智”混得“风生水起”?
再次,改变教育模式,智残孩子也有特长,也有梦想,经常想一想,我们为他们寻梦能做些什么;
经常走进他们内心,找一找发光点,也许你的一点“爱心”、一次小小的“善举”,可能就转变了他的一生!
也许还要改变“自我认知”,哪怕绩效工资少一点、考核分低一点,我们对“弱智”关爱多一点,我们失去的仅仅是金钱、是荣誉,可得到的是千金难买的“天地良心”!
是荣誉换不来的高尚人格!
于丹也说,“举头三尺有神明”,每一善念、每一善举,都一定会得到善报!