广东省信息技术小学六年级教案pclogoWord文档下载推荐.docx
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教具
多媒体教学系统。
教
学
过
程
一、课前准备
打开课本，看看我们的学习任务。
LOGO是一种计算机程序设计语言，在上世纪60年代末由美国教授SEYMOURPAPERT和WALLYFEUZEIG设计，设计初衷是为了向儿童教授计算机编程技能。
打开多媒体演示，来认识用LOGO程序画出的多姿多彩的图形，激发学生的学习兴趣。
二、教学过程。
启动LOGO：
学生思考打开一个程序有几种方法。
1、双击桌面上LOGO图标，打开LOGO程序。
2、右击桌面上LOGO的图标，单击打开。
3、开始—程序—PCLOGO打开LOGO程序。
LOGO的界面
观察LOGO的操作界面，学生思考、讨论后回答问题LOGO的界面和其它软件的操作界面有什么不同点和相同点。
相同点：
都有标题栏、菜单栏、工具按纽栏
LOGO特有界面：
图形窗口、命令窗口、命令提示符。
图形窗口GRAPHICS：
用于绘图，用LOGO化出的各种图案显示在这个窗口中。
（图形窗口长宽限定。
在绘制图形时如果超出了窗口范围，海龟路径会循环图形窗口）
命令窗口LISTENER：
用于显示命令，它就是我们控制计算机输入各种命令来画出漂亮图形的命令窗口。
其中“|”闪动的是光标。
我们在它后面输入命令。
工具按纽栏：
可以替代某些命令快速完成任务。
FS—图形全屏显示，TS—文本全屏显示，SS—图文混合显示
让小海龟画图形
在命令窗口下输入FD150LT90FD150后敲回车观察图形窗口。
退出LOGO程序
1、FILE——EXIT。
2、在命令窗口输入BYE。
学生熟悉LOGO操作界面，尝试绘图。
布
置
作
业
做一做本课的随堂练习，看一看你能答对多少题。
板书
第一课、奇妙的LOGO世界
一、启动和关闭LOGO。
二、LOGO的界面。
三、LOGO的绘图功能。
后记
这节课主要介绍计算机程序设计语言之——LOGO语言的作用以及使用界面。
其中穿插一些小问题、小练习，让学生对它产生兴趣。
第2课小海龟画图——前进后退右转左转清屏命令
2课时完成
了解LOGO语言的基本命令。
能力目标：
1、培养学生分析、总结问题能力。
2、培养学生查找问题答案的能力。
培养学生团队合作精神。
LOGO语言的基本命令：
前进、后退、左转、右转、显龟、隐龟、清屏
海龟头的朝向对海龟运动方向的影响。
多媒体教学系统，课件范例。
一、课前导入：
练习打开LOGO程序，这节学习如何让海龟听我们的指挥。
关键词：
空格海龟头方向
二、讲授新课。
小海龟前进、后退
FDN——FD20
BKN——BK50
在此命令中向前——FD，后退——BK，N是变量代表步数或度数，变量和命令之间要有空格，否则命令不会被执行。
海龟头的朝向是海龟运动的方向。
小海龟左转、右转
LTN——LT90
RTN——RT90
向右转是沿着顺时针的方向运动，向左转是沿着逆时针方向运动，让海龟转动360度，因为计算机的运行速度太快，海龟旋转以后又回到原来的位置，从电脑屏幕上看起来觉得海龟没有转动。
显示、隐藏小海龟
在画图的时候我们可以一样显示和隐藏小海龟
ST——显示海龟
HT——隐藏海龟
隐藏海龟的时候，不会改变海龟头的方向，也不会改变它的运动方向。
清除屏幕和文本
CS——清除屏幕
CT——清除文本
在计算机上用LOGO画出下面的图形
学生分析讨论如何使用基本操作命令绘制图形。
讨论：
1、输入命令FK50，小海龟有什么反应？
命令窗口里会有什么提示？
2、输入命令FK50，小海龟有什么反应？
查一查LOGO的帮助文档，看看小海龟还有哪些本领。
板
书
设
计
第二课、小海龟画图
一、小海龟前进、后退
二、小海龟左转、右转
三、显示、隐藏小海龟
四、清除屏幕和文本
学生操作练习各个命令，发挥学习能动性，理解命令和方向的概念，培养学生分析问题的能力。
第3课小海龟练“轻功”—提笔、落笔、擦除、复位命令
2课时完成
1、学习LOGO的基本命令。
2、利用基本命令完成简单绘图。
提笔、落笔、擦除、复位
抬笔、落笔和擦除的使用
多媒体教学系统
一、导入。
练习画出正方形和三角型，复习LOGO基本命令。
从上节课中，通过练习，我们可以看到小海龟总是边走边画，从不间断，那如果我们想让小海龟画出两条不相连的线条，或者象画图软件一样，把画错的部分擦掉怎么办？
今天我们就学习完成上述任务的命令。
抬笔和落笔
PU—抬笔
PD—落笔
图形
（2）
图形
（1）
执行PU命令，小海龟在图形窗口中走过的路径就被隐藏起来。
我可以看到海龟只在屏幕上移动，不会画线。
如果让海龟再次画出线条来就要把笔落下来，执行PD命令完成此任务。
练一练：
用PU、PD命令画出图形
（1）、图形
（2）
使用橡皮擦工具
PE擦除图形的一部分
执行命令之后，小海龟将把所到之处的图象给擦出掉，走到哪里擦除哪个部分。
擦出图形
CS擦除图形窗口的所有图形
CT擦除文本窗口的所有文本
让小海龟回家
HOME
我让小海龟走了很远而且复杂的路线的时候，我们可以使用HOME命令让小海龟回家。
在我们没使用PU、PE命令的时候小海龟回到起点，同时也在图象窗口中画出所走的轨迹。
通过所学知识画出下列图形
图形（4）
通过所学知识画出图形（4）
第三课、小海龟的特技
一、提笔和落笔
二、设置画笔的粗细
三、使用橡皮擦工具
四、让小海龟回家
本节课以练习为主，引导学生了解命令的使用方法，分析问题，集体讨论，找到最佳答案。
培养学生发散性思维的能力。
第4课小海龟画彩图—设定背景和画笔的颜色
知识与技能：
学会背景和画笔颜色的设置。
过程与方法：
通过自学完成命令运行
情感态度价值观：
培养学生探究学习的习惯。
LOGO语言的命令：
SETBGSETPCSETWFILLDRAW
DRAW命令和CS命令的区别
颜色粗细清屏
1、命令讲解
设置背景颜色命令：
SETBG颜色代码
设置画笔颜色命令：
SETPC颜色代码
填充颜色命令：
FILL
笔粗命令：
SETW数值
初始化命令：
DRAW
2、P17学着做
3、学生练习P184-3试一试
?
CS
SETBG12
SETPC14
FD80RT120
FD80HOME
在上面基础上填充黄色
RT30PUFD20
PDFILL
提示：
（1）使用FILL命令时，当前小海龟画笔颜色应当与封闭图形连线的颜色相同。
如果不同，或者所处的位置不是在封闭区域内，画笔的颜色就会填满整个绘图区。
（2）填充时，小海龟不能在封闭区域的边界线上，而且小海龟必须先提笔进入封闭区域，然后落笔填充颜色。
4、探究
P20显身手自己想命令画出下列图形
把书的练习题做完
第四课、色彩
这节课主要介绍LOGO语言的颜色设置。
色彩的变化能让学生对学习更有兴趣。
第5课让繁琐变方便——重复命令
2课时
学习重复命令
重复命令的应用
转弯角度大小的计算
多媒体投影仪或多媒体网络。
一、导入。
展示五角星图形，这个图形我们一笔一笔花好长时间画出来。
FD100RT216这个图案同一组命令重复5次之多。
还有没有更好的方法？
REPEAT命令
有些图形需要重复的命令次数还要更多，这样重复输入既浪费时间，又容易出错。
为此，LOGO提供了一个事半功倍的命令REPEAT。
英文REPEAT的意思是“重复”。
它可是没有缩写形式的，这个拼写一定要记牢。
常见的正多边行有等边三角形、正方形。
正多边行的特征有：
（1）各边相等
（2）各内角相等（3）图形封闭
上面的五角星就可以用这个命令实现：
REPEAT5[FD100RT216]
利用重复命令我们可以画出更美丽、更复杂、更有趣的图形。
常用的多边形都可以用重复命令来画。
在LOGO语言中加、减、乘、除分别用“+”、“—”、“*”、“/”表示。
思考：
1、重复粗疏与正多边形的边数有什么关系？
2、小海龟前进的步长与正多边形的边长有什么关系？
3、小海龟的转角大小与正多边形的边数有什么关系？
总结在绘制多边形的时候，应该遵循以下的规律：
1、要画出几边，重复的次数就是几；
2、旋转的度数是360度除以重复的次数；
3、左转、右转都可以。
画正多边行的格式
根据以上这些，我们可以知道画正多边行的格式。
格式：
REPEATA[FD边长RT360/A]
其中A为正多边行的边数，FD可以用BK代替，RT可以用LT代替。
比如我们还要画一个五边行，就可以执行这个命令
REPEAT5[FD50RT72]
画出的图形如右图所示。
练习：
画出一个小风车，每条线段长为80，
填写下面的程序REPEAT8[FDBK45]
画出一个小风车，每条线段长为80，填写下面的程序REPEAT8[FDBK45]
第四课、变繁为简的重复命令
一、REPEAT命令
二、画正多边行的格式
学生在整节课上保持很浓的兴趣，能够认真的聆听教师讲课，善于思考，对本节知识掌握较好，能够熟练应用重复命令完成画图任务。
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