群文专业技术工作总结Word下载.docx
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2.群主没讲，我先讲，看看话筒响不响；
3.群主说话，我鼓掌，带动下面一片响；
4.群主吃饭，我先尝，看看饭菜凉不凉；
5.群主喝酒，我来挡，誓把生命献给党；
6.群主睡觉，我站岗，跟谁睡觉我不讲篇二：
一路欢歌群年终工作总结一路欢歌群年终工作总结
一路欢歌群年终>
工作总结尊敬的各位来宾，亲爱的朋友们，大家过年好！
爆竹声声辞旧岁，喜气洋洋迎新年。
我们昂首挺胸迈开大步走过了开心快乐的20XX年，
我们满怀期待意气风发又走进了崭新的20XX年，今天，我们一路欢歌户外群和大英暴走群，
娱乐和谐群，相知相约群，gogo暴走群一起欢庆新春佳节，共度美好时光，首先向大家拜个
早年，祝大家身体健康，天天开心，工作顺利，万事如意！
让我们用热烈的掌声欢迎各路友
友的到来（掌声响起）。
感谢新华>
保险的罗总给我们赞助了60套奖品，感谢他的8位员
工来帮我们今天的大会制作投影和幻灯片，同时感谢群友斗城闲人为大家提供了这么好的场
地，让我们再次用热烈的掌声感谢他们（掌声响起）我们一路欢歌群成立于9月12日，到今天整整4个月了，从最初的几人发展到了现在的
XXX人，我们每一次活动都离不开其他几个群的大力支持，特别是听歌作为娱乐和谐群的群
主，总是带头积极参加我们每次的群活动，还有相知相约群的君子兰，飘雪，沉默，gogo群
的冰火，自由自在，以及大英的虹姐，兰花，吉他他们也总是不辞辛劳从大英赶到遂宁排练
节目，所以在这里，我真诚地向各群群主和这些友友们道一声：
新年快乐，你们辛苦了！
我们始终坚持徒步健身，用唱歌和舞蹈的娱乐方式表达我们开心快乐的心声。
全体友友
齐心协力，团结和谐，用自己辛勤的汗水和爱心，以及无私的奉献精神，把我群营造成了一
个其乐融融，快乐无比的大家庭，我们不是姐妹兄弟，却胜似姐妹兄弟。
小河州美丽的草原
上，留下了我们野餐的足迹，龙凤古镇的树荫下，留下了我们排练舞蹈的艰辛，黄娥故里的
花丛中，印下了我群帅哥美女优雅的身姿。
卧龙公园的湖面上，洒下了我们一串串银铃般的
笑声。
阿坝州那高高的雪山上，也打下了我们深深的烙印。
11月9号的欢乐金秋联欢会受到
了社会各界的好评，上了遂宁电视台新闻零距离栏目，12月我群组织了6个节目参加遂宁市
春晚大赛，遂宁日报用大量篇幅报道了这次活动，今天，我们又在保升小学这块福地编织了
一幅美丽的画卷。
这一次次的群活动，都离不开我群管理们的辛苦付出，是他们精心的组织，
才使得我们每一次的群活动都显得那么生动有趣，精彩纷呈。
下面请大家用热烈的掌声请上
思想汇报专题我们的各位管理（风林姐，心缘，老兵，天麻，李老师）为了方便大家认识，请各位管理简
单介绍一下自己，请大家用热烈的掌声对我们各位管理的辛勤劳动表示感谢！
我群自建群以来，一直坚持徒步坚持健身，每周一晚上徒步铁路桥，周三晚上徒步三桥
湿地公园，在这当中涌现出一大批徒步先进个人，我群友友沙漠汉，神画，离尘等，不论刮
风下雨都坚持在徒步的第一线，非常值得大家学习，同时，在多次大型活动中，也涌现出很
多喜欢唱歌跳舞的娱乐先进个人，比如两山功臣和轻扬表演的小品《相亲》深受大家喜欢，
男子集体舞《精忠报国》的8位帅哥和女子集体舞《走进新时代》的12位美女也多次登台亮
相，为我群赢得了荣誉，还有桂花，嘻哈哥，李老师这些实力派唱将的精彩表演，使得我们
每次活动都生动有趣，丰富多彩，所以，今天我们要在这里表彰这些先进个人，弘扬正能量。
回顾过去，令我们感到欣喜和自豪；
展望未来，更令我们振奋和鼓舞。
让我们以更加饱
满的热情和奋发向上的精神，坚定徒步健身的信念，以更加广阔的视野和更加执着的努力，
挑战、神画、平淡最真、阿哥、安然、大米、含笑姐、李子戈、晓泉、自然、吴姐、心之语，
小屋，传说，星辰，冰火，猎鹰，沙漠汉，娱乐先进个人：
桂花，嘻哈哥，两山功臣，飞絮轻扬，念哥，财富人生，蓝天，回味，
欢呼，傲雪，梦想，君子兰颖，蜀人兰花，草儿青青，深海的鱼，惠集天下，暮雨潇潇，云
淡风轻，平淡，心心相印。
吉他，蝴蝶飞飞，听歌，舞乱春秋
，虹姐。
附表2：
各群群主发言名单：
罗总，虹姐，听歌，绿风窈窕，东东。
《一路欢歌群年终工作总结》篇三：
群众文化工
作开展工作总结群众文化工作开展工作总结为了创建平安、和谐社区，满足社区群众精神文化需求，提高居民群众思想文化素质，
社区积极组织辖区居民参加各类文艺活动，有效地改善了辖区文化环境，丰富了群众的业余
文化生活，提升了我社区的文化层次。
现对我社区群众文化活动工作总结如下：
一、领导
高度重视。
领导高度重视。
社区党组织高度重视社区群众文化建设工作，把文化建设工作
列入重要议事日程，每年召开专题会议2次以上，研究部署我社区的文化工作。
另外，文
化工作日常经费和专项经费列入财务预算，实行专项管理。
二、文体设施配套齐全。
文体
建成330平方米的办公用房。
社区党支部建立了社区活动室、图书室，配备了电教器材、
乒乓球桌，供居民免费活动；
添置书籍20XX余册，供居民免费借阅。
社区还有文化广场1
个，面积为5000平方米，可以容纳1万余人，可以供人们娱乐休闲、开展体育健身和文化
教育活动，为我社区的文化事业的发展提供了一个很好的舞台。
我社区总体文化设施完备，
文化设施发挥功能作用良好。
三、强大的文体队伍。
强大的文体队伍。
社区积极挖掘具有群众基础的文化资源，充分发动本地青年、妇女和外来员工，
积极投身文艺建设事业。
社区工作人员多方寻找文艺骨干，通过努力，现共组建了秧歌队、
合唱队、广场舞蹈队等三支队伍，在每名队长的带领下，每天开展健康的文娱活动，极大
丰富了社区居民业余文化生活。
四、丰富多彩的文体活动。
丰富多彩的文体活动。
结合重
大节日开展丰富多彩、健康向上的娱乐活动。
每个公众假期、节日，我们都会为本社区广大
群众安排丰富的文娱活动，如：
九九重阳节，组织社区老人在永安广场进行文艺表演。
在
永安广场，社区工作人员每天晚上都组织辖区居民开展各种舞会，包括集体舞、交谊舞、广
场舞等，群众积极参与，场面恢宏壮观。
在上级领导的指导下，我们一定会再接再厉，把
社区的群众文化活动做细、做好、做实，在丰富群众文化生活的同时，提升社区基层文化
素养，将社区建设成为一个平安、和谐的新社区！
解放社区二〇一〇年十二月九日篇四：
20XX年秋群文阅读活动总结20XX年秋群文阅读活动总结阅读是语文教学的重要组成部分，开展群文阅读活动旨在提高学生的阅读能力和培养学
生对阅读的兴趣，拓展学生的知识面和提高学生的综合素质。
在开展活动时，我们需要一个
明确的教学目的和活动方向。
结合本期工作，浅谈几点体会：
一、以兴趣为基点，活动愉快进行俗话说“兴趣是最好的老师”。
培养学生浓厚的阅读兴趣是取得良好学习效果的重要因素。
按照活动计划，我们先通过学校的宣传，营造班级学习气氛。
环境能够塑造人，人在特定的
环境中会融入到这种氛围中，自己的言行也会随之发生变化。
在活动中。
我们组织学生参观少儿图书馆，了解图书的分类。
并介绍较为经典的文学名
著，进一步激发孩子的阅读兴趣，以一种温馨的人文氛围，美丽生动的语言来“熏”他们。
班级分小组展开读书活动，更促使学生兴趣的激发。
二、以品读为主，把握好词好句“授之以渔”，指导阅读。
小学中年级的分析能力、比较能能力任然比较薄弱，好书不能
把握，对好词好句好不能辨别。
有些孩子对经典的文字类没有兴趣，有的则酷爱绘本，连环
画。
学生还未脱离稚气，但又有些渴望。
我们就从有插图的经典作品入手，引导他们结合插
图理解，并发挥自己的想象，提升他们的思想内涵。
从易到难，慢慢渗透过度到经典作品。
三、以笔记为翅膀，以积累为所得笔记，是每位阅读者的必备品，本次活动要求孩子做好摘抄记录的好习惯，摘抄本可以
画上自己喜爱的插图，或者漂亮的图案。
并在班级评比最佳摘抄者，优秀读书笔记。
通过展
示，同学们互取所需，学到了更多的知识和方法，有促进了同学酿好的阅读习惯自觉的形成。
本期开展的阅读兴趣小组活动取得了不错的成绩，学生的阅读能力有所提高，但这个过
程也出现了一些不足之处，相信在不断的实践中，不断交流学习，不断总结，我们会不断进
步，将阅读活动让孩子们在知识的海洋中自由的翱翔，为孩子们撑起一片多彩的生活空间。
篇五：
群年终工作总结草稿群年终工作总结草稿：
一年已经快过去了，20XX年还有29天就完蛋了,我们即将走过20XX年迎来崭新的20 年
作为本群一员，现在把一年的工作情况做如下汇报：
高举“有空必来，有来必言，有言必留，有留必看”理论的伟大旗帜，认真贯彻落实“雁
过留声，人过留言，鸡过留蛋，鸭过留毛”的要求，坚持“知无不言、言无不尽”的指导思
想，弘扬“一不怕手酸，二不怕加班，三不怕头晕，四不怕眼花”的大无畏精神，把“保持联系，经常骚扰”作为振兴本群的第一要务！
经过努力，从根本上改变了“几天来一趟，想到才来上，来了不说话，逛逛就走人”的
方式坚持“四有”原则，即“有组织，有预谋，有把握，有成绩”。
坚持做“四有”群友，即:
“留言有新思想，灌水有新思路，吹牛有新突破，抬杠有新局
面”！
相互促进，共同发展，从而使咱群走上可持续发展的伟大道路，同时坚决贯彻了20 年七大新观念:
4、火可以试金，金可以试女人，女人可以试男人。
5、喝醉了我谁也不服，我就扶墙。
6、就像一只趴在玻璃上的苍蝇，前途光明，出路没有。
7、问世间情为何物？
都是一物降一物。
回首过去的一年，虽然我很少发言，但为了表示我的忠诚，在新的20XX年，特向群主保证：
群主的脾气就是我们的福气；
群主的要求就是我们的追
求；
群主的想法就是我们的做法；
群主的表情就是我们的心情；
群主的嗜好就是我们的爱好；
群主的意向就是我们的方向。
同时，我还要做到：
4.群主吃饭，我先尝，看看饭菜凉不凉。
篇二：
群文阅读小结
群文阅读实施小结
苏霍姆林斯基说过：
“让学生变聪明的方法是阅读，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。
”叶圣陶先生也说过：
“书是读懂的，而不是教师讲懂的。
”《语文课程标准》指出：
“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
通过一学期的实践教学，我对群文阅读有了新的认识，落实群文阅读的前提是选好文章。
教师要结合教材及课外读物，针对相同的议题，进行多文本的阅读内容选择，进而才能进行多个文本、同一个议题的教学。
这就需要教师大量的去阅读，去寻找同一个主题的文章，对大量的文章筛选之后给学生去读。
这样有针对性的阅读指导，可以拓宽孩子的阅读视野，引领孩子的阅读生活。
更有利于培养学生整体把握文章的能力，有利于学生自主阅读能力的提高。
此次群文阅读教学活动，带给我全新的思考，要想给孩子一碗水，自己必须先有一桶水，要想上好群文阅读课，教师必须付出大量的精力去备课，去读书，然后带领孩子去读书，用阅读给孩子们带去快乐，让孩子们沐浴在书的芳香里——多读书，读好书，好读书，读整本书。
群文阅读开拓了学生的自主阅读空间，让学生在阅读中欣赏，在欣赏中阅读。
比如我精心选择了关于母爱的一组文章，有《母爱的速度》、《花边饺里的母爱》、《母爱的5XXX米奔跑》，学生对文章内容非常感兴趣，让学生读了课文后都有话可说，先说内容，整体感知，再说句子，揣摩语言，我以最大的真诚，充分信任学生已有的阅读能力，打破以单篇独进、深探细究为主要特征的精读教学，试图拓宽学生的阅读视野，引领学生的阅读生活，搭建学生的阅读平台上，通过这堂课的教学，我发现“群文阅读”有利于丰富和完善“先学后教、互学互教”的教学模式，有利于学生自主阅读习惯的形成，有利于陶冶学生的情感，有利于在班级形成浓郁的阅读氛围，提高学生的学习品位。
总之，经过一学期的群文阅读教学，我觉得群文阅读选文的自由度大，尽量选用多种文类的文本，老师在一组文章的选择上应该更贴近学生，以丰富学生
信息量，为不同等次的学生提供展示阅读的空间，搭建更为广阔的阅读和欣赏平台。
群文阅读的实施任重而道远，只要坚持不懈，相信会有更大的收获！
篇三：
20XX秋群文阅读课题工作总结
20XX秋群文阅读课题工作总结
群文阅读课题组
在县总课题组和学校教科室的指导下，在全体同仁的共同努力下，我校课题组顺利完成20XX年秋期课题工作任务，现对本期课题工作进行如下总结：
一、开展的主要工作
1.分工情况大致与上期一致
负责人：
负责各项工作的统筹安排、参研教师考核、专题培训等工作;
具体负责人：
各阶段计划总结的撰写和专题培训等工作的落实。
2、课题研究工作平稳有序。
本学期，教科室主任和教研组长老师组织课题组老师们学习了课题工作计划，并就群文阅读的研究方法召开了多次教研活动，对老师们进行了培训。
具体内容包括“群文阅读课”、校本化零部件制作及机制研究；
组文方法研究及组文与核心目标对接研究；
五大流程性版块最优组合及各板块关键节点课堂操作研究；
核心目标知识性传授与对应能力发展研究；
目标点检测文本与试题设计与方法研究；
文言文教学目标设计研究；
学生主体与教师主体作用发挥研究；
教材文本“基本目标评价”与“核心目标评价”有效控制研究。
3．以课促研。
学校在本学期开展了多次课题老师的公开课，通过公开课的形式来促进课题研究的发展。
课题组经常开展活动，集众人智慧之所长，商讨研究中出现的问题和解决的办法。
课题组不仅在校内经常互相听课评课，凡是县教科所组织的活动都组织老师们积极参加。
4、认真总结，反思提高。
每次教研活动课后，都组织课题组老师开展说课评课活动，畅所欲言，对疑点或难点展开不拘形式的讨论，使老师们知道了怎样去开展研究，如何出研究成果不但提高了老师们的课题研究能力，也增强了每个上课老师的信心。
二、主要研究成果
1、教师科研意识增强。
通过课题研究活动，教师的科研意识有了显著增强。
我通过本学期的实践和探索，课题组老师形成了积极进取，勇于探索，乐于研究的科研意识。
不仅积极参加课题研究，上课，还积极撰写教学案例反思、科研论文，收集完善课题资料，形成了积极进取，勇于探索，乐于研究的科研意识。
老师的论文从不同角度阐述了自己对群文阅读教学的理解。
2、教师业务能力提高。
通过课题研究，教师的科研能力得到了全面提升，教师的教学水平和综合素质得到了显著提高。
本学期，课题组组织老师们外出学习，专题培训，公开课研讨，使老师们基本具备能够根据各种文体，准确把握群文阅读教学课的实施要点的能力。
教师对“各类文体“群文阅读”方法研究”的学习模式理解更深。
在课堂教学的单位时间内，教师能根据学生水平呈现多篇文章，选择议题展开群文阅读教学活动。
。
3、教师科研成果丰富。
实验老师们在课题研究活动中，不断反思、总结、提炼，撰写的成果论文、教学反思、课堂实录、教学案例、教学设计有数十篇之多，这些凝聚着老师们心血的科研成果，大大提高了老师们的科研能力。
4、学生语文素养和综合素质得到发展。
学生在群文阅读中初步学会了阅读：
“速读”、“略读”、“跳读”、“默读”?
?
发展性阅读“十注法”在群文阅读中熟练运用，对文本的圈点勾画与批注已经成为一些学生的自觉习惯。
学生阅读兴趣也较大提高了。
学生通过开展群文阅读学习，积极参加语文实践活动，如
办班级黑板报，征文演讲赛等，不仅培养了学生的群文阅读意识，也培养了学生的知识转化运用能力，使学生的语文素养和综合素质得到了一定发展。
三、存在问题
1、部分教师积极性不够，理论水平较欠缺，工作处于被动状态，研究深度不够。
2、学生阅读资源欠缺。
当前没有统一的群文阅读教材，我校基本上由老师个人确定的阅读材料。
议题的选择和群文的组合存在较大随意性和争议性。
群文阅读课还没有真正发挥出其本身具有的优势。
3、培训和学习不足。
只有通过学习、借鉴和实践才能真正提升教师教育教学的能力，促进教师专业素质快速成长
四、今后改进措施：
1、进一步完善考核及奖惩制度，提高教师积极性；
2、加强教师理论学习，拓展学习面；
3、拓宽阅读渠道，丰富学生的阅读资源。
20XX年1月
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