湖南省长郡中学学年高一下学期开学考试理科综合生物精校解析 Word版Word文档格式.docx
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【解析】蔗糖分子通过胞间连丝进行运输，水解后形成单糖，通过单糖转运载体顺浓度梯度运输，速度加快，A项正确；
图示单糖通过单糖转运载体顺浓度梯度转运至薄壁细胞，B项错误；
图中蔗糖运输不消耗能量，单糖顺浓度梯度运输也不消耗能量，故ATP生成抑制剂不会直接抑制图中蔗糖的运输，C项错误；
蔗糖属于二糖，不能通过单糖转运载体转运至薄壁细胞，D项错误。
【点睛】
本题主要考查物质运输的知识，解题的关键是要结合图示判断物质运输的方向，理解载体的特异性。
3.下列关于生物膜系统的叙述，错误的是
A.生物膜系统的动态变化体现了生物膜的选择透过性
B.生物膜将细胞内区室化，有利于生化反应的有序进行
C.内质网增大了细胞内的膜面积，利于酶和核糖体的附着
D.生物膜系统是由细胞膜、细胞器膜和核膜等构成的整体
【解析】生物膜间的相互转化依赖于生物膜的融合，体现了生物膜的流动性，A错误；
生物膜将细胞质区室化，避免多种生化反应相互干扰，保证细胞生命活动高效、有序地进行，B正确；
内质网是细胞内膜面积最大的细胞器，内质网增大了细胞内的膜面积，为酶和核糖体提供了附着位点，C正确；
细胞器膜和核膜、细胞膜等结构共同构成细胞的生物膜系统，D正确。
4.为了探究一种新型碱性纤维素酶的去污效能，研究性学习小组进行了相关实验，结果如下图。
由图中实验结果能直接得出的结论是
A.碱性纤维素酶对污布类型2的去污力最强
B.不同类型洗衣粉影响碱性纤维素酶的去污力
C.碱性纤维素酶对污布类型2、3的去污力不同
D.加大酶用量可以显著提高洗衣粉的去污力
【考点定位】碱性纤维素酶，实验分析。
【名师点睛】本题以碱性纤维素酶为背景考查实验分析，要求学生理解实验分析的两个基本原则：
对照原则和单一变量原则。
5.如图P1、P2为半透膜制成的结构（单糖可以通过P1但无法通过P2），实验开始时锁定不动。
A室内为0.4mol/L葡萄糖溶液，B室内为0.2mol/L葡萄糖溶液，C室内为0.3mol/L麦芽糖溶液，达到平衡状态后，打开开关让其可自由滑动，P1、P2分别如何移动
A.P1向左、P2不动B.P1向左、P2向左
C.P1向右、P2不动D.P1不动、P2不动
【答案】D
【解析】A室内葡萄糖溶液浓度为0.4mol/L，B室内葡萄糖溶液浓度为0.2mol/L，由于葡萄糖（属于单糖）可以通过P1，所以达到平衡状态后，A、B两室内的浓度相等，都是0.3mol/L，C室内的麦芽糖（属于二糖）溶液浓度也为0.3mol/L，故P1、P2都不动。
D项正确，A、B、C项错误。
解答本题的关键是理解渗透作用的条件（半透膜和浓度差），水分子的扩散方向取决于浓度差。
6.如图表示夏季晴天密闭玻璃罩内某植物一昼夜的C02浓度变化情况。
下列分析正确的是
A.BC段较AB段C02增加减慢是低温使细胞呼吸减弱所致
B.C02浓度从D点开始下降，说明该植物从D点开始光合作用
C.FG段C02浓度下降减慢，是因为光照减弱，光合作用减弱
D.H点CO2浓度最低，说明此时植物对CO2的吸收最多，光合作用最强
【解析】BC段没有光照，不进行光合作用，并且凌晨时温度较低，因此较AB段CO2浓度增加减慢，是因为低温使植物呼吸作用减弱所致，故A项正确；
D、H点表示光合作用强度与呼吸强度相等，D点CO2浓度开始下降，说明光合作用开始大于呼吸作用，因此光合作用在D点之前就已开始，故B项错误；
FG段C02浓度下降减慢的原因是光照强，气温高，导致蒸腾作用增强强，水分散失多，部分气孔关闭，CO2供应不足，故C项错误；
H点时，光合作用等于呼吸作用，此时一天中积累有机物最多，故D项错误。
准确分析图解是解答本题的关键。
考生要能从题目所给的曲线变化趋势来比较光合作用和呼吸作用的强弱，并找出一些关键点，如光补偿点、光饱和点、只进行呼吸作用的点、积累有机物最多的点以及光合作用最强点等等。
首先题干中提出“密闭的玻璃罩”，因此玻璃罩内CO2浓度上升表示呼吸作用大于光合作用或只进行呼吸作用；
当玻璃罩内CO2浓度下降时，表示光合作用大于呼吸作用。
二、非选择题
7.根据下图回答下列有关组成细胞的元素和化合物的问题:
（1）物质a表示______________。
A可被__________（染料名称）染色。
（2）若E是植物细胞中的储能物质，则E是_______________。
（3）物质d是____________________。
（4）某物质B相对分子质量是12276，有两条肽链，氨基酸的平均相对分子质量为120，合成物质B的氨基酸的数目是__________________。
（5）构成细胞的化合物中，随着年龄增长明显减少的主要是_________________。
【答案】
（1）.脱氧核苷酸
（2）.甲基绿（3）.淀粉（4）.性激素（5）.120（6）.水
【解析】【试题分析】
本题结合图解，考查组成细胞的元素和化合物的相关知识。
要求考生识记组成细胞的化合物的元素组成和功能，能根据图中化合物的信息判断其名称，能理解氨基酸的脱水缩合过程，并进行相关计算。
根据题意，结合所学知识对各小题进行分析作答。
（1）据图可知，A和B是组成染色体的主要成分，又A的元素组成是C、H、O、N、P，可推知A是DNA，B是蛋白质。
则a是A的基本组成单位脱氧核苷酸；
A（DNA）可被甲基绿染成绿色。
（2）若E是植物细胞中的储能物质，则E是淀粉。
（3）根据物质d的功能可推知，物质d是（雌）性激素。
（4）某物质B（蛋白质）相对分子质量是12276，有两条肽链，氨基酸的平均相对分子质量为120，设合成物质B的氨基酸的数目是n，则120n－18（n－2）＝12276，解得n＝120。
（5）构成细胞的化合物中，随着年龄增长明显减少的主要是水。
8.下面是分泌蛋白合成、加工、运输、分泌的过程示意图。
回答有关问题:
（1）该过程发生在_________（填“原核”或“真核”）细胞中，图中具有双层膜的细胞结构________有（填序号）。
（2）图中的分泌蛋白最初在__________（填序号）中合成，合成后通过囊泡运输到④中进一步修饰加工。
（3）研究表明，砸对线粒体膜有稳定作用。
可以推测人体缺砸时，受影响最大的细胞是____________。
A.脂肪细胞B.汗腺细胞C.心肌细胞D.口腔上皮细胞
（4）该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时，与靶细胞膜上的受体结合，引起靶细胞的生理活动发生变化。
此过程体现了细胞膜具有_______________的功能。
【答案】
（1）.真核
（2）.①⑤（3）.②（或②③（4）.C（5）.进行细胞间信息交流
【解析】试题分析：
本题考查了分泌蛋白的合成、加工、运输、分泌的过程，意在考查学生的识记能力和识图能力及分析能力，难度适中。
分析题图：
该图是分泌蛋白合成、加工、运输、分泌的过程示意图。
其中①为核膜、②为核糖体、③为内质网、④为高尔基体、⑤为线粒体、⑥为细胞膜；
分泌蛋白合成与分泌过程：
核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程中还需要线粒体功能。
（1）图中①为核膜，由此判断此细胞为真核细胞．图中①为核膜，双层膜；
②为核糖体，无膜结构；
③内质网，单层膜；
④为高尔基体，单层膜；
⑤为线粒体，双层膜；
⑥为细胞膜，单层膜，因此具有双层膜的细胞结构有①⑤。
（2）分泌蛋白合成及分泌的过程是②核糖体→③内质网→囊泡→④高尔基体→囊泡→⑥细胞膜外，该过程体现了细胞内各种生物膜在功能上紧密联系。
（3）线粒体是有氧呼吸的主要场所，为细胞各项生命活动提供能量；
耗能越多的细胞所含的线粒体数量也越多；
上述各种细胞中，心肌细胞耗能最多，所含的线粒体也最多。
硒对线粒体膜有稳定作用，因而人体缺硒时心肌细胞最易受损。
故选：
C。
此过程体现了细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能。
9.1925年，荷兰科学家为研究细胞膜中脂质分子的排列方式，用有机溶剂抽提哺乳动物一定量血液中的红细胞膜中的脂质，进行相关测定。
部分实验内容及结果如下表所示。
动物
红细胞的总面积（用a表示）
提取的脂质被铺成单分子层的面积（用b表示）
狗
31.3
62
羊
2.95
5.9
兔
5.46
10.2
人
0.47
0.92
回答下列问题：
（1）哺乳动物成熟的红细胞是研究细胞膜中脂质分子分布的理想材料，原因是_____________。
（2）人成熟红细胞的呼吸方式为_______，呼吸产物是_____________。
（3）本实验结果获得的结论是________________，得出该结论的实验依据是_________。
【答案】
（1）.哺乳动物成熟红细胞没有细胞核、细胞器等具膜结构
（2）.无氧呼吸（3）.乳酸（4）.在红细胞膜中,脂质分子排列成连续的两层（5）.b=2a（或提取的脂质被铺成单分子层的面积约为红细胞表面积的2倍）
本题以研究细胞膜中脂质分子的排列方式为素材，考查了哺乳动物成熟红细胞的相关知识，以及对实验结果的分析。
考生根据题意梳理并回忆相关知识，即可对各小题进行分析作答。
（1）哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核、细胞器等具膜结构，所以是是研究细胞膜中脂质分子分布的理想材料。
（2）人成熟红细胞的呼吸方式为无氧呼吸，呼吸产物是乳酸。
（3）根据表格数据可知，不同生物的实验结果均为b＝2a（或提取的脂质被铺成单分子层的面积约为红细胞表面积的2倍），由此可推知该实验的结论为：
在红细胞膜中,脂质分子排列成连续的两层。
10.某研究小组想测量萌发的小麦种子、蚯蚓呼吸速率的差异，设计了以下的实验装置。
实验中分别以20粒萌发的种子和4条蚯蚓为材料，每隔5min记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数，结果如表1所示。
请回答以下问题：
时间/min
有色液滴移动的距离/mm
生物
5
10
15
20
25
萌发的种子
8
16
23
29
34
蚯蚓
4.5
9
11.5
13.5
15.5
（1）装置图中的Y溶液的作用是的是_______________；
设置乙装置的目的是_____________。
（2）实验开始后保持注射器的活塞不移动，有色液滴将向_________移动（填“左”或“右”）。
（3）另一组该实验装置每隔5min测量时，将注射器活塞往_______（填“上”或“下”）移动，待有色液滴回到实验开始时的位置停止，根据活塞移动距离可测出气体的变化量，其中以小麦为材料的结果如表2所示：
时间/min
注射器量取的气体变化体积/mL
1.5
3.0
4.2
5.0
5.5
分析数据可知该段时间小麦种子的有氧呼吸速率越来越___________________。
【答案】
（1）.吸收实验过程中细胞呼吸产生的C02
（2）.排除环境因素对实验的干扰（或对照作用）（3）.左（4）.下（5）.弱
本题的知识点是细胞呼吸，主要考查学生根据实验目的设计并完善实验，对实验结果进行预测，以及分析实验数据获取结论的能力。
实验中NaOH的作用是吸收呼吸过程中所释放的二氧化碳；
种子刚开始萌发时消耗氧气，释放二氧化碳，而二氧化碳要被NaOH吸收，液滴左移；
由于氧气逐渐减少，呼吸作用减缓，有色液滴移动的速度逐渐减缓。
（1）装置图中的Y溶液是NaOH，其作用是吸收实验过程中细胞呼吸产生的CO2；
设置乙装置的目的是排除环境因素对实验的干扰（或对照作用）。
（2）甲中是活的生物，呼吸旺盛，有氧呼吸过程消耗氧气，产生二氧化碳，二氧化碳又被氢氧化钠吸收，导致装置甲内气压下降，所以实验开始后保持注射器的活塞不移动，连接甲乙装置玻璃管中的有色液滴将向左移动。
（3）小麦种子在有氧条件下进行有氧呼吸，吸收O2，放出CO2，但CO2被NaOH溶液吸收，导致装置甲内气压下降；
无氧时进行无氧呼吸，不消耗氧气，但能放出CO2，而放出的CO2又被NaOH溶液吸收，装置内气压不变。
综上所述，无论在有氧还是无氧的情况下，装置甲内的气压不会上升，所以注射器活塞应往下移动，才能使有色液滴回到实验开始时的位置。
分析数据可知该段时间小麦种子消耗的O2越来越少，说明有氧呼吸速率越来越弱。
11.下图1表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程，甲、乙代表两种细胞器，①〜⑦代表各种物质。
图2表示该植物叶片C02释放量随光照强度变化的曲线，S代表有机物量。
据图回答下列问题：
（1）图1中，细胞器甲、乙分别通过__________、___________增大了膜面积。
图中⑦在乙中反应部位是_____。
（2）若该绿色植物长时间处于黑暗状态中，则图1中“⑥→⑤→⑥”的循环__________（填“能”或“不能”）进行，原因是______________。
（3）图2为C02浓度一定、环境温度为25℃时，不同光照条件下测得的该植物的光合作用强度。
当光照强度处于图2中0〜D间，光合作用有机物的净积累量为______________（用图中符号表示）。
【答案】
（1）.类囊体堆叠形成基粒
（2）.内膜向内折叠形成嵴（3）.线粒体内膜（4）.不能（5）.缺少光反应提供的ATP和[H]（6）.S2—S1
...
（1）图1中的甲、乙分别表示叶绿体与线粒体，叶绿体在内腔由类囊体堆叠形成基粒扩大了膜面积；
线粒体通过内膜向内折叠形成嵴扩大了内膜的表面积。
图中⑦表示氧气，参与有氧呼吸第三阶段，所以⑦在乙（线粒体）中反应部位是线粒体内膜。
（2）图1中的“⑥→⑤→⑥”循环指的是光合作用的暗反应过程，虽然暗反应可以在无光条件下进行，但如果长时间处于黑暗条件下，由于缺少光反应产生的ATP和[H]，从而不能还原C3，所以暗反应也不能顺利进行。
（3）图2纵坐标用二氧化碳的释放量表示，则横坐标下面的S2表示净光合作用速率，横坐标上方的S1表示呼吸消耗量。
当光照强度处于图2中的0〜D间，光合作用有机物的净积累量为S2—S1。
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