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教材只是工具，只有当教师拥有渊博的知识时‘才有可能深入浅出地将死板的教科书变成激发学生兴趣与主观能动性的有效途径。
在这个知识瞬息万变的信息时代,还在追求躲逬"
偻成一统的小国寡民的思椁,这是一种失误,更是一种失策。
没有人可以学会世界上所有需要学习的知识但人通过后天的努力可以追求成功,唯一能做的就是加强学习，有学到老活到老用到老的正确学习态度，这样用终身学习来激励自己的斗志，那么任何不禾啲因素就会在干劲十足的情况下变得软绵绵,造不成任何的经济损失。
三、学以致用，实现理论与实际的结合
学习是先导，实践是履行。
在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视濒录象，并付诸于教学，实现理论与教学的完整对接。
通过学习，帮助解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，特别是使自己在师德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升;
驾驭滦堂、把握教材、交流沟通、
教学设计、班级管理、的技能也有了很大的提高;
同时更新了教育理论，丰富了教学经輪，加深了为师者的育人内涵，为今后从事音乐教学工作，讲一步提高课堂教学浊扌TT了嚴的®
Sii。
通过这次培训,我得到的不仅仅是新颖变化的知识，更重要的是一种教育理念的提升，一种带着教育改革投身于教育事业的执着信念。
教师的浪，学生的—生"
，这句话更是道出了教师的工作对学生人生的巨大影响。
因此，在以后的学习中，我一定要抓住机遇，在学习中成长，在感悟中升华，把学到的知识技能与理论知识运用于教学之中，善于捕捉教育良机，发掘学生学习过程中的积极因素,让学生真正能领悟教师言行中传递的真诚、情感、智慧,并将教师的理解、期待、鼓励内化为努力学习的动力。
真正做到学以致用，学有所用。
国培学习心得2
通过这次"
国培计划”远程项目的培训,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。
我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。
纟次的培训令我感触磁”T®
将谈谈我的一些感受：
本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。
怎样成为—个受欢迎的数学老师呢?
怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围建立平等、民主、信任的新型师生关系?
怎样才能……?
我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。
首先，教育学生，从爰岀发。
平等的爰，理解的爰，尊重的爰，信任的爱，这些都是老师爰的真谛。
不论在生活上，还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助。
只要有了问题时及时处理,处理的方法得当,注意和学生沟通”学生就籬田尔，喜欢你。
爰学生，还表现在老师对学生的尊重和信任对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。
对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。
师爰要全面、公平。
其次，如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味,作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传,只有身临其境的教师和孩子ji］才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。
我们不但要传授知识,而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子｛门的学习热情，点化孩子||、］的学习方法，丰富孩子｛门的学习经验，开启孩子4i〕的学习智慧。
让我们行动起来,做一位有心的"
烹饪师"
，让每
节数学课都成为孩子ii］“既好吃又有营养”的"
数学大餐"
！
最后，我还认识到：
一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。
一节好的数学课，要做到两个关注：
一是:
关注学生,从学生的实际岀发，关注学生的情感需求和朋需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。
二是：
关注数学:
抓住数学的本质进行教学，注重数学思维方法的渗诱,让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐学、爰学数学。
此夕卜,我认识到：
一节好的数学课，不要有"
做秀"
情结，提倡"
简洁而深刻、清新而厚重"
的教学风格，展现思维力度,关注数学方法”体现数学课的灵魂f使数学课上出”数学味"
而教师的"
装糊涂、留空间"
也是一种教学的智慧和方法。
通过这些天的学习…我从中学到了很多，不仅拓克了我的视野，还丰富了我的实践经验‘更让我的思想得到了升华，使我又寸数学教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。
今后，我会更加努力学习,为教育事业贡献自己的一份力呈。
国培学习心得3
时光飞逝，岁月流转，转眼间，两个月的国培网上学习就鯛束了。
喜悦伴看汗水，成功连看艰辛。
两个月弹指一挥间,来不及驻足就已飞逝而过”然而,却在这短短两个月的时间里，通过新思考网给我们一线教师提供了f学习、交流的平台‘它跨越学校间的时空距离,神奇般地让我们得以和同行与专家共同交流、探讨、合作、学习。
通过聆听王薇、李媛、李京伟等几位专家老师的精彩
讲座以及与好多课程专家和一线教师的在线交流研讨，使我获益匪浅，提高了自身的专业水平与知识素养，完善了教学理念。
同时也让我懂得了如何调试教师的心理健康和教师职业倦怠的心里影响
o通过研修平台，让我听到了那么多默默无闻的教育工作者实践探索的脚步声;
让我看到了那么多心怀高元的执著寻梦人;
感谢付出智驀和辛苦的教育专家和同行们，让我从你们精彩评论和提交的一份份班级作业以及在线硏讨交流中，体会到了作为一名教育工作者具有的博大胸怀与执看无悔！
回顾两个月以来印身新思考网的几十个日夜，感觉自己从很多方面都得到了提高:
首先，聆听讲座，在学习中提高，在思考中前逬。
观看了专家们讲课的视顾后，被专家们独到的教育理论所吸引。
书到用时方恨少，此时深刻体会到了这句话的精髓，自己的思想真可谓是豁然开朗，许多困扰了自己很长时间的教育教学问题也迎刃而解。
以前常常以为自己在课堂教学时把课上完就行了，从未认真去深思过什么才是好课，学生在这堂课中究竟学到些什么也没认真去思虑过使用导学案及小组合作学习的新型高效课堂。
通过这次学习”我的感触非常大，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，在以后的工作中，我一定要关注学生的个体差异,备课先备学生，设计高效导学案，发挥小组合作学习的优越性，运用STS教学理念于课堂实践,使自己所从事的工作更加主美。
其次，在线交流,在感悟中逬步,在研讨中创新。
本次培训,真可谓百花齐放，百家争鸣。
在线探讨时，学员们结合自己在教育教学中的实际情况，各抒己见,高招频岀。
专家们更是不厌其烦地为我们答疑解惑。
这样的互动给我的感悟是深刻的，所带来的逬步是任何催化刮都无法做到的。
所以我要说，没有互动，就不可能产生智慧的火花，也不能拓竟我的视野,更不可能提高我的专业技能。
因为交流，我充实了自己;
因为互动，耘得了进步，因为研讨，我学会了创新。
我一走会把自己的感悟应用于实践r让自己今后的课堂也能绽放岀奇光异彩。
再者，教学相长，在反思中提升，在总结中提高。
两个月的网上培训，我在保质保星完成教学任务的同时,认真地完成了国培的学习任务，每天都登陆平台观看专家的视频讲座、庶评和其他学员的作业”坚持独立撰写作业及培训感言,通过学习和交流，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是教书匠。
教师要想从教书匠转为科研型教师，必须树立终身学习的观念，给自己不断充电,消除职业倦怠。
由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义轨所以,我们必须不停地学习,在学习中不断地总结f不断地反思，从而提高自己的专业素养。
因为教学不仅仅是一门复杂的学问，它同时也是一门高超的艺术，需要我们不断去硏究，不断地去反思,不断地去提高。
惟其如此,我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快,走得更好!
欲穷千里目，更上一层楼。
新思考国培研修的平台像一架云梯「让我能不
样吸引了我，令我感慨万千，羡慕不已，顿觉山外青山楼外楼，强中自有强中
手,仿佛又回到了学生时代「充满了孜孜以求的激情,洋溢看不断攀登的动力,时刻充溢着强烈的学习欲望。
总之，经过这次网上培训，我彻底领略了专家们的治学严谨、博大才学，深刻反思到自己的学识水平相差甚远和平时教学方法的浅陋。
感觉自己知识功底、教学方法、思想认识、心理素质等等都还有很大的漏洞，但是在专家及老师们的感染和熏陶下，我无形中有了较大的提高。
在这里我增长了知识，忘记了辛苦；
增添了欢乐，挟弃了烦恼;
增强了自信，摆脱了困境!
我将带看收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，投入到今后的教育教学工作中，我也希望今后能参加类似的培训「以进一步提升自己在教学等各方面的能力;
我更希望，在此次培训之后,能学有所用,让自己的专业成长更快。
国培学习心得4
通过这次数学国培学习项目的培训，使我在教育教学理念上接受了一次深刻的洗礼，让我有机会再次来充实和完善自己。
在这次培训的过程中，我聆听了多位教育专家的生动、形象而精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务知识。
同时我也深深的感到自身存在的不足，我决走细品所学，总结所得，把此次培训的所学”所得用于现实教学中。
下面谈谈我这次学习的收获。
在培训中,无论是每一次听课学习，还是教师的课堂教学展示，都让我感受
着新课程理念的和风,沐浴看新课程改革的阳光,我异常珍惜这次学习机会。
因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身岀发寻找差距，反复地琢磨和专研，不断地反思和总结。
对我来说,不论是从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有良时机。
在交流过程中,我也能积极参与交流和讨论”聆听感言,交流自己的心M昆从每次的学习中，我的教学理念和教学艺术友得到了一次发展,让我对教育教学又充满了信心和希望.以前的教学，我们几乎都是强行灌输。
课堂上往往都是老师在唱独角戏，不管学生有无兴趣，仍按陈旧的教学手段及思想，强求学生被动接受学习，我是课堂的核匕、、组织者，学生必须跟着我的脚步走。
而新课程明确指岀，教师在课堂中的角色要发生根本性的变化,从指导者转变为组织者、参与者和合作伙伴。
教学结构也发生相应变化。
应创设与学生生活密切相关的情境激发学生的求知欲，使学生由被动学变为我要学、我想学;
引导学生进行自主探究学习,让学生充分自主探索、合作交流.自己发现问题”归纳岀解决问题的方法、规律。
总之，要在一堂课中让学生体验整个教学过程，实现课堂教学的三维目标。
有句俗话，叫做心动不如行动，亲临了这些教育教学专家们的精彩传授，学员们私下里热烈交流讨论,人人坦言收获甚丰。
我觉得自己在今后的教育教学实践中，在对教育工作的宗旨认识、数学教师肩负的育人责任、新课程理念的探索与思考、数学课堂教学的模式实践、科研课题的立项与实践、师生和谐关系的协调都应该有更高的追求
提高了教师道德修养水准
这次国培，首先让我感悟到的就是学高为师，身正为范,学无止境的真谛。
做一名合格的教师，必须要有师德，只有热爰教育事业，具有蜡烛、春蚕精神，不计较名利功德,才可以有一颗热爰学生的真挚的心。
加强师德修养,才会促使我们在教育教学实践中努力学习，提高教学水平，在教育教学中找到差距，更好地按照教育规律做事，耐心、细致地帮助好每一个学生。
这次的培训学习，让我真正感到教育是充满智彗的事业，深刻意识到自己肩负的看任之重大.看到很多同学交流的宝贵经验，让我不光学到了教学、研究的本领，还学到了如何做人为师。
愿国培这F色的土地成为我教育教学上重新跋涉的新起点。
二、更新了教育教学理念
作为一名/」淳教师,埋头苦干是我们踏实的工作作风。
但一味地埋头苦干在这与时俱进的时代却让我感到了迷惑，辨不清了教学道路前进的方向。
特别是随看新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露,常觉得自己在教学上辛勤地付出了这么多可是现在的孩子怎么就这么难教呢?
看不到孩子们很大的进步,常常是夜不能寐。
这次国培的学习,让我心中点起了一盏明灯，明确了时代在不断进步，社会在不停前进，同样，教育教学理念也应与时俱进。
对于我个人而言,这次培训无疑是一场及时雨,不仅让我得到了理论的指示与专家的引领，还对怎么理清新课改中的教与学的种种关系有了很大的帮助。
国培让我了解到了先进的教育科学基本理论,现代教育观、学生观和学习观f在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。
教育教学理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。
三、注重对学生自主学习习惯的培养
除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养,我还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。
教给他们自学的方法”引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。
并通过手机短信當与家长联系,及时交换信息，共同关注孩子的成长。
使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。
四、提高了教育教学业隽水平
这次培训，通过认真学习各位专家讲座的视频，积极和辅导教师的互动交流,并且和同伴在网上互相讨论教育教学实践中的种种问题,特别是观摩了名师风采后，我的专帔识水平有了很大的提高。
了解到学科理论与技术的新发展,还提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。
让我还知道了新课堂教师不再操控学生的大脑成为学生学习的统领者把自己的知识机械化传送给学生，而是让学生在自主创造中学习，培养学生的高级创造思维能力。
五、明确了今后的工作目标
这次国培只是一个手段，只是一个开端，对于培国给予的清泉，我要让它细
水长流。
我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，在今后的教育教学中，我要慢慢摸^经验，使自己能够尽快适应教学的信息化。
我要时刻告诫自己,解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的前头，不断研究新情况,解决新问题，使自己的工作上一个新台阶。
我还要结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展岀谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电。
相信他山之石，可以攻玉,我一走学以致用,将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教学事业的发展中大放光彩。
总之，本这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我彳I'
］不断去研究，不断地去反思#不断地去提高。
所以努力运用所学的知识和技能化解课改下的困惑和烦恼,在以后的教学中将所学的理论不断实践，不断提高。
实现高效课堂,尽自己的最大能力为学生做的更好点。
国培学习心得5
在国培学习中，我对新课程改革的理念有了更深刻的认识，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升学习理念、丰富了专业理论。
参加了这次远程硏修学习。
我认为远程研修的平台给我们在教学第一线的老
师，提供了很大的帮助和一起学习的机会，我们相互学习、分享作业，共同研讨,共同进步，促进课堂的驾驭能力。
在此期间，我觉得学到的东西很多，如：
专家们的教学理论,教师们课堂优秀的教学经验等「让我感到受益匪浅。
同时,我感受自己在教学方面存在看许多不足之处,自己离作为一名优秀教师的条件还有很大的距高。
作为一名教师，要不断地学习专业知识，提高自身的素质、素养，与时俱进，不断讲取。
要改变教学观念.改讲教学方法，从而標高课堂教学的驾驭能力。
我^常感谢远程硏修的平台，特别感谢引领我们学习专家团队。
虽然我工作很忙，但每天我都抽时间观看视频，观看专家对有关教学专题的
讲座r并观看专家做课,评课等,如：
我们观看如何设计教学目标,如何导入新如何上好一节课，指导老师根据相关的内容给我们布置作业。
教学过程和教学评价等，并。
因此，我有机会在网上读到教师们们所写的文章”,我懂得在今后的教学中，要经常反思课堂，反思自己，反思学生f反思教法、学法。
通过一起学习”让我认识到了教学始终围绕看一个共同的理念，就是始终以学生为本，以激发学生的学习兴趣或动机为出发点，以培养学习独立思考问题的能力和创造性思维为根本。
教师要重视学生的学习动机，这是传授知识的前提。
教师是学生的指导者和引路人，学生是教室的主角和中心。
通过硏讨,同行们都纷纷畅所易言，如如：
对一堂课的导入、如何整体设计教学目标、如何循序渐进地培养学生的听说能力和阅读能力、如和上好阅读课、如何培养学生的写作、如何提高学困生，教师如何处理课堂上偶发事件等。
对以
上的问题，同行们各有各的教法，各有各的做法。
我每天阅读了数十上百条评论,分享同行们的作业，让我感悟最深的是"
教学有方，但无走法，贵在得法。
这就要求我们要更新教学观念，改进教学方法,不段学习,不断进步。
通过培训,提高了我现代教育的技能。
原来,我对于计算机反面的操作只是停留在一些基本的层面上，咧如在文档中完成一些文稿的撰写。
诵过经京光顾我们的国培学习网页，如今，我巴空能熟练的利用计算机，进行各种方式的操作编辑岀自己的文件。
国陪学习网页”填补了我计算机操作的知识的空白。
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