小学一年级语文教案《我们上课了》教学设计之一Word文档格式.docx

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卡片、录音、投影。

　　教学时间：

3课时

　　第一课时

　　教学目标：

看图读课文。

初步了解课文内容，学习课文第一节及有关字、词。

　　教学过程

　　一、复习4&

rsquo;

　　1、卡片读生字：

女、子、大、上、你、的、好、我们。

　　2、指名认读音节：

shubuyaokelechandaiqiushuixiaojiao

　　二、揭示课题：

5&

　　今天我们学习：

5我们上课了

　　1、学生拼读音节后齐读课题

　　2、说说上课了我们应该怎么做呢？

　　3、出示生字课、了

　　4、自己分析字形，认识横折提、言字旁

　　5、齐读课题

　　6、导入：

我们上课了是这么做的，那么课文中的小朋友是怎么做的呢？

　　三、看图说话：

　　1、图上画的是什么时候？

什么地方？

你从哪里看出来？

他们上课专心吗？

你是怎么知道的？

　　2、连起来说话：

自由说，指名说，同桌互说。

　　四、拼拼读读：

6&

　　1、让我们看看课文是怎么写的：

　　学生自学：

1）、学生自由读课文，把带有拼音的字读正确。

　　2）、生字拼一拼，想想用什么方法记？

　　2、指名按课文顺序读带有拼音的字。

要求读正确，组词读。

　　3、齐读：

正音

　　4、老师范读

　　5、自由读课文：

想一想上课时发生了什么事，小朋友是怎么做的？

　　五、学习第一段12&

　　1、看图说话：

　　1）、仔细看图，说说上课时，飞来了什么？

小朋友是怎么做的？

请你听一听，（播放鸟叫），说说小朋友这时候想对小鸟说什么呢？

　　2）、想象：

看到小朋友这样专心，小鸟会怎么想，怎么说呢？

　　2、看看课文中是第几节，指名读第一段，评议

　　3、自由读，想想，再说说：

　　1）、这一段有几句话，这两句话说了一件什么事？

　　2）、学习生字的、不、要学生分析字形认识白字旁，并书空

　　4、朗读这两句话

　　1）、说说这里怎样称呼小鸟，说说吵什么意思？

为什么说小鸟的叫声是很吵的呢？

　　2）、用请，说明什么？

　　5、指导朗读：

　　丁丁真是个懂事，有礼貌的孩子，我们在读时用怎样的语气？

听录音，自由读，指名读，评议。

　　六、复习巩固4&

　　1、卡片认读字、词。

　　2、认读白字旁，言字旁并说说它们在哪个字中？

　　七、书写指导4&

　　1、自己观察生字在田字格中的位置，并说一说。

　　2、试写一个，评议

　　3、抄写生字。

　　第二课时

朗读课文，进一步了解课文内容，学习课文第二节及有关字、词。

　　一、复习5&

　　1、认读生字：

开火车读卡片。

　　2、指名读第一段，说说有几句话，说了些什么？

　　二、学习第二节12&

　　1、自由读一读，想想这节有几句话？

读后回答。

　　2、说说这两句话说了一件什么事？

　　学习生字：

里：

说说用什么办法记？

皮说说笔顺，组词

　　3、齐读3、4句话，后出示课件，看图，想一想：

　　1）、皮球会睡觉吗？

这是什么意思？

　　2）、请你好好睡一觉中的你是谁？

怎样才能使皮球整节课都睡觉呢？

　　3）、这句话里有个请说明了什么？

你能不能像丁丁那样，用请说一句话呢？

　　4、丁丁为什么要请皮球好好睡一觉呢？

　　5、指导朗读，好好慢些，轻一些。

自由读，指名读，齐读。

　　三、朗读全文，练习说话：

12&

　　1、自己读全文，想想：

为什么3、4句话不和一二两句话接在一起呢？

　　2、告诉学生：

因为课文说了两件事。

第二件事就另起一行写。

第一件事，既第一自然段，读完要多停顿一会儿。

　　3、练习说话：

　　1）、看图，说说上课时，谁也来了，小朋友是怎么做的呢？

　　2）、你能不能照前面两节的样子说话呢？

　　出示句式：

（　　）的（　　），请你（　　）。

我们（　　）。

　　自由准备，后指名说一说。

　　4、这些小朋友上课真专心，我们再一起读课文。

　　四、书写指导11&

　　1、指名板书里、皮笔顺，齐书空，说说笔画名称。

　　2、抄写生字：

里、皮。

　　五、自己朗读课文，完成作业本3。

　　第三课时

总结课文，行为指导，作业练习。

　　教学过程：

　　一、复习检查：

10&

　　1、看拼音写词　　piyi　　koudaili　　shangkele　　buyao

　　（　　　）　（　　　　　）　（　　　　　）　（　　　）

　　2、口头组词，完成作业本4。

　　3、朗读课文：

指名读课文，自由读。

齐读。

　　二、总结课文，指导行为10&

　　1、读了课文，你觉得丁丁是个怎样的孩子？

我们要向丁丁学习什么呢？

　　2、完成课后作业第五题

　　1）指名读题

　　2）学生逐条评定后，同桌互评。

　　3）小结

　　三、指导看图用我们说一句话10&

　　1、读题，说说题目要求

　　2、自由练说后指名说，齐评议。

　　3、扩展练习

　　下课了，我们（　　）。

　　放学后，我们（　　）。

　　我们都是（　　）。

　　我们一起（　　）。

　　四、自由朗读课文，试背诵。

3&

　　五、指导作业：

7&

　　1、卡片开火车认读生字。

　　2、形近字区别比较：

子（　　）　小（　　）　里（　　）

　　了（　　）　水（　　）　果（　　）

　　完成作业本题1。

　　3、完成作业本题2、3。

　　4、看拼音写词语。