八年级物理集体备课教学设计第四章上Word文件下载.docx

八年级物理集体备课教学设计第四章上Word文件下载.docx

《八年级物理集体备课教学设计第四章上Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理集体备课教学设计第四章上Word文件下载.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

光的直线传播解释一些现象

课前准备

主要方法

采用多媒体教学方法，小组合作探讨，师生问答等方式

教学课时

1课时

课堂活动

第1步：

目标导学

【教学行为提示与方法指导】

易错点：

月亮、电影屏幕不是光源，但电视机屏幕是光源.

学生自主学习

知识链接：

1.光在介质中的传播路径看不到，用转换法.

2.光线，是一个模型.这是物理研究方法之一——模型法.

1.“小孔成像”像的形状与孔的形状无关，与物体形状相似.成实像.

2.由实际光线会聚的像叫实像，它可以用光屏承接.

光年不是时间单位，是长度单位.

小组合作完成组内交流课堂展示

（对学、群学）

知识点1：

要求展示时提出注意之点.

知识点2：

要求展示时归纳实验结论以及小孔成像的特点，列举几个光沿直线传播在生活中的应用.

知识点3：

要求展示光与声传播的区别

小组内交流并选取代表归纳总结

师生做“手影”游戏，问：

这个现象是怎样形成的？

你想知道吗？

第2步：

自学自研：

光源

自主阅读教材P69内容，完成1—2题

1.什么叫光源？

答：

本身能发光的物体，叫光源.

2.下列物体，请尝试对它们进行分类，并指出分类依据.

太阳、水母、萤火虫、月亮、蜡烛、霓虹灯、白炽灯、石头、电影屏幕

一类为光源：

太阳、水母、萤火虫、蜡烛、霓虹灯、白炽灯.

一类不是光源：

月亮、石头、电影屏幕.对光源还可以分为自然光源：

太阳、水母、萤火虫；

人造光源：

蜡烛、霓虹灯、白炽灯.

光的直线传播

自主阅读教材P69—70，完成3-5题

3.实验探究光在固、液、气体中的传播路径.

（1）拿一支激光笔，照到毛玻璃上，看光的传播路径是怎样的？

答：

光沿直线传播

（2）在水里滴几滴蓝墨水，让激光照进去，看光的传播路径是怎样的？

（3）光在空气中的传播路径看不到，你有什么好办法吗?

用一个透明的塑料盒子内充满烟雾，用激光笔照射，会发现光沿直线传播.

（4）拿激光笔照到某个位置并保持不变，拿毛玻璃或矿泉水瓶在中间挡一下，激光照的位置改变了吗？

说明什么？

会改变.说明光只在同种均匀介质中才沿直线传播.

结论：

光在同种均匀介质中沿直线传播.

4.为了表示光的传播情况，我们引入了一个模型——光线，什么是光线呢？

用一条带箭头的直线表示光传播的径迹和方向，这样的直线叫光线.

5.完成下列活动：

小孔成像实验（教材P70页想想做做）.手影游戏（教材P72页图4.1-9）.这些现象形成的原因是什么？

你能列举生活中其他事例吗？

原因都是光沿直线传播形成的.生活实例还有“皮影戏”“三点一线”“激光准直”等.

光速、光年

自主阅读教材P71—72，完成第6-7题

6.阅读“光的传播速度”，比较光与声传播时的区别.

光在真空中的速度为C=3×

108m/s,光在V气>

V液>

V固，而声音不能在真空中传播，声音在V气<

V液<

V固.声音在15℃空气中速度为340m/s.

7.阅读“科学世界”，什么是光年？

它是什么物理量的单位？

光年就是光在一年内传播的距离.它是一个很大的长度单位.

第3步：

交流展示：

第4步：

检测反馈，布置作业

第5步：

课后反思：

4.2光的反射

八年级物理

保安处

1、了解光在一些物体表面可以发生反射；

2、认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义；

2、理解反射现象中光路的可逆性；

4、了解什么是镜面反射，什么是漫反射；

1、通过实验，观察光的反射现象；

2、体验和感悟我们是如何看不见不发光的物体的；

3、经历探究“光反射时的规律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系，测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全面探究活动的体验；

4、通过观察，理解镜面反射和漫反射的主要差异；

（渗透法制教育）：

1、在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度；

2、密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识；

3、鼓励学生积极参与探究活动；

4、通过例子让学生理解《城市环境（装饰）照明规范》（上海市地方标准）

光的反射，光的反射定律

区别镜面反射与漫反射

2课时

课堂活动（第一课时）

小实验：

用一激光笔斜向下照射到放在讲台上的平面镜上，让学生看天花板，看到什么现象?

这是为什么？

光的反射现象

自主阅读教材P73内容，完成1—2题

1.由图4.2-1可知，什么是光的反射现象？

光在传播到不同物质时，在分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象.光遇到桌面、水面以及其他许多物体的表面都会发生反射.

2.人眼能够看到物体是因为（C）

A.物体一定是光源B.人眼发出的光射到物体上

C.物体反射或发出的光进入人眼D.物体和眼睛在一条直线上

光的反射定律

自主阅读教材P73—74，完成3-4题

3.探究光的反射规律：

（1）在图中标出入射光线、反射光线、法线、入射角、反射角.

（2）利用桌上器材，参考教材提示，探究光的反射规律.

（3）使入射光线沿着原来反射光线的方向射到平面镜上，看这时反射光线将沿什么方向反射出去？

这说明了什么？

如果让光逆着反射光的方向射到镜面，那么它被反射后就会逆着原来的入射光的方向射出.这说明，在反射现象中，光路可逆.

【反射定律】在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；

反射光线、入射光线分别位于法线两侧；

反射角等于入射角.

4.请利用光的反射规律，尝试画出反射光线、入射光线、以及平面镜的位置.

1.如图所示，一束光斜射到平面镜上，其中反射角是（B）

A．∠1B．∠2C．∠3D．∠4

2.一条光线从空气垂直射到水面上，以下说法中正确的是（B）

A．没有入射角和反射角B．入射角和反射角都是0°

C．入射角是90°

，反射角是0°

D．入射角是0°

，反射角是90°

4.下面说法中不符合光的反射定律的是（B）

A.入射角增加10°

反射角也增加10°

B.入射角增加10°

反射角将减少10°

C.入射光线与反射面的夹角为30°

反射光线与法线之间成60°

D.入射光线靠拢法线,反射光线也靠拢法线

5.入射光线与平面镜的夹角为40°

，则反射角为50°

；

若入射角增大10°

，反射角将增大10°

.

课堂活动（第2课时）

复习光的反射定律

反射类型

自主阅读教材P75，完成第5题

5.你能说出镜面反射和漫反射的异同吗？

相同点：

不论是漫反射还是镜面反射,它们的反射都是遵循反射定律的.

不同点：

镜面反射和漫反射的不同,是由于反射面的不同,漫反射的表面是凹凸不平的,如纸张、墙壁等；

镜面反射表面是光滑的,如镜子,玻璃等.当平行光照射时,镜面反射是所有发射光线仍然是平行光,而漫反射的反射光线是杂乱无章的,向各个方向的都有.

6、法制渗透：

《城市环境（装饰）照明规范》（上海市地方标准）

9.1.2建筑外观照明的灯光投射方向和采用的灯具应防止产生眩光，尽量减少外溢光／杂敢光。

所有灯具和附属设备应妥善隐蔽并防止破坏，同时既应考虑它的照明效果，也要注意白昼的观瞻。

9．4.1玻璃幕墙建筑宜用内光外透或光带勾边等方式处理．

9.4.2用有光泽的材料或深色漫反射材料作饰面的建筑宜用光带勾边等方式处理。

1.下列哪种材料适合做电影的银幕（B）

A.光滑的白布B.粗糙的白布C.平面镜D.玻璃板

2.如图所示，一束激光射到平面镜上的O点，画出其法线和反射光线．

3.入射光线与镜面的夹角减小20度，则反射光线与入射光线的夹角将（D）

A.减小20度B.减小40度C.增加20度D.增加40度

4.如图所示，在暗室中用手电筒照射挂在白色墙壁上的小镜子，这时看到被照射部分（D）

A．墙和镜子都是黑色的B．墙和镜子都是白色的

C．墙是黑色的，镜子是白色的D．墙是白色的，镜子是黑色的

5.雨后初晴的夜晚，地上有积水，当我们迎着月光走时，地上发亮处是积水，这是因为（B）

A．地上暗处是光发生镜面反射B．地上发亮处是光发生镜面反射

C．地上发亮处是光发生漫反射D．地上发亮处和暗处都发生镜面反射

7.一条入射光线与镜面夹角是20度，则入射角是70度，反射角是70度，反射光线与入射光线的夹角是140度.如果使入射光线逐渐靠拢法线，反射光线将靠拢法线.

4.3平面镜成像

1、了解平面镜成像的特点。

2、了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。

3、理解日常生活中平面镜成像的现象。

4、初步了解凸面镜和凹面镜及其应用。

1、经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录。

2、观察实验现象，感知虚像的含意。

3、通过观察感知球平镜对光线的作用。

1、在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙和和谐，获得“发现”成功的喜悦。

2、培养实事求是的科学态度。

3、通过对平面镜、球面镜的应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。

4、通过例子让学生理解《消费者权益保护法》

平面镜成像的特点

虚像的概念

Ppt课件和班班通

课堂活动（第1课时）

问：

小鸟、塔在水中的倒影，人照镜子所成的像是怎样形成的？

平面镜成像特点

自主阅读教材P77-78内容，完成1—2题

1.探究平面镜成像的特点：

提出问题：

平面镜成像时，像的位置、大小跟物体的位置、大小有什么关系？

做出假设：

物像到镜面距离可能相等，物像大小可能相等

设计和进行实验（书本77页）：

进行实验，记录实验数据.

次数

蜡烛到平面镜的距离cm

蜡烛的像到平面镜的距离cm

蜡烛的像与蜡烛的大小关系

1

2

根据实验结论，总结平面镜成像的特点：

（1）像与物大小相等，

（2）像与物到平面镜距离相等，

（3）像与物的连线垂直于平面镜，

（4）成的是虚像.

2.反思探究平面镜成像实验过程，回答下列问题：

（1）探究平面镜成像，用的是平板玻璃（平面镜、平板玻璃），其目的是便于确定像的位置.

（2）玻璃如果太厚，会出现什么现象？

会出现两个像.

（3）小明同学实验时发现蜡烛与像无法重合，可能的原因是什么？

平板玻璃可能没竖直放置.

（4）拿两支一模一样的蜡烛的目的是什么？

为了比较像与物的大小关系.

（5）两支蜡烛为什么只点燃一根，点燃的是哪根？

本实验最好在较黑暗环境中进行.另外主要是通过反射光成像.点燃的做物体，没点燃的代替像.

1.关于物体通过平面镜成像，下列说法正确的是（C）

A．物体通过平面镜所成的像是实像B．物体离平面镜越远，所成的像越小

C．物体与它在平面镜中所成的像大小一定相等

D．物体到平面镜的距离大于像到平面镜的距离

2.某人从远处走近一穿衣镜时，他在镜中的像以及人和像间的距离将（D）

A．像变大，人和像间的距离变大B．像变大，人和像间的距离变小

C．像不变，人和像间的距离不变D．像不变，人和像间的距离变小

3.湖边的路灯距湖面高3米，湖水深5米，映在平静湖水中灯的“倒影”是 

虚 

像（填“实”或“虚”），它是由于光的 

反射 

形成的，该“倒影”距离湖面 

3 

米.

4.一个身高为1.7米的人立在离平面镜1米远的地方，则在镜中的像高为1.7_米，像离人的距离是___2___米,如果人远离镜面1米，像离人的距离是_4__米，像高不变　.

复习平面镜成像的特点

平面镜成虚像

自主阅读教材P78页内容，完成3—4题.

3.平面镜成像的原理是什么？

平面镜成的是实像还是虚像？

如何区分实像和虚像.

平面镜成像的原理是光的反射.平面镜成虚像.实像是实际光线的会聚，能被光屏承接.如“小孔成像”.虚像是反射光线的反向延长线的交点，不能被光屏承接.如“平面镜成像”.

4.利用平面镜成像规律做作出右图所成像.

平面镜的应用

自主阅读教材P78-79页内容，完成5题.

5.联系生活实际，谈谈平面镜有哪些应用？

医生用来检查牙齿的口镜，潜望镜，塔式太阳能电站，照镜子等.

知识点4：

凸面镜和凹面镜

自主阅读教材P79内容，完成6题.

6.阅读科学世界球面镜有哪两类？

它们分别有什么作用？

请各举一例说明它们的作用.

球面镜有凸面镜和凹面镜.凸面镜对光有发散作用.如街头转角处的交通镜.凹面镜对光有会聚作用.如太阳灶.

知识点5：

法制渗透

7.利用变形试衣镜欺骗消费者；

引导学生分析：

其中利用了什么物理学原理？

如何提防？

如何利用法律保护自己？

1.下列说法正确的是（C）

A.平面镜遵守光的反射定律，球面镜不遵守光的反射定律

B.医生检查耳道戴一个凹面镜，是为了观察的范围更大一些

C.在手电筒里，要把小灯泡放在凹面镜的焦点处

D.太阳灶中，要把被加热的物体放在凸面镜的焦点处

2.下面是平面镜在日常生活中的一些应用：

（１）医生用来检查牙齿的口镜，（２）潜望镜，（３）塔式太阳能电站，（４）照镜子，其中利用平面镜成像的是　　（１）（４）　　　，利用平面镜改变光路的是　　　　（２）（３）　　.

3.请在图中根据平面镜的成像特点画出物体AB在平面镜中的像A′B′.