部编人教版五年级语文下册第一单元每课课后作业及答案汇编含4课文档格式.docx
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4.短笛无腔信口吹。
A.口腔。
B.曲调。
四、读下面的诗句，然后回答问题。
1.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
这两句诗描写了___________________________________________________（填小孩做了什么）的情景，表现了小孩________的心情。
2.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
这两句诗描写了______________________________的情景。
“____”字表明牧童不是规规矩矩地骑在牛背上，表现了牧童的_________________________。
五、理解课文内容，填一填。
1.“山衔落日浸寒漪”中，一个“____”字写出了日落西山时的样子，一个“____”字写出了山和落日倒映在水中的样子。
2.《稚子弄冰》一诗中表示颜色的字词有____、____、____，“玉磬穿林响”“玻璃碎地声”描写了________，全诗有声有色，表现出儿童以冰为钲、自得其乐的盎然意趣。
六、阅读下面的古诗，然后回答问题。
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
1.这首诗的作者是____代诗人____________。
2.解释诗中加点的字词。
耘田：
____________________绩麻：
__________________________
解：
______________________傍：
3.诗中哪两句描绘了乡村里男耕女织、日夜辛劳的情景？
请画上横线。
4.填一填。
诗中画波浪线的句子中的一个“____”字，让天真、可爱的儿童形象跃然纸上，流露出诗人___________________________________。
参考答案
二、昼耘桑笛晓供
三、1.B2.B3.A4.B
四、1.小孩早晨从金属盆里把冰取出来，用彩线穿心而过，当银钲敲击愉快
2.牧童晚归坐在牛背上吹笛子横自由自在和天真活泼
五、1.衔浸2.金彩银声音
六、1.宋范成大
2.在田间锄草。
把麻搓成线。
理解，懂得。
靠近。
3.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
4.学对热爱劳动的农村儿童的赞扬
部编本人教版五年级语文下册第一单元第2课
《祖父的园子》课后作业及答案
一、看拼音，写词语。
我和弟弟戴上帽子，来到沙滩上。
弟弟拿chǎnzi（）挖着沙子，我bá
qǐ（）几根海草，栽种到弟弟挖的窝里，用shuǐpiá
o（）浇上水。
后来玩累了，干脆躺在沙子上休息。
妈妈ɡuà
nɡwá
n（）海市回来，笑我们小懒虫，我俩可不ché
nɡrè
n（）。
二、用“”画出加点字的正确读音。
蚂蚱（zuò
zhɑ）啃咬（kěnkě）樱桃（yīnɡyí
nɡ）
毛嘟嘟（dūdōu）蚌壳（bà
nɡfēnɡ）倭瓜（wěiwō）
闲逛（ɡuà
nɡkuá
nɡ）下雨啰（luoluó
）
三、读句子，完成练习。
1.这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。
太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
（1）作者用富有诗意的语言，生动形象地勾勒出榆树外形的_________，也写出了榆树生命的_________。
（2）我能用文段中的修辞写句子：
冬天，松树_____________________
___________________________________________________________。
2.我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。
蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。
这种蝴蝶小，不太好看。
好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。
蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。
（1）作者写小昆虫，是着眼于它们的_________来描述的。
（2）“我”说起花园的昆虫，仿佛一个孩子在掰着手指头，给你显示她的富有，那___________________________的神态跃然纸上。
四、词语积累与运用。
①蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
②花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
1.句子中加点的“胖乎乎、圆滚滚、明晃晃”这些词语富有感情色彩，从这些词语中可以看出“我”对眼中事物的________________。
我还能写出类似的词语：
____________、____________、____________。
2.我能运用这样的词语写句子，表达内心的感情。
___________________________________________________________
五、课内阅读。
花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像虫子在说话似的。
一切都活了，要做什么，就做什么。
要怎么样，就怎么样，都是自由的。
倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。
玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。
蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。
它们是从谁家来的，又飞到谁家去？
太阳也不知道。
1.这段话中描写的动物有___________________________，描写的植物有________________________________________。
2.文段中出现次数最多的词语是“_________”，从这个词语可以体会到，园中的动植物生长和活动，一切全凭自己的_________。
3.读这段文字，我们可以感受到园子里的一切都是________________的。
这样的感受，当然与作者的__________________是分不开的。
作者用这样的心感知到的事物，才会如此无拘无束。
六、课外阅读。
从百草园到三味书屋（节选）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；
也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；
还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
1.分析下面句子中加点的字在表情达意上的妙处。
①肥胖的黄蜂伏在菜花上。
②轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而________________的情态。
“窜”字显示速度________，又来得________。
2.文段开头的两个“不必说”与后面的“________”呼应，既反映出写景的详略，又勾勒出儿童感受到事物________________________的心理。
3.泥墙根一带是特写镜头，作者写了四件童年趣事：
_______________
________________________________________________。
4.这一段文字表现了童年时代的“我”对百草园的________之情。
七、为了丰富同学们的学习生活，绿卡小学专门开辟出一块空地，作为大家的劳动实践基地。
大家商量后，决定在这块空地上种植蔬菜。
种菜过程中，大家要做的事情有：
_______________________________。
看着种好的菜苗，我仿佛看到了：
一、铲子拔起水瓢逛完承认
二、zhɑkěnyīnɡdūbà
nɡwōɡuà
nɡluo
三、1.
（1）高大活力
（2）示例：
不怕冷，它穿着绿色的衣裳，坚强地站在雪地里
2.
（1）色彩
（2）极满足和得意
四、1.满心喜爱示例：
肉嘟嘟傻乎乎乐呵呵
2.示例：
我的妹妹可贪吃了，整个人看上去胖乎乎，圆滚滚的。
五、1.鸟、虫子、蝴蝶花、倭瓜、黄瓜、玉米
2.愿意意愿
3.自由快乐自由快乐
六、1.趴在菜花上快突然
2.单是美好有趣而自得
3.找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子
4.喜爱
七、示例：
1.翻地、挖坑、种苗、浇水等
2.鲜嫩的蔬菜把田地遮得严严实实，西红柿打着嘟噜，辣椒红得像火炭，黄瓜绿得要滴下来。
成群的小蜜蜂，低声哼着小曲儿，一对对蝴蝶在金黄的菜花上翩翩起舞
第一单元第3课《月是故乡明》课后作业及答案
一、用“√”给下面的加点字选择正确的读音。
篝火（ɡōuɡò
u）燕园（yà
nyān）
点缀（zuì
zhuì
）无垠（yí
nxià
n）
万顷（qīnɡqǐnɡ）旖旎（yīyǐ）
澄澈（dè
nɡché
nɡ）耄耋（dié
zhì
渺小（mià
omiǎo）瑞士（ruè
iruì
二、下面句子中，加点词语运用不当的一项是（）
A.夏天的夜，天空中繁星闪烁，不可胜数。
B.听了黄老师的讲解，我恍然大悟，原来这道题如此简单。
C.你到了国外，可不能乐此不疲，忘记养育你的故土啊！
D.在风雪中观赏梅花，雪与梅相映成趣，让人流连忘返。
三、把下面与月亮有关的诗句连一连。
露从今夜白明月何时照我还
长安一片月不知秋思落谁家
春风又绿江南岸月是故乡明
今夜月明人尽望万户捣衣声
四、品读下面的句子，然后回答问题。
1.每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。
人人都爱自己故乡的月亮。
（1）这段话在全文的结构上起到的作用是：
________________。
（2）作者为什么说“人人都爱自己故乡的月亮”？
2.月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡里的月亮啊！
作者引用杜甫的诗句“月是故乡明”有什么作用？
（从结构和内容两个方面来回答）
五、按要求写句子。
1.在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。
（用加点的关联词写句子）
2.此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山点缀其间，风光无疑是绝妙的。
（用上加点的词把句子补充完整）
_________________________________________________________，
景色无疑是美好的。
六、阅读下面的语段，然后回答问题。
我在故乡只呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。
在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了近十一年，又回到北京，到现在已经四十多年了。
在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。
在（）的瑞士莱蒙湖上，在（）的非洲大沙漠中，在（）的大海中，在（）的高山上，我都看到过月亮。
这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。
但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。
对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
不管我离开我的故乡多少远，我的心立刻就飞回去了。
我的小月亮，我永远忘不掉你！
1.联系上下文，说说文中加点词语的意思。
离乡背井：
__________________________________________________
美妙绝伦：
2.选择恰当的词语填在文中的括号里。
（填序号）
A.巍峨雄奇B.碧波万顷C.风光旖旎D.平沙无垠
3.这段文字中，作者写了自己见过瑞士莱蒙湖上、________________、________________、________________等地的月亮，但作者最爱的还是_______________________。
4.这段文字中，画横线的句子运用了________________的抒情方式，抒发了作者________________________________________。
一、ɡōuyānzhuì
yí
nqǐnɡyǐché
nɡdié
miǎoruì
二、C
三、露从今夜白明月何时照我还
四、1.
（1）总领全文
（2）在作者眼中，月亮就代表了故乡和亲人，爱故乡的月亮，就是爱自己的故乡，爱故乡的一切。
2.从结构上讲，结尾处引用杜甫的诗句“月是故乡明”与文章第一段和题目相呼应，点明文章主旨。
从内容上讲，“月是故乡明”是千古名句，杜甫有这样的感受是因为当时受战乱影响，他与几个弟弟分散，无法回到故乡，非常思念故乡和亲人。
作者引用这句诗，表达了对故乡的思念之情。
五、示例：
1.在下棋方面，我虽达不到爷爷的水平，但在班级中也算是个高手了。
2.我们的校园有绿树红花，小鸟啁啾，还有一条用鹅卵石铺成的林荫小路。
六、1.离开家乡到外地生活。
非常美妙，没有什么可以比得上。
2.CDBA
3.非洲大沙漠中大海中高山上故乡的月亮
4.借景抒情对故乡深深的怀念之情
部编本人教版五年级语文下册第一单元第4课
《梅花魂》课后作业及答案
一、读句子，按要求完成练习。
1.孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？
（不改变句子的意思，给句子换个说法）
2.A.每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。
B.我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤沙发上。
我说：
“外公，您也回祖国去吧！
”想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了起来……
这两段话都写到了外祖父哭，第一次哭是因为________________
_______________，第二次哭是因为_____________________________，从中我们能感受到身在异国他乡的华侨老人_____________________的感情。
二、课文回顾
“梅花魂”中“魂”的意思是_________，“梅花魂”指的是___________________________________________________________。
在课文中作者主要记叙了外祖父______________、_______________、因不能归国而痛哭、____________________、____________________等几件事。
三、阅读下面的非连续性文本，完成练习。
材料一：
2020年第十七届中国梅花蜡梅展览会在江苏南京举办。
梅花是中国传统名花，它开百花之先，独天下而春，不仅以清雅俊逸的风度引得古今诗人画家赞美，更以它的高洁、坚强、谦虚的品格，成为文人雅士的象征。
材料二：
国内较知名的梅花专类园植梅规模对比
园名
植梅面积/公顷
品种数量/个
梅花数量/万株
南京梅花山
102.2
350
3.5
武汉东湖磨山梅园
53.3
320
2
无锡梅园
54.1
140
1
青岛梅园
130
材料三：
梅花图
1.根据你所了解的梅花的特点，为材料三的国画选择一个恰当的题目（）
A.国色天香B.冰姿玉骨C.亭亭净植
2.阅读材料，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×
”。
（1）2020年第十七届中国梅花蜡梅展览会的举办地是湖北武汉。
（）
（2）梅花受到人们的喜爱，不仅因为它清雅俊逸的风度，还因为它高洁、坚强、谦虚的品格。
（3）南京梅花山的植梅面积、品种数量等在国内较知名的梅花专类园中都是最大的。
3.请写出你积累的关于梅花的两句古诗：
________________________
一、1.孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污不得的。
2.由诗句想到自己，心中涌起了思乡之情年岁已高，不能回国思念祖国，渴望回国
二、精神梅花傲视风雪的精神，中华民族顶天立地、不低头折节的精神教诗词落泪珍爱墨梅图赠予墨梅图送梅花手绢
三、1.B
2.
（1）×
（2）√（3）√
3.示例：
墙角数枝梅，凌寒独自开。
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