疫情防控主题班会教案.docx

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疫情防控主题班会教案

疫情防控主题班会教案

　　一、活动意图：

　　疫情期间，我们普通人都减少外出集体在家防疫新冠，但有一群人他们不畏危险冲在了一线，为我们建起了一道安全防线，他们是和平时期的英雄。

　　我们以为的岁月静好，是因为背后有人替我们负重前行，成人可以借此教育契机带着孩子们了解事情的发展，认识那些为了大家舍小家的英雄，让孩子们知道英雄都是来自普通人，激发他们的感恩之情。

　　二、活动目标

　　1.了解病毒的严重性，知道一线人员的危险与艰苦。

　　2.学会通过谈话、收集资料等方法去了解事物。

　　3.感受逆行者的奉献精神，萌生敬佩、感恩之情。

　　三、活动准备

　　PPT课件、有关一线人员的视频、照片、新闻等内容。

　　四、活动过程

　　1.教师和幼儿交流疫情的事情，让幼儿表达自己的想法。

（1）你了解的事情是什么样子的?

（2）你对这些事情有哪些想法?

　　2.教师和幼儿一起观看相关PPT课件，视频、新闻、图片，了解一线战疫人员的艰辛和伟大。

（1）你看见这些信息，有哪些想法?

（2）一线很危险，他们为什么逆行而上?

　　（教师可以引导幼儿明白，大家做事情，有的是职责所在，有的是为了情怀信仰，不同的人有不同的追求，是普通人，更是伟大的英雄）

　　3.学习PPT课件《最美逆行者》，了解哪些人或者职业是“最美逆行者"，在背后默默为我们美好生活而战斗着教师可以和幼儿一起交流，了解当时发生什么，有哪些人或者群体做了什么等等，让幼儿从中感受到“逆行者"的含义。

　　（医护人员、物质运输人员、防疫基层排查人员、火神山建设者、志愿者等等，成人还可以根据孩子信息接受能力，一起延伸了解非典、四川地震、凉山火灾、天津大爆

　　炸等等）哪些故事或者瞬间触动你，为什么?

　　4.请孩子谈谈自己的感受。

（1）你有什么话想对他们说?

（2）如果你面临这样事情，你会怎么选择?

为什么?

　　5.职业畅想，引导幼儿思考，塑造价值观

（1）你未来想成为怎样的人?

（2）为此你需要做些什么?

　　五、活动反思：

　　这次活动是成人与孩子之间的一次对话，教师也好，家长也好，我们都可以通过这样的形式和孩子进行一场关于“逆行者''们的谈话，聊一聊和平时期的英雄，让孩子知道他们的付出，他们的伟大，学会感恩，如果能因此在孩子心中种下一颗小小的想为他人、为集体、为国家奉献小力量的种子，就更好不过了。

英雄其实不需要做惊天动地的大事，也是从普通人中走出来的，怀有一颗责任心，一颗敬畏心，一颗同理心在需要自己的时刻献上一点力量，这就够了，而我们的孩子就是未来时代的新的力量，所以希望在现在特殊的时刻，他们能看见、听见、并记住。

疫情防控主题班会教案

　　一、班会主题

　　抗击新冠，我们共同努力

　　二、班会背景

　　由于突发的疫情，使得过年期间正应该是走亲访友，与小伙伴玩耍的机会没有了，学生被要求进行自我保护，不能与外人进行接触，长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况，影响身体健康。

　　三、班会目的

　　1.懂得新冠的危害，学会正确认识病毒。

　　2.做好疫情期间的预防，学会基本预防常识。

　　3.了解焦虑与突发状况的关系。

　　四、班会准备

　　1.将自疫情爆发以来的相关事件进行搜集。

　　2.分享缓解心理压力的方法。

　　五、班会过程

　　老师以直播的方式

　　1.介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。

　　2.将重点部分进行详细讲解，结合实例，做正向分析。

（1）什么是冠状病毒?

　　冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在显微镜下观察类似王冠而得名。

目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。

　　本次发现的新冠已命名为“2019-nCOV”，即2019新冠。

（2）临床表现有哪些?

　　一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等，部分患者起病症状轻微，可无发热。

严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。

多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。

　　3.就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进行明确。

　　（3）什么是焦虑?

　　心理焦虑：

是由生物学因素（遗传因素、生化因素）和心理社会因素共同作用的结果。

（1）为什么会产生焦虑?

（2）怎样缓解焦虑情绪?

　　①认知疗法：

改变不良认知或进行认知重建。

　　正确看待冠形病毒的危害，对它有一个深入的认识，了解自己身边的具体疫情，做好适当的防范，不要过度害怕和紧张，按照要求正常应对即可。

比如：

做好日常的消杀、测温、配合管控、尽量不出门、多关注时事……

　　②行为疗法：

呼吸训练、松弛训练。

　　做深深呼吸、眺望远方等放松训练，或是干一些可以使自己放松下来的事情，比如瑜伽、看书、做手工、画画、弹奏乐器、唱歌等，并且适当进行身体锻炼，增加身体的免疫力。

　　4.就自我防护过程中的细节部分进行讲解。

　　5.学生连麦，提出自己的疑问，老师对大会内容进行总结：

（1）正确认识新冠形病毒，从自己身边做起，做好自我防范，不为医疗人员麻烦;

（2）正确看待新冠，树立正确的心态，积极应对，积极配合。

　　六、班会教学设想

安排这节《抗击新冠，我们共同努力——疫情期间缓解心理情绪》主题班会的目的就是让学生真正了解新冠，调节心理情绪，学会自我防护。

疫情防控主题班会教案

　　一、教学背景:

在这场新冠“抗疫”之战中，我们再次感受人类的渺小，生命的脆弱，自于野生动物身上一颗小小的病毒竟然可以使成千上百人陷入生命危机，使上亿民众陷入焦虑与恐慌。

一部分狂妄自大、无知无畏的人，无视野生动物生命的存在，最终造成今天这个局面。

惨痛的教训必须让我们意识到，在大自然面前，人类是渺小的，我们要敬畏生命，尊重生命。

但同时我们又感受到人类生命的顽强与伟大，为挽救更多的生命，无数平凡的人逆行而上，这也是对生命敬畏与尊重。

　　二、教学对象：

七年级-九年级学生三、教育目标1.知识目标：

学习新冠的预防，校园健康及安全，懂得个体生命至上的内涵;解生命之间的休戚与共;既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。

　　2.能力目标：

学会结合新冠疫情下的社会热点观察、思考敬畏生命的表现和意义，明白读书的意义，初步形成对现实生活的复杂情形作出合理判断的能力。

　　3.情感、态度和价值观目标：

培养感受生命、热爱生命、敬畏生命的情怀;提高敬畏生命的意识，积极追寻生命的美好。

　　四、课前准备学生：

搜集平凡的人们在抗疫情中的行动，按角色分类。

　　教师：

搜集当前疫情发展的相关数据、视频、照片等，制作成PPT;制作活动小卡片分发给学生。

　　五、活动过程导入：

亲爱的同学们：

新学期的航程又开始啦!

　　新学期，新起点，新气象，愿同学们能信心百倍地投入到学习中，乐观坚强地投入到生活中，老师将陪伴在你的左右，成为你学习、生活的引领者、让我们去迎接挑战，去创造辉煌!

加油!

本次班会我们将从六个方面来展开……设计意图：

用富有感情的话语激发学生的兴趣，提问中有意识地引导学生往“生命”的主题上靠拢，为接下来的教学活动打下基础，同时引发感悟生命是脆弱的，也是坚强的，人类是渺小而又伟大的。

　　过渡语：

这个寒假显得特别漫长，你是否想念老师，想念学校的生活呢?

是否盼望着快快开学，见到班里的伙伴呢?

这个春节，可能和你期待已久的假期不太一样，只能待在家里，不能出去串门、不能出去玩...?

直面疫情，图片1：

钟南山院士、李兰娟院士率领专家团队，日夜不眠，只为攻坚克难2：

医生倒地而睡的图片。

　　最美逆行者，医生、护士放弃与家人团聚的机会，舍己救人，让我们向所有奋战在一线的医护人员致敬!

　　3：

我们学校的老师依然在守护校园的安宁，对我们的叮嘱一刻不停。

　　设计意图：

通过疫情中的暖心故事，让学生感受人类可以面对困难，能够面对困难，能够战胜困难，要有感恩的心，愿意做喜欢奉献的人。

　　哪有什么岁月静好，只不过是有人在替你负重前行。

我们要做的就是不放弃，不抛弃，不辜负!

（二）新冠预防学习1.勤洗手：

包括在咳嗽或打喷嚏后，饭前便后，户外活动回来后，处理动物或动物排泄物后。

立刻用肥皂、含有酒精的洗手液以流水方式冲洗;

　　2.在咳嗽或打喷嚏时，应用纸巾将口鼻完全遮住，并将用过的纸巾立刻扔进封闭式垃圾箱内，并洗手;注意保持家庭和工作场所开窗通风，环境清洁。

　　3.外出务必佩戴口罩，易感人群应尽量避免去人群密集的公共场所，少出门、少聚会、少串门。

近期尽量避免外出。

　　4、避免在未加防护下与病人密切接触，避免触摸其眼、口、鼻。

尽量避免与养殖或野生动物近距离接触。

过渡语：

为了

　　便于大家记忆，下面给大家编了一个口诀：

预防千万条，口罩第一条，课间勤洗手，不要去打闹（三）健康与安全教育1、校园安全

（1）、上下楼梯不要拥挤，按次序进行，如果慌里慌张的容易扭伤脚脖;如果拥挤，会发生摔伤事故;滑扶手万一摔下来，很危险。

（2）、课间活动要文明，追逐撵打易碰伤，谨记教导是上策。

　　（3）、打扫卫生时，一定注意不能拿扫把乱打、乱闹。

　　2、校外安全

（1）、学生遵守交通规则，看信号灯过马路，不要横穿马路。

（2）、按时上学和回家，不要早到，不要在外边逗留，有不安全因素;放学按时回家，让家长放心，最好不要私自去同学家或相约到某个地方玩，如果去给家长说一声。

　　（3）、路上遇到陌生人，最好少与他们交谈，一定不能要陌生人的东西。

　　3、饮食安全，不吃腐烂变质的食物。

食物腐烂变质，就会味道变酸、变苦;散发出异味儿，这是因为细菌大量繁殖引起的，吃了这些食物会造成食物中毒。

　　不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。

这些劣质食品、饮料往往卫生质量不合格，食用、饮用会危害健康。

　　4、卫生要求，

（1）、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。

地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。

值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。

（2）、“四勤”“三要”：

早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。

、每个学生要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。

“八不”：

不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。

勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。

　　5、生命在于运动，课间运动一起来。

给同学们播放运动视频，现场找一名男同学和一名女同学进行模仿（四）读书的意义，问题设计：

为什么要读书?

教师明确：

“为了将来出人头地，为了将来找一份好工作，为了将来能过上好日子”这些答案显得那么苍白无力，这次的“全球疫情”给了我们最好的答案。

“为天地立心，为生命立命。

为往世继绝学，为万世开太平。

”祖国遇到困难，无数“逆行者”奋不顾身。

他们一心只装着人名的利益，想到大多数人民的痛苦，他们冲向疫情的最前线，坚定而勇敢。

我们由紧张担心到惶恐到自信再到自豪，哪有什么岁月静好，只不过是有人替我们负

重前行。

这场疫情让我们感受到中华名族的团结与伟大，认识到知识的重要性。

希望我们树立正确的人生观、价值观，把抗疫精神转化为学习动力，成为最有力量的人。

　　（五）学习好习惯，我国的疫情得到了全面的控制，在春暖花开的季节里我们开学了，新学期已经到来了，那我们应该有哪些好习惯呢?

让我们从三方面来明确：

　　1.专心听讲①不想、不做与学习无关的事情，手里不玩东西;②读书或看书时，眼睛看着书本;③老师讲课时，眼睛看着老师或黑板;④在不需要讨论时不与周围同学讲话;⑤老师讲课或同学发言时认真听，不插话;⑥要发言，先举手。

　　2.做好课前准备①桌凳摆放整齐;

　　②检查书本及文具是否齐备，削好铅笔;③不在书上乱涂乱画;

　　④文具盒和上课要使用的文具有序、整齐地摆放在桌子的中间;

　　⑤桌上不放任何与上课无关的其它东西（水杯