改变自己乐团文档格式.docx

1、总评榜：依据用户每日歌曲搜索情况产生的XX音乐排行榜，已经成为华语乐坛的风向标。十年总榜，见证了神洲大地流行音乐的改朝换代。从港台流行到网络歌曲，从选秀作品到影视金曲，每一次流行的变化都能在这里得到最直观的体现。因为XX的排行榜不是一群高调在上的“先锋”臆想出来的流行，而是中国老百姓实实在在搜索出来的结果。虽然它没有办法涵盖全部流行，但它所展示的内容一定是你耳熟能详的，这应该就叫做权威吧。01黄昏周传雄02痴心绝对李圣杰03好心分手卢巧音/王力宏04看我72变蔡依林05下一站天后Twins06十年陈奕迅07无所谓杨坤08他一定很爱你阿杜09Ibelieve孙楠10挥着翅膀的女孩容祖儿11江南林

2、俊杰12老鼠爱大米杨臣刚13七里香周杰伦1420XX年的第一场雪刀郎15别说我的眼泪你无所谓东来东往16两只蝴蝶庞龙17孤单北半球欧得洋18当你孤单你会想起谁张栋梁19波斯猫s.h.e20我们的爱飞儿乐团21美丽的神话（神话主题曲）孙楠/韩红22童话光良23你到底爱谁刘嘉亮24不想长大s.h.e25想唱就唱张含韵26不得不爱潘玮柏/弦子27嘻唰唰花儿乐队28希望陈慧琳29笔记周笔畅30夜曲周杰伦31隐形的翅膀张韶涵32曹操林俊杰33认真的雪薛之谦34香水有毒胡杨林35千里之外周杰伦/费玉清36不怕不怕郭美美37舞娘蔡依林38冬天快乐李宇春39桃花朵朵开阿牛40月亮之上凤凰传奇41爱情转移（国）

3、陈奕迅42中国话s.h.e43菊花台周杰伦44爱转角罗志祥45青花瓷周杰伦46改变自己王力宏47该死的温柔马天宇/斯琴高丽48我怀念的孙燕姿49有一种爱叫做放手阿木50彩虹周杰伦51北京欢迎你群星52舍不得弦子53突然好想你五月天54依然在一起马天宇55画心张靓颖56稻香周杰伦57小酒窝林俊杰/蔡卓妍58想太多李玖哲59故事许巍60明天过后张杰61蜀绣李宇春62钻石糖萧亚轩63妥协蔡依林64非常完美张韶涵/庾澄庆65别再为他流泪梁静茹66偏爱张芸京67可爱万岁s.h.e68搞笑罗志祥69爱得起梁咏琪70狮子座曾轶可71你不知道的事王力宏72我们没有在一起刘若英73如果这就是爱情张靓颖74这，就

4、是爱张杰75单面镜周笔畅76myLogo韩庚77左半边翅膀（一起又看流星.78我记得我爱过何润东79亲爱的还幸福吗金莎许飞80快乐你懂的快乐家族81爱的供养（新版）杨幂82伤不起王麟83无法原谅李佳璐/洪辰84我最亲爱的张惠妹85想象之中许嵩86三寸天堂严艺丹87等不到的爱樊凡88因为爱情王菲/陈奕迅89我们的歌谣凤凰传奇90依然爱你王力宏91最炫民族风凤凰传奇92我的歌声里曲婉婷93滴答侃侃94可惜不是你梁静茹95北京北京汪峰96江南stylepsy97那些年胡夏98学不会林俊杰99父亲筷子兄弟100风度汪苏泷红歌会电子刊整理！篇三：改变自己,做天使守护者改变自己，做“天使”守护者那是20X

5、X年在北京培训时，一位校长“改变自己，做天使的守护者”报告，让我至今记忆尤新。校长叙述了一个故事：开学后第二个周一早晨，她正在组织全校教师开例会，一位家长带着孩子找上门来。据家长说，她自从八月份开始，跑了很多学校，没有一个学校愿接收孩子小强，因为他孩子已经十岁了，应读四年级，但存在先天智障，至今数不到十，脾气有点倔强，常常流鼻涕口水，家庭附近的四所学校都读过了，在校最长不到一年，就因与同学发生纠纷被带回家。说着说着，就准备跪下来，校长赶紧拉住她，说“您稍坐，会后我再来”，起身去会议室，家长赶紧补上一句：“大小便能自理”。校长回到会议室，改变了会议议程，将孩子情况如实地进行了说明。短暂沉默后，一

6、位三年级的女班主任站起来说：“校长，这是上帝赐给我们的天使，就放我们班吧”，话音刚落，401班主任又站起来，“既然是四年级，还是放到我们班”，这时403班的几位老师突然一起站起来，“我们都年轻，我们需要天使”，讨论了近四五分钟，最后举手表决放到403班，“那我们一起去迎接天使吧”，当校长带领全体403班老师，打开会议室大门时，惊讶地发现，家长已在门外，早已泪流满面。后来国家领导人来校视察，全校只有不到30个孩子能参与合影，小强作为“手工制作”特长生就站在领导人的身边。我们从照片上，虽然能看出异样，但更看到的是孩子那灿烂的笑容。“这是上帝赐给我们的天使”！这句话，久久回荡在中央团校的报告大厅，深

7、深震撼着与会的每一个人员。是啊，天才的智残指挥家舟舟，他的弱智是写在脸上的，大量脑细胞坏死，属于重度弱智，先天愚型儿，但仍演绎着动人的故事、动人的音乐，谁能说他不是“这是上帝赐给我们的天使”呢！小强是幸运的，遇到了把他奉为“天使”的校长、老师，遇到了一个不把教学成绩作为教师评定唯一标准的好学校；舟舟是幸运的，拥有一位没有逼他读书学习的好父亲、拥有乐团宿舍大院的熏陶环境。他们是“天使”，是上帝特别关照的尤物。今天，我们同样面对着许许多多的“小强”、“舟舟”，而我们的做法呢？学校统一课程、统一规范、统一要求，因家长无法提供“伤残证明”（一方面，残儿也是父母心头肉，谁也不愿让自己的孩子贴上“智残”的

8、标签；另一方面，连提出要求的校方也不知到什么部门去进行鉴定），就只得与其它孩子一样，面对同一课本、同一试卷。更为要命的是，现在实行的教师绩效工资，是靠学生考出来的！且不说一个班遇到一位小强，班主任及科任老师要花去几倍甚至几十倍的精力去“管理”、“帮助”，只说三四十名学生的班级，学生考试成绩平均分因为他就可能低两三分，平行班排名可能由“第一”转化为“倒数第一”！这样一来，在所谓大力突出学生成绩的学校，一个“小强”可能要扣去授课教师绩效几百元！还有，考核排名、职称评聘、评优评先都挂钩，名利俱失！上行下效，学校凭学生考试成绩评价教师，教师就以成绩评价学生，这样一来，对于教师而言，“小强”哪里是“天使

9、”，简直是“恶魔”！甚至成为了教师“眼中钉”“肉中刺”！孩子整天面对的是冷漠，面对的是歧视，不要几年，他就从单一“智残”，再加上“心残”！我们的“小强”是“无辜”的，更是“可悲”的。作为学校，只有多一些“人文关怀”，真正“以生为本”，管理更人性化，善待每一名学生，更不能以牺牲其他学生为代价来追求所谓“升学率”；作为教师，首先要改变“弱智”观念，并非学习不行就是“弱智”、就是“智残”，人的才能是多方面的，正如面对一种新的电子产品，有时我们连三几岁的孩子都不如，在孩子眼里，我们也许就是“弱智”；其次，改变“人才”观念，社会是多元的，并非只有读书多才是“人才”，连莫言都公开诟病我们的学校教育，回首一下我们的“桃李”，有多少当年“得意门生”在社会上“风光不再”，又有多少“弱智”混得“风生水起”？再次，改变教育模式，智残孩子也有特长，也有梦想，经常想一想，我们为他们寻梦能做些什么；经常走进他们内心，找一找发光点，也许你的一点“爱心”、一次小小的“善举”，可能就转变了他的一生！也许还要改变“自我认知”，哪怕绩效工资少一点、考核分低一点，我们对“弱智”关爱多一点，我们失去的仅仅是金钱、是荣誉，可得到的是千金难买的“天地良心”！是荣誉换不来的高尚人格！于丹也说，“举头三尺有神明”，每一善念、每一善举，都一定会得到善报！