学院院长工作总结.docx

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学院院长工作总结

学院院长工作总结

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　　1、政治思想和廉洁自律。

政治上能严格要求自己，认真学习党和国家、上级部门和学校的各项方针政策，学习并研究马克思主义理论、邓小平理论和xx“xxxx”的思想，并将之落实到管理工作实践、教学和科研工作中；认真参加学校党校的中层干部上岗培训、“xx大”精神学习班，提高自己的政治素质、理论水平、政策水平；具有良好的职业道德和较强的组织观念，不计名利和个人得失，服从大局，认真遵守干部廉洁自律的有关规定，洁身自好，办事公道，较好地体现了共产党员的先锋模范作用。

　　2、工作能力与工作作风。

认真执行民主集中制原则，顾全大局，自觉维护班子团结；具有较强的敬业精神和奉献精神，工作中能做到吃苦耐劳，努力养成务实的工作作风，同时又大胆探索，努力学习并掌握现代科研管理知识，并在这一基础上力求创新；加强我校与省内外科研部门、规划部门的联系，妥善处理好学校内部各方面的关系，并组织校内科研队伍，建立校内科研管理网络，体现出一定的组织、协调能力。

在工作中，树立全心全意为教师服务的意识，努力为广大教师做好各种服务工作，解决或协助解决教师在科研过程中遇到的实际困难，做到事事有落实或有回应。

　　3、深入开展调查研究工作，努力探索发展我校人文社会科学事业的新思路。

自从9月份到人文社科处以来，先后走访了9个上级科研项目管理部门和主要研究机构，调查了省内4所高校的文科科研管理情况，征求了校内9个学院约110人对发展我校文科事业的意见或建议，撰写完成了我校与省内主要高校人文社会科学学科建设、科研水平等方面的比较研究报告，初步形成了“以提高文科学科建设水平和提高为地方经济社会发展服务能力为中心，以文科研究基地建设为基础，以制度建设和创新为保证，大力推进名师和品牌战略、交融战略和实践战略，通过人才工程、精品工程、学术论坛工程，增强发展文科的意识，实现我校文科事业的跨越式发展”的思路。

　　4、加强制度建设，初步形成了发展我校文科事业的制度体系。

按照学校“以法治校”的总体指导思想，到目前为止，出台了我校学术基金出版资助办法，或协助完成了x大学人文社科“十五计划“和2015年发展规划、科研机构管理办法、学术交流制度管理办法、成果奖励条例、项目配套条例、科学研究行为规范条例等10项制度的起草工作。

　　一、什么是考研，考研须知哪些基本问题

　　考研是与研究生教育相伴而生的，我国现行研究生教育主要是通过考试制度来确定硕士研究生入学资格的，一旦通过了硕士研究生的入学考试，同学们就可以接受研究生教育，所以硕士研究生入学考试通常被称为考研。

我国研究生教育发展的历史并不长，新中国成立前，研究生教育发展极为缓慢，只有少数高等学校招收过一些研究生。

从1935年到1949年，仅有200多名研究生被授予硕士学位。

新中国成立后，研究生教育有了一定的发展，从1950年到1965年，共招收研究生23，000人。

1966由于“文化大革命”，研究生教育中断了长达12年之久。

研究生教育有较大发展应该是在1978年国家恢复研究生招生之后，当年全国共招收10708人。

1980年国务院颁布了《中华人民共和国学位条例》，才算完备了硕士、博士学位研究生培养制度，我国的研究生教育也从此进入了蓬勃发展的新时期。

如今，教育部公布XX年全国研究生招生计划万人，其中博士研究生万人。

虽然规模比当年扩大了50倍，但仍然满足不了社会的需求。

　　现在同学们要想考研，我想有四个最重要的基本问题必须得搞清楚。

　　第一，必须了解我们国家研究生教育的学科体系。

学科教育是国家高等教育的最高层次，目前我国研究生阶段的教育是以学科为依据展开的，而本科阶段的教育是以专业为依据进行招生、教学和就业的，两者各成体系，存在着很大差别。

但两者在学科门类的层面却是严格统一的，都包括12个学科门类，即哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学。

在毕业生授予学士、硕士、博士学位时，都是依据学科门类的名称来授予的。

按照国家1997年颁布的培养研究生学科目录，我国研究生教育的学科按“学科门类”、“一级学科”和“二级学科”三个层次设置，目前总共有393个二级学科。

比如在理学门类下，设置了数学、物理学、化学、天文学等12个一级学科；有的一级学科下不设置二级学科，有的一级学科下设置若干个二级学科，像物理学一级学科下就设置有理论物理、粒子物理与原子核物理、原子与分子物理、等离子体物理、凝聚态物理、声学、光学、无线电物理共8个二级学科。

　　第二，必须弄清楚研究生学科教育和本科生专业教育的内在联系。

我国现行本科教育是宽泛的教育，教育部1998年颁布的《普通高等学校本科专业目录》中，在物理学一级学科下，当时仅设置了物理学、应用物理学2个专业，XX年又规范补充了声学、核物理这2个目录外专业和少数高校试办专业。

然而，在报考硕士研究生时，物理学专业学生能够选择的学科却非常多。

除了研究生学科目录物理学所属的8个二级学科之外，在理学门类还有化学学科下的物理化学，天文学学科下的天体物理，大气科学学科下的大气物理学与大气环境，地球物理学学科下的固体地球物理学、空间物理学，生物学学科下的生物物理学；此外还有，在工学门类下的光学工程学科，材料科学与工程学科下的材料物理与化学，动力工程及工程热物理学科下的工程热物理，电子科学与技术学科下的物理电子学、微电子学与固体电子学、电磁场与微波技术，核能科学与技术学科下的核能科学与工程、核燃料循环与材料、核技术及应用等等，所有这些相关学科都喜欢招收物理学专业的本科生。

另外，像清华大学、北京大学等少数几所高校，近些年还试行举办了跟国际接轨的医学物理学学科，只招收物理学专业的本科生。

所以，同学们一定要根据自己的兴趣和爱好来选择最适合你自身发展的考研目标。

　　第三，必须认识到考研要经历初试和复试两道关口，复试分数线又有国家控制线和学校分数线的差别。

只有初试成绩达到复试分数线的要求，才能参加研究生培养单位自行组织的复试，国家控制线是对考研科目的单科成绩和总分数划定的录取线，这是基础分数线，要录取必须得上线；而学校分数线是34所“985”国家重点建设高校自主划定的录取线。

一般高校直接采用国家线，而自主划线高校的分数线都比国家线偏高。

　　第四，还必须知道国家控制线有考生与考区的划分。

为了照顾中部及边远地区人才的培养和发展，国家对不同考区的考生在分数线上有政策倾斜。

国家复试线划分为a、b、c三类，考生根据自己所报考的学校来判定自己属于哪类考生。

a类考生：

报考地处一区招生单位的考生。

b类考生：

报考地处二区招生单位的考生。

c类考生：

报考地处三区招生单位的考生；或者目前在三区就业且定向或委托培养回原单位的考生。

一区包括北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东等11省；二区包括河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、重庆、四川、陕西等10省；三区包括内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省。

在a、b、c三类中，a类的分数线最高，其次是b类，c类最低。

近几年，b类的分数线要比a类单科低5分、总分低10分左右，c类比b类也是单科低5分、总分低10分左右，a类和c类几乎单科相差10分、总分差20分左右。

别看这5分、10分之差，对有些同学就很难跨越，所以在报考前要根据自己的情况和历年的国家线来认真考虑该报考哪类地区的学校。

　　二、为什么考研，考研会有哪些好处

　　同学们，还记得入学时我在开学典礼那个讲话吗？

那时我鼓励大家要“驾驭梦想，展翅飞翔”，因为你们大多数同学加盟北华，是为了圆一个当老师的梦而来的。

然而，从近三年我们物理学院本科毕业生的就业情况分析，这个梦想真的很难实现。

我们07届毕业生离校时有30%应聘到教师岗位，08届是20%，09届10%，10届就目前状况估计不会超过10%。

这就是说，我们物理学院的毕业生大多数难圆教师梦。

那么在这种严峻的就业形势下，应该何去何从。

我想最好的办法就是放弃梦想，追求理想。

现在，考研这个理想已经向你张开双臂，你们应该投向这个理想的怀抱。

在今年全国研究生招生万人中，硕士研究生万人；招生总数比去年增长%，硕士生比例增长%；硕士生报考人数为140万人，录取率为%。

所以，同学们赶上了国家发展研究生教育的大好机遇。

近两年，我们学院毕业生考研成功率还是很高的，05级同学有29人报名，初试上线21人，成功率72%，复试通过率100%；06级有23人报名，初试上线17人，成功率74%，复试通过率100%。

据说07级同学考研热望很高，有40多人准备报考研究生，这真是好现象。

记得去年10月初，就要考研预报名了，06级一部分同学还是信心不足，只有十几个同学想报名，我们就专门召开动员大会，最后报名23人。

大家一使劲，就考上17人。

所以，我们要相信自己的实力。

　　今天我们召开全院大会，就是给大家鼓劲，让同学们更加坚定考研信心。

同时也让大家明白，考研一定会给同学们的发展带来很多的好处。

　　第一，从自身发展需要的层面上讲，最直接的好处是通过考研可以提高学历层次。

学历层次提高的根本意义就在于可以读更多更好的书，学习更精深更丰富的知识，钻研更系统更前沿的理论和技术，从而思维方式、处理问题的方法能够得到更系统更全面的提升，研究能力、独立工作能力和创造能力能够得到更全面的培养和训练。

这些方式、方法和能力的养成，对我们在工作和生活中面对复杂问题和挫折的时候，就会快速去捕捉更多的知识和占据优势，做出正确理性的判断和选择，处理和解决问题就会赢得主动、得心应手。

所以，如果家庭条件不是必须要靠你的就业来养家糊口的话，考研应该是同学们的自然选择。

　　第二，从社会发展需要的层面上讲，通过考研可以获得更强的就业竞争力。

绝大多数学生都是希望通过读研提高自己的专业能力、个人素质，以便将来能获得更好的工作机会。

这是因为研究生阶段会给你更多的机会去做实际工作。

本科毕业直接进入单位往往是从底层干起，即使做了若干年后，往往也还是在底层。

但是，你在读研期间做的工作绝对不是底层事务，而是跟你的导师在同一个领域做事，所以读过研究生就业，起点就高一些。

　　第三，从理想信念更高的层面上讲，通过考研可以赢得更高的人生价值目标的实现。

如果你的人生发展目标超脱于为就业而考研，根本不为就业与生计发愁，那么考研对你来讲就应该是志在必得，把自身努力的方向定位在读完硕士再拿博士，通过读研掌握更坚实的工作本领，去推动某个行业领域乃至社会经济的发展。

或者终身立志于学术研究，以推动科学技术进步为己任，为人类进步创造出更多的文明成果。

　　当然，除了以上这三方面的好处外，其他连带的或者间接的好处因人而异，同学们不言自得。

　　三、怎样去考研，考研要把握住哪些关键环节

　　第一步，要做好考研先期准备工作。

　　当你决定考研，确定了要报考的学科范围和方向后，要跟据自己的实际情况联系意向中的招生单位，主动和报考单位取得直接联系，去获得最重要的招生信息，同时还要想办法获得具体的考试要求的信息。

获得有关信息的途径大致有这样几个方面：

　　一是招生简章。

一般在每年7、8月份，由各个招生单位的研究生招生主管部门公布。

上面会列出招生单位联系方式、招生的人数、导师情况，有的还会列出委培、自费人数，但保送、保留学籍的名额一般不公开，但这对考生确实是非常关键的信息，千万要留意考试科目和使用的参考书，这是至关重要的信息。

　　二是报考说明和专业课试题集。

为了弥补招生简章的不足，有的招生单位还特别公布一些考研信息的说明，比如历年报名人数、录取人数、录取比例、录取分数、参考书目和复习资料等等。

　　三是导师。

如果能和导师联系上得到指点，无疑会如虎添翼。

但这并不容易，因为导师一般都回避咨询，即使联系上也要特别注意打交道的方式。

还有一点，据很多考研学生反映，越热门的高校，和导师联系的必要性就越小。

他们的考研信息比较透明，黑箱操作比较少，出题也比较规范，很少有偏题、怪题。

　　四是在读研究生。

如果导师联系不上