什么是演讲稿附范文三篇Word下载.docx

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所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果；

其次是要懂得听众有不同的对象和不同的层次，而“公众场合〞也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、效劳性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。

第二：

可讲性。

演讲的本质在于“讲〞，而不在于“演〞，它以“讲〞为主、以“演〞为辅。

由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。

如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求那么是“上口入耳〞。

一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲；

对听讲者来说应好听。

因此，演讲稿写成之后，作者能通过试讲或默念加以检查，但凡讲不顺口或听不清楚之处〔如句子过长〕，均应修改与调整。

第三：

煽动性。

演讲是一门艺术。

好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的煽动性。

要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。

如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演〞得再卖力，效果也不会好，甚至相反。

第四：

整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务，它只是演讲的一个文字依据，是整个演讲活动的一个组成局部。

演讲主体、听众对象、特定的时空条件，共同构成了演讲活动的整体。

撰写演讲稿时，不能将它从整体中剥离出来。

为此，演讲稿的撰写要注意以下几个方面：

首先，要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题，选择表达方式，以便更好地沟通。

其次，演讲稿不仅要充分表达演讲者独到、深刻的观点和见解，而且还要对声调的上下、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释，以到达的传播效果。

另外，还要考虑演讲的时间、空间、现场气氛等因素，以强化演讲的现场效果。

第五：

口语性

口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。

书面性文章无需多说，其他会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等，并不太讲究口语性，虽然由某一领导在台上宣读，但听众手中一般也有一份印制好的讲稿，一边听讲一边阅读，不会有什么听不明白的地方。

演讲稿就不同了，它有较多的即兴发挥，不可能事先印好讲稿发给听众。

为此，演讲稿必须讲究“上口〞和“入耳〞。

所谓上口，就是讲起来通达流利。

所谓入耳，就是听起来非常顺畅，没有什么语言障碍，不会发生曲解。

具体要做到：

把长句改成适听的短句；

把倒装句改为常规句；

把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去；

把单音节词换成双音节词；

把生僻的词换成常用的词；

把容易误听的词换成不易误听的词。

这样，才能保证讲起来朗朗上口，听起来清楚明白。

第六：

临场性

演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。

听众会对演讲内容及时作出反响：

或表示赞同，或表示反对，或饶有兴趣，或无动于衷。

演讲者对听众的各种反映不能置之不顾，因此，写演讲稿时，要充分考虑它的临场性，在保证内容完整的前提下，要注意留有伸缩的余地。

要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题，以及应付各种情况的对策。

总之，演讲稿要具有弹性，要表达出必要的控场技巧。

主要功能

“使人知〞演讲。

这是一种以传达信息、说明事理为主要功能的演讲。

它的目的在于使人知道、明白。

如美学家朱光潜的演讲《谈作文》，讲了作文前的准备、文章体裁、构思、选材等，使听众明白了作文的根本知识。

它的特点是知识性强，语言准确。

“使人信〞演讲。

这种演讲的主要目的是使人信赖、相信。

它从“使人知〞演讲开展而来。

如恽代英的演讲《怎样才是好人》，不仅告知人们哪些人不是好人，也提出了三条衡量好人的标准，通过一系列的道理论述，改变了人们以往的旧观念。

它的特点是观点独到、正确，论据翔实、确凿，论证合理、严密。

〞使人激〞演讲。

这种演讲意在使听众冲动起来，在思想感情上与你产生共鸣，从而欢呼、雀跃。

如美国黑人运动领袖马丁。

路德。

金的《在林肯纪念堂前的演说》，用他的几个“梦想〞激发广阔的黑人听众的自尊感、自强感，鼓励他们为“生而平等〞而奋斗。

〞使人动〞演讲。

这比“使人激〞演讲进了一步，它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法。

法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲《告法国人民书》，号召法国人民行动起来，投身反法西斯的行列。

它的特点是煽动性强，多以号召、呼吁式的语言结尾。

第五、“使人乐〞演讲。

这是一种以活泼气氛、调节情绪，使人快乐为主要功能的演讲，多以幽默、笑话或调侃为材料，一般常出现在喜庆的场合。

这种演讲的事例很多，人们大都能听到。

它的特点是材料幽默，语言诙谐。

演讲稿范文篇一

尊敬的女士们，先生们，晚上好!

过去我的经历大家都知道，在篮球场上。

但那退役之后呢，我参加了另外一场战斗，那就是野生动物保护。

2022年开始，我和动物保护组织WildAid一起参加——反对消费鱼翅的战斗。

可能最早之前大家看到过一些这样的广告，是为了去劝说大家减少消费鱼翅。

因为当时的情况是将近每年有7300万条鲨鱼被猎杀，就是因为它们的鱼翅。

在这个广告片推出以后得到大家的响应和帮助。

非常快乐告诉大家，在2022年的时候，中国的政府已经明文规定，在公务宴请上取消鱼翅，并且在那个时候我们的鲨鱼消费量和价格已经下降了将近50%，这应该说是非常巨大的成功。

也说明我们的社会和公众是非常有这样的保护意识，只不过需要一点点的提示罢了。

真正的力量、真正的觉醒，都蕴藏在我们的社会中，虽然说取得了阶段性的成功，但我们还有很长的路要去走。

这是大家非常熟悉的，在非洲的陆路旅行，坐着车出去看一看野生的动物，在他们之间，有大象、有蓝天、有草原，从非洲的奥·

佩杰塔国家公园一直到了桑布鲁大象观察营地，观察营地里边有很多的大象。

向导非常有经验，把我们的车开到了离象群行进路线大约有200米的地方，然后停在那里，大象就会朝着我们这样走过来，这是你就会发现自己身处于整个大象群之间。

想象一下有多少大象已经倒在了我们的枪口之下，但是它们仍然对我们如此没有戒心，这是自然的一个奇迹。

但也深深地让我们为此而担忧，如果我们是盗猎者呢?

当地的人叫桑布鲁部落，他们与大象有一种天然的关系。

他们把大象看作他们非常好的邻居，和他们成为非常好的朋友。

那天晚上的欢送篝火晚会上，他们送给我这样一只差不多八尺长的长矛，至今还在我家里边。

我花了很大力气才通过了中国的海关，你知道这个差点把我抓起来。

他们告诉我，希望我回到中国去传递这样的信息。

这头小象，这是在肯尼亚首都内罗毕的一所大象孤儿院的一头小象。

由于盗猎者他很多时候都会去打头象，大象是一个群居的动物，头象一般是母象，公象是独立生存的。

当母象被射杀之后，就会留下很多惊慌失措的小象。

这头小象我们看到它的时候大约已经有3个月大小了，它们被送到了大象孤儿院，有保育员非常精心地照料它们，甚至和它们睡在一起，睡在大象的棚里边，天天给它们喂牛奶，包上毯子给它们保温，因为它们的脂肪非常低，非常脆弱。

这头小象后来愉快地生活着，在大象保育园里边，希望到一定年龄的时候可以把它放回到自然中，快乐地成长，这个故事应该不错吧?

但是很遗憾地告诉你，这不是真的。

这头小象在我们离开的6个月之后，死了，为什么?

因为小象离开母亲的话，是很难以健康成长的，它们担惊受怕，哪怕是保育员。

它们无法睡好，抵抗力很低，所以最后没有生存下来，这就是现实。

我很想告诉你一个非常美丽的故事，但是这不是童话。

这是在我们一个上午里边，在方圆大概5公里之内发现的。

当然是由当地的守护者发现的，当你看到天上有很多秃鹰、秃鹫在围绕着一个地方盘旋的时候，你知道一定是有头大象的尸体倒在那里。

盗猎者会非常残忍地把整个脸砍掉，为了快速地把它的象牙可以取走。

因为枪声会引来当地的居民，枪声会引来当地的巡逻者。

所以在这样一块方圆仅仅5公里的地方里边，倒下了五头大象，而且都是在差不多时间里面。

可以想象得出这场盗猎的活动是多么猖獗，当地面临的状况是多么的严峻。

这张照片是我们在肯尼亚野外效劳部，他们的一个仓库里。

这些都是在海关所缴获的象牙，根本上都是盗猎的，走进去的时候感觉是阴森森的，那么多象牙，感觉有很多的魂在飘来飘去，希望这东西可以给我们有很多的警示。

当然在你们看不见的地方，在我的身后，照相没照到地方，还有很多其它的动物制品，鳄鱼皮、猎豹或者狮子的标本。

非常快乐我们得到了很多人帮助，包括大卫·

贝克汉姆先生、威廉王子，我们一起拍摄了这样一支广告。

希望有更多的人们可以参加我们，参加到这个行列中去做出还击，让更多的人可以去对购置说不。

这样的话，那些盗猎者就没有任何的驱动力回到非洲去了。

我们最后的口号就是——“请对象牙或者任何的动物制品去说no!

去说不!

〞这就是我们可以力所能及所做到的东西。

谢谢大家!

演讲稿范文篇二

老师们、同学们：

大家早上好！

今天国旗下讲话的题目是：

《课间，该如何准备》。

作为一中学生，“做好时间的方案师〞这句话对大家来说想必不会陌生。

其实不只是上下学时间需要我们合理支配，仍有很多细索的时间需要我们合理安排，比方说课间十分钟。

虽然学校一直倡导大家学好“五个学会〞，可不会玩耍的情况仍然存在，如个别同学课余时间在教室楼层追逐打闹或三五成堆大喊大叫。

这不是课间活动的选择。

因此，我想与同学们讲讲“怎样合理科学利用这课间十分钟〞这个问题。

我觉得我们可以借鉴一些专家推荐的用“3、4、3〞时间分割的建议。

用前3分钟时间整理。

在运动赛场上，我们常看到运发动利用暂停，求得教练员的指导。

我们的学习也一样。

下课了，可以回忆一下上节课的内容。

如果有不懂的疑难问题，现场向老师询问。

同时，整理一下学习环境：

该放进书包里的物品尽快放进；

该丢的垃圾要尽快；

下节课要用的书本、文具等就应该整齐地放好。

接下来用4分钟时间休息。

不要在走廊里追逐打闹，不仅不平安、更不科学。

为什么这样说？

因为人或物在有一定速度的情况下，发生碰撞，后果不是磕断门牙，就是跌断胳膊。

走廊里地方比拟狭窄，如果打闹撞到别人，还会使同学之间发生矛盾。

另外，心理学上有个“倒摄抑制〞理论，说的是后面过强的刺激，会抑制前面的记忆。

一些同学下课玩闹，肯定会影响上一堂课的内容的记忆与消化。

那我们应该做些什么呢？

一节课后，班内这么多同学坐在教室内，室内的二氧化碳含量肯定特别高高，这样人容易疲乏，这时你可以翻开门窗让空气得到流通；

可以远眺，让眼睛疲劳得到缓解；

可以走出教室喝点水、上个厕所，去呼吸新鲜的空气。

或者几个朋友聚在一起谈谈心；

一起静静地欣赏班级墙报、走廊文化以及同学的作业等。

真正做到劳逸结合。

再用最后的约3分钟时间，做些必要的准备。

不只是课本、练习册、笔记本和文具等物品上的准备，更有知识上的准备，或预习或复习。

要到专用教室或操场上课的，要提前排队，做到快静齐。

遇到别的班级主动避让，因为你让出的不仅是文明，也是平安与风度。

好的课间准备就像一个加油站，一辆车唯有加足油才能跑的更远；

而你如想要提高学习效率，也需要在中场休息时做好“加油〞的准备，安排好这十分钟，你得到的不只是轻松和愉悦，还有热情饱满的学习劲头。

同学们，期末检测正在向我们招手，如果我们做好科学的课间准备，对它，我们又有何畏惧呢？

演讲稿范文篇三

老师、同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是《携起手来，迎接挑战》。

离中考还有一年多的时间，有的同学会说：

“这是多么的漫长啊！

我们似乎还可以偷着乐，悠哉悠哉地消磨我们的“黄金〞时光。

可是掐指一算，除去吃饭、睡觉、周末和寒暑假，我们只有一百多天的时间用来读书，时间似流水，永不等人，已经不容许我们的脚步停留在快乐的游戏圈中。

初三是沉重的，是枯燥的，也是忙碌的。

面对初三年的挑战，我们要有坚决的目标。

成功的奥秘在于目标的坚决，没有目标的生活就如一艘没有航向的船，只要我们有了伟大的目标，我们就会朝着目标勇往直前。

为了能考上理想的中学而努力的奋斗着。

光有坚决的目标是远远不够的，面对初三年的挑战，我们还应该勤奋。

在知识面前，人没有笨拙与聪明之分，只有勤奋与懒惰之差。

韩愈曾说过：

“业精于勤而荒于嬉。

〞只有勤奋，我们才能在高手云集的中考场上站得住脚。

也只有勤奋，我们才能在知识的海洋里有所得。

辛勤的劳动换来丰硕的成果，勤奋的学习才能考出好的成绩。

面对初三年的挑战，我们需要的是自信。

每年的中考往往是几家欢喜几家愁，我们不应该在意自己是否能考上，更不应该有：

“反正我现在成绩那么差，到时也不可能考出好成绩〞的念头出现。

别总想着自己什么都不行，结果并不重要，只要你努力了，你就是最棒的。

不惊一番寒傲骨，哪得梅花扑鼻香。

在初三，大考、小考，难免有失利的时候，一次失败并不可怕，重要的是要站起来，汲取教训，总结经验，笑着看待一切。

而成绩差的同学更不应该气馁，不都说笨鸟先飞早入林吗？

面对初三的挑战，我们还应该有良好的心态。

老师的责任是让我们有个美好的明天，而我们的责任是让明天有个美好的未来。

毛主席曾教导我们：

我们是早晨八、九点钟的太阳，一切希望寄托在我们身上。

少壮不努力，老大徒伤悲。

让我们好好珍惜最后的一年时间，携起手来，勇敢地迎接初三年的挑战。

最后，我也祝愿大家都能有个好成绩。

以上就是我的演讲，谢谢大家。