六年级作文之小学生同学互评评语文档格式.docx
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尊敬师长，团结同学。
集体观念强，劳动积极肯干。
积极参加各种集体活动和社会实践活动。
学习目的明确，刻苦认真，成绩稳定，是一个有理想、有抱负，基础扎实，心理素质过硬，全面发展的优秀学生。
8、你能遵守校纪班规，尊敬师长，能与同学和睦相处，勤学好问，有较强的独立钻研能力，分析问题比较深入、全面，在某些问题上有独特的见解，学习成绩在班上一直能保持前茅，乐于助人，能帮助学习有困难的同学。
9、你能以校规班规严格要求自己。
有较强的集体荣誉感，学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定。
生活艰苦朴素，待人热情大方，是个基础扎实，品德兼优的好学生。
10、你能严格遵守学校的规章制度。
热爱集体，积极配合其他同学搞好班务工作，劳动积极肯干。
学习刻苦认真，勤学好问，学习成绩稳定，学风和工作作风都较为踏实，坚持出满勤，并能积极参加社会实践和文体活动，劳动积极。
是一位发展全面的
好学生。
11、你遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。
尊敬师长，团结同学，严于律己。
学习目的明确，学习刻苦努力，能独立完成各科作业，学习成绩优秀。
一年来，坚持出满勤，注重德、智、体全面发展，具有较好的综合素质。
12、你能很好地遵守校规校纪，有较强的集体观念，担任学生干部，能主动协助班主任和科任教师很好地完成各种任务。
学习态度认真，能吃苦，成绩优异，有理想，上进心强，是个综合素质高，全面发展的优秀学生
13、你遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。
学习目的明确，态度认真，肯钻研，勤思考，学风踏实，时间观念强，能认真地按时、按量、保证质量完成各项学习任务，成绩优异。
能吃苦，帮助同学，尊敬师长。
有理想抱负，各科发展全面，具有较好的综合素质。
14、你能认真遵守学校的规章制度，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。
学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定上升。
是有理想有抱负，基础扎实，心理素质过硬、全面发展的优秀学生。
15、你能遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。
是一位诚实守信，思想上进，尊敬老师，团结同学，热心助人，积极参加班集体活动，有体育特长，学习认真，具有较好综合素质的优秀学生。
16、其实老师一直很放心去吩咐你做一些事情，因为你有着一份同龄人所或缺的懂事隐忍和少年老成。
你谨慎认真，稳重内敛，学习上也很自觉，真是难能可贵！
但是有没有发现平时和同学的交流并不多呢？
真的希望能够以后多看到你坚强的笑容，多听到你开朗的笑声。
17、你是一个平日里安静的女生，为人随和，内心细腻。
课下看到你和密友聊天说笑，才发觉每个人都有诉说的欲望，请不需要太多腼腆，开朗地扩大与老师、同学们的交流面吧！
学习上，请注意细致与踏实，一分耕耘一分收获啊！
18、你是个能独立、有主见的女孩，有自己的想法，有一定的决断力。
但是独立不代表乖张，有想法不代表恣意妄为。
令人高兴的是，你在这点上做的还是不错的。
老师希望你能一如既往地关注于学习而不懈怠，能坚持怀揣着平和感恩的心态简单快乐地生活。
19、你外表睿智，很多时候有着自己独特的想法。
你潜质深厚，会是个很有出息的孩子。
在上半学期提醒你作息问题之后，我很高兴地看到你下学期有了一些转变。
我希望你明白，不论现在的学习还是以后的工作生活，安排正常的作息是相当重要的，不要再熬夜了，不要再拿身体去作为拼搏的筹码！
【篇二：
小学生作文互改互评作文评语】
作文评语
1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；
你是个很有潜力的学生。
2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。
你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
3．对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？
谢谢你。
4．你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。
文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。
你认为呢？
5．太棒了！
你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。
语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。
你的笔锋具有征服力和感染力。
努力，再创辉煌！
观审入微,描写生动取材精慎,安排巧妙描写灵活,笔调轻松主旨正确,表现详明故事新颖,文字明洁
吐词雅洁,文字生动叙事畅达,抒情真摰叙述简洁切题媚媚道来,趣味横生清新流畅,自然有致
文字生动,写景如画刻画入微,栩栩如生描写深刻生动文句优美,叙述生动描写深刻,结构谨严
取材新颖,文笔老练结构谨严,叙事详尽内容充实,文字流利行文洒脱,趣味隽永布局新颖,用词简洁
层次井然,结构严密记事生动有趣哀腕悲痛,感人肺胕语重心长,句句感人真情流露,感人殊深
轻松有趣,颇切题意立意甚佳,辞亦明畅情感丰富,识见超卓言辞恳切,一气呵成
文章简短,意味深远笔调美妙,余味无穷行文流畅,情意恳摰文笔老练,气势磅礴
描写细致,颇切题意情致悠然,淡远雅尚用词切当,意境亦佳推阐详明,语甚中肯
措辞得体,立论公正识见颇多,亦能达意简切宛要,颇有见地井然有条,行文流畅
笔调圆转,见解正确结构谨严,说理畅达辞畅意达,所见亦是阐述详尽,文词简洁
说理恰当,笔调畅达层次分明,见解正确深入浅出,明白简要分析清楚,词亦顺适
用例恰当,解说清楚文尚可通,描写则欠精彩文句流畅,但首尾不能呼应内容欠充实,结构不紧凑词藻华丽,内容再求充实叙述平顺,再求精美造词生涩,未能达意
文字草率,有欠修饬词能达意,再求整饬文词尚称通顺,但欠精练词句重覆冗杂
语多赘余,文欠生动段落要分明,前后勿倒置闲文太多,须力求简畅描写应求深刻
词意可采,尚待磨链清婉有致,结尾稍差文句不畅,表达呆滞较前进步,望再努
造句杂乱,意欠明显词句未能表达情意词句生硬,文意晦涩文句生涩,未能达意
语多赘余,文欠畅顺笔法尚可,唯欠精链文句生涩,意不明畅略有议论,再求畅达
引证不适切,语意欠详明虽切题旨,但不畅顺思路不清,意不明晰
用词欠妥,语气不贯
识见不高,说理也欠圆妥材料太贫乏,理由欠充分组织欠严密,辞意不明畅草率成篇,内容
立意虽佳,文则欠通析论不明,语多欠详
1.错别字一定要认真订正，并好好教育，这是最基本的?
?
2.会用一些基本的逻辑语句，能够真正理解一些句子所表达的思想?
3.在写作的过程中能表达自己的思想感情，先不管感情的深浅，真挚?
4.字迹也要端正，这和第一条一样是基础?
5.学会简单的修辞，会描写景色什么的?
小学生作文批改评语
作文开头：
1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。
使读者一见面就能对人物产生?
的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。
点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者
7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
作文过程：
1、以饱满的激情，描写了?
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、?
以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细，叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理，
15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕?
进行。
17、细节描写颇具匠心。
极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
23、文章将?
写得细致入微
24、语言活泼明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
作文结尾：
1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2、以感受开关，以感受结尾。
这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。
首尾连贯，一气呵成。
6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
7、文章以?
为结尾，言简意赅，其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
9、
结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。
12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
14、结尾以?
点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
总评：
1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
2、文章对?
的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点?
作了细腻而传神的刻画。
3、?
切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对?
的喜爱之情。
全文层次清晰，语句流畅。
5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻?
一脉相承。
最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对?
的情感，令人感动。
6、文章前后连贯，形成完整的形象。
7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
10、特写镜头别开生面，情趣盎然。
全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
11、文章能过清新有趣的语言，描写了?
的事。
字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，?
内容更丰富、更生动。
13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性强。
16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。
全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。
字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
25、文章按事情发展的顺序，记叙了?
的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
29、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣字迹
a、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏?
端端正正的字迹，让人看了真舒服?
你的字像印的一样漂亮?
很惭愧，我字没有你写的好看?
b、随随便便，字哪能不像猫掏的似的?
字不在格子中间，当然看起来不顺眼?
你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的?
我不相信你的字写不好，永远就这么潦草?
认真耐心地写，你会写的比我还要棒?
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内容
a、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀?
你的习作有血有肉，读起来真是一大享受?
你的作文内容具体，我读的十分过瘾?
你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字?
b、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了?
不如刘维维字数多（或者举其他差生名字），你不觉得有点难为情吗?
你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风?
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语句
a、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了?
比喻得十分贴切，说明你一向观察细心?
你怎么想出这么巧妙的拟人句的?
反问句运用在这里多么合适?
这个感叹句表达了你当时真实的感情?
古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去?
歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了?
b、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤?
句子像被谁切断了，不完整?
写好后仔细读一读，就会发现不通的地方?
不要怕麻烦，好文章都是改出来的?
不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话?
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层次
a、小节分的清清楚楚?
小节划分合适?
一个小节讲一层意思，段落分明?
b、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉?
小节分的太少，你舍不得多分吗?
中间一节还能再分几个小节?
一、二小节不该分，要合并?
这一节与上面小节内容联系不上?
详略
a、重点突出?
重点部分写的详细，不错?
事情的经过一五一十都叙述清楚了?
按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了?
b、第x节写的过于罗嗦?
看不出这篇作文重点是什么?
不是重点的内容应该简单写一写?
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题目
a、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆?
题目很有意思，让人忍不住想看下去?
告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目?
题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同?
我很喜欢你这个有趣的题目?
b、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了?
这样的题目人人都会起，太一般?
内容写的似乎和题目对不上号?
动动脑筋，换个啥题目更合适?
我看题目不如叫《?
》更恰当一些?
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标点
a、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人?
标点用得十分准确?
b、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文?
丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀?
标点可不好吃啊?
标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路?
希望你认真打好每个标点?
一句话意思说完了应该打句号?
省略号占两格，不能打在一个格子里?
鼓励的话语
这篇写的超过上一篇，继续加油啊?
内容再具体生动点，你很有希望成为作文小组成员?
多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在报刊上发表?
丁逸珊、娄维又不是神童，他们能做到的，相信你也能做到，而且会比他们表现更出色?
都是秦老师教，你还怕写作水平不上升吗?
每晚坚持看作文书，我就是这样掌握了很多好词语的?
世上无难事，只怕有心人?
现在你习作的字数比以前多多了，这是你认真写日记的结果?
你不想成为作文明星吗？
练出一双“贼眼”吧?
上次你的作文在班里公开朗读，向你表示祝贺。
下次争取写得更棒，好吗？
不要总担心自己比别人笨，只要按秦老师要求做，你的梦想迟早会实现?
老是写不出什么内容，是因为你付出的汗水还太少?
把作文小组同学的日记、作文借去多看看，保证对你有很大帮助?
灵感从来不喜欢拜访懒汉?
勤奋勤奋再勤奋，当你的名字出现在报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的?
学生精彩妙评欣赏
这是秦克波老师（杏花江南）几年前试行作文批改讲评新模式时，班级学生给伙伴习作下的评语中的绝妙语句，现摘录于此，奇文共赏吧。
1、你是不是吃饭时被饭团堵住了喉咙，不然，怎么会有那么多不通顺的句子？
〔作文高手――张锐评〕
【篇三：
学生互评】
1你是我们班的宣传委员，每个月都可以及时的完成黑板报的设计及绘制，两次获得了黑板报的评比奖项，为建设特色的二班中出谋划策，并且没有干扰到平时的学习。
你是一个活泼的女生，为人十分热情，积极的参与学校及班内的各项活动。
作为班干部，参与班级内的各种事项的商讨，起到了班干部应尽的职责。
也希望俞清同学可以更加关注学习，勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；
勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪！
希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。
2你是我们班的生活委员，在马蕊同学的努力之下，二班的生活被打理得井然有序，作为班干部，参与班级内的各种事项的商讨，起到了班干部应尽的职责。
平时总可以看到她默默无闻的坐在自己的座位上认真的学习，一直来你总是孜孜不倦地认真学习，积极工作，尽自己的努力把学习和工作做好。
由于目标明确、态度认真，因此成绩也不错。
但工作时要注意方法，并要持之以恒，有始有终，以身作则，这样就会有更多的同学信任你、支持你。
加油干吧，你一定会更加出色。
3你是我们班的数学委员，也是数学老师的好帮手，默默无闻、踏踏实实、勤勤恳恳为大家的工作精神是大家所钦佩的，你是具有这种品质的孩子。
娟秀的小字，干净的卷面都说明确你是一个认真仔细的好孩子。
老师真为有你这样的学生而自豪，望你今后与书交朋友，做个知识渊博的人。
作为数学课代表你对工作很有热情，出色完成了你的工作，这一点是是值得肯定的；
学习上你很用用功，但你也有不足之处：
不善好问，有点内向，与他人沟通太少。
4你在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹潇洒漂亮。
看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。
如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了！
.这学期你的进步非常大，这是人所共知的，老师和同学们都为你感到高兴，浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累，为什么不多读读课外书籍，吸取更多的营养，在无边的知识的海洋中品尝成功的乐趣呢？
5你对班集体有满腔的热情，有正义感，你严于律己，生怕自己落后了。
你虚心地向别人学习，使自己变成一个各方面都优秀的女孩。
学习切忌：
“一曝十寒”！
只要你持之以恒，相信理想大学的门会为你而开的。
你思维敏捷，求知欲强，能刻苦钻研；
积极参加有益的体育活动；
有较强的集体荣誉感；
班级工作中，你能认真负责地完成老师布置的任务，你的学习成绩必将会有一个大的飞跃的。
老师对你随时都抱以最大的期望，希望你能锻炼自己的能力，做一个全面发展的好学生！
6你多才多艺，热爱
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