幼儿教师自查自纠报告4篇文档格式.docx

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到了户外，他就开头流鼻涕，我帮他拿纸，他说冷，我给他暖手。

在户外活动结束后，大家一起回到了活动室，我想坐下。

眼睛正在四处找椅子，这时，陈琪轩已经把小椅放在了我身边，我看着他笑了。

他那双大眼睛，冲我眨了眨也笑了

孩子在午睡时，我们会为他们预备水果（午点），一次我削苹果，快削完的时候，苏天鸿醒了，看到我拿着一把大刀“挥舞”着，吓了一跳，赶忙说：

“老师，你当心点，这么大的刀，可别削到手!

”

一件件与孩子们发生的小事，却让我深深的感受到了“人情味”，一种深情。

让我在关怀别人的同时也被关怀着。

这是何等的幸福呀!

我们还有什么理由不去努力工作呢?

三、在实践工作中，让我成长

工作没有多久，就迎来了第一次“考验”。

虽然只是园里的老师参与，可对于一个“新手”而言，还是不免会紧急。

经过选择我选择了上一节“联想课”。

内容是：

把绳子抛到空中，自然落下，形成图形，请幼儿联想。

这节课有很多孩子都没有发挥出来，没有完成教学目标，教学没有成功。

起初我很懊丧，可又转念一想，为什么这些孩子会想象不出来呢?

我分析缘由：

可能是绳子长，落下来的时候线叠落在一起，不太简洁看出想什么;

也可能是我的引导语不明确;

也可能是课前预备的铺垫工作没有做充分经过我的反省，发觉原来这节课有很多漏洞。

在第二次上课时，我留意了课前的铺垫工作，结果就好的多。

反省第一次失败的缘由，吸取了教训。

在第二次，三次的活动中，一点一点的去克服，效果也一次比一次的好，就这样，在实践工作中，使我成长起来!

四、现在的成果

经过了一年的磨练，我在组织培训活动的时候，有肯定的进步，经过园内的业务学习，我在理论方面也增加了很多学识。

在观摩课上，也学到了很多阅历，回头想想与自己刚来幼儿园的时候相比，的确提高了很多，在这里要感谢我的指导老师（顾老师），从她的身上，我学到了很多书本上学不到的东西热忱，勤奋，努力。

同时也要感谢园长给我到安华里幼儿园这个团结的大集体中学习的机会，也要感谢园内各位老师的细心帮忙，使我很快的“成长”起来。

在这里向您们道一声：

感谢!

您们辛苦了!

在以后的日子里，我会更加努力的学习，工作，向您们看齐!

幼儿老师自查自纠报告【二】

在我们园组织进行的师德师风培训月活动中，我通过学习，使自己在师德师风的熟识上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标。

对比幼儿园、中学校老师职业道德规范，以及对优秀老师的要求，我熟识到，老师职业道德是指老师在其职业生活中，调整和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这个基础上所表现出来的观念意识和行为品质。

联系自己平日的培训教学工作，我认真进行了反思，把自己在思想、工作和学习等各方面的状况作了深化的剖析，并提出了今后的努力方向。

现自查整改如下：

一、自查状况：

1、思想方面：

能够贯彻国家培训方针，自觉遵守培训法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行;

虚心谨慎、敬重领导，团结同志，和同事相互学习、相互帮忙;

听取家长看法和建议，取得家长的支持与协作，坚持科学的态度和求实的精神做好培训工作，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，勤勤恳恳，全心全意为培训、为人民服务。

2、爱岗敬业方面：

喜欢培训、喜欢学校。

我喜欢我的事业，无论什么时候我都以我的学校为荣。

我喜欢我的孩子们，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，以积极的情感态度关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节。

对孩子做到关怀、耐心、细心，促进幼儿的全面进展，让孩子们欢快地成长。

工作中能够认真钻研业务，不断学习新学识。

3、培训教学方面：

我认真学习大纲，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效率;

在教学工作中，尽量从孩子的学习兴趣、学习积极性着手，以各种玩耍贯穿整节课，在上课时力争发挥老师的主导作用、孩子的主体作用，从多方面、多角度去启发孩子，努力形成一种和谐的课堂气氛。

但工作的阅历还不够丰富，工作上胆子也不够大，有瞻前顾后的思想，惟恐事情做的不到位。

4、为人师表方面：

孔子曾说过：

“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。

”作为一名幼儿老师的我在日常的培训教学中比较留意自己的言行举止，为孩子作表率。

以高尚的人格去感染孩子，以博大的胸怀去包涵孩子，让孩子“亲其师，信其道”。

但是有时不能很好把握自己的心情，会把心情带到工作中去。

5、业务学习方面：

能够自觉、积极地钻研业务，机敏运用合理的方法和措施。

但学习教学理论学识还不够深化，专业学识也不够完善，培训技术技能照旧必要连续学习改进。

二、努力方向：

1、严格要求自己，克服惰性，认真学习新《纲要》，转变培训思想，以新观念引领自己的工作。

2、要多学习培训理论学识，把握幼儿的生理和心理进展规律。

依据幼儿的学习规律，正确引导培训幼儿，用科学的培训理论武装自己，自觉端正不良的培训行为。

3、多向有阅历的老师请教，丰富自己的教学阅历。

积极参与同事间的教学反思、探究，找到新的教学方向。

4、积极地面对工作，调整好自己的心态。

工作中要解放思想，放下包袱。

本着只要立足点站稳，基本点站牢的原则，大胆、细致地开展本职工作。

综上所述，在这次的师德师风自查自纠活动中，我充分地剖析了自己，发觉了自身的问题，也坚决了自己今后的努力方向。

我信任：

自己在今后的工作中肯定能够逐步成为一名让学校放心、让家长满足、让孩子喜欢的幼儿老师!

幼儿老师自查自纠报告三

新学期开头，我们园组织进行了师德师风学习，我认真学习了《中学校老师职业道德规范》和《未成年人保*》，学习巩固了有关的培训方针政策，明确了我们老师应遵守什么条令法规，怎样做才是合法的行为，老师应具有怎样的师德师风，自身素养应在哪些方面提高等几方面的问题，使今后的工作也有了努力的方向。

通过学习我认真反思了自己在工作和学习等各方面的状况，对比之下自己的确离优秀师德师风的标准还有距离。

一、通过剖析，我认为自己存在的不足之处有：

学习不够深化，对自己的要求放松，没有积极学习，只停留在“要我学”的形而上的学习态度上。

未能完全依据学习要求，有拖沓，不按时完成学习任务的现象。

对政策法规只求半解。

学习过程没有认真记录，学习体会的心得写得不够深刻。

只是按幼儿园制定的培训活动方案学习，没有真正站在培训者的高度多学习多自觉阅读其他有关的书籍。

有认为自身的师德师风比上不足比下有余的思想苗头。

作为班主任，对班级工作管理粗糙，协作协调幼儿培训方面做得不够好。

二、存在问题的根源

对于这些存在的问题，经过认真的剖析，究其存在的根源主要是：

1、学习不深化的根源是思想有惰性，缺少深化钻研，吃苦好学，在专业上精益求精的精神。

虽然平常有读书报的习惯，但也常走马观看，不思所以然，认为有些问题只知皮毛便可，今后肯定要改掉这种习惯。

2、对幼儿培训教学方面的协调不够是源于对幼儿培训改革进展的新形势没能很好地学习把握，没有很好把以幼儿培训为工作重点来开展教学工作。

三、今后努力的方向

1、在今后的工作中我要努力转变自己的思想观念，加强学习，切实提高思想和工作水平。

首先，要多读些马列著作，*文选，***文选，学习“三个代表”重要思想，树立正确的世界观，人生观和价值观。

自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响。

认真学习宪法和有关法律法规。

用法律法规维护幼儿的合法权力，不做有悖国家法律，损害幼儿身心的事情。

其二、要多学习培训理论，把握幼儿的生理和心理进展规律。

依据幼儿的学习规律，正确引导培训幼儿，用正确的培训理论武装自己，自觉端正不良的培训行为。

2、树立正确的老师职业抱负，以培育优秀人才，进展先进文化和推动社会进步为己任，站在时代的前列，努力成为人民服务的践履笃行的曲范。

忠于职守，乐于奉献，自觉地履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导幼儿全面进展，把本职工作，个人抱负与祖国的富强富强紧密地联系在一起。

3、树立先进的培训理念，自觉遵循培训规律，积极推动培训创新。

坚固树立育人为本，德育为先的思想，全面关怀幼儿成长，喜欢敬重幼儿，公正、公正对待每一个幼儿，促进幼儿全面进展。

幼儿老师自查自纠报告四

老师在我心中始终是一个崇高的职业，是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。

倡扬高尚的师德师风，是中华民族的优良传统，是新时期老师培训的首要任务，是加强青少年同学思想道德建设的必定要求。

在十八届中心纪委第二次全会的重要讲话中，主席更强调了对改进工作作风建设的重要内容。

如今，我如愿踏入这个抱负的职业，更是让我感到无比的荣幸。

在本月的师德师风培训学习活动中，我学习了《中华人民共和国老师法》、《老师职业道德规范》、《老师专业标准》等法律法规和政策文件，收获颇多。

在学习中，我对师德师风培训的重要意义有了明确的熟识，对师德师风道德规范有了更深的了解。

作为一名幼儿老师，我深深的熟识到作为人类灵魂的工程师、人类文明的传播者和建设者的老师肩上的重任。

同时，我也对比并认真对自己的教学状况进行了剖析。

一、存在的问题

在自己这段时间的实际教学中，我总结出了几点不足和缺点：

1.在工作中简洁呈现负面心情，影响教学。

2.在工作中会呈现偏袒同学的状况。

3.在工作中遗忘自己对同学的领先垂范作用。

4.只留意管同学，而忽视了对自己职业水平的提高。

二、存在问题的缘由

1.对工作的部署会呈现计较的表现。

幼儿工作比较繁琐、工作时间长，小至幼儿的喝水都必要老师关怀，因此，在工作中简洁，自己会呈现不耐烦、厌恶的负面心情呈现。

2.对同学没有持公平的态度，只用自己的喜恶来对待同学。

幼儿园里的小孩都是比较自由的，所以有的小孩会很顽皮，而作为老师，当然是喜欢那些乖巧的、听话的孩子，觉得这样比较好管。

这样就不自觉地让自己简洁失去对每个孩子的公正关爱。

3.没有从以身作则做起，只会要求同学依据自己说的做。

自己在工作中，经常会遗忘自己是孩子的榜样，培训孩子时只会要求孩子。

4.工作中简洁遗忘了“教”，而不是“管”。

顽皮是小孩的天性，然而我就最怕顽皮的小孩，可怕自己管不住。

小孩不听话，不是老师管不好，而是老师没有用对和准时提升自己的教学方式。

三、改进的措施

针对以上存在的问题，我结合了师德师风学习的内容，总结出以下改进措施：

（一）端正自己的工作态度，树立爱岗敬业的精神。

作为一名培育祖国花朵的园丁，首先必必要端正自己的工作态度。

连自己都不喜欢自己的工作，有怎么能让别人喜欢你呢?

选择了培训事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，时刻保持自己的工作热忱。

（二）公正对待并敬重、关爱每一位同学。

1.老师与同学之间的公平。

每一位同学都渴望得到老师的理解和敬重。

我们要与同学公平相待，不能把同学当下级任凭呵斥。

只有我们把同学看重了，同学得到老师的敬重了，他们才会敬重老师。

2.同学与同学之间的公平。

对同学一视同仁，这是崇高的师爱表现。

绝不能厚此薄彼，按自己的喜恶来对待孩子。

特殊对那些平常比较顽皮的小孩，更要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”，并且多加鼓舞，培育同学健康的人格，树立同学学习的自自信，留意培育他们的学习兴趣。

（三）树立榜样，以身作则。

幼儿园的小孩最喜欢仿照，而老师就是他们最常仿照的对象。

老师不应当只要求孩子做自己要求做的事，而自己却没有做到。

老师师肯定要时时刻刻为同学做出好的榜样，凡要求同学要做到的，自己首先做到，坚持严于律己，这样才能给同学的思想、行为和品质起到好的潜移默化的影响，才能让同学心服囗服，把你当成良师益友。

（四）加强学习，提升老师魅力。

幼儿园的小孩不能只“管”不“教”，俗话说的好，没有学不会的同学，只有不会教的老师。

孩子不听，只能证明这位老师本身的教学水平没达到吸引小孩的程度。

这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身教学水平和素养，不断完善自己，以求教好每一位同学。

老师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染同学学会做人，以自己渊博的学识去引导同学学会进展，才会有学校培训的高质量。

老师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感将促使我对以上的改进措施，坚持持之以恒、坚持创新、坚持刻苦钻研，努力让自己成为学校满足、同学满足、家长满足的人民老师!