学院院长工作总结.docx

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学院院长工作总结

学院院长工作总结

　　1、政治思想和廉洁自律。

政治上能严格要求自己，仔细学习党和国家、上级部门和学校的各项方针政策，学习并研究马克思主义理论、邓小平理论和xx“xxxx”的思想，并将之落实到治理工作实践、教学和科研工作中；仔细参加学校党校的中层干部上岗培训、“xx大”精神学习班，提高自己的政治素质、理论水平、政策水平；具有良好的职业道德和较强的组织观念，不计名利和个人得失，服从大局，仔细遵守干部廉洁自律的有关规定，洁身自好，办事公道，较好地体现了共产党员的先锋模范作用。

　　2、工作能力与工作作风。

仔细执行民主集中制原则，顾全大局，自觉维护班子团结；具有较强的敬业精神和奉献精神，工作中能做到吃苦耐劳，努力养成务实的工作作风，同时又大胆探索，努力学习并把握现代科研治理知识，并在这一基础上力求创新；加强我校与省内外科研部门、规划部门的联系，妥当处理好学校内部各方面的关系，并组织校内科研队伍，建立校内科研治理网络，体现出一定的组织、协调能力。

在工作中，树立全心全意为老师服务的意识，努力为广大老师做好各种服务工作，解决或协助解决老师在科研过程中碰到的实际困难，做到事事有落实或有回应。

　　3、深化开展调查研究工作，努力探索进展我校人文社会科学事业的新思路。

自从9月份到人文社科处以来，先后走访了9个上级科研项目治理部门和主要研究机构，调查了省内4所高校的文科科研治理情况，征求了校内9个学院约110人（次）对进展我校文科事业的意见或建议，撰写完成了我校与省内主要高校人文社会科学学科建设、科研水平等方面的比较研究报告，初步形成了“以提高文科学科建设水平和提高为地方经济社会进展服务能力为中心，以文科研究基地建设为基础，以制度建设和创新为保证，大力推动名师和品牌战略、交融战略和实践战略，通过人才工程、精品工程、学术论坛工程，增强进展文科的意识，实现我校文科事业的跨越式进展”的思路。

　　4、加强制度建设，初步形成了进展我校文科事业的制度体系。

按照学校“以法治校”的总体指导思想，到目前为止，出台了我校学术基金出版资助办法，或协助完成了x大学人文社科“十五计划“和2015年进展规划、科研机构（基地）治理办法、学术沟通制度治理办法、成果奖励条例、项目配套条例、科学研究行为规范条例等10项制度的起草工作。

　　一、什么是考研，考研须知哪些基本问题

　　考研是与研究生教育相伴而生的，我国现行研究生教育主要是通过考试制度来确定硕士研究生入学资格的，一旦通过了硕士研究生的入学考试，同学们就可以接受研究生教育，所以硕士研究生入学考试通常被称为考研。

我国研究生教育进展的历史并不长，新中国成立前，研究生教育进展极为缓慢，只有少数高等学校招收过一些研究生。

从1935年到1949年，仅有200多名研究生被授予硕士学位。

新中国成立后，研究生教育有了一定的进展，从1950年到1965年，共招收研究生23，000人。

1966由于“文化大革命”，研究生教育中断了长达12年之久。

研究生教育有较大进展应该是在1978年国家恢复研究生招生之后，当年全国共招收10708人。

1980年国务院颁布了《中华人民共和国学位条例》，才算完备了硕士、博士学位研究生培育制度，我国的研究生教育也从此进入了蓬勃进展的新期间。

如今，教育部公布XX年全国研究生招生计划53.4万人，其中博士研究生6.2万人。

虽然规模比当年扩大了50倍，但仍然满足不了社会的需求。

　　现在同学们要想考研，我想有四个最重要的基本问题必须得搞清楚。

　　第一，必须了解我们国家研究生教育的学科体系。

学科教育是国家高等教育的最高层次，目前我国研究生阶段的教育是以学科为依据展开的，而本科阶段的教育是以专业为依据进行招生、教学和就业的，两者各成体系，存在着很大差别。

但两者在学科门类的层面却是严格统一的，都包括12个学科门类，即哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、治理学。

在毕业生授予学士、硕士、博士学位时，都是依据学科门类的名称来授予的。

按照国家1997年颁布的培育研究生学科目录，我国研究生教育的学科按“学科门类”、“一级学科”和“二级学科”三个层次设置，目前总共有393个二级学科。

比如在理学门类下，设置了数学、物理学、化学、天文学等12个一级学科；有的一级学科下不设置二级学科，有的一级学科下设置若干个二级学科，像物理学一级学科下就设置有理论物理、粒子物理与原子核物理、原子与分子物理、等离子体物理、凝聚态物理、声学、光学、无线电物理共8个二级学科。

　　第二，必须弄清楚研究生学科教育和本科生专业教育的内在联系。

我国现行本科教育是宽泛的教育，教育部1998年颁布的《普通高等学校本科专业目录》中，在物理学一级学科下，当时仅设置了物理学、应用物理学2个专业，XX年又规范补充了声学、核物理这2个目录外专业和少数高校试办专业。

然而，在报考硕士研究生时，物理学专业学生能够选择的学科却非常多。

除了研究生学科目录物理学所属的8个二级学科之外，在理学门类还有化学学科下的物理化学，天文学学科下的天体物理，大气科学学科下的大气物理学与大气环境，地球物理学学科下的固体地球物理学、空间物理学，生物学学科下的生物物理学；此外还有，在工学门类下的光学工程学科，材料科学与工程学科下的材料物理与化学，动力工程及工程热物理学科下的工程热物理，电子科学与技术学科下的物理电子学、微电子学与固体电子学、电磁场与微波技术，核能科学与技术学科下的核能科学与工程、核燃料循环与材料、核技术及应用等等，所有这些相关学科都喜欢招收物理学专业的本科生。

另外，像清华大学、北京大学等少数几所高校，近些年还试行举办了跟国际接轨的医学物理学学科，只招收物理学专业的本科生。

所以，同学们一定要根据自己的爱好和爱好来选择最适合你自身进展的考研目标。

　　第三，必须熟悉到考研要经历初试和复试两道关口，复试分数线又有国家控制线和学校分数线的差别。

只有初试成绩达到复试分数线的要求，才能参加研究生培育单位自行组织的复试，国家控制线是对考研科目的单科成绩和总分数划定的录取线，这是基础分数线，要录取必须得上线；而学校分数线是34所“985”国家重点建设高校自主划定的录取线。

一般高校直接采用国家线，而自主划线高校的分数线都比国家线偏高。

　　第四，还必须知道国家控制线有考生与考区的划分。

为了照顾中部及边远地区人才的培育和进展，国家对不同考区的考生在分数线上有政策倾斜。

国家复试线划分为a、b、c三类，考生根据自己所报考的学校来判定自己属于哪类考生。

a类考生：

报考地处一区招生单位的考生。

b类考生：

报考地处二区招生单位的考生。

c类考生：

报考地处三区招生单位的考生；或者目前在三区就业且定向或委托培育回原单位的考生。

一区包括北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东等11省（市）；二区包括河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、重庆、四川、陕西等10省（市）；三区包括内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省（区）。

在a、b、c三类中，a类的分数线最高，其次是b类，c类最低。

近几年，b类的分数线要比a类单科低5分、总分低10分左右，c类比b类也是单科低5分、总分低10分左右，a类和c类几乎单科相差10分、总分差20分左右。

别看这5分、10分之差，对有些同学就很难跨越，所以在报考前要根据自己的情况和历年的国家线来仔细考虑该报考哪类地区的学校。

　　二、为什么考研，考研会有哪些好处

　　同学们，还记得入学时我在开学典礼那个讲话吗？

那时我鼓舞大家要“驾驭梦想，展翅翱翔”，因为你们大多数同学加盟北华，是为了圆一个当老师的梦而来的。

然而，从近三年我们物理学院本科毕业生的就业情况分析，这个梦想真的很难实现。

我们07届毕业生离校时有30%应聘到老师岗位，08届是20%，09届10%，10届就目前状况估量不会超过10%。

这就是说，我们物理学院的毕业生大多数难圆老师梦。

那么在这种严重的就业形势下，应该何去何从。

我想最好的办法就是放弃梦想，追求理想。

现在，考研这个理想已经向你张开双臂，你们应该投向这个理想的怀抱。

在今年全国研究生招生53.4万人中，硕士研究生47.2万人；招生总数比去年增长12.4%，硕士生比例增长13.7%；硕士生报考人数为140万人，录取率为33.7%。

所以，同学们赶上了国家进展研究生教育的大好机遇。

近两年，我们学院毕业生考研成功率还是很高的，05级同学有29人报名，初试上线21人，成功率72%，复试通过率100%；06级有23人报名，初试上线17人，成功率74%，复试通过率100%。

据说07级同学考研热望很高，有40多人预备报考研究生，这真是好现象。

记得去年10月初，就要考研预告名了，06级一部分同学还是信心不足，只有十几个同学想报名，我们就专门召开动员大会，最后报名23人。

大家一使劲，就考上17人。

所以，我们要相信自己的实力。

　　今日我们召开全院大会，就是给大家鼓劲，让同学们更加坚定考研信心。

同时也让大家明白，考研一定会给同学们的进展带来很多的好处。

　　第一，从自身进展需要的层面上讲，最直接的好处是通过考研可以提高学历层次。

学历层次提高的根本意义就在于可以读更多更好的书，学习更精深更丰富的知识，钻研更系统更前沿的理论和技术，从而思维方式、处理问题的方法能够得到更系统更全面的提升，研究能力、独立工作能力和制造能力能够得到更全面的培育和练习。

这些方式、方法和能力的养成，对我们在工作和生活中面对复杂问题和挫折的时候，就会快速去捕捉更多的知识和占据优势，做出正确理性的判定和选择，处理和解决问题就会赢得主动、得心应手。

所以，假如家庭条件不是必须要靠你的就业来养家糊口的话，考研应该是同学们的自然选择。

　　第二，从社会进展需要的层面上讲，通过考研可以获得更强的就业竞争力。

绝大多数学生都是希望通过读研提高自己的专业能力、个人素质，以便将来能获得更好的工作机会。

这是因为研究生阶段会给你更多的机会去做实际工作。

本科毕业直接进入单位往往是从底层干起，即使做了若干年后，往往也还是在底层。

但是，你在读研期间做的工作绝对不是底层事务，而是跟你的导师在同一个领域做事，所以读过研究生就业，起点就高一些。

　　第三，从理想信念更高的层面上讲，通过考研可以赢得更高的人生价值目标的实现。

假如你的人生进展目标超脱于为就业而考研，根本不为就业与生计发愁，那么考研对你来讲就应该是志在必得，把自身努力的方向定位在读完硕士再拿博士，通过读研把握更坚实的工作本事，去推动某个行业领域乃至社会经济的进展。

或者终身立志于学术研究，以推动科学技术进步为己任，为人类进步制造出更多的文明成果。

　　当然，除了以上这三方面的好处外，其他连带的或者间接的好处因人而异，同学们不言自得。

　　三、怎样去考研，考研要把握住哪些要害环节

　　第一步，要做好考研先期预备工作。

　　当你决定考研，确定了要报考的学科范围和方向后，要跟据自己的实际情况联系意向中的招生单位，主动和报考单位取得直接联系，去获得最重要的招生信息，同时还要想办法获得具体的考试要求的信息。

获得有关信息的途径大致有这样几个方面：

　　一是招生简章。

一般在每年7、8月份，由各个招生单位的研究生招生主管部门（研究生院或研究生处）公布。

上面会列出招生单位联系方式、招生的人数、导师情况，有的还会列出委培、自费人数，但保送、保留学籍的名额一般不公开，但这对考生确实是非常要害的信息，千万要留意考试科目和使用的参考书，这是至关重要的信息。

　　二是报考说明和专业课试题集。

为了弥补招生简章的不足，有的招生单位（一般都是招生单位的具体院、系、所和中心等）还非凡公布一些考研信息的说明，比如历年报名人数、录取人数、录取比例、录取分数、参考书目和复习资料等等。

　　三是导师。

假如能和导师联系上得到指点，无疑会如虎添翼。

但这并不轻易，因为导师一般都回避咨询，即使联系上也要非凡注重打交道的方式。

还有一点，据很多考研学生反映，越热门的高校，和导师联系的必要性就越小。

他们的考研信息比较透明，黑箱操作比较少，出题也比较规范，很少有偏题、怪题。

　　四是在读研究生。

假如导师联系不上，就尽量找在读研究生咨询，他们提供的信息也可能更“实用”、更实在一些。

假如恰好碰到的是你的师兄师姐，那可就运气多了。

　　五是网站。

上网查询很重要，有很多考研网站，都能提供更多有用的信息。

　　第二步，编制考研复习倒计时日程表。

　　当你获得了充分的专业课信息，找到了完备的复习资料，就该踏踏实实地看书复习了。

至于具体如何复习，比如什么时候开始复习，公共课如何复习，专业课如何复习，是否要上辅导班等等诸多问题，你们可以向老师和往届考研成功的学生请教。

在这里，我介绍一个一般的复习方法，可能是大家会共同认可的方法，供大家参考。

这就是编制考研复习倒计时日程表来约束自己。

　　我希望考研同学最迟要在大三结束的暑假就应该进入考研复习预备状态，利用暑假期间先报一个考研政治、英语辅导班，大四开学就正式投入到紧张的考研复习。

要根据自己的实力确定预期报考目标，一般理工科考研科目初试离不开政治、英语和2门专业课，算复试大致涉及3门专业课（如物理类学科普通物理学必考，一般考力学、热学、电磁学三部分的比较多；量子力学和固体物理2门课组合比较多，和电动力学、热力学统计物理、数学物理方法组合较少）。

你可以制定一个可行的规划，用四个月左右的时间分五个步骤实施考研复习计划。

　　第一个月：

先选择一门把握程度比较弱的专业课和英语开始复习。

每日上午、下午和晚上的三个时间段内，分别复习专业课、英语和专业课。

在这一个月的时间里，要以这门弱势的专业课为主，进入下个月之前基本上要把这门专业课的教材看完吃透；英语的复习主要是做阅读，培育语感，积累词汇量。

　　第二个月：

每日的三个时间段，分别复习政治、英语和增加第二门专业课。

对政治的复习，每日上午要仔细熟记考试提纲内容的重点和知识点，另外在每看完一章之后要做一做相关配套的习题，加深记忆，这段时间可以不急，到月末的时候能够复习到一半的程度就行；英语在这段时间还是主要做阅读，继续加强语感和词汇量；专业课要抓住重点，注重理解，在理解的基础上学会熟记，月末之前第二门专业课教材要全部看完吃透。

　　第三个月：

每日的三个时间段，仍然是分别复习政治、英语和专业课。

政治按照上月的复习方法继续复习，到月底要完成全部复习任务，所以第一遍复习政治基本上要花两个月的时间。

政治的第一遍复习是非常重要的，花的时间也最长，这样就会打下很好的基础；在这个月里，英语要进行单项练习，要保证在考试要求的时间内完成“完形填空”和“七选五”段落选择；这个月既要仔细练习巩固前两门专业课复习成果，又要开始第三门专业课的复习，到月底要看完吃透教材。

　　第四个月：

每日三个时间段，照旧复习政治、英语和专业课。

不过这段时间是进行第二轮复习。

政治就要开始大量做题，做完题要翻阅复习资料，不仅要加深记忆试题，还要关心时事政治；英语这时候就要开始练习作文了，每日写一篇作文，写完之后再看看标准答案上的文章，找出它的闪光点，碰到好句子和词汇一定要记住，灵活运用；专业课的复习，这段时间主要是做历年的真题，通过做真题发现命题的特点，再回过头来看教材，就会找出第一轮复习时的遗漏点。

　　最后一步是考前一周的安排：

这段时间主要用于调整心态，一定要保证充足的睡眠和保持自信的态度。

这时也可以适当的看看书和以前做过的考题。

　　假如考研同学都能按照这五个步骤进行考研备战，考上硕士研究生就会大有希望。

　　第三步，网上报名。

　　报名时间现在提前到10月中旬。

　　填报报考单位和学科时可以选择两个，即第一志愿和第二志愿。

研究生考试的专业课试题是每个招生单位自己命题，你要按着报考第一志愿的试题来考试，可千万不能含糊，不然进考场时再发现试题和你复习预备的不一样，那可就惨了。

　　第四步，参加初试。

　　初试现在提前到1月份。

考试要持续2、3天，一般情况进行4科考试，每科考试3个小时，考试地点是在地（市）一级教育行政部门招生办公室设立的考点举行，或者在招生的高校，考生在报名时可以选择这两种考点。

　　第五步，重视调剂。

　　大约在寒假期间，或最迟春季开学后的1、2周，专业课成绩差不多就出来了，可以打电话向报考单位的院系或研究生招办询问。

再过1、2周，公共课的成绩也出来了。

这以后到发复试通知的一段时间是非常要害的期间，假如你在考生上线的名次不是非凡理想，录取在两可之间，就要多和报考单位院系或者导师勤联系，实在不行看看有没有可能读自费和委培，实在没有把握就尽早联系调剂到考生上线数额不足的学校。

　　第六步，预备复试。

　　复试一般在4月中旬前后，有的单位是等额复试，有的单位会选择差额复试。

对跨学科考生，或者以同等学力资格报考的考生，一般还要笔试加试2门跨学科本科专业的核心课程。

此外，近两年国家还在闻名高校（比如清华、北大）进行了复试时测试英语口语的改革试点。

一般来说，复试时的面试是躲不过的，绝大部分招生单位都是等额面试，可以说比较轻松，主要是看看英语口语情况，聊一些继续学习深造的爱好，过去都读过哪些书，对哪些学科领域比较关注，本科阶段老师是怎么指导学习的等等，所问的专业知识也都是最基本的内容。

对大多数考生来说，接到复试通知后不用刻意预备面试，只要你不是替考上线的，在面试时别一问三不知，一般都能通过，录取是没有问题的。

　　第七步，录取通知。

　　复试通过后，招生单位将发函到你的档案所在学校，调你的人事档案，审查没有重大问题后（主要是政治性问题），将会发放录取通知书，将你所有的关系，包括党团组织、户口、工资关系等，转往招生单位（委培情况除外）。

　　四、怎样抓考研，考研工作要纳入人才培育工作日程

　　第一，全院上下要高度重视考研工作，一定要把考研工作纳入重要的人才培育工作日程来抓紧、抓实、抓好。

学校已经明确考研工作是贯彻落实人才分流培育的重要举措。

人才分流培育是我校老师教育类师范本科生培育模式的新探索、新思路和新举措，要针对不同学生的成长进展需求，确立不同人才培育目标，采取不同的培育方式。

考研工作就是要为有志于继续深造的学生提供专门的教育和指导。

我校在XX版本科人才培育方案修订时，学校就要求贯彻这项基本原则，所以我们一定要把考研工作落实到学科专业建设、课程建设、教材建设、学风建设、老师队伍建设、实践基地建设、治理制度建设等各个教学基础性建设的每一个环节。

　　第二，要把考研工作成绩作为衡量本科教学质量的重要标志。

实际上考研工作是本科教学工作的自然延伸和拓展，是与本科教学工作紧密相连、相互促进、相互补充的一项工作。

考研成绩好坏在很大程度上就反映了学院本科教学质量的高低。

在实际工作中，绝不能将其独立于本科教学工作之外孤立抓考研工作，否则，我们就不会自觉地同本科教学工作结合起来开展工作，就会顾此失彼，相互影响，达不到好效果。

　　第三，要把考研工作当成是建设优良学风、培育学术氛围的重要手段。

考研工作要抓出成绩，就必须抓学生知识水平和学习能力的提高。

这种提高的程度，一方面决定于学生的学习信心、习惯和方法的养成，另一方面也决定于老师如何培育学生探究科学真理的勇气和激情。

所以，考研工作也要抓老师队伍的学术水平和辅导水平。

我们既要深化开展学风建设，以考研来带动学风建设，有了良好的学风就能够全面推动考研工作；我们还要教风和学风建设并举，以抓好课堂教学质量，尤其是强化考研课程的练习辅导，促进良好学风的形成。

　　第四，要仔细总结考研工作经验，强化考研工作体系的建设。

我们要仔细总结这几年考研工作的经验，在未来的考研工作中继续发扬成绩，重点强化三个体系的建设。

一是强化考研工作的组织工作体系建设。

从学院党政领导班子层面要统一思想，高度重视考研工作，加大精力、人力和物力的投入保障；从系级治理层面需要系主任带头来抓，老师之间互相配合，齐心协力抓好、抓实考研工作；从教学一线层面需要锻炼出一支优秀的教学团队，不断提高课程教学质量和考研辅导质量；从学生治理层面重点是抓学风建设，还要做好职业生涯规划指导。

二是强化考研工作的教学治理体系建设。

要以教学改革的新思路统筹全局，以人才培育方案和教学计划的落实为根基，严厉教学工作的日常治理，安排优秀老师主讲考研课程，切实注重加强学生的基础理论、专业知识和综合素质的培育。

此外，还要督促学生在日常教学过程中把握好考研政治、外语、高等数学等考试科目课程的学习进程和学习质量，为考研学生提供有利的学习条件。

三是强化资源保障体系建设。

一要加强考研书籍和资料的采购和搜集，为学生提供丰富复习备考资源；二要加强学生报考单位的考研协作网络体系建设，建立起更广泛的协作关系，为学生提供有效的考研咨询和服务平台；三要加强考研网页的建设，为考生提供及时快捷的考研信息，譬如考研试题参考、英语听力练习、考研有关讲座视频等等。

　　同学们，在我要结束讲话之前，引入《荀子·劝学》中的一段话：

“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

”考研也许就是需要这种“锲而不舍”的精神，有时更需要耐得住寂寞，不能半途而废。

考研贵有恒，假如我们能够早决定、早预备、早安排，就不必最后三更起五更眠的赶进度了。

今年07级同学就做得很好，希望07级考研的同学再接再厉，取得更大的成绩，都能够如愿以偿，顺利奔向理想的神圣殿堂！