教师培训考核制度Word下载.docx

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5、教师必须按规定的时间参加集体学习和各教研组组织的听课、评课、集体备课、业务讲座等活动～必须遵守纪律～聚精会神～做好学习记录～不迟到、不早退、不无故缺席～因病、因事不能参加学习的要提前履行请假手续。

学习时不看与学习无关的书报～不做与学习无关的事～学习时间要关闭手机和呼机～不得会客。

6、外出学习的教师必须精心做好笔记～认真整理材料～回到学校要作评细汇报并进行汇报开课。

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北城小学新教师培训考核的标准制度

为了加强对新进教师的业务管理，帮助他们尽快提高教育教学水平，从而达到提高学院师资队伍整体素质的目的。

经研究决定,学院将对新进教师进行全面的课堂教学业务考核指导，实行主讲教师资格制度。

一、考核对象

每年新进教师（包括新分配来和新调入的教师）且正在承担课堂教学任务的，都应接受考核指导;

对暂时未承担教学任务的新进教师，各系部安排他们每周适量地听取相关教师的课，做好上岗前准备。

二、考核内容与方式

对非师范类院校毕业的新教师集中组织教学基本技能培训，并进行考核，对于课堂教学水平的考核采取随堂听课的方式，课后开展集体评议讨论（被考核对象也要参与），有针对性地予以指导;

结合“评教评学”的综合评价，对课堂教学反映较好的教师，准予主讲教师资格，对于课堂教学反映差的教师，结合青年教师导师制的实施，系部

帮教老师，帮助其整改提高，并且规定被考核的教师每周听课应明确

在20节以上，适当限制教学工作量，三个月后，再进行复核，如果经考核教学效果仍然很差，将责令其暂缓上岗，继续听课学习，提高自己的课堂教学业务水平。

根据新教师的学习提高的态度与效果，可考虑建议有关部门延长其试用期。

三、考核组织

新进教师教学技能培训与考核工作由教务处组织、督导团协助、

系部具体实施。

参与考核的人员有:

系部教学工作指导委员会成员、

督导团成员、相关职能部门人员、教研室主任及相关教研室的教师。

其中必须有1名以上的教务处、督导团成员参加。

时间:

2011-03-07来源:

丰县外国语学校点击:

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丰县创新外国语学校,中学部,

教师培训管理制度

一、指导思想

为全面贯彻落实教育部关于《中小学继续教育规定》和《基础教育课程改革纲要（试行）》的文件精神，促进我校教师更新教育观念，优化知识结构，深化教学改革，提高全体教师适应新课程改革背景下的教育教学能力，全面提升学校整体办学水平，实现学校近期发展目标和长期发展目标，实现教师与学校的共同发展。

二、培训目标与任务

根据学校发展战略的需要，教师队伍应该进一步“充实队伍、优化结构、提高素质”。

学校将以校本培训为主渠道，面向全体教师，突出骨干教师、青年教师、班主任和教研组长的培训，以提高教师综合素质和适应课改能力的重点，努力建设一支德才兼备、素质精良、充满活力的科研型和创新型教师队伍。

1、全员培训。

通过多种形式，每学年完成每个教师不少于20课时的政治思想、教育理论、新课程改革、教育教学专业技能和信息技术的培训，使教师整体素质明显提高。

到2010年，任课教师70%达到本科学历;

45周岁以下的教师熟练掌握计算机辅助教学的能力。

2、青年教师培训。

制定青年教师培养计划和考核细则，形成青年教师培养体系，加快实施青年教师培养的“一年适应、两年合格、三年胜任、五年内成为骨干教师（学科带头人）的战略”。

（具体办法见《丰县创新外国语学校（中学部）青年教师“过三关”具体要求和实施意见》）3、教研组长培训。

加强教研组长培训，形成教研组长聘任、使用、培养、考核、奖惩的一套行之有效的办（3）trashRackInstallationinstallationrequirements.1）trashrackshouldbeinstalledinlinewithinstallationdrawingsandDL/T5018-provisionsofsection9.2.2）trashrackwhenthegateleafformorestructure,theconnectionsbetweensections,apartfromtheframeworksidecolumnsshouldbealigned,andgridshouldbealigned.Gridintheleftandshallhaveamaximumdisplacementofthefrontgatethicknessoflessthan0.5times.（4）trashracktest.1）movabletrashracksgatehangingmangateslotshouldtheliftingtest,checktherunningofgateintheslot,thesectionsshouldbenoobstructionandreliableconnection.2）automaticallyhangsoffbeamliftingactivities-throughDTHtrashshouldhangoffthehole-by-holetest,ensurethathangsoff100%qualified.3）usecleanercleaninguptrash,cleaningtestsshouldbeinstalledaccordingtotheconstructiondrawings,testscleaningmachineoperationintheprocessshouldbenoexception.（5）gateandtrashrackinstalledgatesandtrashrackinstalled25Ttruckcranemanualtransferdirectlytotanktops,openingandclosingdevicesthatareinstalledafterthegatehoistinginturn,hoistinstalledafterthegateopeningandclosingtestandtrashrack

法，真正发挥教研组长的教研带头作用，每学年完成对教研组长不少于10课时的各类培训，提高教学科研能力。

4、班主任培训

完善班主任工作量化考核制度，对班主任的“德、能、勤、绩”进行综合考核。

政教处要制定班主任培训方案，每学年完成对班主任不少于10课时的培训，建立一支工作扎实，风格独特的班主任队伍。

培训时间一般安排在暑假和平时，具体内容和时间见教科室学年度培训计划。

5、名师、骨干教师培训。

制定名师、骨干教师培训措施和评选细则，研究名师、骨干教师考核奖励办法，形成名师、骨干教师培训体系，创造优秀教师脱颖而出的环境。

在全员培训的过程中，每年对中层以上干部、班主任、教研组长及学科带头人进行不少于10课时的骨干教师培训，努力提高其政治业务素质和教育教学能力，及时总结推广经验，充分发挥他们在新课改中的骨干和示范作用，带动我校教师队伍整体素质的提高。

力争在三年内培养2~5名市级名师、骨干教师，7~10名县级名师、学科带头人、骨干教师，20名左右校级骨干教师，全面提升学校的办学层次。

骨干教师每学年开一次校级示范课或研讨课。

三、培训内容

1、教育法规、职业道德

以《教育法》、《义务教育法》、《民办教育促进法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规为依据，并结合学校各项管理制度，开展教师思想政治、心理健康、职业道德和法制教育，使教师树立正确的教育观念和生活观念。

（具体见《丰县创新外国语学校（中学部）师德规范及考核办法》）

2、新课程理论

主要对教师进行新课程通识培训、课标培训、教材教法培训和校本课程开发培训，坚持“先培训，后上岗;

不培训，不上岗”的原则，坚持培训和教研活动相结合、集中培训和个人研修相结合、课程理论与教学案例实践相结合，促进教师转变观念，提高课堂教学水平。

具体培训计划由教科室制订。

3、学科教学理论与实践

主要内容为:

教育教学常规，包括教育心理学，教育教学基础性理念、教学常规方法、要求，班主任工作常规方法、要求等;

学科教学与理论实践，包括国家学科课程标准，学科教学技能技法，课堂教学观摩研讨，案例教学培训等;

教学基本功，包括“三字一话”。

学（3）trashRackInstallationinstallationrequirements.1）trashrackshouldbeinstalledinlinewithinstallationdrawingsandDL/T5018-provisionsofsection9.2.2）trashrackwhenthegateleafformorestructure,theconnectionsbetweensections,apartfromtheframeworksidecolumnsshouldbealigned,andgridshouldbealigned.Gridintheleftandshallhaveamaximumdisplacementofthefrontgatethicknessoflessthan0.5times.（4）trashracktest.1）movabletrashracksgatehangingmangateslotshouldtheliftingtest,checktherunningofgateintheslot,thesectionsshouldbenoobstructionandreliableconnection.2）automaticallyhangsoffbeamliftingactivities-throughDTHtrashshouldhangoffthehole-by-holetest,ensurethathangsoff100%qualified.3）usecleanercleaninguptrash,cleaningtestsshouldbeinstalledaccordingtotheconstructiondrawings,testscleaningmachineoperationintheprocessshouldbenoexception.（5）gateandtrashrackinstalledgatesandtrashrackinstalled25Ttruckcranemanualtransferdirectlytotanktops,openingandclosingdevicesthatareinstalledafterthegatehoistinginturn,hoistinstalledafterthegateopeningandclosingtestandtrashrack

科文化知识的拓展与加深、学科专业技能等。

具体培训计划、教师教育教学理论考核、教师基本功大赛由教务处负责制订、执行、

4、教育科学研究

主要进行学科教育科研方法，课题研究的过程与方法、学科教改课题的研究与实践等方面的培训，提高教师的教科研能力。

主要由教科室负责聘请专家到学校开设讲座。

5、电教、信息技术培训

包括多媒体与网络技术基本知识，课件制作、网页制作，多媒体素材制作基本技术和上网获取教育教学资源能力的培训。

具体培训计划，由教科室制订。

6、班主任培训

对班级管理、后进生转化、活动组织与开展等方面进行培训，并注重特色班级管理风格的形成性培训。

具体培训计划由德育处、教务处制订。

四、培训形式

1、专题讲座

学校聘请县内外有较高理论水平和实践经验的教师、专家、学者来校讲学，或组织教师积极参加省、市、县举办的专家报告，以拓展教师的教育教学视野。

、组织培训2

学校鼓励教师参加上级教育主管部门组织的新课程培训、实验教学培训、信息技术应用培训等各种培训，同时积极开展校内专题培训，并通过比赛、过关考试、技能展示等方式进行培训效果的考查。

3、以研促训

强化教研组的教研活动，以常规教研为平台，以课题研究为突破口，并组织不同重点的经验交流会，促进教师教育科研能力的提高。

4、自我研修

学校支持教师进行学历提高进修和教学业务自修，通过写教学随笔、教研论文或上网学习、订阅报刊杂志等方式促进教师个人素质的提高。

（见教科研意见）

5、校校合作

学校逐步加强与县内、市内、省内、国内优秀学校的合作，选派教师外出学习、考察，邀请外校名师来校上示范课，相互学习交流，拓宽校本培训的师资渠道。

6、教学观摩与课例研究

除理论学习外，学校将组织不同形式的教学观摩研讨活动，并对课例进行深入研究，将（3）trashRackInstallationinstallationrequirements.1）trashrackshouldbeinstalledinlinewithinstallationdrawingsandDL/T5018-provisionsofsection9.2.2）